重点03记叙文阅读-词语含义与鉴赏-2023年中考语文专练

记叙文阅读（三）词语含义与鉴赏1.词语含义解题方法（1）解释词语在文中的含义（语境义）。①找出前后文中的有关语句——明确词语本义。

如果文章中没有出现词义，甚至这个词语是陌生的，需要结合一定的方法对词语含义进行推测。如根据字形推测，用近义词替代，用反义词来解释，将词语分解组词再合并等方法来解释词语含义。②判断词语的特殊性，如是否有修辞义，感情色彩使用等。象征义、反语义、双关、贬词褒用、褒词贬用、大词小用等。③结合上下文语境解释词语，也可以使用替换法，将所解释的词语去掉，自己使用一个词语来代替原词语。④一定要将答案代入原句检验，检验这种揣摩出来的含义是否吻合全文的主题和思路。（2）词语的指代义①找出该词语所在的位置②理清指代对象的位置和范围③根据语境确定指代对象和内容④将答案代入原文指代词和具有指示作用的词语，一般是从上句或上文开始按照从近到远的顺序来找答案，实在找不到再去下句找。2.词语鉴赏解题方法一般可从修辞、动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。对这些关键性词语的赏析准确、到位了，也就完成了对句子的语言赏析。其他需要考虑的是：大词小用；贬褒词性色彩互换等。（1）对句子中词语的鉴赏(表达效果、表达作用)分析。①首先确定词语是属于表修饰还是表限制；②表修饰的词，从生动性、形象性角度分析：A．确定词语表达(修饰)的对象；B．理解表达(修饰)的效果(怎么样)。③限制的词，从范围、大小、程度等着手分析，主要是表达的准确性。如：词语能否删掉。回答此类题，首先看该词语在句子中的表达对象，看是针对“范围”还是“大小”或者“程度”而言。一般来说，删掉以后表达的内容欠准确(生活实际，事实等)。（2）解题思路：修辞优先，无修辞，再考虑限制性的词。①词语本身的含义②修辞手法与表现手法（对比、反复等）③词语的感情色彩④词语适用的对象或范围⑤词语的准确性或生动性⑥近义词辨析（3）比较题请问“**”能不能改成“**”，为什么？答题模式：找出两者在文字表达上的不同之处+解释不同之处的文字表达效果（一般解释表达效果好的那一句，也可以加上表达效果不好的那一句）+文章中作者的情感或人物的情感+结构上作用（灵活）。（4）答题格式修辞手法+表达效果+表现情感+刻画性格表达效果（语境义）+表现人物的性格或情感“xxx”一词（等词），写出了（强调了）……的特点或内容或情态，准确或生动或形象或富有情趣的表现了(表达了、揭示了、突出了)（人物）的性格特点、作者的思想感情等。例题解析例1驻守荒原①西大滩加油站到了。这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无边无垠的荒原。路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，瘦小的男人就颠颠奔出，披着军大衣，双手习惯性地拢在腰间。到了近前，老韩解开大衣钮扣，原来怀中藏着的是一只热水袋。寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子一般的寒风，气温很快跌到零下20度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开。②加完油，如果天色已经像墨汁一样浓黑，老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚，次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。③因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，都是面片汤、馒头；长迗7个多月的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜，连3岁半的孙女也吃这样简陋的饭食。司机们看了十分不忍。时间一长，有些司机就达成了默契在内地前往高原的途中，给老韩孙女带点稀罕的蔬菜水果。最近，他们带过来的就有：三斤月牙般老扁豆，一个歪脖子大南瓜，两个临潼大石榴，一嘟噜野柿子，还有三个硕大的葵盘。那葵盘是一个拉饮料去拉萨的司机从黄河河套路过时，吆喝呼唤了半天，好不容易唤出葵园的主人买的。每每收到那些东西，老韩一家人都会高兴得像过节一样。第③段加点词极具表现力，试作简要分析。（4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】通过对这些果蔬的形状、个头的生动描绘(1分），突出了它们的可爱（1分），间接表现了老韩一家对它们的稀罕以及喜悦之情(2分)。【解析】试题分析：学生应注意语言赏析的常见题型1．分析某个加点词语的表达效果。答题方法：（1）了解用词之美动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。例2火车上的见闻许锋虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦，浑身竟有些燥热。今年车站将进站口“前置”，几十个口子“一”字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导，秩序井然。