专题06光的传播光的色散物体的颜色-2022-2023学年七年级科学下册期中期末考点大串讲（浙教版）（原卷版）

专题06光的传播、光的色散、物体的颜色光的传播与光速①光源：正在发光且能自身发光的物体。太阳和所有的恒星都是光源。②光的传播：光源发出的光能在空气、水、玻璃等物质里传播。光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。光的直线传播的典型应用有：瞄准时的三点一线，小孔成像，影子的形成，日食、月食的产生等。③阳光下树阴中的圆形光斑的形成：小孔成像（太阳的像），与小孔的大小、形状无关，只与小孔与地面的距离有关。④光的速度：3x108m/s光的散射与光的颜色①光的色散：太阳光（白光）通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、定、紫七种色光过程。说明：在红光之外还有红外线，能使温度计温度上升。在紫光之外还有紫外线，能使胶卷感光，它也能杀死微生物，常用来消毒灭菌。透明物体：透明物体的颜色是由透过它的色光的颜色来决定，即物体的颜色与透过它的②物体的颜色色光的颜色相同。不透明物体：不透明物体颜色由它反射的物体颜色决定,即物体颜色与它反射的色光的颜色相同。③三原色：红、绿、蓝一、光的传播及其应用1．如图所示，为了探究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，然后从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。其中符合要求的是()A． B．C． D．2．（2022七下·鄞州期中）下列属于光源的是（）A．天空中的一轮明月 B．发光的猫眼C．闪闪发光的红宝石 D．点燃的蜡烛3．（2022七下·鄞州期中）关于光的传播过程，下列说法中错误的是（）A．光的传播方向始终不变B．光在空气中的传播速度约为3×105千米/秒C．光在同种均匀介质中沿直线传播D．光在水中的速度小于在空气中的速度4．（2022七下·鄞州期中）小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线；②用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直。小明根据上述现象得出的结果，正确的是()A．光的传播需要介质B．光只有在水中才沿直线传播C．光在海波溶液里不能沿直线传播D．光在同一种均匀介质中能沿直线传播5．（2022七下·杭州期中）用自制针孔照相机观察烛焰，有以下四种说法：a．薄膜上烛焰的像是倒立的；b．薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能是放大的；c．保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒，增加筒长，烛焰的像变大；d．保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内简，烛焰的像更明亮。对于这四种说法，其中正确的是()A．abcd B．acd C．ab D．cd6．（2022七下·乐清月考）如图是科学兴趣小组同学探究小孔成像现象的装置，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。下列判断错误的是（）A．小孔成像的原理是光在均匀介质中沿直线传播B．小孔成像是实像C．像的形状与小孔的形状无关；与物体的形状有关D．像的形状与小孔的形状有关；与物体的形状无关7．（2021七下·拱墅期末）在晴朗的中午，小乐观察到树荫下出现圆形的光斑，如图所示。下列分析正确的是（）A．光斑的形状与树叶间隙形状相同B．到了下午，光斑将移向西侧C．光斑是太阳缩小的虚像D．此现象是光的直线传播形成的8．如图所示的漫画说明光的传播速度很大，我们知道真空中的光速是宇宙中最大的速度，在通常情况下，真空中的光速可以近似取为c=m/s=km/s。光在玻璃、水、空气三类介质中的传播速度按由大到小的顺序排列为。9．（2022七下·柯桥期末）某校双减课后服务的社团活动中，实践小组利用一根垂直插入水平地面的杆子，进行为期一年的“观竿测影”活动。