2023-2024办公自动化应用教案

教案

2017—2018学年第一学期

课程名称：办公自动化应用

课程类别：专业限选课

学分：2.0学时：32

授课老师：___________

教学单位：

授课班级：____________________

运用教材：公共自动化高级应用

案例教程——office2023

电子工业出版社

印制

授课时间2023年08月28日第一周星期一第3.4节

授课章节第一章办公自动化基础

在相识办公自动化的基本概念基础上，学习办公自动化的功能、办公自

教学目的和要求

动化系统。

重点：公自动化的概念、特点、功能和意义；办公自动化模式和技术结

教学重点和难点构。

难点：办公自动化系统的建设。

教学方法：讲授、案例分析

教学方法和手段

教学手段：现代教学设施设备PPT以及视频播放讲解

教学内容及过程旁批

一、教学导入：学生回顾自己在日

可利用学生常常运用计算机，入手引出办公自动化概念。常生活中计算机的

二、讲授新课：作用状况，并随着

1.办公自动化的基本概念老师的讲解，引导

出本节课要学习的

(1)概念

内容。

办公自动化(OfficeAutomation,简称0A)作为一个术语是由美

国通过汽车公司D.S.哈特于1936年首次提出。办公自动化就是将计算

机技术、通信技术、系统科学及行为科学应用于传统的数据处理难以

处理的数量浩大且结构不明确的、包括非数值型信息的办公事务处理

的一项综合技术。”

