1.1.2分散系及其分类导学案高一上学期化学人教版_第1页
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第一章第一节物质的分类及转化导学案教学班姓名课题分散系及其分类课时2课标要求认识胶体是一种常见的分散系。学习目标1.能从宏观、微观尺度认识分散系的分类，会比较分散系粒子直径大小。2.通过演示实验，掌握氢氧化铁胶体的制备。2.通过对Fe(OH)3胶体性质的讨论，能从微观尺度和宏观性质相结合解释相关自然现象。任务设计本节内容设计两个学生活动。1.通过阅读、勾画教材，知道分散系相关概念及分类。2.通过演示实验，掌握胶体的制备【自主学习】1.分散系的概念与组成(1)概念：把分散在中所得到的体系。(2)组成：分散系中称作分散质，起作用的物质称为分散剂。2．将分散剂是液体的一类分散系按照分散质粒子大小分类：3.如何制备Fe(OH)3胶体？对试剂和反应条件都有什么样的要求？4.什么是丁达尔效应？【预习检测】(1)氯化钠溶液均一、稳定、透明,不是分散系()(2)“冰水混合物”是一种分散系()(3)分散系有的是纯净物,有的是混合物()(4)分散系可以是固态、液态或气态()(5)油水混合物属于乳浊液()(6)直径为1~100nm的粒子称为胶体()【课中解疑】活动一：分散系及其分类【问题1】阅读并勾画教材p8，什么是分散系？分散质？分散剂？分散系：【评价任务1】指出表格中分散系的分散质和分散剂。分散系分散质分散剂烟雾食盐水有色玻璃【问题2】阅读并勾画教材p8，分散系、胶体、浊液的分类及其依据。【补充】常见的胶体：【评价任务2】1.完成下列表格分散系溶液胶体浊液能否透过滤纸（孔径1120μm）能否透过半透膜（孔径1100nm）2.溶液、胶体和独液三种分散系的本质区别是（）A.是否是大量分子或离子的集合体B.是否能通过滤纸C.分散质粒子直径的大小D.是否均一、透明、稳定活动二：氢氧化铁胶体的制备【引导】回顾初中所学知识，思考如何制备氢氧化铁？【问题3】勾画教材P9实验11中关于氢氧化铁胶体制备的试剂及用量、仪器并划分操作步骤。【化学方程式】【注意事项】活动三：胶体的性质及应用【问题4】如何通过实验方法区分溶液与胶体。胶体的性质①：【实验现象】当光束通过胶体时，可以看到。【原理】胶体粒子对光线的（光波偏离原来的方向而分散传播）【应用】【评价任务3】(2022重庆八中高一期末)“纳米碳酸钙“是一种微粒直径在几纳米到几十纳米的特殊材料，将纳米碳酸钙分散到水中形成分散系，其具有的性质是()A.能产生丁达尔效应B.不能透过滤纸C.不能与盐酸反应

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