Unit 7 课时 2 阅读2023-2024学年九年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

Unit7课时2阅读2023-2024学年九年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容是Unit7课时2的阅读部分，内容围绕“ProtectingOurEnvironment”展开，包括阅读文章“SaveEnergy”和相关的练习题。

2.教学内容与九年级学生已有知识紧密联系，如环保意识、能源节约等。本节课将帮助学生巩固和拓展对环保话题的了解，同时提高阅读理解能力和词汇运用能力。教材章节为2023-2024学年九年级上册英语（牛津深圳版）。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：1.语言能力：通过阅读文章，提高学生的信息获取、理解分析和语言表达的能力。2.思维品质：培养学生批判性思维，对环境问题进行深入思考和探究。3.文化意识：增强学生对环境保护重要性的认识，理解不同文化背景下环境保护的差异。4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力，提高其解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够在语言应用中体现出对环境保护的理解和责任感。三、学情分析九年级的学生在知识层面已经具备了一定的英语基础，掌握了一定的词汇量和语法知识，能够进行基本的听、说、读、写活动。在能力方面，学生的阅读理解能力有所提高，但分析推理和深度理解能力仍有待加强。在素质方面，学生对社会热点话题如环保有一定的认识，但缺乏将英语知识与实际问题结合的实践经验。

在行为习惯上，学生普遍存在学习依赖性强、自主学习能力较弱的问题。他们可能对英语学习缺乏持续的兴趣和动力，需要通过丰富多样的教学活动来激发学习兴趣。此外，学生的合作学习能力有待提高，他们在小组讨论和合作任务中往往表现出沟通不畅、分工不明确的现象。

这些特点对课程学习的影响主要体现在：学生可能对较复杂的阅读材料感到困难，对阅读理解题的解答缺乏策略和方法。同时，由于缺乏实际应用的机会，学生可能难以将所学的英语知识有效地运用到环保等实际情境中。因此，本节课的设计需要充分考虑学生的实际情况，通过有趣的教学活动激发学生的学习兴趣，同时培养他们的自主学习能力和合作学习能力。四、教学方法与手段1.教学方法：

-讨论法：通过小组讨论，引导学生分享对环保话题的看法和经验，促进学生思维能力的提升。

-情境教学法：模拟实际生活中的环保场景，让学生在情境中学习并运用英语，提高语言实际应用能力。

-任务驱动法：设计相关的阅读理解任务，鼓励学生在完成任务的过程中主动探索和解决问题。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示文章内容、图片和视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：利用教学软件进行互动练习，如在线词汇测试和阅读理解小游戏，增加学习的趣味性。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，获取更多的环保信息，丰富学习内容。五、教学过程1.导入新课

-我将通过一个简单的头脑风暴活动来开始这节课。我会问同学们：“你们认为环境保护为什么重要？”让同学们分享一下自己的想法。

-接着，我会展示一些与环境问题相关的图片，如污染的河流、乱丢的垃圾等，引导同学们思考这些问题对环境的影响。

2.阅读前活动

-我会简要介绍今天要学习的文章“SaveEnergy”，并给出几个关键词，如“energysaving”、“pollution”和“recycling”，让同学们预测文章可能讨论的内容。

-然后，我会让同学们快速浏览文章标题和图片，尝试预测文章的主旨。

3.阅读中活动

-我会指导同学们进行分段阅读，每读完一段，我会提出一些问题来检查他们的理解，如“这一段的主要观点是什么？”或“作者在这一段中提到了哪些具体的环保措施？”

-在阅读过程中，我会特别强调文章中的关键信息和作者的观点，引导同学们关注文章的侧重点。

-对于较难理解的句子或段落，我会进行解释和澄清，确保同学们能够理解文章的深层含义。

4.阅读后活动

-阅读完成后，我会组织一个小组讨论，让同学们分享他们对文章的看法，讨论文章中提到的环保措施是否可行，以及他们在日常生活中可以如何实践这些措施。

-我会邀请一些同学上台来总结文章的主要内容和观点，并让他们用自己的话复述文章的主旨。

5.语言练习

-我会设计一些练习题，如填空、选择题和简答题，来帮助同学们巩固文章中的词汇和语法点。

-我还会让同学们进行一些写作练习，如写一段关于环保的短文，或者设计一个环保海报，以此来提高他们的写作能力。

6.课堂小结

-我会总结这节课的主要学习内容，强调环保的重要性和我们每个人在保护环境中的责任。

-我会鼓励同学们在课后继续关注环保问题，并尝试将今天学到的知识应用到日常生活中。

7.作业布置

-我会布置一些相关的作业，如写一篇关于环保的日记，或者调查家里一个月的用电情况，并提出节能建议。

-我会告诉同学们作业的提交方式和截止日期，并提醒他们按时完成。

8.课堂延伸

-我会鼓励同学们参加学校或社区组织的环保活动，如植树节、回收废品等，以此来实践他们的环保知识。

-我还会建议同学们在家里或学校里尝试一些环保行动，如节约用水用电，减少使用一次性塑料制品等。

在整个教学过程中，我会不断鼓励同学们积极参与，对他们的回答和想法给予积极的反馈。我会确保每个同学都有机会参与到课堂活动中来，并通过不同的教学活动来满足不同学生的学习需求。通过这样的教学过程，我希望能够帮助同学们更好地理解环保的重要性，并激发他们保护环境的热情。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-环保主题视频：收集一些关于环境保护的短片或纪录片，如《地球上的星星》、《塑料海洋》等，让学生在观看后进行讨论，加深对环保问题的认识。