我们往西去。很幸运，“抢”到了卧铺票、全家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一个行李箱很重很大，我往下铺的座位底下塞，塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放，行李箱摇搖欲坠，我也摇摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。我说了声谢谢，壮小伙儿说不用。我一扭头，人不见了。（1）很幸运，“抢”到了卧铺票。（赏析加点词语）___________________________________________________________________________________________________【答案】（1）“抢”字形象地写出票源紧、下手快的特点，表达出“我”内心的急切。【解析】句赏析词语的表达效果，一般先要理解词语的本义，再结合语境来理解。“抢”本义指夺，硬拿。这里是春运坐车的人多，一票难求，“我”能“抢”到了卧铺票是幸运，表达出“我”此时内心的急切。例3一点一横长邓跃东=1\*GB3①那年春天，因为顽皮无人管束得了，爷爷将我转校到他代课的外村小学读书。他两眼时刻盯着我，不准我到野外乱跑，说要磨磨我的棱角，每天放学后逼我写毛笔字，写不好不准吃饭。=2\*GB3②“点要沉腕之力，带出顿钩。”“横要气贯长虹，欲东先西。”我手里的毛笔随着爷爷的训导左行右回，一起一落，声音就化成了一个个黑字，笔画里溢满了他粗细有间的气息。18．第=1\*GB3①段加点的“棱角”在文中的意思是指。（2分）18.（2分）顽皮，无人能管束的性格练习（一）阅读下文，回答问题。日子里的诗意①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的面粉，一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。②那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁的韭菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸和手都被冷风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢随意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻拣，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。③瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。④等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩着一种淡淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，放着一个红皮笔记本，式样已经过时，却是一种记录岁月的陈旧，有一种俗世里的美好。看得出，主人一定很爱它，并日日抚摸它，翻阅它。⑤我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不位抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。”她的话让我愕然，想不到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙，却又如此细腻，竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？4.选文⑤段中加点词语“粗糙”和“细腻”有什么表达作用？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】4．“粗糙”指煎饼女人外表沧桑；“细腻”指她内心敏感；二者形成鲜明对比，突出了做煎饼女人的内心的美好，表达了“我”对她的欣赏。【解析】4．本题考查结合语境理解词语的含义。两个加点的词均为形容词，一个指外表，另一个形容内心，而且形成鲜明的对比，这是分析的关键点。（二）（16分）示爱①女儿常常给我灌迷汤。我的文章写好了，念给她听，她总是再三赞叹：“妈，你写得真好！你真的好棒哦！”②听完不算，还要把稿子拿过去，自己再看一遍，一副爱不释手的模样，使我的虚荣心得到极大的满足。③我偶尔买了新衣，在镜子前顾影自怜时，女儿总在一旁全程参与，并不厌其烦地给我打气：“这件衣服真好看，以后你不穿了，不要送给别人，就送给我好吗？”④家里的白板上，不时地会出现一些道谢或道歉的话，甚至一些示爱的文字。有时，在学校上了一天课，精疲力竭地回家，看到女儿上学前在白板上留了这样的话：“亲爱的爸妈，你们辛苦了！我爱你们！女儿敬上。”⑤霎时间，疲累全消，觉得人生并非毫无意义。⑥那年，父亲过世已有一段时日，母亲心情抑郁，寡言少语。为了排解她的寂寞，我们接她北上和我们同住。母亲一向手脚伶俐，在那一段时日里，她总是抢着帮我做饭。我当时除教书外，还得去上博士班的课程，有了母亲的帮忙，我少操了不少心，不论是工作上还是精神上都受益良多。