部编版2021-2022学年度下学期七年级语文期末测试卷及答案

部编版2021-2022学年下学期期末测试卷及答案喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、

七年级语文沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。）

（满分：120分时间：120分钟）C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的

题号—二三四五总分新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。（运用排比

得分的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。）

D.我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我

一、基础知识积累与运用（14分）

们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的

1.下列词语中有错别字的一项是（）（2分）

修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意

A.缄默一霎时姗姗来迟冥思遐想

义。）

B.羸弱戈壁滩一反既往豁然贯通

4.下列说法有误的一项是（）（2分）

C.深邃颤巍巍更胜一筹狂妄自大

A.古代刻在器物上用来警诫自己或者称颂功德的文字，叫作“铭”,

D.娴熟文经经重峦叠障混为一谈

后来就成为一种文体。这种文体一般是用韵的。

2.下列词语中加线的字每组读音都相同的一项是（）（2分）

B.“说”，在古代是一种表明自己观点的文体，比如《马说》《黄

A.狼釐/慰釐炫耀/头晕目眩凫水/晏袅烟云

生借书说》《爱莲说》。

B.通语/斑斓憔悭/鞠躬尽座躯壹/金蝉脱壳

C.“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，

C.绽开/沉造赫然/万恶不赦搜渡/涕泗横流

可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。

D.帷赛/蓦然劫难/在劫难逃亘古/断壁残垣

D.古人说的''弱冠"指的是男子20岁，“桑梓”指的是故乡，“鸿

3.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）（2分）

雁”常用来喻指书信。

A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣

5.下列句子中加线成语或俗语使用不恰当的一项是（）（2

叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。（运用拟人的修辞手

分）

法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。）

A.在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，

B.淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成

软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。

的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。（运用比

B.2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉一一国际

安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年B.锦上添花雪中送炭慧眼独具胆识过人

OO

发展指日可待的结果。C.锦上添花雪中送炭胆识过人慧眼独具

C.家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响,实现对家庭成D.雪中送炭锦上添花胆识过人慧眼独具

员行为、作风、操守的有效约束。二、综合性学习（6分）S-

D.中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁,刻木成鸟的鲁8.根据下列三则材料，完成相关题目。（6分）

班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。【材料一】2021年，我国人均纸质图书阅读量为5.21本，人均

O磔O

6.下列对名著的表述，错误的一项是（）（2分）阅读电子书3.76本，较2020年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、

A.在《骆驼祥子》中，第一次买车后，祥子有一次冒险拉活，被日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微

大兵抓走，丢了车，这些兵的头头是孙排长。这个孙排长就是后来把博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂溶潴

祥子辛苦积攒的买车钱敲诈走的孙侦探。志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。蟒

B.《骆驼祥子》通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、（摘自《中国新闻网》）

自暴自弃的经历，折射出不让好人有出路的社会现实。【材料二】“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、OO

C.《海底两万里》的主人公康塞尔热衷于航海，跟随尼摩船长乘快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和

坐诺第留斯号潜艇环球探险旅行，他在小人国、大人国历险多年，吃少反思。

跟

尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。（摘自《光明日报》）

D.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，被称为“人民艺术家”。【材料三】德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭

空

代表作品有散文《济南的冬天》、长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群OO

馆》等。众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书

7.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。

对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名；（摘自“百度搜索”）

知音，是为寂寞o知音之可贵，不但在于，能看（1）根据材料一，概括我国人均阅读量较少的原因。（2分）

出天才，而且在于，敢畅言所见。（2）材料中哪些现象属于“浅阅读”？（2分）

OO

A.雪中送炭锦上添花慧眼独具胆识过人（3）结合材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家和个人

后文试题第3页（共18页）语文试题第4页（共18页）

各提一条建议。（2分）（3）从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分）

三、古诗文积累与阅读（20分）11.阅读《卖油翁》，完成题目。（9分）

9.诗文默写。（5分）卖油翁

（1）登高，不仅能开阔视野，而且能展示人的境界。请写出古人陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油

以写登高来表达志趣或情怀的两句诗：_翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）李商隐的《贾生》中讥讽朝廷的昏庸和对贤臣的不重用，表康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰“无他，但手

