山东省枣庄市第四十一中学2025届高二上生物期末统考试题含解析

山东省枣庄市第四十一中学2025届高二上生物期末统考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于组成细胞的四类有机化合物的说法，其中错误的是A.糖类是生物体的主要能源物质，其元素组成只有C、H、OB.脂质中的性激素能促进入和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成C.组成蛋白质的单体遇双缩脲试剂显紫色D.细胞中的遗传物质是DNA，其单体有四种2．下列使用植物生长调节剂的做法中，不正确的是A.施用青鲜素抑制大蒜发芽B.用赤霉素类处理大麦种子，可使其无须发芽就可产生α-淀粉酶C.温室种植的番茄开花后，喷洒乙烯利可促进果实的形成D.用一定浓度的NAA(生长素类似物)可促进黄杨、葡萄枝条生根3．“无废弃物农业”是生态工程最早的模式之一。如图是“无废弃物农业”中对有机废弃物进行处理的一种方案。有关叙述不正确的是（）A.施用有机肥能为作物提供更多的营养物质和能量B.从废弃物资源化、无害化角度分析，途径②、③优于④C.该模式遵循物质循环再生原理、整体性原理等基本原理D.蚯蚓、沼气池中的微生物等分解者能有效促进物质循环利用4．生态系统作为一个整体，有着一定的结构和功能，能维持一定的稳定性。下列叙述正确的是（）A.生态系统的结构就是食物链和食物网B.草与兔之间存在着负反馈调节，自然状态下草和兔的数量一般不会有大的波动C.大量燃烧化石燃料破坏了生态系统的能量流动平衡，使得气温升高导致温室效应D.人工种植的单一树林抵抗力稳定性高于自然树林的抵抗力稳定性5．假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，若要持续尽可能多地收获该种家禽，则最适合在（）A.种群数量为K时开始捕获B.种群数量大于K时开始捕获C.种群数量等于K/2时开始捕获D.种群数量略大于K/2时开始捕获6．人和高等动物胰液的分泌受神经一体液调节，进食可引起胰液大量分泌，过程如图。据图分析正确的是（）A.图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种B.调节过程①和②引起胰腺分泌胰液均为后天形成的C.食物刺激，通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素的过程属于神经调节D.胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素作用于胰腺比过程⑤迅速二、综合题：本大题共4小题7．（9分）研究人员用不同浓度植物生长调节剂处理水飞蓟(其种子可提取治疗肝炎的药用有机物水飞蓟宾)，结果如图1、图2所示。请据图回答：（1）植物激素是由植物细胞合成的，能在植物细胞之间传递____的分子。而植物生长调节剂是____合成的，对植物的生长发育有____作用的微量有机物。植物生长调节剂与植物激素相比具有____等优点。（2）本实验的自变量有植物生长调节剂的种类、____。（3）根据上述实验结果分析可知，赤霉素和矮壮素对水飞蓟产量的影响分别是____、____。矮壮素对水飞蓟株高的影响是____。（4）研究人员进一步测定了赤霉素和矮壮素对水飞蓟宾含量的影响，结果如图3所示。据图可知，对水飞蓟宾含量有抑制作用的是____。当矮壮素含量为100-300mg/L时，对水飞蓟宾含量的影响____。（5）研究发现，赤霉素能够与水飞蓟细胞膜上一种蛋白质结合影响其生命活动，而矮壮素能够与另一种蛋白质结合影响植物生长，由此可见不同的植物激素类似物通过与____结合后，开启不同的信号通路，进而对植物生命活动产生影响。8．（10分）（一）“退耕还林、退耕还草、退耕还湖”是实现“绿水青山就是金山银山”的重要生态工程。下图是我省淮河流域伏牛山区某地“退耕还林”过程中的群落变化。请回答下列问题。（1）图中群落的演替类型为________________。（2）在阔叶林阶段，调查杂木林中栎树种群的密度可采用_______________法，调查还知道栎树在该地区乔木中占有优势，这属于__________（填“种群”、“群落”或“生态系统”）水平的研究范畴。（3）阔叶林群落具有明显的__________结构。（二）急性肠胃炎是由细菌通过消化道进入人体导致的。因此检验饮用水的细菌含量是有效监控疾病发生的必要措施，请回答下列与检验饮用水有关的问题：（1）配制牛肉膏蛋白胨固体培养基的基本步骤：计算→称量→溶化→灭菌→______________。