⑦一日，我在理工学院教完早上的四节课，又赶着下午两点去东吴大学当学生。在驱车回家的途中，我想起这些日子来，每次急匆匆地踏进家门，母亲总会及时端出热腾腾的新鲜饭菜，相较于以往潦草的简餐，有母亲在的日子，实在是太幸福了。而我尽管早就有这样的感觉，为什么从来未曾向母亲表达内心的感受呢？我不是常常因为女儿的甜言蜜语而觉得精神百倍吗？难道我的母亲就不想听她女儿的感谢吗？⑧车程蛮长的，我有足够的时间来培养勇气。我决定一进门就启齿。然而，当房门一打开，母亲绽开笑靥，朝我说：“回来了！吃饭啰……”⑨我突然一阵害羞，因而错失了最好的时机。我觉得有些懊恼，决定再接再厉，我安慰自己：“没关系，第一次总是最难的，跨过了这一关，以后就简单了。”⑩吃饭时，我一直在伺机行动，以至于显得有些心不在焉，几次答非所问。母亲奇怪地问我：“你今天是怎么了？为什么奇奇怪怪的？”⑪我开始佩服女儿了，她为什么总能把感情表达得如此自然，一点儿也不别扭，而我却这般费力！⑫饭吃完了，我还是没说，心里好着急，再不把握机会，这句话恐怕只能永远藏在心里了，我低头看着碗，勇敢地说：“妈！我觉得自己好幸福！四十几岁的人，中午还有妈妈做了热腾腾的饭菜等我回来吃。”⑬我头都不敢抬地很快说完，也不敢去看母亲的表情，便急急地奔进书房，取了下午要带的书，仓促地夺门而去，心情比当年参加大专联考还紧张。⑭那天傍晚，我从学校回来，母亲已在厨房忙着。我悄悄地打开门进屋，发现自从父亲过世后就不曾开口唱歌的母亲，居然又恢复了以前的习惯——在厨房里边打点着菜，边唱着歌。13.根据文章内容，完成下表。“我”的示爱表现“我”的心理突然害羞，不能启齿①②别扭勇敢示爱，夺门而去③14.请分析文章第⑭段加点词“居然”的表达效果。15.文章以“示爱”为标题，下列对其作用分析不当的一项是（）A.“示爱”是全文的线索，文章主要内容围绕“示爱”展开。B.“示爱”重在“爱的表达”，文中指“我”向母亲表达爱。C.“示爱”体现作者创作意图：要从语言和行动上关爱家人。D.“爱”并非爱情，与文章内容形成反差，激发了阅读兴趣。16.结合全文，分析第①⑤段写女儿“示爱”情节的作用。【答案】上海市嘉定区20222023学年九上期中语文试题13.①懊恼②心不在焉，答非所问③紧张14.“居然”有出乎意料之意，突出了我发现母亲又恢复唱歌习惯的惊讶和欣喜，也突显出我的示爱对母亲的心境影响之大（2分。若写“突出母亲变化之大”。15.B16.女儿的赞美和示爱，让我感受到了爱与温暖以及人生的意义，为下文我想到向母亲示爱作铺垫；女儿的甜言蜜语，促使我反思自己的不善表达，教会我爱要趁早说出来；女儿向我示爱，我也学会了向母亲示爱，爱意与温暖在三代人之间传递，文章主题得以深化。【解析】【13题详解】考查筛选信息。①根据第⑨段中的“我觉得有些懊恼”可得：懊恼。②根据第⑩段中的“我一直在伺机行动，以至于显得有些心不在焉，几次答非所问”可得：心不在焉，答非所问。③根据第⑬段中的“心情比当年参加大专联考还紧张”可得：紧张。【14题详解】考查词语赏析。居然：竟然，表示出乎意料。在句中表示的是我完全没有想到母亲居然恢复了以前的习惯。联系前句“我悄悄地打开门进屋，发现自从父亲过世后就不曾开口唱歌的母亲”可知，这个词语表现了我发现母亲恢复了以前一边做饭一边唱歌的习惯，说明母亲从失去父亲的伤痛中走了出来，我既惊讶又欣喜。联系前文写到的我在吃饭时向母亲“示爱”的情节可知，突显出我的示爱对母亲的心境影响之大。【15题详解】考查文本分析。B．联系第①⑤段的内容，女儿赞叹我写的文章好，说我的衣服好看，在白板上给我留言的情节可知，“示爱”还指女儿向我表达爱。故选B。【16题详解】考查对语段作用的分析，可从内容和结构两方面进行分析。这篇文章主要讲女儿常常向“我”示爱，让“我”疲累全消，觉得人生并非毫无意义。父亲去世后，母亲心情抑郁，寡言少语。“我”想起母亲的帮忙，感觉幸福，想向母亲表达感谢，但却“害羞”，最终勇敢地向母亲表达了自己的幸福感受，母亲也得到了幸福。内容上，女儿向“我”示爱，紧扣题目“示爱”，丰富了文章内容，并且也促使“我”反思自己的不善表达，教会“我”“爱要趁早说出来”。女儿向“我”示爱，“我”向母亲示爱，爱在三代人之间传递，突出了文章主旨。结构上，正是女儿的示爱，才引发“我”的反思，有为“我”向母亲示爱的情节作铺垫的作用。（三）__________①我在南方长大成人，一年四季、一日三餐的食物都是大米，由于很少吃包子和饺子，这类食物就经常和节日有点关系了。小时候，当我看到外科医生的父亲手里提着一块猪肉，捧着一袋面粉走回家来时，我就知道这一天是什么日子了。我小时候有很多节日，五月一日是劳动节，六月一日是儿童节，七月一日是共产党的生日，八月一日是共产党军队的生日，十月一日是共产党中国的生日，还有元旦和春节，因为我父亲是北方人，这些日子我就能吃到包子或者饺子。②那时候我家在一个名叫武原的小镇上，我在窗前可以看到一片片的稻田，同时也能够看到一小片的麦田，它在稻田的包围中。这是我小时候见到的绝无仅有的一片麦田，也是我最热爱的地方。我曾经在这片麦田的中央做过一张床，是将正在生长中的麦子踩倒后做成的，夏天的时候我时常独自一人躺在那里。我没有在稻田的中央做一张床是因为稻田里有水，就是没有水也是泥泞不堪，而麦田的地上总是干的。③那地方同时也成了我躲避父亲追打的乐园。不知为何我经常在午饭前让父亲生气，当我看到他举起拳头时，立刻夺门而逃，跑到了我的麦田。