14第三单元综合测试-2021-2022学年上学期七年级语文上册课程重点加练半小时（学生版）

14第三单元综合测试积累运用1.下列选项中，加点字的注不完全正确的一项是（）（2分）A．蝉蜕（tuì）脑髓（suí）宿儒（rú）企盼（qǐ）箪食瓢饮（dān）B．秕谷（bǐ））书塾（shú）惭愧（cán）和蔼（ǎi）花团锦簇（cù）C．感慨（kǎi）争执（zhí）臃肿（yōng）搓捻（cuō）淋漓尽致（lì）D．绽开（zhàn）浸满（qìn）捡拾（jiǎn）赠送（zēng）博学笃志（dǔ）2.下列词语的书写完全正确的一项是（）A.脊粱缠络覆盆子高枕而卧B.无妨橘柚珊瑚珠狗窦大开c.绣像譬如蜡梅花怦怦直跳D.葫芦芬芳探测仪悔恨莫极3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）习近平说：“青春是用来奋斗的。”青春只有一次，如何______自己的青森华章，革命先辈作出了响亮的回答。一百年来，他们挺身而出、艰苦奋斗的光辉形象，并未随着时间的流逝而______，反而被岁月淬炼得熠熠生挥。重温他们的奋斗历程，当代青年了自己的使命，______了奋斗的信心。A．续写淡漠明确坚定B．书写暗淡明确坚定C．书写暗淡坚定明确D．续写淡漠坚定明确4.文段中加点的词语，运用不恰当的一项是（）岁月不居，时节如流，转眼间，三年初中生活（）而逝，临别的忧伤油然而生。【甲】回首昨日，我们相聚在这花团锦簇的校园，相识在这（）和谐的集体。【乙】师长的谆谆教导，同学的（）欢笑犹在耳畔；绿茵场上尽情（）挥洒汗水的英姿，自习课上孜孜不倦汲取知识的身影，如在眼前。【丙】人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，不是意味着前一段旅途的结束，又是新征程的开始。【丁】明日，我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛起而读书，前仆后继，逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。A.油然而生B.花团锦簇C.孜孜不倦D.前仆后继5.下列各句中，没有语病的一句是（）A．5月15日，天问一号探测器成功着陆火星，实现了从地月系到行星际的跨越。B．我国将采取多种节能减排，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。C．为提高学生审美能力，颖滨中学开设了陶艺、书法等超过30余门美育选修课。D．社区物业应增强社区管理和服务水平，增加群众的获得感、幸福感、安全感。6.下面标点符号使用正确的一项是（）A．《世说新语》、《论语》、《列子》《吕氏春秋》……等几部书，《论语》编撰的年代最早。B．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界！C．语文老师笑着告诉我：“学习语文，你可以欣赏到‘明月松间照，清泉石上流’的美景；学习语文，你可以体会到‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神；学习语文，你可以感受到‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志。”D．克利斯朵夫是罗曼•罗兰长篇小说“约翰•克利斯朵夫”里的主人公。7.下面的句子排序正确的一项是（）①派出所的周警官仔细回看了停车场的监控视频，确定欣欣并没有划车的举动②而欣欣只不停地说“不是我划的”，事情陷入僵局③欣欣的爸爸虽然相信欣欣的话，但为了息事宁人，主动提出赔偿车主④派出所接到报警有私家车在停车场被划，监控显示只有欣欣靠近过这辆车⑤一个10岁的小朋友避免了被冤枉A．④②①⑤③B．④②⑤①③C．④②③①⑤D．④①②③⑤8.对天问一号降落过程示意图的理解，表述有误的一项是（）天问一号降落过程示意图A．天问一号的降落过程，大致分为气动减速段、伞系减速段和动力减速段，探测器要完成环环相扣的一系列动作。B．天问一号进入火星大气层后，展开配平翼，借助火星大气进行气动减速，减速完成后下降速度减掉了90%左右。C．在伞系减速段，天问一号需要依次完成超音速开伞、抛背罩和伞、抛防热大底等动作，将下降速度降至100米/秒。D．在动力减速段，探测器启动反推发动机减速，直到距火星地表100米处悬停成像，完成精确避障和缓速下降后着陆。9.“百年征程·不忘初心”活动组委会邀请资深记者张女士担任评委，请你将活动相关事宜告知她，最得体的一项是（）A.6月3日下午两点，在我校礼堂举行“百年征程·不忘初心”活动主持人遴选大赛，请您参加。B.张女士，您好！请您来我校参加“百年征程·不忘初心”活动主持人遴选大赛。C.张女士，您好！6月3日下午两点，“百年征程·不忘初心”活动主持人遴选大赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。D.张女士，您好！6月3日下午两点，“百年征程·不忘初心”活动主持人遴选大赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场。10.下列关于《论语》的说法，正确的一项是（）A．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，只记录了孔子本人言行。B．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”写了学习的三种境界：知之、好之、乐之。其中，以学习为乐趣的人境界最高。C．“匹夫不可夺志也”中匹夫是指普通的人、男子汉。D．“温故而知新，可以为师矣。”译文为：在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。“而”有转折的味道，可见，知新比温故是更重要的学习方法。二、古诗文阅读（一）古诗词鉴赏阅读古诗词，回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。11.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联点题，“青山”当指北固山。“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意。颔联写船上所见景色，把人带到一种大江直流、波平浪静、天宽地阔的境界。B.颈联既写景又点明了时令，表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。尾联则表现了离家已久的诗人要学归雁回到家乡洛阳。C.“乡愁”，对家乡、亲人的思念，这是全诗的主题。在“乡愁”这一主题的统领下，整首诗层层相因，浑然一体。D.“乡书”“归雁”暗含着一个典故——鸿雁传书。