模块一生物和生物圈（测试）（原卷版）

模块一生物和生物圈（试题分值：100分测试时间：60分钟）一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分.每小题只有一个正确答案)1.下列不属于生命现象的是（

）A．大雁南飞 B．春暖花开 C．蜻蜓点水 D．旭日东升2.通过观察，科学家发现生物的生活需要营养，下列现象能体现这一生物共同特征的是（

）A．生石花能开出黄色的花朵B．羚羊发现敌害后迅速奔逃C．小麦从外界吸收水和无机盐D．人可以通过出汗排出废物3.关于生命现象与生物特征的对应关系，下列表述错误的是（

）A．绿色植物利用根吸收水分和无机盐—生物的生活需要营养B．鲸需要时常浮出水面进行换气—生物能进行呼吸C．含羞草受到触碰叶片合拢—生物能排出体内的废物D．猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫—生物具有遗传和变异的特性4.以下谚语不能体现非生物因素对生物影响的是（

）A．瑞雪兆丰年B．千里之堤，溃于蚁穴C．玉米遇旱穗难伸D．清明前后，种瓜点豆5.阿拉伯胶树和某些蚂蚁长期生活在亚热带森林中,蚂蚁能保护该树免受其他动物的掠食,而该树又为蚂蚁提供树汁和栖息场所。阿拉伯胶树和这些蚂蚁的种间关系是()A.捕食B.共生C.寄生D.竞争6.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响桃花开放的主要因素是（

）A．水分 B．空气 C．温度 D．土壤7.胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性较强，能吸收很多的盐分，并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤上，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”以上材料体现了（）A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．生物依赖于环境 D．生物适应环境并影响环境8.以下是四位同学在黑板上写出的四条食物链，正确的是（）A．阳光→植物→兔→孤狸 B．草→昆虫→青蛙→蛇C．剑水蚤→蜻蜓幼虫→鱼 D．黄雀→螳螂→蝉→树9.地球上最大的生态系统是（

）A．海洋生态系统 B．森林生态系统C．生物圈 D．草原生态系统10.我们要把洱海保护好，让“苍山不墨千秋画，洱海无弦万古琴”的自然美景永驻人间。下列做法中，不利于保护洱海的是（

）A．使用环保购物袋 B．垃圾分类回收C．雨污分流 D．滥捕鱼类水产资源11.某淡水生态系统中的一条食物链:微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼。如果该生态系统的水体被有毒物质汞污染，则体内的汞积累最多的生物是（）A．微小的水生植物 B．剑水蚤 C．小鱼 D．大鱼12.有“地球之肾”之称的生态系统是（

）A．草原生态系统 B．湿地生态系统C．农田生态系统 D．森林生态系统13.自然界中有各种各样的生态系统，下列关于生态系统的叙述中，错误的是（）A．阳光、空气、水等都不属于生态系统的组成成分 B．釜溪河里的水草能制造有机物，因此属于生产者C．有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类 D．生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的14.下列有关生物与环境相适应的说法错误的是()A.仙人掌的叶退化成刺,可减少水分散失,适应干旱的陆地环境B.与苔藓植物相比,蕨类植物更加适应陆地环境的原因是用孢子生殖C.蜥蜴体表覆盖角质的鳞片,卵外有坚韧的卵壳,适应陆地环境D.许多动物的体色与周围环境的色彩非常相似,利于躲避敌害与捕食猎物15.如图为某农田生态系统的食物网。下列有关叙述,错误的是 ()A.最高级消费者是鹰B.昆虫与兔存在竞争关系C.食物网中有7条食物链D.鹰和食虫鸟的存在,有利于农田作物产量的提高16.如图是某生态系统食物网示意图,下列说法正确的是 () A.该食物网中共有5条食物链B.图中最高等的动物是猫头鹰C.不同食物链中,猫头鹰的营养级不同D.若该生态系统受到重金属汞污染,则图中蛇体内汞的含量最高17.如图是乡村振兴项目所建立的人工生态系统——“桑基鱼塘”,对该系统的叙述正确的是()A.桑树和蚕是该生态系统的生产者B.蚕能促进该生态系统中的物质循环C.该生态系统的生物部分只包括鱼塘中的全部植物和动物D.该生态系统中的一条食物链可表示为:桑树→蚕→蚕粪→鱼18.为推进农村生产生活向绿色低碳转型,泸州某地建立了一种桑基鱼塘的农业生产循环模式。该地通过陆基种桑、桑叶饲蚕、蚕粪喂鱼、塘泥培桑的形式,将陆地种植与鱼塘养殖有机结合,形成良好的生态循环。下列有关叙述错误的是()A.桑树、蚕和鱼共同构成了该地完整的生态系统B.桑树能自己制造有机物是生态系统中的生产者C.该生态系统中,蚕生命活动所需能量最终来源于太阳能D.桑基鱼塘将蚕粪由废弃物变成鱼类饲料,实现变废为宝19.某同学为探究温度对面包虫生活的影响，设计了如下实验方案：探究因素组别面包虫数量（只）泥土光线温度实验组20湿土①②对照组20湿土阴暗30℃该实验方案中①②应为（）A．明亮，20℃ B．阴暗，20℃C．明亮，30℃ D．阴暗，30℃20.某草地生态研究所调查了当地生物及相关指标后绘制了部分图示，据图示分析正确的是（