2022年3月22日正午时刻杆子的杆影如图所示，并测得杆影OA长为55.7cm。（1）图中杆影OA的形成是由于光在同一均匀介质中沿传播。杆影从O到A指向方。（2）今天正午，该校天气晴好，此杆影长度将比55.7cm(填“长”、“短”、“一样长”或“无法判断”)。10．某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机。如图所示，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，小灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝(填“倒立”或“正立”)的像。若水平向左移动易拉罐，像的大小(填“变大”“变小”或“不变”)。若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状(填“改变”或“不变”)。11．如图所示，小明探究“树荫下的光斑”时，在一块硬纸板上挖一边长为4.5毫米的正方形的孔，把这块挖有正方形孔的纸板对准太阳光，当纸板和地面相距较远时，在地面上能观察到(填“正方形”“圆形”或“三角形”)亮斑，这是光的造成的；再逐渐增大纸板与地面的距离时，你会发现地面上那个亮斑将变(填“大”或“小”)；当纸板和地面距离非常非常近时，在地面，上能观察到(填“正方形”“圆形”或“三角形”)亮斑。12．（2021七下·仙居期末）跑操是各校大课间活动的主项目，同学们跑操训练时，步伐整齐、气势宏博。（1）某同学在跑操训练过程中，看到同排同学是静止的，而国旗杆在向后退，则他是以为参照物的。（2）班级跑操训练时，同学们听到指挥员的指令，听觉是在形成的。（3）跑到指定位置后，同学们利用了光在均匀介质中沿传播的原理，迅速排成整齐的队伍。13．（2022七下·江北竞赛）学习小组用图甲所示的圆柱形纸筒做“探究小孔成像规律”的实验，发现像的大小不同，亮度也不一样关于像的亮度与哪些因素有关，他们提出以下猜想：猜想1：与小孔到光屏的距离有关。猜想2：与小孔的形状有关。猜想3：与小孔的大小有关。（1）验证猜想1时，应固定的位置，让光屏从图示位置沿纸筒慢慢远离小孔，在这过程中观察光屏上像的亮度。（2）验证猜想2时，固定烛焰、纸筒和光屏的位置，更换使用如图乙所示的三个小孔进行实验，分别观察比较所成像的亮度。他们实验中存在的问题是。（3）为验证猜想3，固定烛焰、小孔和光屏位置，只改变圆孔直径，观察现象如下表圆孔的直径/mm小于1.01.01.52.02.54.0像的清晰度清晰清晰清晰清晰较模糊模糊像的明亮程度﹣﹣﹣﹣﹣逐渐变亮→实验现象表明：在小孔成像清晰时，。14．（2022七下·北仑期中）小科为了探究小孔成像的特点，在易拉罐的底部中心位置打了一个直径约1mm的小孔，将罐的顶部有拉环的这一个圆面剪去，用硬纸板制作了一个直径略小于易拉罐的圆筒，使易拉罐恰好能套在它的外面在圆筒的一端包上如图乙的半透明的方格纸（格子与LED发光单元等大）并插入易拉罐中，如图甲所示。像距s/cm4.06.08.0像的高度h/cm2.03.04.0（1）小科应该将半透明的方格纸包在圆筒的端（选填“A”或“B”），采用了半透明并带有方格的纸来做光屏的优点是。（2）小科将光源和小孔的位置固定，多次改变光屏的位置，记录下像距和像的高度如右表所示，则根据表中的数据能得到的结论是。（3）相比较于烛焰，小科选用“F”形光源的好处是。Aled发光体的亮度更亮，成的像更明显；B选用”F”形光源更便于研究像和光源的正倒关系；C选用“H”形光源也能达到同样的实验效果。二、光的色散15．关于光的色散实验，以下说法不正确的是（）A．白光通过三棱镜后，传播方向发生改变B．色散现象表明，白光是复色光C．单色光通过三棱镜时，传播方向不会发生改变D．单色光通过三棱镜时，不会发生色散16．（2022七下·宁海期末）小科用一束白光A做光的色散实验(如图)，其中1、3表示两束边缘色光，2是中间色，则下列符合小科看到的实验现象的是()A．1是紫光，2是绿光，3是红光 B．1是绿光，2是红光，3是紫光C．1是红光，2是绿光，3是紫光 D．1是红光，2是紫光，3是绿光17．（2022七下·江北竞赛）如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到了不同颜色的光，则（）A．