躺在麦子之上，忍受着饥饿去想象那些美味无比的包子和饺子。那些咬一口就会流出肉汁的包子和饺子，它们就是我身旁的麦子做成的。这些我平时很少能够吃到的，在我饥饿时的想象里成了信手拈来的食物。而对不远处的稻田里的稻子，我知道它们会成为热气腾腾的米饭，可是虽然我饥肠辘辘，对它们仍然不屑一顾。④我一直那么躺着，并且会入梦乡，等我睡一觉醒来时，经常是傍晚了，我就会听到父亲的喊叫，父亲到处在寻找我，他喊叫的声音随着天色逐渐暗淡下来变得越来越焦急。这时候我才偷偷爬出麦田，站在田埂上放声大哭，让父亲听到我和看到我，然后等父亲走到我身旁，我确定他不再生气后，我就会伤心欲绝地提出要求，我说我不想吃米饭，我想吃包子。⑤我父亲每一次都满足了我的要求，他会让我爬到他的背上，让我把眼泪流在他的脖子上，当饥饿使我胃里有一种空洞的疼痛时，父亲将我背到了镇上的点心店，让我饱尝了包子或者饺子的美味。⑥后来我父亲发现了我的藏身之处。那一次还没有到傍晚，他在田间的小路上走来走去，怒气冲冲地喊叫着我的名字，威胁着我，说如果我再不出去的话，他就会永远不让我回家。当时我就躺在麦田里，我一点都不害怕，我知道父亲不会发现我。虽然他那时候怒气十足，可是等到天色黑下来以后，他就会怒气全消，就会焦急不安，然后就会让我去吃上一顿包子，⑦让我倒霉的是，一个农民从我父亲身旁走过去了，他在田埂上看到麦田里有一块麦子倒下了，他就在嘴里抱怨着麦田里的麦子被一个王八蛋给踩倒了。他骂骂咧咧地走过去，他的话提醒了我的父亲，这位外科医生立刻知道他的儿子身藏何处了。于是我被父亲从麦田里揪了出来，那时候还是下午，天还没有黑，我父亲也还怒火未消，所以那一次我没有像往常那样因祸得福地饱尝了一顿包子，而是饱尝了皮肉之苦。12.第⑦段加点字“饱尝”在文中的意思是__________________________________13.根据文章内容，用简洁的语言填空。情节①____“我”在麦田睡醒父亲田间叫嚷、威胁“我”④____父亲的情绪生气②____⑤____怒火未消14.第④段画线句中“偷偷爬出麦田”是为了不让父亲发现“我”，而后面“我”又放声大哭，是为了让父亲注意到我，前后却并不矛盾。请分析这样写的好处。15.对第②段中麦田“是我最热爱的地方”原因，下列分析不恰当的一项是（）A.“我”厌倦了南方的稻田，因此这片麦田显得绝无仅有。B.麦田是“我”躲避父亲追打的乐园，承载着“我”和父亲之间的美好回忆。C.麦田的地上总是干的，我可以把麦田当作床来睡觉。D.“我”躺在麦子之上，可以去想象用麦子做成的美味无比的包子和饺子。16.请为本文选择合适的标题，并简述理由。A.麦田里B.父爱如麦我选择_____理由：___________________________________【答案】上海市徐汇中学20222023学年九上期中语文试题12.非常痛苦地经受13.①.“我”夺门而逃②.焦急③.怒气十足④.父亲把“我”从麦田揪出来14.“偷偷爬出麦田”是因为不想让父亲找到“我”，发现“我”的秘密，此时的“我”并不确定父亲有没有怒气全消。而“放声大哭”是为了让父亲找到“我”，用哭声让父亲心软，让他不再生气此时，“我”再“伤心欲绝”提出此包子的要求就容易得到满足。这句话生动形象写出了“我”的机灵淘气、聪慧狡黠的特点。15.A16.①.示例一：选择A②.“麦田里”是全文的线索，童年趣事围绕题目展开叙述，既点明作者童年生活的主要背景（地点），又表现了作者对于童年生活的回忆、眷恋和对父亲的怀念。示例二：选择B把父爱和麦结合在一起，吸引读者阅读兴趣；生动形象地点明文章主旨：父爱如这片麦田一样独一无二，给我安全感；麦田是我童年里躲避父亲追打的乐园，也是父亲每每焦急找我的地方，表现了作者对于父亲的回忆，表达对父亲的怀念之情。【解析】【12题详解】本题考查词义的理解。在理解词语含义时，首先要理解词语的本意，再结合词语在句中的语境以及作者情感作答。“饱尝”本意为：充分地品尝或长期的经受或体验。在文中父亲怒气未消，被父亲揍了一顿，因此在这里指的是作者经历了父亲的责罚，痛苦地经受了一顿皮肉之苦。【13题详解】本题考查对文章内容的概括。结合图表给出的提示寻找相关语句概括作答。结合父亲“生气”的情绪，可以找到文章第③段“不知为何我经常在午饭前让父亲生气，当我看到他举起拳头时，立刻夺门而逃”，因此可以概括出①处为：“我”夺门而逃；根据图表中“在麦片睡醒”可以找到在文章中第④段，“他喊叫的声音随着天色逐渐暗淡下来变得越来越焦急”可以得知父亲的心情是：焦急，因此②处为：焦急；根据图表中“父亲在田间叫嚷、威胁‘我’”可以找到在文中第⑥段，结合“虽然他那时候怒气十足”可以得出父亲的情绪是：怒气十足，因此③处为：怒气十足；根据图表中“怒火未消”可以找到在文中第⑦段“那时候还是下午，天还没有黑，我父亲也还怒火未消”，从“于是我被父亲从麦田里揪了出来”可以概括出④处为：父亲把“我”从麦田揪出来。【14题详解】本题考查句段的作用。第④段划线句是对“我”的具体描写。“偷偷爬出麦田”写出了“我”从麦田出来的时候小心翼翼的样子，这样写点出了“我”并不想让父亲发现“我”在麦田中的秘密，同时，“我”并不知道父亲是否还在生气，也写出了“我”担心父亲责罚的心理；“站在田埂上放声大哭”写出了“我”听到父亲越来越焦急，于是让父亲找到“我”，并且想通过“哭”让父亲心软，从而不再生“我”的气，也能够“伤心欲绝地提出要求”。