人教版小学三年级数学上册期末综合复习(及答案)_第1页
人教版小学三年级数学上册期末综合复习(及答案)_第2页
人教版小学三年级数学上册期末综合复习(及答案)_第3页
人教版小学三年级数学上册期末综合复习(及答案)_第4页
人教版小学三年级数学上册期末综合复习(及答案)_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版小学三年级数学上册期末综合复习(及答案)一、填空题1.在括号里填上合适的数。1时30分=()分

180秒=()分1吨-200千克=()千克

8厘米-34毫米=()毫米2.晨晨每天6:55从家里出发,他从家走到学校需要20分钟,晨晨到校的时间是()。3.在估算29×8时,应把29看作(),积大约是()。4.在括号里填上合适的单位名称。我国长江全长约是6300(),校园的长约是140()。一辆卡车的载重是5(),合5000()。4位小朋友手拉手围成的圈的面积大约是1()。5.一件大衣的价钱是265元,一件毛衣的价钱比大衣便宜80元。(1)一件毛衣()元。(2)买一件大衣和一件毛衣一共需要()元。6.星期六的下午,李叔叔的水果店里运来了650千克苹果,星期天赶集时卖出去了390千克,还剩()千克苹果。7.209的3倍是();比500少128的数是()。8.国庆节期间,科技馆免费向学生开放7天,每天约有150人来参观,一共约有()人免费参观了科技馆。9.学校组织课后服务,三(1)班参加网球小组的有15人,参加绘画小组的有18人,两个小组都参加的有7人,参加这两个兴趣小组的共有()人。10.40个二年级学生的体重大约是1(

)。A.千米 B.千克 C.克 D.吨二、选择题11.一场电影大约播放(

)。A.50秒 B.8小时 C.100分钟 D.以上都不对12.今年夏天河南遭受了特大洪涝灾害。修路队要抢修一条道路,第一天修了全长的,第二天修了全长的,两天一共修了全长的(),第二天比第一天多修了全长的()。13.要使□23×4的积最接近2000,口中应填(

)。A.3 B.4 C.514.下面涂色部分能用表示的是(

)。A. B. C.15.元宵节,小雨和小虹到公园猜灯谜,小雨猜对了15个,小虹猜对了13个,他俩共同猜对的有7个,他们一共猜对了(

)个灯谜。A.28 B.35 C.2116.爷爷用篱笆围了一个长8米,宽6米的长方形鸡舍(一面靠墙),篱笆至少长(

)米。A.14米 B.20米 C.22米 D.28米三、解答题17.直接写出得数。23+69=

700-160=

119+482≈503×4=

27×0=

299×8≈

18.笔算下面各题。(★要验算)470-390=

132+437=

★458+357=308×4=

243×4=

★603-197=19.脱式计算。9×(402+328)

758-(400-131)

395+72÷820.花园小学准备建一个周长是14米的长方形花圃,现征集设计方案,你能设计出两种形状不同的花圃吗?在下面的方格纸上画一画。(每个小方格的边长表示1米)21.绿博园上午有游客689人,中午有247人离开,下午又来了304人,园内全天来了多少位游客?22.周末,小明妈妈从家里出发,先去图书馆还书,再到医院买药,然后直接回家。她一共走了多少米?23.计算26×2=□的竖式如下图:进位的“1”用小棒表示是什么?请在下图中圈出来。24.(1)笔袋的价钱是直尺的几倍?(2)彩色铅笔的价格是直尺的8倍,一盒彩色铅笔多少钱?(3)钢笔的价钱是笔袋的一半,一支钢笔多少钱?25.东东过生日,他吃了这个蛋糕的,爸爸吃了这个蛋糕的,妈妈吃了这个蛋糕的,东东比妈妈多吃了这个蛋糕的几分之几?这个蛋糕吃完了吗?26.张伯伯家有一块“十”字形菜地(如图),在菜地四周围上篱笆,篱笆长多少米?

27.同学们到动物园游玩,参观熊猫馆的有32名,参观大象馆的有35名,两个馆都参观的有26名,一共有多少名同学去动物园参观?【参考答案】一、填空题1.