（2）检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种接种方法称为____________________。（3）培养基中的营养物质主要包括____________、氮源、水和无机盐。（4）用水定容后对M培养基灭菌的常用方法是______________________。9．（10分）2020年年初爆发的沙漠蝗虫灾害持续数月，席卷了从西非、东非、西亚至南亚的20多个国家，这轮蝗灾的主角沙漠蝗虫被认为是世界上最具破坏性的迁徙性害虫，严重威胁所过之地的生态系统、农业生产和人民生计，导致全球性的粮食危机。请回答下列问题：（1）爆发期的沙漠蝗虫的空间特征是___________。从种群特征的角度分析，沙漠蝗虫迁徙到新环境后种群密度短期内迅速增加的直接原因是__________________________________________；若要评估沙漠蝗虫对当地生态造成的危害，主要需要调查当地群落的______________。（2）沙漠蝗群中蝗虫数量可达几十亿只，在其迁移途中，可以吃掉数以吨计的地面上各种植被。蝗虫同化的能量中用于生长、发育和繁殖的能量包括___________、_____________和___________。为了控制蝗灾，可以创造不利于蝗虫生活的生态条件，例如修筑堤坝、疏浚河道、挖排水沟等方法，这是从根本上降低蝗虫种群的________________。（3）采用化学农药防治和生物防治等防治措施可快速有效地控制蝗灾，和前者相比，生物防治的优势是_________。生物防治可以采取的方法有_________________________（答出两方面即可）。（4）蝗灾过后当地群落的演替属于_________________类型，人们积极清除蝗灾影响，在较短时间内恢复了群落的垂直结构和水平结构。群落中植物的垂直结构对植物和动物的作用分别是__________________________________________。10．（10分）下列是一些现象或事件。A．在海洋中捕捞某种鱼时最需要获得的信息之一。B．“四大家鱼”混合养殖在一个池塘中。C．由于百灵的排挤，云雀不得不让出已占据的领域。D．调查某个池塘中生物种群数目。E．一周内飞入某区域内的飞蝗占该区域飞蝗总数的60%。F．一座倒塌的寺院几年后淹没在杂草和灌木丛中。G．河流受到轻微污染时能自行消除污染。H．动物的运动有利于植物的传粉和种子的传播。I．调查湿地在蓄洪防旱等方面的作用。J．蝙蝠回声定位。请将下面的概念和上面的最相关的现象或事件相匹配________（在概念后面的括弧内填上相应的字母）。物种丰富度（）种群密度（）迁入率（）信息传递（）群落的空间结构（）消费者（）竞争（）抵抗力稳定性（）演替（）间接价值（）11．（15分）灰霉病菌感染使作物减产，因化学防治措施会引起诸多副作用，科研人员以黄瓜灰霉病菌为指示菌对BA−KA4解淀粉芽孢杆菌的防治效果进行了研究。（1）BA−KA4解淀粉芽孢杆菌与酵母菌结构最主要的区别是_____________________。可利用_______方法对土壤样品中的微生物进行分离和纯化，筛选获得BA−KA4解淀粉芽孢杆菌。（2）实验一：为了确定起主要抑菌作用的是BA−KA4菌体细胞，还是BA−KA4菌体释放到胞外的抑菌物质，实验步骤如下：①挑取BA−KA4菌株单菌落接种于液体培养基中，28℃恒温培养48h，离心收集上清液并过孔径0.22μm的滤膜得到无菌发酵液。收集离心获得的菌体，超声波破碎，用培养基稀释到原体积，经离心收集上清液为菌体破碎液。②实验组和对照组处理如下表：请完善实验方案。组别第一步第二步第三步抑菌率对照组A__________导入25mLPDA培养基，待培养基凝固后，在中央接种直径5mm的灰霉菌菌块22℃恒温培养至菌丝刚长满平板时，测量灰霉菌菌落直径（R0）0实验组B加1mLBA-KA4的无菌发酵液至培养皿中同上同时测量灰霉菌的菌落直径（R0）63.87%实验组C加1mLBA-KA4的菌体破碎液至培养皿中同上同时测量灰霉菌的菌落直径（R0）41.17%注：PDA是马铃薯葡糖琼脂培养基的简称，抑菌率=③实验结果说明：__________________________________________。（3）实验二：下图是温度、pH值对BA−KA4菌株的无菌发酵液抑菌稳定性的研究结果：实验结果说明，BA−KA4菌株的胞外抑菌物质有良好的温度、pH稳定性，可作为灰霉病菌生物防治的优良微生物资源，具有良好的开发前景。