作者通过看似前后矛盾的描写，生动形象的写出了“我”内心的心理变化，淋漓尽致地体现了“我”的调皮机灵、聪慧狡黠。【15题详解】本题考查对文章内容的分析和理解。A.“厌倦了南方的稻田”表述有误。结合文中第②段“我在窗前可以看到一片片的稻田，同时也能够看到一小片的麦田，它在稻田的包围中。这是我小时候见到的绝无仅有的一片麦田，也是我最热爱的地方”可以看出，“我”热爱麦片是因为这是绝无仅有的一片麦田。而选项中“厌倦”一词并没有体现出来。故选A。【16题详解】本题考查文章标题。标题是文章中尤为重要的部分，常见的作用有：交代文章写作对象、点明文章主旨、奠定文章感情基调、概括文章主要内容、作为线索贯穿全文、吸引读者阅读兴趣等。选择标题时，要考虑所选择的标题是否具有上述等作用。本文，“麦田”作为文章的线索贯穿全文，作者围绕着“麦田”记叙了童年时的桩桩趣事，同时在对“麦田”的叙事中，又饱含着对父亲的回忆与思念，以及对于童年时光的回忆、眷恋。无论选择A或B作为文章的标题，都要结合标题的作用进行回答。（四）阅读下文，完成第

16―20题（18分）父亲的秘密⑴假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了路。四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地。⑵那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现在它空着，破烂不堪，仿佛随时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子俩带来了一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们

会不会死在这里？父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的。⑶可是第二天，他们仍然围着木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，

水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。⑷第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，这很可能是一些过路人的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人……你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的？父亲就笑了，说森林里还能饿死人吗？你难道忘了野生蘑菇很有营养吗？他为儿子打上一壶水，然后一个人离开了木屋。他一边走一边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱走……等我回来，我们一起吃晚饭。⑸父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是他们惟一的机会了，他不敢有丝毫马虎。⑹那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没人发现他们，可是有了

蘑菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒吧？父亲说不会……在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子问这附近蘑菇多吗？父亲说不多，也不少。儿子说明天我也去拣。父亲说不行，你得守在这里，万一有人经过怎么办？我们的目的是走出森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸，有些浮肿。⑺父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了？父亲说没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了？父亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们……⑻终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布条把他引到了小屋。猎人把他们带出森林，他们再一次回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有余悸。⑼家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说，哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。⑽可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一小袋蘑菇。他告诉父亲，这是真正的野生蘑菇，是近郊的农民在大山里采的，刚才在街边叫卖，他看着不错，就买来一袋。十多年没吃蘑菇了吧？儿子对父亲说，我想您可能都忘记蘑菇是什么味了。⑾父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。⑿父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边的垃圾桶里。儿子问爸您干什么？父亲说，这两个蘑菇，有毒。⒀有毒？儿子怔了一下，您怎么知道?父亲得意地笑了。他说，还记得十五年前我们的那次历险吗?那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇……16.第⑵段加点词“破烂不堪”在文中的意思是

