第三章绿色植物与生物圈的水循环讲核心（原卷版）

第三章绿色植物与生物圈的水循环—讲核心一、植物对水分的吸收和运输1、水分和无机盐由根的_____________吸收，因为成熟区有大量的根毛，根毛可以_______吸收面积。2、水分在植物体内运输和散失途径：导管位于茎的_______部中，作用从下往_______输送_____________;二、植物蒸腾作用1、蒸腾作用：水分从_______的植物体表面以_______状态散失到大气中的过程。蒸腾作用的意义是：①根吸水的主要动力；②拉动_______与_______在体内的运输；③降低了植物体的_______，避免了因气温过高而被灼伤；④提高了大气湿度，增加_______，促进了生物圈_______循环。2、叶片的结构：（1）表皮（包括_______和_______）：表皮上有气孔，一般陆生植物气孔主要分布在_______。表皮细胞___叶绿体，无色透明，起到保护作用，属于_______组织。（2）叶肉：细胞内有叶绿体，是_______作用的主要部位，属于_______组织。（3）叶脉：内有导管和_______，具有输导作用和支持作用，属于_______组织）3、气孔气孔：是由成对_____________围成的空腔。（保卫细胞_______叶绿体）。保卫细胞控制气孔的开闭，保卫细胞吸水膨胀时，气孔__________；保卫细胞失水收缩时，气孔__________。气孔是植物_______作用的“门户”，也是叶片与外界进行_______交换的“窗口”。一般白天气孔_______，夜晚气孔缩小或_______。1、刚摘下叶片放在70℃左右的热水中，背面产生的气泡数多于正面，原因是______________。2、春季植树时，移栽树苗常常剪去大量的枝叶，这是为了防止_____________________。3、夏天移栽植物最好在阴天或早晚进行，并去掉大部分枝叶，原因是___________________________________。制作叶横切面的临时切片步骤：①用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。②用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。③将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。④用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。【练经典01】1.下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排序是（）①将新鲜的叶片平放在载玻片上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的双面刀片④选用最薄的一片制成临时切片⑤把切下的薄片放入盛清水的培养皿中A.①③②⑤④ B.①⑤④③②C.①③②④⑤ D.⑤④③②①叶片的结构：【练经典02】2.读图理解：如图是某同学在显微镜下观察到的叶片横切面，据图回答问题：

（1）图中的①④对叶片起______作用。（2）图中[⑥]______是气体交换和水分散失的门户，它是由成对的[⑦]______构成，和其他表皮细胞相比，它的细胞内有______，大多分布在______。（3）对叶片起支持和输导作用是[___]，属于______组织。（4）②、⑤合为[③]______，是植物进行______的主要部位。（5）生活中我们常吃的卷心大白菜，其外面是叶片是绿色的，而包在里面的叶片却是黄白色的，请解释原因。______。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的空腔。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。【练经典03】3.图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，下列有关叙述错误的是（）A.气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔B.夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱C.当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①D.气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输水分的吸收运输散失途径：水分→植物根尖成熟区→植物根茎叶内的导管→叶片气孔→水蒸气→大气中。根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积。植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。【练经典04】4.水分进出植物主要途径依次是A.根毛、导管、气孔 B.气孔、筛管、根毛C.根毛、筛管、气孔 D.气孔、导管、根毛蒸腾作用的意义：植物通过蒸腾作用，①可以拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；②通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤；③绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。【练