）A．图1中共有五条食物链，蛇与鸟都属于最终消费者B．图2表示不同生物之间的关系，D代表图1中的草C．从生态系统的组成分析，图2缺少分解者和非生物部分D．能量流动会沿着图3中丁→丙→甲→乙进行并逐级递减21.下列诗句和谚语中所蕴涵的生物学知识，叙述错误的是（）A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，包含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀B.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，体现动物的繁殖行为C.“西湖春色归，春水绿于染”，使水变绿的主要是藻类植物D.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现生物之间的竞争关系22.草原是地球的“皮肤”，在防风固沙、保持水土等方面起着重要作用。某草原生态系统中存在“草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”这样一条食物链，以下有关叙述正确的是（）A.草原上所有的草、蝗虫等动植物以及细菌、真菌等微生物组成生态系统B.为了减轻蝗虫灾害，可以大量捕杀蛇，以增加青蛙的数量，维持生态平衡C.在草原上适度放牧，草原生态系统会由于草的不断生长而基本维持原状D.草原上喷洒生物体难以分解、无法排出的农药，药物将在青蛙体内积累最多23.苯是室内装修最重要的污染物之一。科研人员为了研究“植物是否能吸收苯”,利用密闭无色透明玻璃箱进行实验,实验条件相同且适宜。每组进行3次重复,并将测得的箱体内苯浓度的数据均值记入表格。下列有关叙述错误的是()植物种类苯的初始浓度(mg·L1)24h后苯的浓度(mg·L1)苯浓度下降比例(%)对照组48.647.81.6吊兰48.639.917.9常春藤48.612.274.9绿萝48.625.347.9A.对照组内应不放置任何植物B.该实验变量是苯的初始浓度C.每组进行3次重复可降低实验误差D.常春藤对苯的吸收能力比吊兰和绿萝强24.花萼山生物种类繁多,生态环境优美,是人们康养度假的胜地。某校生物研学小组对该生态环境进行了调查,绘制了图一花萼山森林生态系统部分成分示意图(①~④表示某种生理活动,a、b、c表示丙中的三种生物)和图二生态系统组成图解。下列分析错误的是()A.花萼山生态系统的能量最终来自图一中乙合成的有机物B.图一中③对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用C.一般情况下,花萼山生态系统比农田生态系统的自动调节能力更强一些D.图一中甲对应图二中③,若图一受有毒物质污染,则食物网中c有毒物质积累最多25.“美丽的草原，我的家……”这首优美的旋律让人们对美丽的大草原十分向往。下图一表示某草原生态系统的食物网，图二表示该生态系统的碳循环，其中A、B、C为生态系统的生物成分，①②③④代表生理过程。下列说法错误的是（）A．图一要构成一个完整的生态系统需要添加图二中的C和非生物部分B．若该草原生态系统遭到污染，图一中有毒物质积累最多的是鹰C．该生态系统中，能量流动的起点是从图二中②过程开始的D．物质和能量在图二中的A、B、C之间循环流动二、填空题(本题包括5小题,共50分.)26、（6分）如图表示某生态系统中的食物网,请据图回答下列问题:(1)图中包含