达怀才不遇情感的句子是：,O熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射□”翁日：“以我酌油知之。”

（3）此夜曲中闻折柳，0（李白《春夜洛城闻笛》）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱

10.阅读《郑板桥开仓济民》，完成题目。（6分）不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

郑板桥开仓济民（1）这段方框中最恰当的标点是哪一种？为什么？理解最正确的

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，一项是（）（2分）

爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘A.句号。因为一句话已经说完了，要稍作停顿。

其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮日：B.问号。因为这是一疑问句，句中含有疑问词''安"（怎么）。

“此何时，若辍转申报，民岂得活乎？上有谴①，我任②之。”即发C.逗号。因为一句话尚未说完。

谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。D.感叹号。因为它深刻地表现陈尧咨盛气凌人，怒不可遏的骄傲

【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。态度。

（1）翻译句子。（2分）（2）“康肃笑而遣之”中的“笑”表现了他怎样的心理状态？理

去任之日，父老沿途送之。解正确的一项是（）（2分）

（2））下列加线词解释有误的一项是（）（2分）A.佩服卖油翁的高超技艺，表示虚心向他学习。

A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）B.始终不信服卖油翁“惟手熟”的说法。

B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）C.争强好胜，不愿当面接受。

C.值岁荒，人相食（值：遇到）1）.打心里感谢卖油翁的有益教诲。

D.或阻之（或：有的人）（3）对“我亦无他，惟手熟尔”翻译正确的一项是（）（3

分）了。这已经是到加德满都的第二天了，同样的经验已发生过很多次，

OO

A.我也没别的（奥妙），只不过是手熟罢了。所以，同行的导游和朋友都互相告诫：

B.我也没有其他手段，只有手熟罢了。“千万别停下来买东西，赶快走。”

C.我也不说别的，只有手熟练。在我埋头疾走的时候，那个少年一直跟在我身旁，手里拿着两块S-

D.我更没有别的（奥妙），只是手熟罢了。红色的小圆石头要卖给我，一路上，从四十卢比已经降到二十卢比一

（4）陈尧咨的神态是怎样变化的？根据文段内容，填写在下面括号个了。他个子不大，瘦瘦长长的，一脸羞怯的笑容，声音也比旁人来

O磔

中。（分别用一个字来概括）（2分）得尖细，还带着点童音。也许就是那童音触动了我，我有点不好意思

矜——（）——（）地抬头向他笑了一下，摇摇头说我现在不能买：

四、现代文阅读（30分）“也许等一下回来再跟你买吧。”溶潴

（-）阅读下面的文章，完成题目。（17分）我是想这样把他打发走的，可是，他有点失望地对我说：蟒

卖石头的少年“不行啊，等一下我就要去上学了。”

席慕蓉是真的吗？眼前的这个孩子竟然是个半工半读的可爱少年吗？OO

来这里之前，就有朋友警告过我们，加德满都的乞丐和小贩都很他大概看出我的惊讶与猜疑了，从上衣口袋里掏出个小夹子，把

会缠人，比起印度的虽然逊色，但对我们这些从台湾去的观光客来说,里面的学生证拿给我看。他告诉我他上几年级，现在我已经忘了，但

跟

已经很够我们吃不消的了。是我还记得他迫不及待想让我相信他的那种感觉。

他们一点也没说错，阵势果然惊人。不管到哪一个风景区，乞丐“你今年几岁？”

空

“十四岁。”

和小贩都是一拥而上，要从他们之中脱身实在不容易。眼前美景根本OO

没有办法看，开始的时候还可以边站边走，到最后受不了的时候真的浅色的眸子，深棕色而瘦削的双颊，脸上有一种很天真顽皮却又

只有拔足狂奔的份儿了。很知礼的表情，我开始喜欢起他来了。我想，他的老师一定也喜欢他。

那个少年就是在那种时刻里出现的，所以，一开始，我根本不愿当然，他手上的石头是以二十卢比的价钱卖给我了，我又帮他向

理他。那天我们一早就上山，要观看一种在别的宗教中已渐渐消失的同行的朋友们推销了一些，然后，很高兴地和他摇手说了再见。

祭典。在路上，我看他还在人前人后地推销他的红石头，大概想在上学

O

从停车的地方到祭祀的庙宇有一长段路，一下车，小贩就围上来之前多赚一点吧。在一个下坡的斜梯之前，我还帮他照了几张相，他

后文试题第7页（共18页）语文试题第8页（共18页）

在我的速写本上很整齐地留下他的英文地址，希望我把相片冲洗好了上了车，心里还在想这件事。刚好有个朋友坐了过来，劈头第一

以后寄给他，我也很慎重地答应他了。句话就是：

这时，有些买了他石头的朋友跑来向我抱怨了：“上当了！二十个卢比买块破石头。”

