《中国建筑的特征》名师教学课件

《中国建筑的特征》优教高中语文名师系列自主探究——整体把握精琢细磨——纵深探究导入010203目录品味语言——学以致用041.理解并学习本文运用的说明方法。教学目标2.理解中国建筑的九大特征，厘清文章的结构脉络：厘清作者的说明线索。3.理解建筑的“文法”“词汇”、各民族建筑之间的“可译性”的意思，体会中国建筑求同存异的特点，积极探究和体会中国建筑的特征。4.结合生活实际，激发热爱家乡、热爱祖国热情。教学目标5.通过学习，提高对我国建筑艺术的审美能力。导入重温名句，大声朗读，看看它们描写的对象是什么？（1）层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。（王勃《滕王阁序》）（2）六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日……五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落！长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。（杜牧《阿房宫赋》）滕王阁阿房宫一楼是点，一宫是面，一点一面构成了中国的建筑群，那么中国的建筑有什么特征呢？让我们跟随着我国当代建筑大师梁思成一起去探究。中国古代建筑北京清华园中有一座雕像，被人称为这所著名大学中的第十二座雕像：儒雅的梁思成先生，戴一副眼镜，正微微地笑着，平静、坦然，好像刚刚走出家门，到他创建50周年的清华建筑系去上班。导入梁思成，广东新会人，现代建筑家、建筑史学家、建筑教育家。曾主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计。今天我们就来学习梁先生的一篇科普文章《中国建筑的特征》。导入钱钟书先生在《谈中国诗》里说：“说起中国诗的一般印象，意中就有外国人和外国诗在。这立场是比较文学的。”同样，说中国建筑的特征也要立足于比较。梁思成在此谈中国建筑的特征，当然也是基于比较，即中国建筑与外国建筑的不同之处。那么，本文谈了中国建筑的哪些特征呢？（1）快速阅读全文，中国建筑的九大特征，哪些是属于结构特征？哪些是属于装饰特征？它们是按什么顺序一一展开的呢？自主探究——整体把握1.自主探究。①立体构成：台基—房屋—屋顶③结构方法—框架结构④斗拱作用⑤“举折”“举架”作用②平面布局：建筑群组成、左右对称、坐北朝南、

有主有次、户外空间中国建筑总体特征中国建筑结构特征⑥介绍屋顶⑦着色特点⑧装饰特征⑨用材特点九大特征精要地概括出中国建筑的特征，既有形象生动的描述，又有理论层面的解释，从总体到结构到外部的说明顺序一一展开，其中③④⑤属于结构特征，⑥⑦⑧⑨属于装饰特征。而①②因为从总体上谈中国建筑，既涉及结构特征，也涉及装饰特征。层次清晰，脉络分明。（2）请扣住文章中的关键词，概括中国建筑九大特征。①单个的建筑自下而上一般是由台基、主体和屋顶三个主要部分构成的。——单个建筑的立体构成。②一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”——群体建筑平面布局。③中国建筑的结构方法，即以“木材做立柱和横梁”的框架结构。④斗拱：用以减少立柱和横梁交接处的剪力，并具有装饰作用。⑤举折、举架：形成屋顶的斜坡或弯曲面。⑥屋顶：中国建筑中最主要的特征之一，像翼舒展的屋顶是我们民族文化的骄傲。⑦颜色：在颜色使用上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的。在大建筑物中使用朱红色，大量用彩绘来装饰部件。⑧部件：构件交接部分都大半露出，都具有高度的装饰效果。⑨用材：有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。中国建筑的九大特征总体特征：①②结构特点：③④⑤外观、颜色、装饰等方面的特点：⑥⑦⑧⑨2.将以上九大基本特征进行适当的归类，并思考中国建筑的九大特征是按照什么顺序来写的。说明顺序由整体到局部由主（结构）到次（装饰）3.厘清文章的结构脉络以上其实是本文的第二部分，谈中国建筑的九大特征。当然也是文章的主体部分。请大家阅读文章的其他内容，并加以概括，梳理出本文的结构脉络。从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响，可以看作引论。前两段谈中国建筑的九大特征，是文章的主体部分，对中国建筑方方面面的特点予以总括说明。中间作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法，揭示“为什么”的问题，进一步深化了谈论的主题。然后从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大，可以看作结语。最后一段行文梳理：文章结构层次第一部分（1—2）中国建筑的影响第二部分（3—13）谈中国建筑的九大特征第三部分（14—17）中国建筑的风格和手法（“文法”）第四部分（18—20）各民族建筑之间的“可译性”问题第十四段开头“这一切特点都有一定的风格和手法，为匠师们所遵守，为人民所承认，我们可以叫它作中国建筑的‘文法’”。说明下文是揭示“为什么”的问题，进一步深化谈论的主题。4.从课文两个部分衔接句子入手，把握课文脉络。首尾呼应，浑然一体。首尾部分：开头，从空间和时间来说明中国建筑体系是独特的。结尾，提倡熟悉中国建筑“文法”和“词汇”，让我们民族优良的建筑传统发扬光大。精琢细磨——纵深探究一是整体美观；二是跟中国人审美有关，我们中国人一贯喜欢方方正正、规规矩矩。1.房屋或庭院的平面布置往往左右均齐匀称，为什么？取得更多的阳光。中国素有“礼仪之邦”之称，一向讲究方位，在坐北朝南的宫室中南向为最尊，古人常把称王称帝叫作“南面”，称臣叫作“北面”。2.“主要的房屋一般地都采取向南的方向”，为什么？