1985年，我国第一次0A规划探讨会给出的定义：办公自动化是指办

公人员利用先进的科学技术，不断使人的办公业务活动物化于人以外的

各种设备中，并由这些设备与办公室人员构成服务于某种目标的人一

一机信息处理系统，以达到提高工作质量、工作效率的目的。

(2)层次：

办公自动化分为三个层次：

事务处理型

最基本的应用，包括文字处理、个人日程支配、行文办理、最基本

此部分主要由老师

的应用，包括文字处理、个人日程支配、行文办理、函件处理、文档资

来讲解，同时学生

料管理、编辑排版、电子报表、函件处理、文档资料管理、编辑排版、也协作着老师回答

电子报表、人事管工资管理，以及其它事务处理。理、工资管理，以一些常见问题

及其它事务处理。

管理限制型

包含事务处理型。该层次的主要是MIS,它利用各业务管包含事务

处理型。该层次的0A主要是主要是，理环节供应的基础数据，提炼

出有用的管理信息，理环节供应的基础数据，提炼出有用的管理信息，

把握业务进程，降低经营风险，提高经营效率。进程，降低经营风险，

提高经营效率。

协助决策型

最上层的应用，最上层的应用，它以事务处理型和管理限制型办公

系统的大量数据为基础，同时又以其自有的决策模型为支持。该层量

数据为基础，同时又以其自有的决策模型为支持。次的0A主要是决策

支持系统次的主要是决策支持系统。

2.办公信息系统的组成与功能

(1)办公信息系统的含义

办公信息系统是以计算机科学、信息科学、地理空间科学、行为科此时学生应当留意

学和网络通信技术等现代科学技术为支撑，以提高专项和综合业务管听老师的讲解，因

为此处是新学问，

理水平和协助决策效果为目的的综合性人一一机信息系统。

同时也应主动回答

(2)办公信息系统的构成要素相应的问题，进行

办公信息系统的构成要素牵涉人员、业务、机构、制度、设备、环仔细的思索

境等多个方面，其中最主要的有四个，分别是：办公人员、办公信息、

办公流程、办公设备

(3)办公信息系统的主要功能

办公信息系统的基本功能

(1)公文管理

(2)会议管理

(3)部门事务处理

(4)个人办公管理

(5)领导日程管理

(6)文档资料管理

(7)人员权限管理

(8)业务信息管理

3.办公自动化系统

(1)办公自动化系统功能

办公自动化系统主要面对组织中的业务管理层，为各种类型的文案工

作供应支持，通过应用信息技术，支持办公室的各项信息处理工作，协

调不同地域之间、各职能间和各信息工作者间的信息联系，提高办公活学生听讲，笔记

动的工作效率和质量。

不同组织中的办公业务是不同的，所以，不同办公系统有很大的区分，

但一般状况下，办公自动化系统都具有通过文字处理、桌面印刷、电子

化文档进行文档管理；通过数字化日历、备忘录进行支配和日程支配；

通过桌面型数据库软件进行数据库管理；通过电子邮件、语音信箱、数

字化传真和电视会议等形式进行信息联络与沟通的功能。

(2)0A办公自动化系统作用

实施0A办公自动化系统作用为：

1.建立内部的通信平台。

2.建立信息发布的平台。

3.实现工作流程的自动化。

4.实现文档管理的自动化。

5.实现分布式办公。

三、教学小结：

1.驾驭办公自动化系统的基本学问，通过阐述办公自动化系统的要

素、目标和技术核心，对办公自动化系统的功能以及办公自动化系统的

层次结构作了较具体的介绍。

2.对于本章的内容，学生应加以了解，从而对办公自动化系统有一个

较全面的了解。

四、作业布置：

思索：

办公自动化可以帮助我们完成什么日常工作？

作业：学生记录作业和预

1）打开主机的外壳，视察各组件的外观。习内容

2）下载并安装。ffice2023软件，然后启动程序尝试运用。

3）熟识办公自动化系统的层次结构，并了解各层次间的关系。

4）在网上阅读关于办公自动化的相关学问，深化了解办公自动化的内

容。

教学后记

授课时间2023年09月04日第二周星期一第3.4节

授课章节其次章Word基础

能够娴熟进行Word2023文档中字符格式、段落格式、页面格式的设置以

教学目的和要求

及常用特别格式的设置

重点：如何好用Word文字处理技巧；去除页眉的横线方法两则；在

Word中快速选择字体；用Word实现快速隔行删除；清除Word文档中多

余的空行；巧设Word启动后的默认文件夹；

教学重点和难点

难点：如何运用Word也能“自动求和”；锁定Word表格标题栏；运用

F1〜F12键让Word操作更快捷；批量打印Word文件；让页号从“1”

起先；批注与修订；把Word表格转换成EXCEL文档。

教学方法：讲授、案例分析

教学方法和手段

教学手段：现代教学设施设备PPT以及视频播放讲解

教学内容及过程旁批

一、教学导入：

导入：视察学生反映（对导

同学们，让咱们先来看一首诗：入是否产生爱好）：

春夜喜雨

好雨知季节，

当春乃发生.

随风潜入夜，

润物细无声.

这是唐朝大诗人杜甫的一首五言律诗.它之所以能够流传到今日，是因

为当时的人们用笔将它记录在了纸上.但是纸有它的弱点，常时间存储就

会腐烂，而且想要作出改动就得重新书写.那么，我们能不能将它记录在电

脑上,以保证它的存储便禾IJ,编辑便利呢?（让同学们回答）（老师:）今日我们

就学习一个为我们供应这样的便利的软件:Word软件

二、讲授新课：

（一）Word2023简要说明：（3分钟）

Word软件是Office套件中的一个重要组件，因为我们现在运用的版

本是2023年经过重新完善推出的,所以又叫Word2023.它是一种文字处

理软件，既可以进行文字的录入、修改、排版和输入工作，有可以处理图

形、表格等.

学生听课状态：

（二）Word2023概述（20分钟）

DWord2023的功能、特点和运行环境（3分钟）

1.功能和特点（1分钟）（了解）

（1）即点既输

（2）自动更正

（3）图文混排

（4）任务窗格

（5）拼法与语法检查

等.这些问题在后面的学习中将具体讲解.

2.Word2023的运行环境（2分钟）（了解）

（1）硬件环境

CPU:基本配置PIII/1.3GHz以上,

建议配置PIV/2.4GHz以上.学生听课状态：

内存:基本配置256MB以上，

建议配置512MB以上.

硬盘:基本配置10GB以上，

建议配置40GB以上.

（2）软件环境

需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持.

2）Word2023的启动方法（6分钟）（演示）

（1）常用启动方法（3分钟）

利用【起先】菜单启动:单击【起先】1【程序】|【MicrosoftWord2023】

吩咐。

利用快捷工具栏启动：单击Office2023快捷工具栏上【Microsoft

Word2023］图标。

利用快捷方式启动：在桌面上建立Word2023的快捷方式，双

击快捷方式图标。

（2）常用退出方法（3分钟）

（1）单击【标题栏】上Word图标，在弹出菜单中，单击【关闭】吩

咐。

（2）单击菜单【文件】|【退出】吩咐。

（3）单击标题栏右边的【关闭】按钮。

（4）按Alt+F4组合键。

⑥提示：在退出Word2023之前，用户应对正在编辑的文档进行存盘，

否则在退出时系统将显示对话框，以提示用户是否将编辑的文档存盘，

若误操作请单击［取消］。

3）Word2023窗口组成及操作（老师演示介绍）（5分钟）

Word窗口由【标题栏】、【工具栏】、【标尺】、【编辑区】、【菜单

栏】、【任务窗格】、【视图按钮】、【状态栏】等部分组成。

学生听课状态：

各部分的功能,我们在运用中讲解.