-环保项目案例：介绍一些成功的环保项目，如太阳能和风能的利用、城市绿化工程等，让学生了解环保措施的实际应用。

-环保新闻报道：提供一些近期关于环保的新闻报道，如气候变化、环保政策更新等，让学生了解环保领域的最新动态。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读更多关于环保的英文文章和书籍，如《沉默的春天》、《环保之路》等，以提升他们的阅读理解能力和词汇量。

-实践活动：建议学生参与社区或学校的环保活动，如植树节、垃圾分类宣传等，将所学知识应用到实际行动中。

-研究项目：鼓励学生开展小型的环保研究项目，如调查当地的环境问题、分析环保政策的实施效果等，培养他们的研究能力和批判性思维。

-交流分享：组织学生进行环保主题的演讲或辩论比赛，让他们有机会分享自己的研究成果和观点，同时锻炼他们的公共演讲能力。

-创意表达：鼓励学生通过绘画、摄影、写作等方式表达自己对环保的理解和想法，激发他们的创造力和环保意识。

-家庭作业：布置一些与环保相关的家庭作业，如设计一个家庭节能计划、撰写一篇关于环保的短文等，让学生将环保理念融入日常生活中。

-跨学科学习：鼓励学生将英语学习与科学、社会学等其他学科结合起来，从多角度理解环保问题，拓宽知识视野。七、内容逻辑关系①重点知识点：

-环保的基本概念和重要性

-能源节约的措施和方法

-环保政策和个人责任

②重点词汇：

-Environment（环境）、Protection（保护）、Energy（能源）、Recycling（回收）

-Conservation（保护）、Pollution（污染）、Sustainable（可持续的）、Eco-friendly（环保的）

③重点句子：

-"Theimportanceofenvironmentalprotectioncannotbeoveremphasized."

-"Wemusttakeactiontoconserveenergyforfuturegenerations."

-"Everyonehasaroletoplayinthefightagainstpollution."八、典型例题讲解1.阅读理解题

题目：根据课文“SaveEnergy”的内容，回答以下问题。

-Whatisthemainideaofthepassage?

答案：Themainideaofthepassageistheimportanceofsavingenergyanditsimpactonenvironmentalprotection.

-Whydoestheauthorsuggestsavingenergy?

答案：Theauthorsuggestssavingenergybecauseitreducespollution,conservesnaturalresources,andhelpsinthefightagainstclimatechange.

-Whataresomepracticalwaystosaveenergymentionedinthepassage?

答案：Somepracticalwaystosaveenergymentionedinthepassageincludeturningofflightswhennotinuse,usingpublictransportation,andchoosingenergy-efficientappliances.

2.词汇运用题

题目：根据课文内容，用下列单词的正确形式填空。

-conservation,efficient,alternative,impact,responsibility

-Oneofthemost__________waystosaveenergyistousepublictransportation.

答案：efficient

-Itiseveryone's__________toprotecttheenvironment.

答案：responsibility

-The__________ofouractionsontheenvironmentissignificantandlong-lasting.

答案：impact

-Solarenergyisa__________energysourcethatcanhelpreduceourrelianceonfossilfuels.

答案：alternative

-The__________ofenergyiscrucialforsustainabledevelopment.

答案：conservation

3.句子改写题

题目：根据课文内容，改写以下句子。

-Thepassagediscussesthewaystoprotectourenvironment.

改写为：Thepassage__________.

答案：exploresmethodsforsafeguardingourenvironment

-Energyconservationisimportantforthefutureofourplanet.

改写为：Itis__________forthefutureofourplanet.

答案：imperativetoconserveenergy

4.翻译题

题目：将以下句子翻译成英文。

-我们每个人都应该对保护环境负责。

答案：Everyoneofusshouldtakeresponsibilityforprotectingtheenvironment.

-节约能源不仅有助于环境保护，还能提高生活质量。

答案：Savingenergynotonlyhelpsinenvironmentalprotectionbutalsoimprovesthequalityoflife.

5.写作题

题目：根据课文内容，写一段关于如何在日常生活中节约能源的短文。

答案：Inourdailylives,wecansaveenergybymakingsimplechanges.Forinstance,weshouldturnofflightsandelectricalapplianceswhennotinuse.Usingpublictransportationinsteadofprivatecarscanreducefuelconsumptionandpollution.Additionally,choosingenergy-efficientappliancesandpracticingenergy-savinghabitsathomecanmakeasignificantdifference.Bydoingso,wenotonlycontributetoenvironmentalprotectionbutalsosavemoneyinthelongrun.Itisourresponsibilitytotakeactionandcreateasustainablefuture.作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解作业：要求学生阅读一篇与环保主题相关的英文文章，并回答文章后的问题。文章可以来自教材或其他可靠的英文资源，旨在巩固学生对课文内容的理解并拓展其阅读视野。

-作业要求：学生需要总结文章的主旨，解释文章中的关键概念，并用自己的话回答问题。

2.写作作业：让学生写一篇短文，讨论自己在日常生活中可以采取哪些措施来节约能源和保护环境。

-作业要求：学生应至少提出三种节能措施，并解释这些措施如何有助于环境保护。

3.口语作业：鼓励学生与家人或朋友就环保话题进行对话，讨论他们对环保的认识和看法。

-作业要求：学生需要记录下对话的要点，并在下一堂课与同学分享。

作业反馈：

1.阅读理解作业反馈：

-对于学生的阅读理解作业，我会重点检查他们对文章主旨的理解和对关键概念的解释是否准确。

-反馈时，我会指出学生理解上的偏差，提供正确的解释，并鼓励他们进一步思考文章中的观点。

2.写作作业反馈：

-对于写作作业，我会关注学生提出的节能措施是否切实可行，以及他们对措施的解释是否合理。

-反馈时，我会给出具体的改进建议，如增加细节描述、使用更准确的词汇