湖北省鄂州市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版摸底考试（下学期）试卷及答案

湖北省鄂州市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版摸底考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.看到蝴蝶在菜花间飞舞，亮亮不禁想到杨万里笔下“________，_______”的欢乐画面；看到桃花盛开，不禁想到杜甫在江畔独自散步时看到的景象：“__________，_________”？诗人()（填序号）也留下了“采菊东篱下，悠然见南山”的田园诗篇。

A．屈原

B．陶渊明

C．范仲淹

D．刘禹锡2）.女娲在修补天地的过程中做了哪些工作？请把下面思维导图补充完整。3）.我能根据相关内容填空。

（1）人不是一生出来就懂得很多道理的，谁能没有疑惑呢？正所谓：“________________，________________？”

（2）从诗句“__________，________”中可体会到唐代诗人王昌龄对国家安全与统一的渴望。

（3）《王戎不取道旁李》中，“唯戎不动”的原因是“_________。”（用原文中的句子回答）。4）.读句子，写批注。

（1）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

批注：一连用了三个“到了”，可以体会到________。

（2）那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

批注1：“唉声叹气”表现了演哥哥的小朋友________________。

“我”认为这场戏之所以会砸锅，是因为________________。

批注2：我想这样安慰文中的“我”：________________________5）.看拼音写词语。

（1）蟋蟀shènzhòng_______选址，用简单的工具建造出令人惊叹的zhùzhái_______。

（2）盘古用斧头pīkāi_______天与地，最后jīngpílìjié_________，倒下化为万物。

（3）我jìngpèi_______科学家，他们的发明与chuàngzào_______改变了我们的生活。

（4）叔叔去拜访一位zhùmíng_______的物理学家，kǒngpà_______很晚才回来。3、选择题（每题2分共3题）1）.5.下面可以用来形容《为中华之崛起而读书》中周恩来的词语是（

）A．大义凛然未卜先知B．志存高远胸怀祖国C．秉公执法精忠报国2）.依次在下面文段中横线处填的词语，正确的一项是（

）

王老师准备上网课了，他先把电脑______清理干净，接着打开课件______，把上课课件发送到了班级群，然后打开班级对话______，发送了一句话：“还有五分钟就要上课了，______的同学赶紧出来冒个泡！”A．桌面文件夹潜水窗口B．文件夹桌面窗口潜水C．文件夹窗口桌面潜水D．桌面文件夹窗口潜水3）.2.和例句在表达上相同的一项是（

）例：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。B．细丝先是直的，现在弯曲了。细丝把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。C．女娲从各地捡来赤的石头，捡来青的石头，捡来黄的石头等。女娲从各地捡来赤、青、黄的石头等。4、句子训练（每题10分共1题）1）.照样子，用一组连续动作描写妈妈回家后所做的事。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

妈妈下班回到家，_____________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连，把词语和相应的意思连一连。

规矩

沟通使双方相识或发生联系；引入;推荐；使了解。

介绍

除人类和神以外存在于天地中的超自然生命，即由于认知限制，人们暂时以科学解释的现象或事物。

妖怪

一定的标准、法则或习惯。2）.把诗人与相对应的古诗题目、诗句用线连起来。

辛弃疾

《塞下曲》

树头新绿未成阴

杨万里

《芙蓉楼送辛渐》

麦花雪白菜花稀

卢纶

《墨梅》

平明送客楚山孤

王冕

《宿新市徐公店》

欲将轻骑逐

罗隐

《独坐敬亭山》

大儿锄豆溪东

李白

《蜂》

相看两不厌

范成大

《清平乐•村居》

为谁辛苦为谁甜

王昌龄

《四时田园杂兴》

朵朵花开淡墨痕6、排序题（每题5分共2题）1）.请将下面的语句，整理成一段通顺的话。把序号写在横线上。

__________________

A．石笋的表面凝结着一层细腻的透明的石粉。

B．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

C．明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？

D．水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。

E．阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。2）.排列错乱的句子，在括号里写上序号。

()盐遇到水以后，融化了一些。驴站起时，觉得轻了不少很高兴，背着盐回家了。

()过河时，驴想让海绵也轻一些，就故意跌进水里。

()一天，主人让驴子出门往回背盐。

()驴子来到一条河边，过河时不小心跌倒在水里。

()过了两天，主人又让驴子往回背海绵。

()没想到海绵吸了很多水，驴子站不起来，被淹死了。7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．“是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句话运用了设问的修辞手法。

(

)

2．《女娲补天》表现了一种与天地抗争、心怀苍生、智慧辛劳的精神与气魄。(

)

3．《纪昌学射》这篇文章既是成语故事又是寓言故事。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。塞下曲六首(其一）[唐]李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

「注释]天山:指祁连山。折柳:即《折杨》，古乐曲名。金鼓:指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。

1．诗的前半部分表现了边塞生活____________的特点。

2．“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处?

_________________________________________________________________________

3．全诗要表达的主题是(

）A．戍边将士渴望建功立业B．边塞生活的艰苦C．对友人的思念4．诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？

_______________________________________________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.小练笔：用上“忽然”“霎时”“过了一会儿”等词描写雷雨前后的景物变化。

_____10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。寻找理想的小田鼠①杰克和吉米是两只小田鼠，他们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍世界，去欣赏最美的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，他们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。他们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了他们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。②几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问他们种子的情况。杰克摸出了一个随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人，“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇摇头，向吉米走去。③只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年就可以得到很多同样的种子来。智慧老人捋着长长的胡须，高兴的说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！

”④杰克不解地问：“可是，我把种子保存的最好，为什么我却没找到呢？”智慧老人笑了，“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天他会变坏的。1．在下面的括号里填上合适的词语。

()的胡须

()的风景

()的理想

2．杰克和吉米的理想分别是什么？找出相应的句子，并写下来。

杰克：_________________

吉米：_________________

3．说说你对“孩子，理想就像这粒种子，如果你整天守着它而不去行动，总有一天它会变坏的。”这句话的理解。__________

4．这篇短文的主要内容是什么？

_________________

5．读了这个故事，你有什么问题？请把你的问题写在下面的横线上。

_________________

6．你最喜欢哪只小田鼠呢？说出你的理由。

________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确读音，打“√”。

窝囊（nàngnang）衣襟（jīnjīng）殷切（yīnyīng）撇嘴（piēpiě）

笨拙（zhuōzhuó）吁哩哩哩（xūyū）长吁短叹（xūyū）

芋头（yú

yù）