做出此判定的依据是______________。（4）除了想方设法防治病虫害对作物影响外，我们还可以用植物组织培养的方法使优良作物品种短期内数量增多，植物组织培养的细胞学原理是___________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，蛋白质的基本组成单位和功能，核酸的分类、分布、基本组成单位和功能，脂质的分类和功能，对于相关知识点的理解和区分记忆并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点。【详解】A、糖类是生物体的主要能源物质，其元素组成只有C、H、O，A正确；B、脂质中的性激素能促进入和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成，B正确；C、蛋白质遇双缩脲试剂会显紫色，但是氨基酸不会，C错误；D、细胞中的遗传物质是DNA，其单体有四种脱氧核糖核苷酸，D正确。故选C。2、C【解析】A、青鲜素通过抑制植物细胞生长与分裂从而抑制大蒜发芽，A正确；B、赤霉素可以诱导大麦产生α-淀粉酶，促使淀粉转化为麦芽糖，用赤霉素类处理大麦种子，可使其无须发芽就可产生α-淀粉酶，B正确；C、乙烯利可促进果实的成熟，不能促进果实的形成，C错误；D、生长素以及生长素类似物可促进植物生根，用一定浓度的NAA(生长素类似物)可促进黄杨、葡萄枝条生根，D正确。故选C。3、A【解析】“无废弃物农业”是生态工程最早和最生动模式，通过积极种植能够固氮的豆科植物，以及收集一切可能的有机物质，采用堆肥和沤肥等方式，制成有机肥料，改善土壤结构，培育土壤微生物，实现土壤中养分的循环利用。【详解】A、施用有机肥能为作物提供更多的营养物质，但不能提供能量，A错误；B、对有机废弃物进行②、③的处理，既实现了物质和能量的多级利用，又减少了④处理过程中产生的污染问题，所以从资源化、无害化角度分析，途径②、③优于④，B正确；C、结合分析可知该模式遵循物质循环再生原理、整体性原理等基本原理，C正确；D、通过蚯蚓、沼气池中的微生物等分解者能有效地促进系统中物质循环利用，D正确。故选A。4、B【解析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分包含生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，营养结构指的是食物链和食物网。2、生态系统的功能包含：能量流动、物质循环和信息传递。3、生态系统具有一定的自我调节能力，物种丰富度越高，营养结构越复杂，其抵抗力稳定性往往越强。【详解】A、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，营养结构指的是食物链和食物网，A错误；B、草数量增加会导致兔数量也增加，而兔数量增加后会反馈性地导致草的数量减少，所以草和兔的数量不会有大的波动，B正确；C、大量燃烧化石燃料破坏了生态系统的碳循环的平衡而导致温室效应，C错误；D、人工种植的单一树林中物种丰富度低，所以其抵抗力稳定性也较低，D错误。故选B。5、D【解析】在自然状态下，种群数量的增长呈“S”型曲线，在K/2时种群增长速率最大。【详解】若要持续尽可能多地收获该种家禽，则最适合在种群数量略大于K/2时开始捕获，捕获后让种群数量维持在K/2，D符合题意。故选D。6、C【解析】1、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。2、神经调节的基本方式是反射，反射是指在神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化做出的规律性应答。完成反射的结构基础是反射弧，反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成效应器，感觉神经末梢，或传入神经末梢组成感受器。最简单的反射弧也由两个神经元组成。【详解】A、图中反映出胰腺细胞接受的信号分子有4种，分别是胃泌素、神经递质、促胰液素、胆囊收缩素，因此胰腺细胞接受信号分子的受体有4种，A错误；B、调节过程①为先天形成的，属于非条件反射，过程②引起胰腺分泌胰液为后天形成的，为条件反射，B错误；C、食物刺激，通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素的过程属于神经调节，此时胃窦是效应器的一部分，C正确；D、胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素作用于胰腺为体液调节，需要通过体液运输，所以比过程⑤神经调节要慢一些，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、(1).