。（2分）17.第⑴段划线句用了

的修辞手法，它的作用是

（3分）18.对第⑹段理解不恰当的一项是（

）（3分）A.森林里有很多种类蘑菇，但不是都可以作为食物。B.父亲在森林里寻找蘑菇，把它当作活下去的食物。C.父亲希望有人经过这里，带着他和儿子走出森林。D.父亲每天采蘑菇很晚才回来，累得脸也有些浮肿。19.第⒀段最后用了省略号，请你根据文章内容补写一段话。（4分）

20.请概括父亲的性格特征，并提供例证。（6分）

【答案】黄浦区2022年九年级学业水平考试模拟考16.（2分）形容东西已经很破很旧了17.（3分）比喻（1分）生动形象地写出了森林的茂盛，渲染了父子迷失道路时心里焦急的气氛。（2分）18.（3分）D.19.（4分）根据文章内容（3分），语句通顺（1分）示例：我有很多次食用了毒蘑菇，很难过，但是最后还是挺过来了。我对毒蘑菇的特征记得很深。20.（6分）很明智，知道只靠自己已经走不出森林，放弃徒劳的尝试；很坚强，在生存困境中，坚强地谋求维持生存的门路；父亲深爱着儿子，自己内心恐惧而精疲力竭还安慰儿子。【解析】【16题详解】考查词语的理解。“破烂不堪”本义是形容破败得十分厉害。结合“仿佛随时可能倒塌”可知“破烂不堪”在句中是形容废弃的木屋十分破败。【17题详解】考查修辞手法的辨析及其作用。“四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间”一句，把“四周的古树”比作“一只巨大的笼子”，据此可判断运用了比喻的修辞手法。从“遮天蔽日”可看出古树十分茂盛，结合第①段“他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了路”及“父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地”可知，“像一只巨大的笼子将他们困在中间”是父子在森林迷路后的感觉，他们感觉被一个巨大的笼子困在中间，由此可看出他们迷路时焦急的心理。【18题详解】考查对文章内容的理解。D.结合第⑫段“突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边的垃圾桶里。儿子问爸您干什么？父亲说，这两个蘑菇，有毒”、第⑬段“他说，还记得十五年前我们的那次历险吗?那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇……”可知，父亲在他们历险时去才蘑菇，他尝遍了能找到的蘑菇，其中包括有毒的蘑菇，因此他才能知道哪些蘑菇有毒，由此可知，父亲的脸有些浮肿是因为吃了有毒的蘑菇；故选D。【19题详解】考查内容的补写。省略号前面的内容是父亲回顾了十五年前和儿子在森林迷路时吃蘑菇的经历，因此，补写的内容围绕那段经历和采摘蘑菇、吃蘑菇来展开即可。答案不唯一，言之有理即可。示例：世界上的蘑菇虽然很相似，但是那次历险，我为了找到能帮助我们维持生命的蘑菇，我费了全身的力气，把能找到的蘑菇都找了，但是我担心蘑菇会有毒，所以我都先尝了一遍，哪些蘑菇有毒，我现在印象深刻，一眼便能看出来。【20题详解】考查人物形象。结合文章第③段“第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试”、第⑤段“他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是他们惟一的机会了，他不敢有丝毫马虎”可知，父亲认为靠自己的力量无法走出森林，放弃了那种徒劳的尝试，他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上，希望以此让别人发现，能将他们带出去，由此可看出父亲的机智和临危不惧；结合文章第②段“外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会死在这里？父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的”、第④段“我们只要等在这里，就肯定会遇到人……你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的？父亲就笑了，说森林里还能饿死人吗？你难道忘了野生蘑菇很有营养吗？”可知父亲在自己精疲力竭、内心绝望恐惧的时候还竭力安慰儿子，由此可看出父亲对儿子的爱；结合文章第②段“可是第二天，他们仍然围着木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水”、第⑤段“他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林”“儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了？父亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们……”可知父亲在得知靠自己难以走出森林时还能想尽各种方法谋求生存，由此可看出父亲的坚强；据此分点概括即可。（五）阅读下文，完成第14—18题（20分）幼学纪事①一个人的读书习惯，依我看，总是靠xūntáo逐步养成的，这就需要一个好点的文化环境。我后来之所以喜欢读点书，全靠我幸运地遇到了校内外的许多良师益友。②开始叫我接近了文艺的是孔德小学的老师。③一次，一位眼睛高度近视的老师，把我们招呼到他的宿舍里去，给我们诵读一首诗。他屋里哪儿都是书，光线显得很暗，所以他需要把诗集贴近鼻尖才能读得出。他的声音不洪亮，也无手势，读得很慢，却很动人。此后我再也没读过这首诗，然而它给我的印象，却始终留在脑海。每当路过孔德旧址，我还常常想起这位老师。④从15岁那年起，我就上不起学了。⑤或许我是个幸运儿，或许生活本就是由许多“偶然”所铸成。辍学以后，过着“一当二押三卖”日子的我，居然进入了辅仁大学中文系，当了一阵一文不花的大学生。我的几位好友，是那所高等学府的学生。他们同情我的境遇，就夹带着我混进了辅仁大学。⑥事是好事，但头一天进校门，我就觉得浑身都不自在，眼睛只敢看地板。好像走了一段很长的路，才进了教室。教室里学生们大都已就座，只有我兀立一旁，这就更增加了我的紧张。我真想掉头回去，回到我或当或押或卖的“自由”生活中去。我的热心的好友走去找他的几个同学，只见他们嘁嘁喳喳了一阵以后，就指着一个空位子告诉我：“你今天先坐这儿吧。”我于是坐下。心想，我明天坐哪儿呢？果然，第二天就换了个位子。此后天天如是。⑦尽管这样，听课还是令我神往。我还记得一位孙教授讲秦观，一位顾教授讲辛弃疾。他们精到的讲解，让我领略到这些大词人的妙处：他们能在婉约近人的文字中抒发出忧国爱国的深情以至豪情来。多么美，多么精巧啊，我们祖国的语言！每一个字，每一个音节，都像是一个可爱的小精灵，只要你调度得当，它就能把你心里最细微的情绪表达出来！⑧此后，靠朋友们帮忙，我终于找到一个职业，但不足以糊口，前途依旧茫然。只是偶然在一个招生广告里，我又为自己找到了生活的希望。有一家中法汉学研究所要办法文研究班，每周晚上开两堂法语课。汉学，法语，又是夜校，这对我简直是个天赐的机缘。报名口试时，我说了对“汉学”和“语言”的兴趣，很快便通知我被录取了。从此，我又进入了另一所特殊的高等学府。⑨这个夜校简直是一座法兰西文学的殿堂。头一年照例从字母念起，第二年选文里就出现了莫里哀和雨果，最后一年读到19世纪末的散文和诗。教授讲得津津有味，学生们听得也入神。以至于上课时，我竟仿佛觉得自己已近“雅人”。但课前课后，我却不能不继续过我的“俗人”生活。⑩那时我每天上班需步行很远的路，平时只带一顿午饭，不过是窝头小菜之类。上夜校时，就需带晚餐了。把窝头带进文学的殿堂，已经很不协调，更何况冬天“殿堂”里只烧暖气。暖气可烤不了窝头，冷餐总不舒服。幸好，“殿堂”外的院子里有间小厕所，为使上下水道不受冻，里面安着火炉。于是，这厕所便成了我的餐厅。把窝头掰成几块，烤后吃下，热乎乎的，又香又甜。香甜过后，再去上课，听的偏是夜莺、菩提树这样的诗情。下课以后，需步行回家。天高夜冷，静得可以听见自己的足音。且走且诵，路就成了我最好的温课的地方。eq\o\ac(○,11)“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅①，与之俱黑。”我衷心地喜欢这两句话，读起来总感到亲切。我庆幸自己在恶劣的条件下，竟遇上那么多良师益友，他们为我启蒙，教我知道书的宝贵，使我没有胡乱地生长。（本文有删改）【注释】①涅：黑土。14.根据拼音写汉字。xūntáo（2分）15.第⑥段加点词“天天如是”指的是（4分）16.阅读第③⑦段，完成下面的填空。（6分）（1）孔德小学的老师，使“我”接近了文艺。（2）“我”的好友，（3），17.对第⑧⑩段的理解不恰当的一项是（）（3分）A.“我”从没真正读过大学，能进夜校有一定的偶然性，但也有必然性。B.读夜校时“我”兼顾读书与谋生，“雅人”和“俗人”生活并不矛盾。C.厕所成餐厅，马路成温课之地，一心求知的“我”对困苦甘之如饴。D.这几段写“我”自己努力求学，似乎与文中反复提及的良师益友无关。18.联系全文，分析第eq\o\ac(○,11)段画线句的含义。(5分)【答案】2022年静安区初三二模文14.熏陶（2分）15.每天“我”都忐忑不安地走进教室，等好友帮“我”随机找到一个空位才能坐下听课。（4分）16.（2）带“我”进入辅仁大学中文系免费听课。（2分）（3）辅仁大学的两位教授，让“我”领略了诗词之美和祖国语言的魅力。（4分）17.D（3分）18.从全文来看，这句话强调了文化环境对人成长的重要性。文中的“我”在恶劣的条件下，有幸遇到校内外许多良师益友，受他们影响，身处困顿的“我”不曾沉沦，而是始终努力求学上进，追求精神上真正的自由。（5分）【解析】【15题详解】本题考查文中词语的含义。根据题干提示找到第⑥段的末尾“天天如是”，字面意义是“每天都像这样”，根据上文提示，找到本段前文“教室里学生们大都已就座，只有我兀立一旁，这就更增加了我的紧张”“我的热心的好友走去找他的几个同学，……我于是坐下。心想，我明天坐哪儿呢？