A处应是紫光B．只有AB之间有光C．将照相底片放到AB范围B的外侧，底片会感光D．将温度计放到AB范围A的外侧温度不会升高18．（2022七下·诸暨期中）如图所示，室外有阳光，在有水的脸盆中斜放一块平面镜，调整镜子角度，可在纸板上看到七色的光。下列对实验分析错误的是（）A．实验说明太阳光是复色光B．实验中同时发生了光的折射和反射C．实验中可以用白墙代替纸板D．斜放的镜子相当于三棱镜19．（2022七下·宁波竞赛）某日，慈溪的天空水晶蓝、日晕、彩云齐现，如图为日晕的景象。在5000m的高空，水蒸气遇冷形成小冰晶，太阳光照射小冰晶后，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环（其由内到外的颜色分布和彩虹相反），称为“晕”。下列说法正确的是()A．水蒸气遇冷形成小冰晶是凝固现象B．水蒸气遇冷形成小冰晶需要吸热C．“晕”的内圈为紫光，外圈为红光D．太阳光照射小冰晶后分解为七色光是光的色散现象20．（2022七下·瓯海期中）今年三月份全国多地出现日晕现象(如图所示)，该现象是由太阳照射在由冰晶构成的卷层云后，阳光被分解成了红、黄、绿、紫等多种颜色，这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环。据此推测“日晕”现象的原理与下列光学现象相同的是()A．平面镜成像B．海市蜃楼C．雨后彩红D．日食形成21．（2021七下·上城期末）1666年，物理巨匠牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，在光屏上得到了七色光，解开了光的颜色之谜。相关的表述不正确的是（）A．太阳光中包含七色光B．七色光按序排列是因为三棱镜对不同色光反射程度不同C．光屏上得到的七色光是红橙黄绿蓝靛紫D．能看到光屏上的七色光是因为光屏反射了七色光22．（2022七下·慈溪期末）2022年5月9日，北京天空出现日晕景观。（1）在5000m的高空，水蒸气遇冷形成小冰晶，太阳光照射小冰晶后，分解成红、橙、黄、绿、、靛、紫七种颜色的光，这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环，称为“光晕”。（2）这种景象说明太阳光是（选填“单色光”或“复色光）（3）日晕的形成与彩虹的形成原理相同，都是光的现象23．（2022七下·宁波月考）如图，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，A处是，B的外侧是。24．（2021七下·奉化期末）在科学无处不在。请根据所学知识回答生活中的一些问题：（1）北方的冬天，为了更好保存蔬菜，人们通常会在菜窖里放几桶水，这是利用（填物态变化名称）时（选项“吸热”或“放热”）的原理，从而使菜窖内温度不会太低。（2）今年五一期间，南方多地出现如图所示“日晕”现象。细心的小科查阅资料后，发现此现象是由于高空水蒸气形成小冰晶后，太阳光照射在小冰晶上分解形成七种色光，据此推测“日晕”现象的原理是。25．（2021七下·杭州期中）如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，在光屏上自a到b依次出现了七色排列的光带，这叫做现象。经三棱镜不能再色散的光叫做光。26．（2021七下·浙江期中）书籍和棉被等久放在房间中容易长霉菌，为了除湿、杀菌，人们经常将它们放在太阳下晒。学校科学兴趣小组对此产生兴趣。他们提出了“阳光中哪种辐射可以杀菌”的研究课题，并制定以下实验步骤：⑴查阅资料：知道阳光主要由红外线、和紫外线组成。⑵提出假设：红外线也可能有杀菌功能。⑶实验并记录数据：光的种类红外线红光黄光绿光蓝光紫光紫外线光照前细菌菌落数20202020202020光照时间4h4h4h4h4h4h4h光照后细菌菌落数2020202020200⑷实验结论：实验假设是(选填“正确”或“错误”)的。阳光中具有杀死细菌、霉菌和病毒等微生物的辐射是。27．为了探究太阳光的颜色，小明同学设计如图所示的实验。（1）按图甲所示进行实验，在光屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是。