人教版 体育与健康 第7章 体操-前滚翻 教案

人教版体育与健康第7章体操——前滚翻教案主备人备课成员教材分析“人教版体育与健康第7章体操——前滚翻教案”主要围绕小学四年级学生的身体发展特点和运动能力，以前滚翻动作为核心内容，旨在培养学生基本的体育技能和身体协调性。教材详细介绍了前滚翻的动作要领、技巧及安全注意事项，强调动作的连贯性和稳定性，为后续学习更复杂的体育动作奠定基础。核心素养目标学情分析本节课面向的是小学四年级的学生，他们已经具备了一定的体育基础知识和运动技能，对体育活动充满兴趣，但注意力集中时间较短。在知识方面，学生对体育与健康的基本概念有一定了解，但需要进一步掌握具体的体育技能。在能力方面，学生的协调性和灵活性逐渐增强，但个别学生可能在前滚翻动作上存在一定的困难。在素质方面，学生具备良好的团队合作精神，但自律性和规则意识有待提高。

学生的行为习惯方面，大多数学生能够遵守体育课堂纪律，积极参与体育活动，但部分学生可能在课堂上过于活跃，需要教师进行适当引导。学生对课程学习的兴趣较高，有利于本节课的开展，但同时也需要教师关注学生的学习态度，确保教学目标的达成。总体来说，学生的学情有利于本节课的教学实施，但仍需教师在教学过程中关注学生的个体差异，调整教学策略。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：体育场地、体操垫、跳箱、海绵块

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、运动技巧动画演示

-教学手段：分组练习、示范教学、游戏化学习教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师在体操垫上示范前滚翻动作，并提问：“同学们，你们知道这个动作叫什么吗？它在体操中有什么作用？”

-学生观察并回答，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习体操中的前滚翻动作。”

-通过展示前滚翻的图片和视频，让学生对动作有一个直观的认识。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师详细讲解前滚翻的动作要领，包括起跑姿势、身体卷曲、头部和手脚的配合等。

-教师在体操垫上分步示范前滚翻动作，让学生跟随模仿。

-教师强调安全注意事项，确保学生在练习过程中不会受伤。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行前滚翻练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-每组选出一名代表进行展示，其他同学评价，教师总结评价。

-教师组织学生进行前滚翻接力比赛，增强学生的团队协作能力和竞技精神。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师邀请学生分享前滚翻练习中的心得体会，鼓励学生相互交流。

-教师针对学生在练习中遇到的问题，进行解答和指导。

-教师引导学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我认知和反思能力。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们对前滚翻有什么新的认识？”

-学生回答，教师总结本节课的学习内容，强调前滚翻动作的重要性。

-教师布置课后练习任务，要求学生在课后继续练习前滚翻，并记录自己的进步。

整个教学过程注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性和主动性。通过创新性的教学手段，如接力比赛和自我评价，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和核心素养。同时，教师关注学生的个体差异，及时给予指导和反馈，确保每个学生都能掌握前滚翻动作。教学资源拓展1.拓展资源

-相关体育技能：介绍与体操前滚翻相关的其他基本体操动作，如后滚翻、侧滚翻等，以及这些动作在体育训练中的应用。

-体育健康知识：提供有关运动生理学的基础知识，包括运动时的身体反应、运动损伤的预防等，帮助学生更好地理解运动的科学原理。

-体育精神教育：介绍奥林匹克运动的精神内涵，包括奥林匹克宗旨、奥林匹克格言等，引导学生理解体育竞技的深层价值。

-体育历史与文化：介绍体操运动的发展历史，以及不同国家和文化背景下的体操特色，拓宽学生的文化视野。

-安全教育资料：提供运动安全的相关资料，包括运动前后的热身和放松方法、运动伤害的急救措施等。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后观看相关的体育教学视频，通过视觉直观地学习前滚翻的标准动作和技巧。

-建议学生阅读体育健康相关的书籍和文章，加深对运动生理学知识的理解。

-倡导学生参加学校或社区举办的体育活动，将所学技能应用于实践中，体验体育竞技的乐趣。

-引导学生关注国内外重大体育赛事，了解体育新闻，提高对体育文化的兴趣。

-鼓励学生与家人或朋友一起进行体育活动，培养良好的家庭体育氛围，促进身心健康。

-提供一些简单的家庭体育游戏，让学生在家中也能进行体育活动，强化体育习惯的养成。

-建议学生定期进行自我反思，记录自己在体育学习和锻炼中的进步和体会，形成自我监督和自我激励的习惯。课后作业1.观察日记

题目：记录一周内自己的体育活动情况

要求：每天记录自己参与的运动项目、运动时间、运动强度以及运动后的感受。周末总结这一周的运动情况，分析自己在体育活动中的进步和需要改进的地方。

2.动作分析

题目：前滚翻动作要领分析

要求：结合课堂所学，分析前滚翻动作的每个步骤，包括起跑姿势、身体卷曲、头部和手脚的配合等，并用自己的语言描述每个步骤的动作要领。

3.小组讨论

题目：如何提高前滚翻动作的质量

要求：与小组同学一起讨论，提出至少三个可以提高前滚翻动作质量的方法，并说明每个方法的实施步骤和预期效果。

4.视频分析

题目：观看前滚翻教学视频，分析动作规范

要求：观看一段前滚翻教学视频，记录视频中教师示范的动作要点，并对比自己的动作，找出差距和需要改进的地方。

5.安全常识问答

题目：运动安全常识问答

要求：回答以下问题：

-运动前应该做哪些热身运动？

-运动中出现肌肉拉伤应该怎么办？

-如何判断自己是否适合进行某项运动？

-运动后应该进行哪些放松活动？

答案：

-运动前应该做关节活动、肌肉拉伸等热身运动，以提高肌肉的温度和弹性，预防运动伤害。

-运动中出现肌肉拉伤应该立即停止运动，对受伤部位进行冷敷，并及时就医。

-判断自己是否适合进行某项运动，应该考虑自己的身体状况、运动能力和是否有相关病史等因素。

-运动后应该进行肌肉放松、呼吸调整等放松活动，帮助身体恢复，减少肌肉酸痛。板书设计①前滚翻动作