90

3

800

46【解析】(1)1时=60分,据此把1时30分换算成分作单位;(2)60秒=1分,据此把180秒换算成分作单位;(3)1吨=1000千克,用1000千克减去200千克即可解答;(4)1厘米=10毫米,先把8厘米换算成毫米作单位,再减去34毫米,据此解答。(1)1时=60分,60分+30分=90分,1时30分=90分;(2)60秒×3=180秒,180秒=3分;(3)1吨=1000千克,1000千克-200千克=800千克;(4)8厘米=80毫米,80毫米-34毫米=46毫米,8厘米-34毫米=46毫米。【点睛】熟练掌握时间单位、质量单位和长度单位之间的进率是解答此题的关键。2.7:15【解析】根据题意,用晨晨从家出发的时间加上路上需要的20分钟,即可推算出晨晨到校的时间。6时55分+20分=6时75分=7时15分所以,晨晨每天6:55从家里出发,他从家走到学校需要20分钟,晨晨到校的时间是7:15。【点睛】本题主要考查了时、分、秒的推算,注意用出发的时间加上路上需要的时间即可解题。3.

30

240【解析】两位数乘一位数估算时,将两位数估成与其接近的整十数,再相乘求积。29×8≈30×8=240在估算29×8时,应把29看作30,积大约是240。【点睛】本题考查两位数乘一位数的估算方法,关键是根据四舍五入法求出因数的近似数。4.

千米##km

米##m

吨##t

千克##kg

平方米##m2【解析】根据生活常识以及所学单位知识填空。长江非常的长,用千米作单位合适;校园的长度选择长度单位米合适;客车能载重的物体比较重,用吨作单位合适,再根据1吨=1000千克,将单位换算为千克;小朋友的身高不是特别高,手拉手围成的面积大概是1平方米。我国长江全长约是6300千米,校园的长约是140米。一辆卡车的载重是5吨,合5000千克。4位小朋友手拉手围成的圈的面积大约是1平方米。【点睛】此题重点考查学生对学过的长度单位、面积单位、质量单位大小的理解,结果生活常识填空即可。5.(1)185(2)450【解析】(1)因为一件毛衣的价钱比大衣便宜80元,用265-80求出一件毛衣的价钱;(2)要求买一件大衣和一件毛衣一共需要多少元,用一件大衣的价钱加上一件毛衣的价钱即可解答。(1)265-80=185(元),则一件毛衣185元。(2)265+185=450(元),则买一件大农和一件毛衣一共需要450元。【点睛】计算整数的加、减法时,相同数位要对齐,从个位加、减起;计算加法时,哪一位相加满十就向前一位进1;计算减法时,哪一位不够减就向前一位借1当十。6.260【解析】用总千克数减去卖出去的,就是剩下的苹果,据此解答。星期六的下午,李叔叔的水果店里运来了650千克苹果,星期天赶集时卖出去了390千克,还剩(260)千克苹果。【点睛】熟知三位数减法计算方法是解答本题的关键。7.

627

372【解析】求209的3倍是多少,用209乘3即可;比500少128的数是多少,用500减去128即可。209×3=627500-128=372【点睛】本题主要考查倍数的知识及三位数减法计算。8.1050【解析】求国庆节期间一共约有多少人免费参观了科技馆,就相当于求7个150是多少,用乘法计算。150×7=1050(人)一共约有1050人免费参观了科技馆。【点睛】本题解答依据是:求几个相同加数的和,用乘法计算。9.25【解析】参加网球小组的人数加参加绘画小组的人数减两个小组都参加的人数,就是参加这两个兴趣小组共有多少人。15+18-7=32-7=25(人)【点睛】对于重叠问题,关键是判断重复计算的部分的数量,求总数的时候需要减去重叠部分。10.D解析:D【解析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识,可知计量40个二年级学生的体重用“吨”作单位。40个二年级学生的体重大约是1吨。故答案为:D【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。二、选择题11.C解析:C【解析】根据生活经验、对时间单位大小的认识和数据的大小,可知计量一场电影播放的时间用“小时”或“分钟”做单位。据分析和题目所给数据大小可得:一场电影大约播放100分钟。故答案为:C【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。12.