条食物链,写出其中最长的一条食物链:

。(2)在草、兔、鹰构成的食物链中,数量最多的是

,假如某一时期大量捕杀鹰,该食物链中

的数量会显著增加,生态平衡遭到破坏。(3)若此生态系统的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,在这个食物网中体内该有毒物质积累最多的生物是

。(4)图中只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,该生态系统的生物部分还应包括

。27、（10分）图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:图一(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为。(2)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有能力。(3)图二中的甲对应图一中的生物是,此生物与鹰的关系是。(4)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是,它通过生理过程

(填序号),不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,有效地维持了生物圈中的平衡。(5)化石燃料的大量开发和使用,二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致温室效应增强,破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员,你打算怎么做?。28、（10分）我国劳动人民应用稻渔综合种养技术(即水稻种植与虾、鱼、蟹、鳖或泥鳅等水产动物养殖有机结合),达到稳粮增收、稻渔双赢效果,助力乡村振兴。某科技小院探究了5种稻渔模式对水稻产量的影响,结果如图。请回答:本实验的变量是,实验中所用水稻的、施肥量和环境条件等应保持一致。通过实验,能减小实验误差。

(2)与只种水稻相比,5种稻渔模式的水稻产量均有所。图中模式的水稻产量最高,其原因可能是:动物的爬行和挖穴活动有助于,促进水稻根的呼吸作用,进而促进水稻的生长。

(3)实践表明,稻渔模式能减少农药和化肥的使用,主要原因有:水产动物会吃害虫,体现两者的关系;水产动物的粪便会被分解成无机物,被水稻吸收。

(4)农业农村部鼓励各地区因地制宜推广稻鱼鸭复合种养模式。某同学受此启发,认为可把鸡引入以上5种稻渔模式。你觉得该想法是否可行,，说说你的理由(写出一条即可)。。

29、（16分）湿地又称“地球之肾”,具有蓄洪抗旱、净化水源的重要作用。2023年世界湿地日的主题是“湿地修复”。烟台市鱼鸟河湿地经过几年的修复,由昔日的臭水沟变成了如今人与自然和谐共生的生态之河,吸引了生态保护社团的同学前来实践和研究。(1)修复后的鱼鸟河湿地风景如画。春天,樱花、海棠、美人梅、玉兰等争奇斗艳,花瓣中的花青素主要存在于细胞的中。深秋,水杉、红枫等观叶树木五彩斑斓,影响树叶变红的非生物因素主要是。

(2)湿地动植物种类非常丰富。社团同学经过调查后,绘制了该湿地部分生物的食物网(如图)。其中鲻鱼和白鹭的关系是,写出一条包含中华绒螯蟹的最长食物链。

(3)修复后的鱼鸟河水质清澈。河里生长着大量的芦苇、菖蒲、茭草等水生植物,这些修复时种植的植物对水质有净化作用吗?同学们在科研人员的帮助下对菖蒲吸收磷酸盐的情况进行探究:①取甲、乙2个相同的塑料桶,在乙桶中植入10株菖蒲,两个桶中均加入20升生活污水,检测磷酸盐的含量。②将塑料桶放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中,连续培养3~4周。③每周最后一天从甲、乙桶中取等量水样,分别检测磷酸盐含量,计算出磷酸盐减少的比例(即去除率,是污水净化指标之一)。结果如下:组别第一周(去除率)第二周(去除率)第三周(去除率)甲000乙52.3%80.6%90.2%该实验的变量是,分析实验数据,得出的结论是,由此说明生物与环境的关系是。

(4)同学们从鱼鸟河采集了动植物及河水等材料制作了生态瓶。下列利于生态瓶能较长时间维持平衡的做法是(多选)。

A.选择透明、密封性能好的材料制作生态瓶装置B.对加入的河水、河泥进行消毒C.加入适量的水生动植物D.所选动植物要能形成食物链E.生态瓶放在适宜的温度和光照条件下(5)湿地修复是一项长期而复杂的工程。为了保护修复好