4）视图方式（10分钟）（老师演示）

（1）【一般】视图

功能:是Word下默认的文档视图，用来输入、编辑和设置格式。以最

快速度进行输入和编辑文本，但不能正确显示图片、分栏、竖排等效果。

（2）【web版式】视图

功能:在该视图中，Word能优化Web页面，外观与在Web或Internet

上发布时的外观一样。此外，视图显示文档在阅读器中的外观，可以看

到背景、自选图形和其他在Web文档及屏幕上查看文档时常用的效果。

（3）【页面】视图

功能:在该视图状态下，可以查看到文档的分栏、页眉和页脚以及脚

注和尾注等在页面上的实际位置，也可以查看图片的精确位置。应用页

面视图可处理图片和报版样式栏，并且可对文本、格式以及版面进行修

改。能够在屏幕上显示出打印的效果，即“所见即所得”，能实现页眉、

页脚、页码等。

（4）【大纲】视图

功能:在【大纲】视图里，可以隐藏标题下的文档，也可绽开文档，

便利查看整个文档和处理文档的结构。还可以用升级和降级标题，调整

文本标题。

（5）【阅读版式】视图

功能：【阅读】视图可以使文档两页、两页的同时显示，以便利阅读

者运用，并且可以让阅读者书写批注。在【阅读版式】视图中，文档中

的字号变大了，每一行变得短些，阅读起来比较贴近于自然习惯，可以

从使人疲惫的阅读习惯中解脱出来。但每次通过这种方式打开Word文档

进行阅读时全部的排版格式都打乱了，所以只好又回到传统的“页面”

视图中进行文档审读。

5）变更视图显示比例学生练习状况:

视图显示比例是用来变更显示内容范围的。

学生听课状态:

常用工具栏上有一个【显示比例】框.

按组合键Ctrl+鼠标滑轮,可变大或变小.

*****；（:做几道练习题*********（5分钟）

（三）Word2023文档管理（23分钟）

1）创建新文档（5分钟）

1.新建空白文档（4分钟）

每次启动Word时，Word会自动新建一个名为【文档1】的空文档。

三种方法：

（1）通过Word2023【文件】菜单栏中的【新建】吩咐。

（2）运用常用工具栏中的按钮建立一个新文档。

（3）通过【新建文档】任务窗格，在列表里选择【空白文档】。

2.运用模板和向导（略）（1分钟）

步骤：

学生练习状况：

单击菜单【文件】1【新建】吩咐；

出现【新建文档】任务窗格；

在任务窗格中，会出现三种模版【officeOnlin模版】、【网站上的学生听课状态：

模版】、【本机上的模版】.。

*******练习：在自己的电脑上以随意方式建文档*******（1分钟）

2）文档的保存（12分钟）（重点）

1.第一次保存文档（2分钟）

方法:单击菜单【文件】［【保存】吩咐或运用常用工具栏中按钮，

出现【另存为】对话框，在该对话框中选择保存的位置,然后输入文件的

名字，单击【保存】按钮即可。

2.另存文档（2分钟）

假如想把已经保存过的文档再保存一份，则要运用【另存为】吩咐。

方法：单击菜单【文件】1【另存为】吩咐。

3.设置Word的自动保存功能（3分钟）

由机器自动保存。

方法：单击【工具】1【选项】吩咐，选择【保存】选项卡，如图

3.15所示，选中【自动保存时间间隔】选项并且在其右边调整须要多少

分钟自动保存。

©提示：保存文件越频繁，在发生断电或类似状况下，则文件处于打

开状态时，文件可复原的信息越多。

****练习:以每种方式保存一次刚才所建文档****（5分钟）

3）打开文档（3分钟）学生听课状态：

步骤：

（1）选择【文件】1【打开】吩咐，弹出【打开】对话框.

（2）在【查找范围】下拉列表框中找到开文档所在的位置，或者单

击对话框左侧的5个快捷图标进行选择。

（3）在文件和文件架窗口中选中须要打开的文件。

（4）单击【打开】按钮就可以将文档打开，或者双击要打开的文件

也可打开此文档。

4）关闭文档（3分钟）

方法：

（1）单击窗口右上角的关闭窗口按钮。

（2）单击【文件】菜单中的【关闭】吩咐。

（3）单击左上角限制菜单中【关闭】吩咐。

（四）、编辑文档（1.2）

1）输入文本（8分钟）

L文本的录入（5分钟）

插入点:在编辑区中有一个闪耀的光标，这个光标代表的是当前

文本输入的位置，此位置称为插入点。

当输入文字时，文字就会显示插入点所在的位置。

插入点定位方法：

（1）用鼠标双击空白区域定位插入点。

（2）用鼠标移动或移动滚动条，然后在与定位处单击鼠标。

（3）用键盘上的方向键或者PageUp、PageDown等键。

技巧：在输入法中也可以运用键盘。在默认状态下，按Ctrl+Space

组合键可以在中英文输入状态中相互切换；按Ctrl+Shift组合键，可以

在各种输入法中相互切换。

2.插入符号（3分钟）

（1）插入符号

单击【插人】1【符号】吩咐.