【解析】用第一天修全长的加上第二天修全长的,求出两天一共修全长的几分之几。用第二天修全长的减去第一天修全长的,求出第二天比第一天多修了全长几分之几。+=-=两天一共修了全长的,第二天比第一天多修了全长的。【点睛】本题考查同分母分数的加减法的实际应用,同分母分数相加减时,分母不变。13.C解析:C【解析】根据三位数乘一位数的计算方法,把选项中的3个数字分别代入□23×4中,计算出结果,再找出最接近2000的那个算式即可。A.323×4=1292B.423×4=1692C.523×4=2092从1292、1692、2092中可看出,2092最接近2000,也就是523×4的积最接近2000。故答案为:C【点睛】熟练掌握三位数乘一位数的计算方法是解答此题的关键。14.C解析:C【解析】根据分数的意义进行判断:一个整体被平均分成几份,其中的1份占这个整体的几分之一。A.分成3份,但不是平均分成3份,取1份,不能用表示;B.平均分成3份,取2份,能用表示;C.平均分成3份,取1份,能用表示。故答案为:C【点睛】解决本题主要依据分数的意义,要注意必须是平均分。15.C解析:C【解析】先把小雨和小虹猜对的个数相加,这样把两人都猜对的个数重复计算了一遍,再减去两人都猜对的个数即可求解。15+13-7=28-7=21(个)他们一共猜对了21个灯谜。故选:C【点睛】解决本题根据容斥原理求解:A类与B类元素个数的总和=A类元素的个数+B类元素个数-既是A类又是B类的元素个数。16.B解析:B【解析】根据题意,一面靠墙用篱笆围成一个长方形,要使需要的篱笆最少,也就是长边靠墙,需要篱笆的长度等于这个长方形的一条长加上两条宽。据此解答。8+6×2=8+12=20(米)所以,篱笆至少长20米。故答案为:B【点睛】此题主要考查长方形周长公式的灵活运用,关键是熟记公式,重点明确:要使需要的篱笆最少,也就是长边靠墙。三、解答题17.92;540;6002012;0;2400;;【解析】18.80;569;815;1232;972;406【解析】计算整数的加法时,相同数位要对齐,从个位加起,哪一位相加满十就向前一位进1;验算方法:调换加数的位置,再算一遍;或者用和减去一个加数,看得数是不是另一个加数;计算整数的减法时,相同数位要对齐,从个位减起,哪一位不够减就向前一位借1当十;验算方法:用差加减数,看是不是等于被减数;或者用被减数减差,看是不是等于减数;三位数乘一位数时,相同数位对齐,从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘,就在那一位的下面写上相应的积。470-390=80

132+437=569

★458+357=815

验算:308×4=1232

243×4=972

★603-197=406

验算:19.6570;489;404【解析】9×(402+328)此题先算加法,再算乘法;758-(400-131)此题先算小括号里的减法,再算括号外的减法;395+72÷8此题先算除法,再算加法。9×(402+328)=9×730=6570758-(400-131)=758-269=489395+72÷8=395+9=40420.见详解【解析】根据长方形的周长=(长+宽)×2,14÷2=7(米),则长加宽的和是7米;周长为14米的长方形花圃的长可以是6米,宽1米;也可以是长5米,宽2米。据此解答即可。(答案不唯一)【点睛】熟练掌握长方形的周长公式:长方形的周长=(长+宽)×2是解决本题的关键。21.993位【解析】用园内上午来游客的人数加上下午又来的人数,列式求得问题即可。689+304=993(位)答:园内全天来了993位游客。【点睛】理解题意,不要被中午有247人离去所迷惑。22.496米【解析】把妈妈走的三段路程相加即可解答。115+85+296=200+296=496(米)答:她一共走了496米。【点睛】本题主要考查学生对整数加法计算方法的掌握。23.见详解【解析】观察竖式可知,6乘2满十向十位上进“1”,表示10,把图中两个6根小棒中的10根小棒圈出来即可。竖式图中:进位的“1”用小棒表示是10根小棒。【点睛】本题主要考查学生对整数解析:见详解【解析】观察竖式可知,6乘2满十向十位上进“1”,表示10,把图中两个6根小棒中的10根小棒圈出来即可。竖式图中:进位的“1”用小棒表示是10根小棒。【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。24.(1)6倍;(2)24元;(3)9元【解析】(1)用笔袋的价格除以直尺的价格即可解答;(2)用直尺的价格乘8即可解答;(3)用笔袋的价格除以2即可求得钢笔的价格。(1)18÷3=6答解析:(1)6倍;(2)24元;(3)9元【解析】(1)用笔袋的价格除以直尺的价格即可解答;(2)用直尺的价格乘8即可解答;(3)用笔袋的价格除以2即可求得钢笔的价格。(1)18÷3=6答:笔袋的价钱是直尺的6倍。(2)3×8=24(元)答:一盒彩色铅笔24元。(3)18÷2=9(元)答:一支钢笔9元。【点睛】本题考查了乘法和除法的运用,关键是看清文具的价格以及求谁是谁的几倍。25.;没有吃完【解析】-

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论