五年级体育 水平一小足球《踢地滚球》（教案）（ ）

五年级体育水平一小足球《踢地滚球》（教案）（）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级体育水平一小足球《踢地滚球》（教案）（）教材分析“五年级体育水平一小足球《踢地滚球》（教案）”本节课选自小学五年级体育教材，旨在让学生掌握小足球的基本技能——踢地滚球。教学内容与小学体育课程标准紧密相连，强调技能训练与团队协作，符合五年级学生的身体发展水平和认知能力。通过本节课的教学，学生将学会正确的踢球姿势和技巧，提高足球运动水平，培养团队精神和竞技意识。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了基本的足球运动规则，能够进行简单的足球游戏，对足球的基本技能如停球、带球有一定的了解和基础。

2.学生对足球运动有较高的兴趣，尤其是在校园足球文化的推动下，大多数学生愿意参与足球活动。他们在学习过程中表现出不同的能力，有的学生协调性较好，有的则需要在技巧上多加练习。学生的学习风格多样，有的学生更倾向于动手实践，有的则喜欢通过观察和模仿学习。

3.学生在学习踢地滚球时可能遇到的困难和挑战包括：对踢球动作的理解和掌握，身体协调性的调整，以及如何在比赛中合理运用所学的技能。此外，团队协作意识的培养也是一项挑战，需要在实践中不断强化。教学方法与手段1.教学方法：采用示范法，通过教师现场演示踢地滚球的正确动作，让学生直观学习；实施分组练习法，让学生在小组内互相练习，培养团队协作能力；运用比赛法，通过组织小比赛，激发学生的竞技兴趣，提高技能运用能力。

2.教学手段：使用视频教学，播放专业足球技巧视频，帮助学生更好地理解动作要领；利用互动式白板，展示踢球动作的分解图，增强学生的学习兴趣；运用体育教学软件，记录学生的训练进度和成绩，便于跟踪和评估教学效果。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一项新的足球技能——踢地滚球。踢地滚球是足球比赛中最基础也是最重要的技术之一。在开始之前，我想请大家回忆一下我们之前学过的足球基本动作，比如停球和带球。谁能告诉我，停球和带球在足球比赛中的作用是什么？

（学生回答）

很好，停球帮助我们控制足球，带球则帮助我们带着球移动。那么，踢地滚球又有什么作用呢？对，它可以帮助我们准确地将球传给队友或者射门得分。接下来，我们就来学习如何正确地踢地滚球。

2.技术讲解与示范

首先，我要给大家讲解踢地滚球的基本动作要领。踢地滚球时，我们要注意以下几点：

-站位：与球的距离要适中，大约一步的距离。

-脚部姿势：用脚内侧触球，脚尖微微指向出球方向。

-力量：力量的分配要均匀，不能用力过猛或者过轻。

-目标：在踢球之前，要明确自己的目标，是传球还是射门。

现在，我将以慢动作的形式示范踢地滚球的动作，请大家仔细观察我的动作，注意每一个细节。

（教师示范）

3.分组练习

（学生分组练习，教师巡回指导）

4.技术提升

经过一轮的练习，我相信大家已经初步掌握了踢地滚球的技巧。现在，我们将提高练习的难度。我会设置一些小障碍，比如在传球路线上放置一些小圆锥，要求大家在踢球时绕过这些障碍。这样可以提高大家的控球能力和准确性。

（学生练习，教师指导）

5.实战演练

现在，让我们将所学技能应用到实战中。我们将进行一场小型的足球比赛，每个小组作为一个队伍，比赛的目标是在规定时间内，通过踢地滚球的方式，尽可能多地完成传球和射门。在比赛中，大家要注意运用我们今天学到的技巧。

（学生进行比赛，教师观察并记录表现）

6.总结与反思

比赛结束后，我们来进行总结。首先，我想请大家分享一下在比赛中的体会和感受。哪些地方做得好，哪些地方还需要改进？

（学生分享）

很好，通过今天的练习和比赛，大家已经初步掌握了踢地滚球的技巧。我希望大家在今后的训练和比赛中，能够继续运用并提高这项技能。记住，足球是一项团队运动，我们在提高个人技能的同时，也要学会与队友协作。