（2）插入特别符号

单击【插人】|【特别符号】吩咐.

2）选择文本（10分钟）

****练习：输入一段指定文字，并加入符号/特别符号***（10分钟）

1.用鼠标选定文本（难点）（6分钟）

（1）选定一句话：将鼠标指针移到该句子的任何位置，按住Ctrl

键再单击鼠标左键。

（2）选定一行：将鼠标指针移到文本选定区最左边（鼠标指针变

成向上箭头），单击鼠标左键。

（3）选定多行：将鼠标指针移到文本选定区，按住鼠标左键，垂

直方向拖拽选定多行。

（4）选定一段：将鼠标指针移到文本选定区，并指向欲选定的段，

双击鼠标左键。

（5）选定矩形区域：将鼠标指针移到该区域的左上角（右上角），

学生练习状况：

按住Alt键，拖拽鼠标到右上角（左上角）。

学生爱好焦点总结：

（6）选定多个文本：将光标移到文本前，按住Shift键，把光标

移到要选定的文本末尾，再单击鼠标左键。Word将选定两个光标之间的

全部文本。

2.用键盘选定文本（2分钟）

（1）选定上一行：Shift+t

（2）选定下一行：Shift+1

（3）选定上一屏:Shift+PgUp

（4）选定下一屏：Shift+PgDn

（5）选定整个文档:Ctrl+A（重点）

*****练习：在上面练习的文字上练习选择文本******（7分钟）

三、教学小结：

老师结合学生完成）实例的状况，对本节课的教学过程进行小结，强

调重点、难点和学生操作中的普遍错误.

四、作业布置：

无

教学后记

授课时间2023年09月11日第三周星期一第3.4节

授课章节第三章Word应用

1）驾驭Word2023表格制作

2）娴熟驾驭在文档合适的位置插入图片，进行图片格式设置，插入自选

图形，进行自选图形设置，插入文本框、艺术字、符号、公式等，并进

教学目的和要求

行格式（属性）的设置；

3）驾驭样式的建立、查看、应用、修改方法；驾驭利用模板建立文档和

模板文件的建立方法。

重点：页面设置；制作密封线；模板的设置和运用；分栏的设置；制表

位；插入符号；插入数学公式；作文表格制作方法；加入隐藏的答案；

试卷的打印

教学重点和难点难点：在Word表格中快速复制公式；让Word的输入法提示条不自动消

逝；在Word中同时编辑文档的不同部分；批注与修订；Word中的项目

符号和编号多级符号如何设置；”样式与格式”在排版中的妙用；把Word

表格转换成EXCEL文档；Word表格中实现序列的自动填充。

教学方法：讲授、案例分析

教学方法和手段

教学手段：现代教学设施设备PPT以及视频播放讲解

教学内容及过程旁批

一、教学导入：

提问：我给大家提出了一个问题：视察学生反映（对

如何删除已输入的文字内容？导入是否产生爱

信任大家也作了预习，这节课我们就先来回答这个问题好）：

.二、讲授新课：

（一）、编辑文档（55分钟）

3）删除文本（5分钟）（重点）

方法：

（1）按Delete键删除插入点后面的一个字符。学生听课状态:

（2）按Backspace键可以删除插入点前面的一个字符。

（3）用鼠标选择要删除的文本，然后按键盘上的Delete键。

****练习：删除上节课所编辑文档中的随意位置文字****（3分钟）

4）移动和复制文本（12分钟）（重点）

1、移动文本（3分钟）

步骤：

（1）首先选取要移动的文本。

（2）选择【编辑】|【剪切】吩咐，可以看到所选内容在屏幕上消

逝。

（3）用鼠标或键盘定位光标至目标位置。

（4）选择【编辑】|【粘贴】吩咐，可以看到刚才剪切的内容出现

在当前位置。

技巧：还可以通过鼠标拖动的方法移动文本，将文本选定后按下鼠

标右键并拖拽到须要放置的位置，这时松开鼠标右键将会弹出一个快捷

菜单如图3.19所示，选定义【移动到此位置】吩咐，即可实现移动文本。

2、复制文本（3分钟）

步骤：

（1）首先选取要复制的文本。

（2）选择【编辑】|【复制】吩咐，可以看到所选内容仍保留在屏

幕上。

（3）用鼠标或键盘定位光标至目标位置。

（4）选择【编辑】|【粘贴】吩咐，可以看到所选内容已被复制，

（也可运用组合键Ctrl+V）o

技巧：此外，还可以通过鼠标拖动的方法复制文本，将文本选定后

按下鼠标右键并拖拽到须要放置的位置，这时松开鼠标右键将会弹出一

个快捷菜单如图3.20所示，选定义【复制到此位置】吩咐，即可实现移

动文本。

©提示：执行完移动或复制操作中的粘贴文本操作后，会在文本旁出

现一个【粘贴选项智能标记】按钮通-单击该按钮可以看到一个用于微

调粘贴文本格式的选项列表，用以确定如何将信息粘贴到文档中。智能

标记及其相关的选项取决于粘贴的内容类型，可以确定将粘贴的文本包

括在列表中，还是粘贴为一个新的列表；假如向一个段落中粘贴文字，

可以确定粘贴的文字是保留原来的格式还是采纳粘贴处的文字的格式。

*****练习：自由练习文字的复制、移动*****（6分钟）

5）撤消、复原和重复操作（4分钟）

1、撤销（2分钟）

步骤：

单击【常用】工具栏上的【撤销】按钮上.,弹出【撤销操作】列

表，可以看到刚才所进行的操作，依据操作依次都记录在这里。在列表

框中选中要撤销的操作。单击鼠标，即可撤销选定的操作。

2、复原（1分钟）

【撤销】按钮右边的【复原】按钮

3、重复操作（1分钟）

用【编辑】1【重复】吩咐.

也可以运用键盘盘上的F4键或Ctrl+Y组合键。

******练习：文本综合练习（简洁的）*******（10分钟）

6）查找与替换文本（10分钟）

步骤：

（1）单击【编辑】1【查找】吩咐，在显示出的【查找和替换】对

话框中，选择【查找】标签项，假如是在一部分文档中进行查找，必需

先选定这部分内容，然后打开对话框。如图3.22所示。

（2）在【查找内容】文本框中，输入要查找的文本，最多255个字

符。

（3）假如单击【替换】按钮，然后将光标移到【替换为】文本框中，

在其中输入要替换的内容。

（4）假如要查找和替换带有格式、特别字符的文本，可以单击对话

框中的【高级】按钮，这时将显示出一个含有更多选项的对话框，在其

中可以对【查找内容】和【替换为】的格式或特别字符进行设置，如图

3.23所示。

（5）假如选择【替换】按钮，则Word将把所找到的内容替换为新的

内容。假如单击【全部替换】按钮，Word会查找整个文档，全部替换。

替换完成后，Word会出现如图3.24所示的对话框，告知用户总共替换了

多少处。

7）拼法检查（5分钟）

1、自动拼法检查的设置（3分钟）

当文档中输入了错误的或不行识别的单词时会在其下方以红色波浪

线标记出来，而当文档中出现了错误语法时会在其下方以绿色波浪线标

记出来。

（1）单击【工具】1【选项】吩咐，在随后弹出的【选项】对话框

中如图3.25所示，切换到【拼法和语法】标签下。

图3.25【选项】对话框

（2）选中【拼法】选项下的【键入时检查错误】和【总提出更正建

议】及【语法】选项下的【键入时检查语法】和【随拼法检查语法】复

选框，单击按【确定】按钮。

进行了如上设置后，Word就具有了进行自动拼法和语法检查的功能。

2、对检查出来的错误进行更正（2分钟）

（1）手动更正

在标记有红色波浪线的单词（或词语）上单击鼠标右键，会弹出的快捷

菜单，单击【自动更正】吩咐将打开其子菜单后Word会供应应我们正确

的单词（或干脆给出正确词语）.

学生听课状态:

在标记有绿色波浪线的单词上单击鼠标右键后，弹出快捷菜单，选中

【关于此句型】吩咐，会自动显示Office助手提示错误是属于哪一类型

的错误.

（2）输入时自动更正

单击【工具】I【自动更正选项】吩咐.