果然，第二天就换了个位子”，由此归纳可知：“天天如是”是指“我”刚进教室时十分忐忑不安，等好友帮“我”随机找到一个空位才能坐下听课。【16题详解】本题考查文章内容的概括。根据第（1）题的答案，归纳出后面两空的答题思路：谁帮助“我”达成了一件什么样的事情。第（2）题根据题干“‘我’的好友”提示，定位到文章第⑤段，找到原文“我的几位好友，是那所高等学府的学生。他们同情我的境遇，就夹带着我混进了辅仁大学”，由此概括可得：带“我”进入辅仁大学中文系免费听课。第（3）题，根据前面两题的定位段落第③、⑤段，顺势往下面的段落中找，定位到第⑦段，找到原文“还记得一位孙教授讲秦观，一位顾教授讲辛弃疾。他们精到的讲解，让我领略到这些大词人的妙处”，按照第（1）题的答案思路，概括可得：辅仁大学的两位教授，让“我”领略了诗词之美和祖国语言的魅力。【17题详解】本题考查文章内容的理解。根据文章第⑪段“我庆幸自己在恶劣的条件下，竟遇上那么多良师益友，他们为我启蒙，教我知道书的宝贵，使我没有胡乱地生长”可知，“我”之所以能有今日的成就源于朋友和老师的帮助，因此D项中的“似乎与文中反复提及的良师益友无关”表述错误。故选D。【18题详解】本题考查句子的含义。根据题干提示，联系全文，因此分析句子的含义时，首先需要理解句子的字面意义，其次联系全文的中心主旨谈句子的深层含义。划线句引用自荀子《劝学》篇，意思是：蓬草长在麻地里,不用扶持也能挺立住,白沙混进了黑土里,就会变得和土一样黑。强调了环境对事物的影响。联系文中作者的经历，这句话强调了文化环境对人成长的重要性。从第④⑤段的“从15岁那年起，我就上不起学了”“过着‘一当二押三卖’日子的我”可知，当时“我”的生活水平十分恶劣，从第③⑤⑦段可知，但是“我”有幸遇到校内外许多良师益友，比如孔德小学的老师、“我”的好友、辅仁大学的教授，并且深受他们影响。从第⑩段“这厕所便成了我的餐厅。把窝头掰成几块，烤后吃下，热乎乎的，又香又甜。香甜过后，再去上课，听的偏是夜莺、菩提树这样的诗情”可知，尽管条件艰难，身处困顿的“我”不曾沉沦，而是始终努力求学上进，追求精神上真正的自由。作业这是谁干的①上周末，带孩子去上课。教室里，两个已经下课的男孩挤在桌旁摆弄教具，迟迟不肯离开。老师不堪其扰，问是谁把东西拿过来的，只见他们顿时把眼睛睁得大大的，一脸惶恐，伸出手指同时指着对方说“不是我，是他！”②我在一旁看得分明，看得出老师并不想责难谁，只想让他们尽快离开。但面对询问，孩子却表现得那么惊慌失措，第一反应竟是推卸责任。③这个场景我并不陌生，别说是小孩子，连我这个大人，都做过类似的事。有次隔壁单位的姑娘来我们办公室拷贝资料，负责的同事恰好不在，我随口说了句“你自己拷上吧”，就转头忙自己的事去了。随后同事回来了，脸色大变，厉声质问：“谁让你插U盘的？”我们都被吓懵了，原来那台电脑是涉密的内网机，插U盘属于泄密行为，要被追责。④姑娘被我们同事的语气吓坏了，转头看向我，我竟脱口而出：“我不知道。”她百口莫辩，气呼呼地走了。我在办公室如坐针毡，很长一段时间，其他同事都没说话，办公室安静得能听到我的心跳，仿佛所有沉默都是对我无声的谴责。⑤一上午，我都在自问，自己在平时的工作生活中挺认真负责，也很注重道德修养，但为什么在那瞬间，我第一反应竟然是“我不知道”。自我谴责后，我给同事说明了事情的原委，承诺如果要追责，责任由我承担。但那个姑娘，我再没有在政府楼里见到过，也没给她说一声抱歉。这件事，被我一直视为职业污点，每次想起都会觉得心里疙疙瘩瘩的，它像一面镜子，照出了我内心懦弱自私的一面。⑥为什么遇到问题，大多数人会急忙撇清责任呢？这可能和我们平日里处理犯错的行为有关。我观察到，在生活中当孩子犯错的时候，父母就会化身成警察，要努力找出“犯罪嫌疑人”，往往第一句话就是质问“这是谁干的”，孩子就像担心受罚的小偷，急忙说“不是我”。父母一听，还学会撒谎了，这还得了？就会继续追问“用脚指头想都知道是你干的，不是你还有谁？”警察抓小偷的游戏继续进行。⑦有一天，我快3岁的小孩又把橘子皮撒了一地，我对扮演警察实在感到疲惫了，就像背书一样说“我对谁干的不感兴趣，我们现在想办法解决问题”，只见孩子从沙发顶上慢慢爬到地板上，抬起小脑袋对我说“我来想办法”，我仿佛看见了一只小猴在努力向人类进化。⑧勇于认错，敢于担当，被视为美德，但这份勇敢需要用耐心和方法浇灌，当我们____________，孩子感受到的不是指责，而是要努力想办法，日积月累，这种行为模式会内化成自己的一部分，当再次面对错误时，孩子的本能反应可能会由“不是我”变成主动承担。14.第④段加点词“百口莫辩”在文中的意思是______________。（2分）15.本文写了三件与犯错有关的小事，请概括“犯错者”的表现。（6分）（1）面对老师的询问，两个男孩的第一反应都是推卸责任。（2）______________________________________________（3）______________________________________________16.下列对第④段画线句的意思理解最恰当的一项是（）（3分）A.“如坐针毡”是因为“我”担心自己说谎被单位追责。B.“同事都没说话”是因为大家不敢揭穿“我”的行为。C.“我”认为同事们的谴责主要源于“我”连累了他们。D.“我”的心理感受主要是源于对自己的行为羞愧自责。17.第⑥段分析犯错者撇清责任的动机有什么作用？（5分）