古诗三首《饮湖上初晴后雨》公开课一等奖创新教学设计-1

古诗三首《饮湖上初晴后雨》公开课一等奖创新教学设计跟着古诗去旅行——小学语文三年级上册第六单元《饮湖上初晴后雨》教学设计

跟着古诗去旅行

三上六单元《饮湖上初晴后雨》教学设计

绿水逶迤，芳草长堤

远山如黛，峰峦叠翠

雨色空蒙，晴光潋滟

深情领略，是在解人

课前解析

《饮湖上初晴后雨》这首诗写于公元1073年，诗人苏轼任杭州通判期间。原作有两首，这是第二首。这首诗描绘了西湖的迷人风采，它不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面评价。在教学中，应重视学生独特的阅读体验，在多角度诵读中体会诗歌语言的神奇瑰丽以及作者细腻豁达的情感。

01

【教学目标】

1.能够准确认读“初、饮、"两个生字，认识“抹”这个多音字，学会利用注释理解诗句的意思。

2.能够借助课文插图，充分发挥想象，正确、流利、有感情地诵读古诗。

3.培养欣赏诗情画意的审美情趣，由诗境入心境，培养热爱祖国山水的思想感情。

02

【教学重点】

能够借助课文插图，充分发挥想象，正确、流利、有感情地诵读古诗。

03

【教学过程】

环节一

赏美景，入佳境

杭州西湖，被誉为人间仙境，今天让我们漫步这仙境，与湖光山色来一场心灵的邂逅吧！西湖美景，四时不同，晨昏各异，苏堤春晓，雷峰夕照，南屏晚钟，断桥残雪，只听这名字，就已经让人沉醉，一个个动人的传说和故事，更是令人心生向往。无数文人墨客在这里留下诗篇，其中，流传最广的一首，当属苏轼的《饮湖上初晴后雨》。

环节二

解诗题，知诗人

一、知诗人

如果为杭州选一位历史名人来当文化旅游推广大使，那么大文豪苏轼则当之无愧，利用你搜集来的资料，我们来为他制作一份特别的名片吧！苏轼，字子瞻，号东坡，他不仅是一位文坛巨匠，还是书法家，画家，水利专家，美食家，他带领百姓治理西湖，兴修水利，修筑堤坝，留下三潭印月和苏堤春晓的美名，更重要的是，在他的引领下。我们这次旅行将会更加有趣。

二、解诗题

1.题目中有两个需要掌握的生字，和老师一起来试着书空。

“饮"字想要写好看:左小右大，上窄下宽，撇捺还要写舒展。“初”字想要记得牢，下面有一首歌谣:初见面，着锦衣，配宝刀，衣上两点不可少。

2.从题目中得到哪些信息呢？除了反复诵读，还有什么方法可以帮助我们理解古诗？指导学生朗读。

环节三

品诗句，会诗蕴

一、品味晴日西湖

1.解读“潋滟"

这两个字都是三滴水，是叠韵词，读起来朗朗上口，我们在生活中一定见到过这样的情景:你会想起哪些词语？（波光粼粼、波光闪闪、浮光跃金……）

2.理解“水光潋滟晴方好”

试着用自己的话说说这句诗描述的美景。

老师用了查字典的方法来理解这个“方"字。我们一起来看看字典上关于“方”的解释：①正直；②正当，恰好；③一种形状。你认为应该选择哪一种？看来第二种解释最合适。不是一般的好，而是刚刚好。正如杜甫《春夜喜雨》中的“好雨知时节，当春乃发生"的“好”字，不能早一步，不能晚一步，一切都来的刚刚好。

3.引导想象画面：让我们驾着小船，在西湖的水波上游览。老师看到了柳树婀娜多姿，沐浴着阳光，仿佛是碧玉妆成的一般，你看到了什么？

情景预设：

西湖的山——连绵不绝

西湖的柳——婀娜多姿

西湖的鱼儿——自由自在

西湖的荷花——亭亭玉立

二、品味雨中西湖

1.解读“空蒙"

2.品味诗意

用诗意的语言描述下这雨中的美景。

3.理解“奇”的意思

4.营造意境

漫步在苏堤上，看见一池荷花在细雨的滋润下更加柔美，你会说：——山色空蒙雨亦奇

当你登上雷锋塔，看见山峰在细雨的沐浴下更加清秀，你会说：——山色空蒙雨亦奇

当我们来到西湖边，看见小草在细雨的浇灌下更加鲜嫩，你会说：——山色空蒙雨亦奇

晴雨两种天，西湖两样美！让我们将这两行诗连起来，边读边感受西湖的晴晴雨雨。

三、品味西子西湖

1.教师讲西子的故事

2.为什么苏轼把西湖比喻成西子呢？

从名字看，西湖、西子,都有一个西字,读起来有一种天然的亲近感;西施是越国人,南方女子的温婉让人联想到西湖水的柔美;西子浣纱的故事也发生在离西湖不远的地方。最重要的是，世人都知道西施是美女，但是到底有多美，却只在心中尽情想象，所以这个比喻堪称神来之笔——

3.练习表达:

让我们走进西湖，看看谁在为西湖装扮？

如果说，雾天的西湖是淡妆，那么——晴天的西湖是浓妆。

如果说，冬天的西湖是淡妆，那么——春天、秋天的西湖是浓妆。

如果说，月亮为西湖化淡妆，那么——太阳为西湖化浓妆。

看来晴雨也好，晨昏也好，四季也好，西湖都美到诗人的心坎里，这就叫——淡妆浓抹总相宜。

这个比喻得到后世公认，从此“西子湖”成了西湖的别称。

四、西湖名句

淡妆浓抹总相宜的西湖，引得无数诗人留下千古名句。

请同学们读一读白居易笔下的西湖——最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

请同学们读一读杨万里笔下的西湖：——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

环节四

忆风情，诵诗