（二）Word2023文档的格式化（280分钟）

1）设置字符格式（62分钟）

1、字符格式（5分钟）

字符:在文档中，文字、数字、标点符号及特别符号统称为字符。

字符格式:字符的格式设置包括选择字体、字形、字号、字符颜

色、特别效果、字符的间距、位置、文字效果等。

2、设置字体（4分钟）（老师演示）

（1）运用工具栏设置字体（2分钟）

选定要变更字符的字体。单击【字体】宋体’下拉列表

框右边的下三角按钮，打开字体下拉列表，单击想要的字体，选定的文

本就会运用所选的字体。

（2）运用菜单设置字体（1分钟）

选定要变更字体的文本。单击【格式】1【字体】吩咐，弹出【字体】

对话框，依据【中文字体】和【西方字体】复选框，选择须要的字体。

（3）运用鼠标的快捷菜单设置字体（1分钟）

选定要变更字体的文本,然后在选定的文本中单击鼠标右键,单击【字

体】吩咐，会弹出【字体】对话框，依据须要选择字体。

3、设置字号、字形（4分钟）（演示）

字号就是字符的大小；字形主要指字符是否加粗、是否斜体等。

（1）运用工具栏设置字号、字形（2分钟）

选定要变更字体的文本。单击【格式】工具栏1嬖卜1下拉列表框右

边的下三角按钮，打开字号下拉列表，单击想要的字号，选定的文本就

会运用所选的字号。

选定要变更字体的文本。单击【格式】工具栏尸/

就可变更字形。

⑥提示：运用【格式】工具栏还可以给字符加边框和底纹

R工U.AAN,进行字符的缩放、加下划线。

（2）运用【字体】对话框设置字号、字形（1分钟）

选定要变更字体的文本。单击【格式】1【字体】吩咐，打开【字体】

对话框，在对话框的【字体】选项卡的【字号】列表框进行变更字号。

（3）运用鼠标快捷菜单设置字号、字形（1分钟）

选定要变更字体的文本。有鼠标右键单击选定的文本，弹出快捷

菜单中【字体】吩咐，打开【字体】对话框，在对话框的【字体】选项

卡的【字号】列表框进行变更字号。

******按要求变更文章的字体、字型和字号*****（3分钟）

4、设置字符间距（4分钟）

在【字体】对话框中单击【字符间距】标签.

5、字符格式复制（5分钟）（重点）

操作：

（1）选定须要格式的文本或插入点定位到此文本上。

（2）单击【常用】工具栏上的【格式刷】F7|按钮。

（3）移动鼠标，将鼠标指针指向欲变更格式的文本头，拖拽鼠标到

文本尾。

学生练习状况:

*******做格式刷反复练习********（3分钟）

6、更改字母大小写（2分钟）学生听课状态:

步骤：

（1）选定须要更改大小写的文本。

（2）选择【格式】|【更改大小写】吩咐，弹出【更改大小写】对

话框。

（3）单击【确定】按钮，即可将选中文本的词首字母都变为大写。

7、运用［其他格式］工具栏（2分钟）

在【常用】工具栏或【格式】工具栏中任何位置单击右键，选中【其

它格式】工具栏或者选择【视图】I【工具栏】里的子菜单中的【其它

格式】吩咐，即可弹出【其它格式】工具栏。

格式工具栏中有吩咐按钮【突出显示】、【着重号】、【双删除线】、【拼

音指南】、【合并字符】、【带圈字符】、【单倍行距】、【1.5倍行距】、【两倍学生爱好焦点总

结：

行距】、【分栏】等。

三、教学小结：

老师结合学生完成）实例的状况，对本节课的教学过程进行小结，强调

重点、难点和学生操作中的普遍错误.

四、作业布置：

无

教学后记

授课时间2023年09月11、18日第三、四周星期一第3.4节

授课章节第三章Word应用

1）驾驭Word2023表格制作

2）娴熟驾驭在文档合适的位置插入图片，进行图片格式设置，插入自选

图形，进行自选图形设置，插入文本框、艺术字、符号、公式等，并进

教学目的和要求

行格式（属性）的设置；

3）驾驭样式的建立、查看、应用、修改方法；驾驭利用模板建立文档和

模板文件的建立方法。

重点：页面设置；制作密封线；模板的设置和运用；分栏的设置；制表

位；插入符号；插入数学公式；作文表格制作方法；加入隐藏的答案；

试卷的打印

教学重点和难点难点：在Word表格中快速复制公式；让Word的输入法提示条不自动消

逝；在Word中同时编辑文档的不同部分；批注与修订；Word中的项目

符号和编号多级符号如何设置；”样式与格式”在排版中的妙用；把Word

表格转换成EXCEL文档；Word表格中实现序列的自动填充。

教学方法：讲授、案例分析

教学方法和手段

教学手段：现代教学设施设备PPT以及视频播放讲解

教学内容及过程旁批

一、教学导入：

导入：

上两节课，我们学习了文档的格式化方式和图文混视察学生反映（对导

排,现在大家看这篇文档，谁能按要求对文档进行编辑？入是否产生爱好）：

（找学生到主机做题）（然后老师讲解）

那么,假如我现在想在这篇文档里加入一个表格，使

文章的表达更直观,是否可以呢？

今日我们就来看看在文档中如何插入表格.