这个现象说明：。（2）在上述实验过程中，若在三棱镜与光屏之间插入一块红玻璃，则发现光屏上只有红色光，其他地方是暗的，如图乙所示。这一现象说明：。（3）在第(1)步基础上，在白屏上蒙一张绿色纸，发现屏上只有被绿光照射的地方是亮的，其他地方是暗的，如图丙所示。这一现象又可以说明：。28．下面是对太阳光发生色散现象的探究实验。实验一：用平面镜引入一束日光，通过狭缝照到三棱镜上，如图所示。调整棱镜的方位，在白色光屏上可以看到白光通过棱镜折射后得到的彩色光带。把白纸放在棱镜前，让学生看到照到棱镜上的光是白光，由此得知白光通过棱镜后分解成各种颜色的色光。实验二：在狭缝前放置红色玻璃(或蓝色玻璃)，用白纸显示出照在三棱镜上的光是红光(或蓝光)；通过三棱镜后，光改变了传播方向，但不分解，仍然是红光(或蓝光)。请回答下列问题：（1）你认为太阳光通过棱镜后在光屏上得到了七色光是因为____。A．太阳光中含有七色光，通过棱镜后各色光分散开了B．棱镜中含有七色光，有太阳光通过时各色光分散出来（2）你得到(1)中答案的根据是什么？（3）由实验现象可以看出各色光通过棱镜时，哪种光的偏折最大？哪种光的偏折最小？太阳光发生色散的原因是什么？三、物体的颜色29．（2022七下·杭州期末）我们生活在一个五彩缤纷的世界，下列有关生活中的色彩描述合理的是（）A．我们能看到世界万物，是因为物体发出的光进入人眼后在视网膜上形成视觉B．我们透过红色的塑料薄膜看到的所有物体颜色都是红色C．太阳光是复合色光，我们可以利用三棱镜等光学元件将其分解成多种单色光D．我们看到物体之所以是白色，是因为它能吸收所有照射在它表面的光30．透过红玻璃看蓝纸呈黑色，这是因为()A．红玻璃将蓝纸反射的色光染成黑色B．蓝纸反射的光透过红玻璃与红玻璃发出的红光混合成黑色C．红玻璃几乎全部吸收掉蓝纸反射的色光，因而没有光透过红玻璃D．红玻璃将蓝光全部反射，因而没有光透过红玻璃31．（2022七下·义乌期中）奥运五环颜色从左到右依次如图所示，分别代表欧洲(蓝)、亚洲(黄)、非洲(黑)、澳洲(绿)、美洲(红)。若想呈现亚洲环，则可以照射光的颜色是（）A．白光 B．红光 C．绿光 D．蓝光32．（2022七下·东阳期中）小光穿了一件白衬衫，一条蓝裤子和一双黑皮鞋，走进一间只亮着红灯的房子里，别人看到他的衣服颜色是（）A．白衬衫、蓝裤子和黑皮鞋 B．红衬衫、黄裤子和黑皮鞋C．红衬衫、黑裤子和黑皮鞋 D．白衬衫、红裤子和红皮鞋33．（2022七下·杭州期中）广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用黄光照射装在白色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉。站在旁边的摄影师将看到()A．苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黄色B．苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色C．苹果呈黑色，瓷盘呈黄色，香蕉呈黄色D．苹果呈红色，瓷盘呈黄色，香蕉呈黑色34．（2022七下·乐清月考）我们周围是一个五彩缤纷的世界，你也许会思考这样一个问题：物体为什么会五颜六色？下列针对物体颜色的说法，不正确的是（）A．隔着蓝玻璃片看红布，红布是黑色的B．能把各种色光全部吸收的不透明体是黑色的C．呈红色的物体是因为它只吸收了红色光，反射了其它颜色的光D．如果不透明体能使各种色光几乎全部反射，那么这个物体是白色35．太阳光照射在桃树上，我们看到了绿色的树叶、粉红色的花朵，能解释这一现象的是()A．太阳光是绿色的光B．太阳光是粉红色的光C．太阳光和叶子、花朵反射的光分别混合成绿色、粉红色的光D．太阳光中含有绿色和粉红色的光36．探究不透明物体的颜色，小明做了如下实验：（1）如图所示，让太阳光穿过纸板的狭缝射到三棱镜上，经三棱镜分解后的彩色光带通过蓝色玻璃板，在白纸上观察到的光带颜色是。（2）用绿色的纸屏直接吸收经棱镜色散后的彩色光带，观察到纸屏上出现的颜色是。（3）实验结论：不透明物体的颜色跟被它反射的色光的颜色，吸收跟物体颜色(填“相同”或“不相同”)的色光。37．阅读短文，回答文后问题。园艺家为何失败？一个爱园艺的