信息(2).人工(3).调节(4).容易合成、原料广泛、效果稳定(5).浓度、处理的时间(6).促进(7).抑制(8).矮壮素不会使水飞蓟由高变矮，但会使其生长低于正常水平(9).赤霉素、矮壮素(10).随矮壮素浓度的增加抑制作用减弱(11).（相应）受体【解析】根据图1、图2实验结果分析可知，赤霉素促进水飞蓟含量增加，矮壮素抑制水飞蓟含量增加，矮壮素对水飞蓟株高的影响是矮壮素不会使水飞蓟由高变矮，但会使其生长低于正常水平。据图3可知，赤霉素、矮壮素对水飞蓟宾含量有抑制作用，当矮壮素含量为100~300mg/L时，随着矮壮素浓度的增加，抑制作用减弱。【详解】（1）植物激素是由植物细胞合成的，能在植物细胞之间传递信息的分子。而植物生长调节剂是人工合成的，对植物的生长发育有调节作用的微量有机物。与植物激素相比，植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。（2）根据图1、图2分析可知，本实验的自变量有植物生长调节剂的种类、浓度以及处理的时间。（3）根据上述实验结果分析可知，赤霉素促进水飞蓟含量增加，矮壮素抑制水飞蓟含量增加，矮壮素对水飞蓟株高的影响是矮壮素不会使水飞蓟由高变矮，但会使其生长低于正常水平。（4）据图3可知，对水飞蓟宾含量有抑制作用的是赤霉素、矮壮素，当矮壮素含量为100-300mg/L时，随着矮壮素浓度的增加，抑制作用减弱。（5）不同的植物激素类似物可与相应受体结合，进而对植物生命活动产生影响。【点睛】本题结合曲线图、柱形图，考查不同浓度的植物生长调节剂处理水飞蓟的探究实验，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。8、①.次生演替②.样方③.群落④.垂直⑤.倒平板⑥.稀释涂布平板法⑦.碳源⑧.高压蒸汽灭菌法【解析】1、种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征。种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用样方法。2、群落的结构包括：垂直结构和水平结构。3、培养基的成分：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。【详解】（一）（1）图中淮河流域伏牛山区某地“退耕还林”是从弃耕的田地进行的群落变化，这种群落演替属于次生演替。（2）调查杂木林中栎树种群的密度可采用样方法；栎树在该地区乔木中占有优势，这属于群落研究范畴。（3）阔叶林群落具有明显的垂直结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。（二）（1）配制琼脂培养基的基本步骤：计算→称量→溶化→灭菌→倒平板。（2）检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种接种方法称为稀释涂布平板法。（3）培养基中的营养物质主要包括碳源、氮源、水和无机盐。（4）对培养基灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌法。【点睛】本题考查种群密度调查方法、群落的结构及群落演替和微生物实验室培养的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，并结合所学知识准确答题。9、①.成群分布（成群型、集群型、集群分布）②.出生率大于死亡率、迁入率大于迁出率③.丰富度（物种组成）④.被下个营养级同化⑤.给分解者利用⑥.未利用⑦.环境容纳量⑧.对（人类生存）环境无污染⑨.引入（有利于人们的）该生物的捕食者、（对人与环境无害的）寄生者和引入（有利于人们的）该生物的竞争者⑩.次生演替⑪.提高植物对光等环境资源的利用，为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件【解析】1、每个营养级能量的去路分析：①每个营养级的能量一部分用于生物自身生长发育和繁殖等生命活动，另一部分通过呼吸作用以热能形式散失。②每个营养级生物只有一部分能量流到下一个营养级中。