二、讲授新课：

（一）下面我们来创建一个课程表，以它为例我们来看看表格是怎么被

创建、修改和修饰的.（1分钟）

（二）、编排表格学生听课状态：

1）创建表格（21分钟）

1、运用［插入表格］按钮创建表格（3分钟）（演示）

步骤：

（1）首先选定须要创建表格的位置。

（2）单击【常用】工具栏的【插入表格】按钮星，会出现一个表

格行数和列数的选择框，拖动鼠标选择表格的行数和列数，释放鼠标就

可在文本档中出现表格。

缺点：

运用【插入表格】按钮可以特别便利和快速的创建表格，但是创

建的表格行数和列数都是有限的。当须要创建较多的行数和列数表格时，

就可以运用【插入表格】对话框。

2、运用［插入表格］对话框创建表格（3分钟）（演示）

步骤：

（1）首先选定须要创建表格的位置。

（2）选择【表格】|【插入】|【表格】吩咐，打开【插入表格】

对话框。

（3）在【行数】和【列数】微调框中输入须要表格的行列数，并且

可以在【自动调整操作】选项组中设置表格的列宽或者单击【自动套用

格式】按钮来创建表格的格式。

（4）单击【确定】按钮即可插入表格了。

3、运用［表格和边框］工具栏手动创建表格（2分钟）（略）

步骤

（1）首先选定须要创建表格的位置。

（2）单击【表格】|【绘制表格】吩咐或【常用】工具栏的上按钮，

即可显示出【表格和边框】工具栏。

（3）这时鼠标指针移到文档窗口中时变成铅笔形态，就可以像运用

画笔一样创建表格了。

©提示：在运用【表格和边框】工具栏手动创建表格时，假如表格中

的某条线不满足，可以运用【表格和边框】工具栏的【擦除】曰按钮，

把橡皮擦移到要删除的表格线上，按下鼠标并拖动即可删除表格线。学生练习状况：

*******一起创建课程表的外边框*******（2分钟）（演示）

4、绘制斜线表头（10分钟）（难点）学生听课状态：

操作：

（1）首先选定须要的表格。

（2）选定【表格】|【绘制斜线表头】吩咐，弹出【绘制斜线表头】

对话框。

（3）在【表头样式】输入标题，单击【确定】按钮即可实现。学生练习状况：

********一起添加课程表的斜线表头*******（3分钟）（演示）

2）表格的边框和底纹（20分钟）（重点）学生听课状态：

1、运用［边框和底纹］对话框添加边框和底纹（10分钟）

操作：

（1）首先选定要添加边框和底纹的表格或单元格。

（2）选择【格式】|【边框和底纹】吩咐，将显示【边框和底纹】

对话框。

（3）在【边框和底纹】对话框中可选择表格边框的线型、颜色和宽

度等。

（4）单击【确定】按钮，即可实现。

2、运用［表格和边框］工具栏中添加边框和底纹（2分钟）（略）

操作：

（1）选定要变更边框的单元格。

（2）运用【表格和边框】工具栏中的边框和底纹工具来添加边

框和底纹。

3、运用［表格自动套用格式］对话框套用边框和底纹（3分钟）

操作：

（1）将插入点放置于该表格中。

（2）选择【表格】|【表格自动套用格式】吩咐，将出现【表格自

动套用格式】对话框。

（3）在【表格样式】列表中，选择一种，在预览框中会出现你

所选的表格样式类型。学生练习状况：

******对课程表的底纹和边框做修饰******（5分钟）

3）编辑表格（45分钟）（重点）学生听课状态：

1、输入表格数据（2分钟）

创建完表格后，运用鼠标点击表格的单元格即可输入数据。

每输入完一个单元格内容，可以按Tab键，插入点将移到下一个单

元格。

（按Shift+Tab键，插入点移动到上一个单元格，也可以用鼠标单击

单元格定位。）

编辑表格:是指增加或删除单元格、行或列，移动或复制单元格、行学生练习状况:

或列中的内容等操作。

*******输入课程表中的内容********（6分钟）（演示）

学生听课状态:

2、选中表格中的行和列（5分钟）

（1）用鼠标选定表格（2分钟）

选定单元格或一行。在单元格左边，鼠标指针变成向右上的黑箭头时

单击鼠标。

选定一列或多列。在表格的上方，指针变成黑箭头并按鼠标左键拖动。

选定整个表格。表格左上角会出现十字花的方框标记，有鼠标点击它,

便可选定整个表格。

（2）用【表格】菜单选定表格（3分钟）

①选定要插入表格的位置。

②选定【表格】I【选择】I【表格】吩咐。还可以选定行、

列、单元格。

3、在表格中插入行（8分钟）

（1）运用【表格】菜单插入新行

首先选定要插入表格新行的位置，打开【表格】I【插入】吩咐，会

弹出子菜单，再选定要插入的【行（在上方）】或【行（在下方）】吩咐。

（2）运用【表格和边框】工具栏匚汨按钮插入新行。

首先选定要插入表格新行的位置，单击【表格和边框】I【插入表格】

按钮右侧的下拉列表按钮，会出现子菜单，再选择【在上方插入行】或

【在下方插入行】吩咐。

（3）运用Tab键在行末插入新行

将光标移到表格的最终一行、一列的单元格中。按Tab键，即可在表

格的末尾插入一个新行。

4、在表格中插入列（6分钟）

（1）运用【表格】菜单插入新列

首先选定要插入表格新行的位置，打开【表格】I【插入】吩咐，会

出现【插入】的子菜单。再选择【列（在左方）】或【列（在右方）】吩

咐，（插入的行和列的个数要相等）即可实现左侧或右侧插入新列。

（2）运用【表格和边框】工具栏按钮插入新列学生听课状态:

