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文档简介
第9课时5以内的加法第一单元熟悉的数与加减法下面的图片上讲了什么故事?根据图片上的故事可以提出哪些问题呢?(1)一共有几只鸟?左边有2只鸟,右边有3只鸟,求一共有几只就是把两边的鸟合起来,用加法计算。2+3=看图讲故事,并回答问题。2怎样计算2+3的得数呢?点数法方法一1左边的右边的2345一共有5只2+3=5怎样计算2+3的得数呢?接数法方法二从2后面接着数1左边的2只2345一共有5只2+3=5怎样计算2+3的得数呢?数的组成方法三2和3组成5想2和3可以组成几呢?2532+3=5(2)一共有几棵树?看图讲故事,并回答问题。2左边有2棵树,右边有3棵树,求一共有几棵就是把两边的树合起来,用加法计算。2+3=5(3)一共有几只长颈鹿?看图讲故事,并回答问题。2把2只大长颈鹿和3只小长颈鹿合起来,用加法计算。2+3=52+3=5(只)(1)这三个算式有什么共同点?(1)一共有几只鸟?(2)一共有几棵树?2+3=5(棵)(3)一共有几只长颈鹿?2+3=5(只)三个算式都是把2和3加起来,求一共有多少。议一议(2)2+3还可以表示其他加法问题吗?2+3表示把数量是2和3的任何物体合起来。例:丫丫先写了2个字,又写了3个,她一共写了几个字?你还能想出哪些问题,和同桌交流一下吧!议一议议一议3只小的和2只大的,加起来也是5只。2+3=53+2=5计算长颈鹿一共有多少只,还可以怎样列式?3+2=5结论:在加法中交换两个数的位置,得数不变。2+3=5根据同一幅图通常可以列出两个加法算式,称为一图二式。在这两个加法算式中,相加的两个数相同,得数也相同,只是相加的两个数的位置不同。1.看连环画,边讲故事,边写算式。1+=122+=13+=+=水里有1只小鸭子,又来了1只是2只,1+1=2……314415选自教材33页练一练第1题2+1=1+3=2.看图写得数。433+1=1+2=43选自教材33页练一练第2题3.一共有几只兔子?下面的算式对吗?2+3=5
3+2=5
1+4=5
4+1=5
2只大兔和3只小兔,合起来是5只兔子。一共有5只兔子,下面的算式都对。4只灰兔和1只白兔,合起来是5只兔子。选自教材33页练一练第3题2+2=4例:一共有几个萝卜?(答案不唯一)选自教材33页练一练第3题你还能提出什么数学问题?3.一共有几只兔子?下面的算式对吗?1.看图列式计算。2241122.看图列式计算。5544114152.看图列式计算。145+=+=+=+=123213+=填一填。325+=+=+=314134235这节课有什么收获呢?1.计算5以内数的加法可以采用点数法、
接数法、数的组成计算。2.在加法算式里,两个加数互相交换位
置,得数不变。1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。5以内的加法点数法2+3=53+2=5接数法数的组成2和3组成52532+3=5交换位置,得数不变。谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但
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