最后，我想给大家布置一个作业：回家后，用今天学到的踢地滚球技巧，与家人或者朋友进行练习，并记录下自己的进步和遇到的问题。下次上课时，我们可以一起讨论。

（学生记录作业，教师结束课程）教学资源拓展1.拓展资源

-足球技术视频：收集一些专业的足球技术教学视频，特别是关于踢地滚球的分解动作视频，让学生在课后观看，加深对动作的理解。

-足球比赛分析：提供一些足球比赛的精彩片段，特别是那些展示精湛踢地滚球技巧的片段，让学生通过观察职业球员的比赛来学习。

-足球历史资料：介绍足球运动的发展历史，包括踢地滚球技术的演变，以及历史上著名球员在踢地滚球方面的成就。

-足球规则学习：提供一些足球比赛规则的学习资料，让学生了解在比赛中如何正确运用踢地滚球，以及违反规则可能带来的后果。

2.拓展建议

-观看视频学习：鼓励学生在课后观看足球技术视频，并尝试模仿视频中的动作，家长可以协助监督，确保学生正确执行动作。

-组织小型比赛：建议学生与家人、朋友或同学组织小型足球比赛，将所学技能应用于实战中，提高比赛中的应变能力。

-写作足球日记：鼓励学生写足球日记，记录自己在练习踢地滚球过程中的心得体会、进步和遇到的问题，以及如何克服这些问题的方法。

-访问足球俱乐部：如果有条件，建议学生参观当地足球俱乐部，了解职业球员的训练方式，感受足球文化的魅力。

-参加足球训练营：如果可能，学生可以参加足球训练营，接受专业教练的指导，系统提高足球技能。

-阅读足球书籍：推荐学生阅读一些足球相关的书籍，如足球技术教程、足球名人传记等，增加对足球运动的认识和热爱。典型例题讲解例题一：描述踢地滚球时的正确站姿和脚部姿势。

答案：踢地滚球时，正确的站姿是双脚自然分开，与肩同宽，膝盖微弯，身体重心略微前倾。脚部姿势是用脚内侧触球，脚尖微微指向出球方向。

例题二：解释在踢地滚球时如何控制力量。

答案：在踢地滚球时，控制力量的关键在于脚触球的瞬间。要用脚内侧平稳地触球，力量要均匀分布在脚上，避免用力过猛或过轻。通过练习，可以逐渐掌握不同的力量，以适应不同的传球或射门需求。

例题三：设计一个练习，提高踢地滚球的准确性。

答案：将学生分成小组，每组设置一个目标区域，如小门或标记圈。学生需要在指定距离外，使用踢地滚球的方式将球传入目标区域。每次练习后，记录成功次数，逐渐增加距离和难度，以提高准确性。

例题四：分析在足球比赛中，如何运用踢地滚球进行战术配合。

答案：在足球比赛中，踢地滚球可以用于多种战术配合。例如，快速反击时，前锋可以利用踢地滚球快速将球传给队友，形成进攻机会；防守时，后卫可以用踢地滚球将球安全地传递给中场球员，避免对方抢断。运用踢地滚球进行战术配合需要球员之间有良好的默契和预判能力。

例题五：讨论在比赛中遇到特殊情况时，如何调整踢地滚球的策略。

答案：在比赛中，可能会遇到如下特殊情况：

1.比赛场地湿滑：在这种情况下，踢地滚球可能不易控制。球员应适当减小力量，避免球滑出预定路线。

2.风向影响：当有风时，球员需要根据风向调整踢球的力度和角度，确保球能够按照预定的轨迹飞行。

3.对方紧逼防守：在对方紧逼防守的情况下，球员可能需要快速做出决策，使用踢地滚球迅速转移球，打破对方防线。

在面对这些特殊情况时，球员需要灵活调整策略，确保踢地滚球能够有效地服务于比赛战术。教学反思这节课我们学习了足球的基本技能——踢地滚球。通过教学过程中的观察和学生的反馈，我感到有一些值得肯定的地方，同时也有一些需要改进的地方。

首先，学生们对于踢地滚球的学习表现出很高的兴趣和积极性。在分组练习和实战演练环节，大家都能积极参与，互相帮助，这一点让我非常欣慰。这说明我们选择的教材内容贴近学生的兴趣，同时也证明了足球运动本身的魅力。

在技术讲解和示范环节，我发现通过慢动作示范，学生们能够更清晰地观察到踢地滚球的每一个细节。这让我意识到，作为教师，我们需要利用多种教学手段，如视频、慢动作示范等，来帮助学生更好地理解和掌握技能。

然而，在教学过程中我也发现了一些问题。比如，在分组练习时，一些学生由于基础薄弱，对踢地滚球的动作掌握不够熟练，这导致了他们在练习中出现了挫败感。针对这个问题，我应该在今后的教学中增加一些基础技能的复习和巩固，确保每个学生都能够跟上教学进度。

另外，我也注意到在实战演练环节，一些学生在运用踢地滚球时还是显得有些紧张，不能很好地将所学技能应用到比赛中。这提示我，需要更多地让学生在模拟比赛的环境中练习，以提高他们的实战能力。

在今后的教学中，我计划