选定表格中的一列或若干列（插入的行和列的个数要相等）插入新列，

单击【表格和边框】工具栏的【插入表格】按钮右侧的下拉列表框按钮,

出现【插入表格】子菜单，选择【在左侧插入列】或【在右侧插入列】

吩咐，即可实现左边或右边插入新列。

5、插入单元格（4分钟）

（1）运用【表格】菜单

选定要插入新单元格的位置，打开【表格】I【插入】吩咐，将出现

子菜单，再选择【单元格】吩咐即可实现插入单元格。

(2)运用【表格和边框】工具栏

选定要插入新单元格的位置，单击【表格和边框】工具栏上的【插入

表格】按钮，将出现子菜单，选择【插入单元格】吩咐，会出现【插入

单元格】对话框。在对话框中的4个选项中选择一个，在默认状态下为

【活动单元格下移工选择完毕，单击【确定】按钮，此时将在所选单元

格的上方或左侧插入新的单元格。

6、表格的删除(3分钟)学生爱好焦点总结：

操作：

(1)先选定要删除表格的单元格、行、列或整个表格删除。

(2)打开【表格】|【删除】吩咐。

(3)在子菜单中选择其中一项即可删除。

三、教学小结：

老师结合学生完成)实例的状况，对本节课的教学过程进行小结，强

调重点、难点和学生操作中的普遍错误.

四、作业布置：

作业：

用Word做一个校历

教学后记

授课时间2023年09月25日第五周星期一第3.4节

授课章节第四章Word好用技巧

驾驭Word2023文档编辑，文档排版，表格制作，图形处理、样式设置和

教学目的和要求

模板应用。

重点:Word书目的制作；快速编辑长篇文档；Word邮件合并打印成果通

知单；Word打印技巧集锦。

教学重点和难点难点：用好样式；运用交叉引用设置编号；对齐；绘图技巧；编辑数学

公式；运用分节符；运用子文档；刚好保存、多做备份；大纲视图与文

档结构图。

教学方法：讲授、案例分析

教学方法和手段

教学手段：现代教学设施设备PPT以及视频播放讲解

教学内容及过程旁批

一、教学导入：

上节课，我们学习了文档的部分编排表格的方法，并且制作了课程表.有哪视察学生反映（对导

个同学来为我们制作一下他的课程表？入是否产生爱好）：

（找学生到主机做）（然后老师讲评）

我们再来看一下这样一个表格,不规则的表格，行数和列数都不一样，

这样的表格又如何制作呢？

二、讲授新课：

（一）、编排表格（35分钟）

7、表格的拆分和合并（9分钟）（演示）

（1）拆分表格（3分钟）

拆分表格是将表格分成两个或多个表格。学生听课状态：

首先选定要须要拆分的放置。选定【表格】1【拆分表格】吩咐（或

组合键Ctrl+Shift+Enter）

（2）合并表格（2分钟）

合并表格将两个或多个表格合并在一个表格中。

合并拆分后的表格，只需删除两表格之间的段落即可。（或选定表格

左上方的十字标，用鼠标拖动到要合并的表格）

（3）合并单元格（2分钟）

合并单元格是将两个过两个以上的单元格和成一个单元格。

选定所要合并的单元格，至少两个。选择【表格】1【合并单元格】

吩咐。（或运用【表格和边框】工具栏上的【合并单元格】按钮）

（4）拆分单元格（2分钟）

拆分单元格是将一个单元格拆成两个或多个单元格。

选择要拆分的单元格。选择【表格】1【拆分单元格】吩咐，（或

【表格和边框】工具栏上的【拆分单元格】按钮）.

4）表格设置（22分钟）

1、表格属性设置（9分钟）学生听课状态:

表格属性:是对表格在文档中放置的位置、行高、列宽和单元格

的宽度的调整。

（1）表格在文档中对齐方式（3分钟）

首先选定要设置的表格。

选择【表格】I【属性】吩咐，将显示出【表格属性】对话框。

选择【表格】选项卡。

在【尺寸】框中，指定表格总的宽度。在【对齐方式】框中，可

以设置表格居中、右对齐和左对齐及左缩进的尺寸。在【文字环绕】框

中，是设置五环绕或环绕形式。

单击【确定】按钮，即可实现表格位置设置。

（2）设置表格的行高、列宽（4分钟）

在【表格属性】对话框中选定【行】或【列】选项卡，就可设置表格

各行的高度和各列的宽度。

（3）设置单元格（2分钟）

在【表格属性】对话框中选定【单元格工可以设置单元格的大小及

单元格中数据的垂直对齐方式。

⑥提示：单元格中数据的水平对齐方式同段落设置；将光标移到表格

中，将在表格的左