过去我们书信交流就有“鸿雁传书”的情趣，但在短信、QQ、微信等盛行的今天，我们很多人就少了“鸿雁传书”特有的浪漫。这让人不免有些伤感和遗憾。（二）阅读文言文，完成下面小题。（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（节选自《论语》十二章）（乙）普①少习吏事，寡学术，及为相，太祖②常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧③取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨④家人发箧视之则《论语》二十篇也。（节选自《宋史》）（注释）①普：赵普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖赵匡胤。③箧（qiè）：书柜、书箱。④薨（hōng）：古代指诸侯、丞相等去世。12．给文中划线句断句（限段2处）。既薨家人发箧视之则《论语》二十篇也13．下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）A．学而时习之/普少习吏事 B．可以为师矣/及为相C．知之者不如好之者/读之竟日 D．可以为师矣/太祖常劝以读书14．翻译下面的句子。（1）不义而富且贵，于我如浮云。（2）及次日临政，处决如流。15．乙文中写赵普万年对《论语》是手不释卷，所以有“半部《论语》治天下”之说，请你结合甲文说说赵普为什么乐于读《论语》。（三）16.补全下列句子中空缺的部分。（1）_____，以观沧海。（《观沧海》曹操）（2）我寄愁心与明月，_______。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）（3）子曰：“学而不思则岡，_______。”（《论语》十二章）（4）子曰：“______，可以为师矣。”（《论语》十二章）（5）正是江南好风景，_______。（《江南逢李龟年》杜甫）（6）不知何处吹芦管，______。（《夜上受降城闻笛》李益）（7）王湾在《次北固山下》，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是__________。（8）《<论语>十二章》表达对时间流逝、生命短暂的叹息的是_______，_____。三、名著阅读17.在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请你从以下文章中选择一篇或几篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。《从百草园到三味书屋》《五猖会》《二十四孝图》四、口语交际。18.班长说：“母亲对我们有养育之恩，我们都应该好好孝顺她，那么作为中学生的我们，除了用优异的成绩来回报她外，还可以为她做哪些事呢？”此时你会说：“____________________________。”（不少于两件事）五、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。①我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书垫。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……②出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。③第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。（节选自《从百草园到三味书屋》）19．结合对全文内容的把握，谈谈选文第①段在全文中的作用。20．自选角度赏析选文第①段中画波浪线的句子。21．选文第②段从哪些方面介绍了三味书屋？22．从选文看，先生是一个怎样的人？（二）阅读下面的散文，完成下面小题。给我妈尝尝严明①前年春天，父亲住了一段时间医院，回到家后，我问妈：“我能不能出去一段时间？”我妈说：“去吧，肯定没问题。”我打算跟合肥的张亮从定运出发，开车去甘肃拍照。走的时候我跟卧床的父亲辞行，妈帮我喊他：“严明要去甘肃了，过些天就回来！”“哦……”愣了一会儿，他又补了一句，“带点好吃的。”话刚说完我妈就笑了，说：“你牙都没有了，能吃什么？”妈说的是实情，缺牙外加病重、爸已经只能吃我妈做的小馄饨了。其实爸的那句话没说全，隐藏了后半句，就是“给你妈尝尝”。②妈妈的人生是极简的，她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇，也无吃零食的习惯。回想起来，我也没给爸妈买过什么，买得最多的好像是茶叶。③几个月前，我在外地讲课，临走时收到礼品，一箱石榴。纸箱外印有硕大的彩色石榴图片，还有“怀远石榴”几个大字，看看亲动。我从小就知道，石榴是怀远老家的特产，不过没有吃过的印象，大概是因为没在它成熟的季节回去过。石榴花我是见过的，钟形的花裂为六瓣。蕊在其中，艳丽异常。它有个坚实的底托，那就是孕有果实的地方。④我不是一个喜欢花花草草的人，但石榴花是个例外。以前有首民歌，唱“石榴花一样的阿娜尔罕”，我曾好奇，石榴花一样的女子到底是什么样的呢？为什么新疆也有石榴花？资料上说，石榴择土不严，在沙土上都能茁壮生长。我老家的地里就是那种土壤。⑤我妈说过，她嫁过去那会儿什么都缺，什么好东西都没吃过，坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，还笑闹，她就把我平放在床上，将奶瓶垂直对着我的嘴，依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶……⑥不多想，能在第三地见到怀远石榴也是意外，我不想再坚持严控行李重量的习惯了，我要把它们带回家，给我妈尝尝。⑦回到家后，妈妈很欣喜，拿出几个石榴送给邻居，笑呵呵地回来，再拿出一个，坐在门前开始品尝。我也吃了，果真很甜，水分特别足，籽儿很小，一大把入得口中，稍一抿嘴，果粒即破。然后，就可以像喝饮料一般饮下那些汁水。在整个吃石榴的过程中，妈妈都很沉默，她每递给我一块我也不推让。想必是因为产地的关系，母子的这场分食异常平静，平静得有些肃穆。我心里清楚，这奇异的果实是那片土地所出，如今爸爸正长眠在那片土地上。⑧妈妈上一次吃怀远石榴，很有可能是在她刚嫁过去的时候，或是在生我的时候。⑨那时，她才二十多岁。那时候，她是石榴花一样的女子。（选自《读者》2021年第6期）23．分析文章以“给我妈尝尝”为题的好处。24．第④段中的画线句在结构上有哪些作用？25．文章第⑦段使用“肃穆”一词，有哪些原因？26．请你阅读全文，概括“妈妈”这个人物形象的特点。六、写作27.阅读下面的文字，按要求写作。易小蕴说：孩子的生命里，不该只有静止的文字、成堆的书本、冰冷沉寂的分数，也应有温热的汗水、飞跃的身体、跳