部编道德与法治七年级上册：7.1家的意味学案

人教版道德与法治七年级上册：7.1家的意味学案第七课亲情之爱第1课时家的意味【课堂导学】一、填空题1.一般来说，家庭是由________、________或________结合成的亲属生活组织。2.我们的生命是____________的，我们的成长也离不开________________。3.在中国人的心目中，家是________、________的生活共同体，是____、____、____的避风港。二、简答题家对我们有什么意义？【课堂巩固】一、单项选择题1.“纵然游遍美丽的宫殿，享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样说是，因为()A.家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾B.家里有亲人，家中有亲情C.家中有优越的物质生活条件D.回到家中可以衣来伸手，饭来张口2.小梅7岁时父母离婚，她随母亲一起生活，母女俩相依为命。小梅说，她要与父亲脱离关系，因为她之所以生活在这样的家庭，都是父亲的原因。小梅能与父亲脱离关系吗()A.不能。父母子女的关系一经确立，就无可选择，无法改变B.能。父母已离婚，小梅随母亲生活，与父亲没有关系了C.不能。小梅现在还小，需要父亲给予的抚养费，长大了就没关系了D.能。只要小梅不愿意见父亲，就可以脱离关系3.英国有句谚语：鸟自爱巢人爱家；我们中国人也说：别人的金窝银窝，不如自己的草窝。下列对于家庭认识正确的是()A.只有按血缘关系才能组成家庭B.家庭实际上就是指我们居住的地方C.家里有亲人，家中有亲情D.家庭的结构是固定不变的二、判断题1.家只是由收养关系结合成的亲属生活组织。()2.学校是我们身心寄居之所。()3.每个人都有一个属于自己的家。()三、简答题歌曲《让爱住我家》感动了无数的家庭：女儿：我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍。妈妈：我爱我的家，儿子女儿我亲爱的他，爱就是忍耐，家庭所有繁杂。爸爸：我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出，让家不缺乏。合唱：让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家……(1)你对家是如何认识的？(2)这首歌给你最深的感悟是什么？【课后提升】一、单项选择题1.下面是李明关于“家”的几种看法，其中正确的有()①家是地域——我家在某省，某市②家是住所——那座房子是我的家③家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织④在家庭关系中最主要的是父母与子女的关系A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.《爸爸的谎言》《妈妈的等待》《春节回家》“有钱没钱，回家过年”“不要让父母的期盼成为等待”等央视广告，引起了广大观众的共鸣。下列对此认识不正确的是()A.家是一个充满亲情的地方B.子女不仅要给父母物质上的帮助，还要给予精神上的抚慰C.家是我们温馨的港湾D.只有春节回家过年，才是对父母的孝敬3.“2015年度最美孝心少年”吴林香，六岁时父母离异，2011年母亲被检查出肺癌晚期，继父外出打工，小林香成了唯一的劳动力。小林香本来不爱笑，但是从妈妈病了之后，她便总是用笑容面对妈妈，逗她开心。吴林香的事迹启示我们()①孝敬父母是为人子女的本分；②孝敬父母只是成年子女的义务；③作为未成年人，应该体贴父母的辛劳，关心父母的健康；④我们要继承中华民族孝亲敬长的优良传统Ａ.①②③

Ｂ.②③④

Ｃ.①②④

Ｄ.①③④二、判断题1.家只是一所房子。（）2.在中华文化中，家有着深厚的意味，丰富的内涵。（）3.从现在开始，我们要用实际行动来表达孝敬之心。（）三、简答题阅读右边漫画《空巢老人》，结合所学知识，观察漫画，回答下列问题。（1）漫画反映了什么现象？（2）作为子女该如何解决漫画中的问题？第1课时家的意味【课堂导学】一、填空题1.婚姻关系血缘关系收养关系2.父母给予哺育和支持3.代代传承血脉相连甜蜜温暖轻松二、简答题家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。【课堂巩固】一、单项选择题1.B2.A3.C二、判断题1.B2.B3.A三、简答题(1)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。(2)家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。(3)努力学习，报答父母；做力所能及的事，为父母分忧解难；孝敬父母，用行动表达孝敬之心；体谅父母，不让父母操心等。【课后提升】一、单项选择题1.Ｄ2.Ｄ3.Ｄ二、判断题1.Ｂ2.Ａ3.Ａ三、简答题（1）①反映了空巢老人生活孤单寂寞，缺乏子女的关爱；②子女没有尽到孝敬父母的义务。（2）①子女应该常回家看看，要在物质上尽到赡养父母的义务；②更要在精神上慰藉父母；③子女要关心老人的身体，陪老人说说话。人教版道德与法治七年级上册-7.1家的意味讲学案第三单元第七课《亲情之爱》第一课时《家的意味》讲学案班级_________座号________姓名___________一、学习目标：1、认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。2、能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。3、感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾，认同中华文化中“孝”的价值观念。二、自主学习：1、知识要点：（1）生命的居所；（2）中国人的“家”。2、阅读后填空：（1）生命的居所：

①家是我们常常在

上使用的字眼。家庭是由_____关系、

_____关系或

关系结合成的亲属生活组织。②家是我们身心的

之所。我们的

是父母给予的，我们的

也离不开家庭的

和

。③家是我们心灵的

。家里有

，家中有

。

，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵

。（2）中国人的“家”：①在中华文化中，家有着深厚的

、丰富的

。②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的

，是甜蜜、温暖、轻松的

。③在中国的家庭文化中，“

”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的

，也是每个中国公民的

义务。④孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从_____开始，我们就应该用

表达孝敬之心。三、合作探究：1、教材P71运用你的经验，请合你的生活体验，说说“家”是什么？

2、教材P72相关链接及探究与分享，结合自己的生活体验，分享你对下面这些家庭功能的认识。

3、教材P74相关链接，及P75方法技能，分享我国法律有关孝亲敬长的法律规定，分享“如何孝亲敬长”，了解一些具体做法。

四、课堂测评：1、孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映子女对父母孝敬之情的是（

）A.海内存知己，天涯若比邻

B.桃李不言，下自成蹊C.谁言寸草心，报得三春晖

D.夕阳无限好，只是近黄昏2、与父母发生冲突时，应采取的正确方法是（

）A.以强硬的态度顶撞

B.以粗暴的举止反抗C.不理不睬，冷淡相对

D.冷静下来，心平气和地与父母商量3、下列做法有利于增进与父母感情的有（

）①赞美父母的长处

②帮父母做力所能及的事情

③与父母斤斤计较

④不让父母检查自己的作业A.①②

B.①③

C.①④

D.③④4、“国有国法，家有家规。”下列语句不适合作为“好家规”的是(C)A．居安思危，戒奢以俭B．百善孝为先

C．人不为己，天诛地灭

D．不学礼无以立5、简答题：妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她安慰我，逗