“你叫我买他的，可真是上当了。别人才卖五个卢比一个哩。”“是啊！上当了啊。“我嘴里漫应着她，心里却还想着那个红着

我心里只是觉得很好笑。本来就是嘛，在台湾本乡本土上，我也脸在后退的少年，此刻正躲在哪里呢？该不是正在哪一处草丛里目送

从来没还讨过价，从来没买到过真正的便宜东西，到了这么人生地不着我们的游览车慢慢地开走吧。

熟的地方来做观光客，当然是应该上当的。抱歉的是把朋友们给连累车子在山路上慢慢地开着，路旁草木葱茏，好一片仙境般的土地。

了，而连累的原因是由于我对这个半工半读的少年的一种偏爱罢。也有些学生拿着书在前面走着去上学，车子过来的时候，他们嬉笑着

可是，等到参观完祭典回来，在原来的路上又遇到他时，我的感闪开。原来也有这样幸福的年轻人，不为生活所愁困、所羞辱的年轻

觉就不对了。已经快十点钟了，他还没去上学，还能面对着我笑，我人。

想，我那时候的脸色一定很难看：“哎呀！席慕蓉，快看！那不就是你的小朋友吗？”

“怎么？你还没去上学？”全车的人都跳了起来，回过头去，从后车窗的大玻璃看出去，在

(A)他大概也感觉到了，脸红了起来，讪讪地说：“我马上就去了。“四五个手上都拿着书的、高高大大的男孩子中间，那一个显得特别瘦

我也没理他，自顾自地往前走，心里很悲伤，这样小的孩子就为小的少年，兴奋地向我们挥着手的少年不就是他吗？他手上拿着几本

了生活开始讨好，开始欺骗，实在也由不得他。我本来不应该对他生书，跟在我们车后奔跑着，一面咧开嘴笑着，一面拼命向我挥手，脸

气的，可是，我也找不到其他的对象来生气，穷困的生活、文明的侵仍然是红红的。

入、物质的诱惑，没办法把它们抓过来痛骂一阵，我因此也只好用冷(B)我的脸一定也红了，手忙脚乱地,又想打开旁边的窗户，又想

酷的面孔来对待眼前的少年了。继续朝车后的他挥手，嘴里还一直嚷着：“哎呀！是他啊！是他啊！”

走了几步以后，他忽然从后面跑过来，追着告诉我：感谢那宽厚的命运，给我们安排了这样的一次相会，让我们两个

“我现在就去上学了，再见。”人都没有抱憾，让他能高高兴兴地去上学，让我能心满意足地离开，

我敷衍地回了他一声再见，看着他慢慢地向山路上后退，心里想：上天待我们真厚！

何苦呢？要等着我们这一车观光客走了以后再出来做生意，恐怕要耽他们的学校就在路旁，车上的朋友在车子经过时都看到了，唯独

搁不少时间，损失不少金钱吧？我没有看到，因为，我仍然恋恋不舍地望着那向我挥手、越来越小越

模糊的身影，心里小声地向我的少年朋友说再见。斥声。

OO

那时候，我心里的快乐是说也说不完的了。③她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯

12.分析开头两段有怎样的表达作用。（3分）定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，

13.通读全文，根据文章内容填空。（4分）所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。2-

秀口心■的St化④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和

少每一开输出现与本小U嵬他

看利他葛惦的烫盲.斫到卷的盒皆■I___________________她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的

0___________________

期友期m上巧了好臾O磔

春及完餐衾又遇到他③____________________小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境