③每个营养级生物的遗体、粪便、残枝败叶中的能量被分解者分解而释放出来。2、生物防治方法主要包括：利用微生物防治；利用寄生性天敌防治；利用捕食性天敌防治。生物防治优点：对环境污染小，能有效保护天敌，发挥持续控灾作用，成本低、对人畜安全、害虫不易产生抗性、减少化学农药用量、节约能源。【详解】（1）种群的空间特征包括：均匀分布、随机分布和集群分布，其中集群分布符合爆发期的沙漠蝗虫的空间特征。导致沙漠蝗虫迁徙到新环境后种群密度短期内迅速增加的直接原因有两点：出生率大于死亡率、迁入率大于迁出率。一般来说，物种越多，群落结构越复杂，生态系统就越稳定，所以，物种丰富度降低的程度则反应了漠蝗虫对当地生态造成的危害程度。（2）蝗虫同化的能量中用于生长、发育和繁殖的能量包括三个方面，即被下个营养级同化、给分解者利用、未利用的。修筑堤坝、疏浚河道、挖排水沟等方法是为了增大蝗虫生存的阻力，降低蝗虫的环境容纳量，从而从根本上降低蝗灾程度。（3）生物防治与化学防治相比，生物防治的优势是对人类的生存环境无污染。生物防治的方法主要有以虫治虫、以菌治虫和用其他有益生物防治三方面，具体包括引入该生物的捕食者、寄生者和引入有利于人们的该生物的竞争者等。（4）蝗灾过后当地群落的演替属于此生演替类型，人们积极清除蝗灾影响，在较短时间内恢复了群落的垂直结构和水平结构。群落中植物的垂直结构对植物和动物的作用分别是提高植物对光等环境资源的利用，为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件。【点睛】本题考查了种群的特征、群落演替、生物防治、能量的去路等相关内容，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析和解决问题的能力。10、【解析】1、种群的数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）。2、群落演替概念：在生物群落发展变化的过程中，一个群落代替另一个群落的演变现象。3、种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体。（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食。（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等。（4）寄生（寄生者不劳而获）。4、丰富度是群落水平研究的稳态，群落中物种数目的多少称为丰富度。5、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。6、生态系统中的信息的种类：（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等。（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。【详解】A、种群密度是种群最基本的数量特征，在海洋中捕捞某种鱼时最需要获得的信息之一是种群密度；B、“四大家鱼”混合养殖在一个池塘中，将不同的鱼根据栖息水层和食性的不同混合放养在一个池塘里，充分利用池塘水体的立体空间，利用的是群落的空间结构；C、由于百灵的排挤，云雀不得不让出已占据的领域这属于种间关系中的竞争；D、丰富度是群落水平研究的稳态，群落中物种数目的多少称为丰富度，调查某个池塘中生物种群数目，这属于调查物种丰富度；E、一周内飞入某区域内的飞蝗占该区域飞蝗总数的60%，这属于迁入率；F、一座倒塌的寺院几年后淹没在杂草和灌木丛中，这属于群落的次生演替；G、河流受到轻微污染时能自行消除污染，是因为生态系统具有一定的自我调节能力，即抵抗力稳定性；H、动物属于消费者，在生态系统中的作用是加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播等；I、调查湿地在蓄洪防旱等方面的作用属于生物多样性的间接价值；J、蝙蝠的“回声定位”使得蝙蝠能够捕食猎物，躲避敌害，属于生态系统中的物理信息。故物种丰富度-D，种群密度-A，迁入率-E，信息传递-J，群落的空间结构-B，消费者-H，竞争-C，抵抗力稳定性-G，演替-F，间接价值-I。【点睛】本题考查了种群的特征，群落的研究，生态系统的成分及功能范畴，意在考查考生的理解和运用能力，难度适中。11、（1）①.没有核膜包被的细胞核②.稀释涂布平板法或平板划线法（2）①.1mL无菌水（或1mL未培养过BA−KA4菌体的无菌培养液）