不南向的原因可能是：都市里统一布局，力求整体美观；乡野里随山的走势而定，或东或西或南或北。无论什么原因都是跟我们中国人的实用思维和审美有关。3.你见过不南向的房屋吗？你家门什么朝向？为什么？一为采光，二为尊位。4.一般房屋的窗户往东开，为什么？四角翘起，不但扩大采光面，利于排泄雨水，而且形如飞鸟展翅，轻盈活泼，增添了建筑物向上的动态美。整体上翘起飞檐与坡顶、正脊构成柔美曲线，成为中国建筑最主要的特征之一。使得中国建筑轻盈而不轻佻，朴实而不机械，威严而不呆板。5.“当屋顶是四面坡的时候，屋顶的四角也就是翘起的”，为什么？朱红色属于暖色，与屋顶上的蓝天、白云以及屋内素净淡雅的冷色调构成对比，使建筑物显得富丽堂皇又高洁淡雅，达到了高度的艺术效果。此外，朱红色还代表热烈忠心，具有富贵的象征，杜甫有诗句讽刺为富不仁者“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。6.大建筑屋身的主要颜色为什么要用“朱红色”？这是比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓“中国建筑的‘文法’”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。8.怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”？这是用“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以其纷繁多样的表现形式解读出来。9.怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？品味语言——学以致用1.分析本文的说明方法。（1）文章用了哪些说明方法？举例子——如装饰部分引用——诗经“如鸟斯革，如翚斯飞”打比方——墙壁比喻成“帷幕”摹状貌——斗拱、举折、举架作比较——中国建筑与外国建筑下定义——举折、斗拱作诠释——分析个别建筑物示例1：这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系。（2）重点赏析精彩的比喻句。科普文的语言一般以平实为主，但本文运用一些精彩的比喻句来说明中国建筑特征。以弟兄关系来比喻中国周边国家的建筑与中国中心地区的建筑关系，形象地说明了它们同属于一个系统，从而可见中国建筑的影响力之大已超出国家的界限。示例2：两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一样，用以隔断内外，或划分内部空间而已。以“帷幕”比喻墙壁，形象生动地说明了中国建筑中墙壁的作用——“隔断内外”“划分内部空间”，而不担负承重的任务。示例3：建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。“大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壮观的建筑，用“小品”比喻小巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的感受经验，来体会建筑大小的不同，恰切明了。（3）学以致用。在情境中运用打比方（比喻）的说明方法来说明事物特征。例：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（李乐薇《我的空中楼阁》）我家的客厅上悬挂着一盏吊灯，它是由三片叶子组成的，中间有个圆宝石好像一朵盛开的白莲花。屋顶上瓦片层层叠叠，密如鱼鳞，哪怕天河缺了口也漏不进一点儿去。那宫殿飞檐上的两条飞龙，金鳞金甲，活灵活现，似欲腾空飞去。2.体会本文语言简洁、严密、明晰的特点。（1）简洁。引导：介绍科学知识，不管是对业内人士，还是对一般民众，都要简洁。无话则短；有话可长，尽量短小与简单，力争用最少的词语把话说清楚。示例1：这个体系分布到很广大的地区：西起葱岭，东至日本、朝鲜，南至越南、缅甸，北至黑龙江，包括蒙古人民共和国的区域在内。作者从地域即空间的角度，介绍中国建筑体系地域分布是广阔的，不独局限于中国境内，几乎涵盖了整个东亚大陆。简要地说明它的四址，却不到50个汉字。大家再看“葱岭”，它是古山脉名（传说以山多青葱而得名），包括今天的天山、帕米尔高原、昆仑山等。作者没有分列，只简洁地用了一个综合性概念。（2）明晰。引导：光“简”还不行，还要“明”，把话说明白才是目的。因为我们阅读这些作品，主要是为了得到科学知识的启迪，当然同时也得到科学美感的陶冶。“以其昏昏，使人昭昭”怎么可能呢？示例2：在一副梁架上，在立柱和横梁交接处，在柱头上加上一层层逐渐挑出的称作“拱”的弓形短木，两层拱之间用称作“斗”的斗形方木块垫着。这种用拱和斗综合构成的单位叫作“斗拱”……更早，它还是用以加固两条横木接榫的，先是用一个斗，上加一块略似拱形的“替木”。为了明白地说明斗拱的作用，作者先给出一个描述性的定义：拱是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。为了达到明晰的效果，还用了两个专业术语“榫（接榫）”“替木”。前者是指：器物或构件上利用凹凸方式相连接的地方；或特指其凸出部分。后者指：联系桁（檩）与斗拱的短木枋。有的地方术语用得更多。（3）严密。引导：解说事物（事理）要求明晰，而用词用语又要求简洁，这似乎是一对矛盾。怎么调和？方法是加些修饰或限制。方法是加些修饰或限制。示例4：这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系。作者把“这些地区”与“中国‘中心地区’”对应，避免了区域混淆。关系有两种，一是相同，一是大同小异。解说“大同小异”关系，以弟兄关系来比喻中国周边国家的建筑与中国中心地区的建筑的关系，形象地说明了它们同属于一个大系统（大家庭），从而可见中国建筑的影响力之大已超出了国家的界限。示