<3>___________________

地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙她赶了过去。

14.作者结尾写道“那时候，我心里的快乐是说也说不完的了”，

⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而

潴

谈谈你对这句话的理解。（4分）

旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个蟒

15.品味语言，回答问题。（6分）

可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我

（1）请从人物描写手法的角度，赏析（A）处画线句。（3分）

说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，OO

他大概也感觉到了，脸红了起来，讪讪地说：“我马上就去了。”

她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧以

（2）结合语境，赏析文中（B）处加点词语。（3分）

弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，

我的脸一定也红了，手忙脚乱地.又想打开旁边的窗户，又想继

强

什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到

续朝车后的他挥手，嘴里还一直嚷着：“哎呀！是他啊！是他啊！”

阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地

（二）阅读下面的文章，完成题目。（13分）空

跑掉了，从此再也没有出现。OO

改变一生的闪念

⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打

①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，

开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着

其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆

②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过

话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是

来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被

当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵O

⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您

再文试题第”页＜共18页）语文试题第12页（共18页）

为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直要求：（1）要有真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不

好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道:少于600字；（4）书写要正确、规范、美观。

“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？"女孩轻轻地摇着头说：“我参考答案：

说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。、

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。1.D解析：“重峦叠障”应写作“重峦叠嶂”。

16.第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么？（2分）2.B解析：A项第一组分别读“ji/ji4"，第二组都读“xudm”，

17.文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因第三组分别读第三ni分”；B项第一组都读“Idn”,第二组都读“cu

分别是什么？（4分）i”，第三组都读“qido”；C项第一组分别读“zhin/didn"，第二

第一次:组分别读“h分sh波，第三组都读“h分g”；D项第一组分别读“mil

第二次：/mi>"，第二组分别读“ndn/ndn"，第三组分别读“gM/yudn”。

18.当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“却激动地说出了一3.D解析：此题考查对修辞手法及其作用的辨识理解能力。D项

大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什“我们用什么来丈量时间呢？”是问句，但不是反问句，因为有“是

么？（3分）读完一本书还是刷完朋友圈？”这个选择问做答案，所以D句可以看

19.你认为文中的老师是一个什么样的人？（2分）作是两个设问句。应改为“运用了设问的修辞手法，提醒‘我们'要

20.请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。”

五、作文（50分）4.C

21.阅读下面的文字，根据要求作文。5.B解析：A项“眉毛胡子一把抓”比喻做事不分轻重缓急，句

一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇...中指乡村建设要有重点，使用正确；B项“指日可待”意思是为期不

便是一道赏心悦目的风景线；一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风远，不久就可以实现，句中已经实现，不合语境；C项''潜移默化”

采展示，一则公益广告……便是一道令人回味的风景线；一位哲人说,指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化，句中指家

你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多风对人的影响，使用正确；D项“游刃有余”意思是刀刃运转于骨节

更多……空隙中，还有回旋的余地，比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫

请以“一道风景线”为题目，写一篇文章。不费事，符合语境。

6.C解析：大人国、小人国不是这部作品中的。是发放粮食给灾民，上万人得以活命。离任的时候，当地百姓沿路送

OO

7.B他。

二、8.（1）①工作生活劳累；②娱乐活动多；③缺乏阅读兴趣。11.（1）D（2）A（3）A（4）忿笑

（2）①刷微博，读微信；②读报看杂志只为关注奇闻异事和八卦四（一）12.①交代了故事发生的环境（背景）；②写当地乞丐、2-

新闻。小贩很会缠人令人厌烦，为下文写少年一出现“我”根本不愿理他做

（3）国家：①加大书店密度；②多提供免费图书；③颁布法令促铺垫；③以当地乞丐、小贩的缠人令人厌烦，衬托下文少年的真诚、

O磔O

进阅读；④开展丰富多彩的阅读活动。可爱。

个人：①培养阅读兴趣；②减少娱乐，留出读书时间；③多读能13.①触动了我（有点不好意思）②得知他是个半工半读的少年

引发思考的经典作品。（各提一条即可③很悲伤（生气）④见到少年和同学一起去上学潴潴

三、9.（1）会当凌绝顶一览众山小14.①为自己帮助了这个少年而快乐；②为少年没有欺骗自己而蟒

（2）可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神