部编版语文高二上学期期中试卷及答案指导(2024年)

2024年部编版语文高二上学期期中模拟试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下面的题目。【阅读材料】在广袤的非洲草原上，有一种不起眼的动物叫鸵鸟。鸵鸟虽然体态臃肿，却有着惊人的爆发力。当它疾驰在草原上时，其速度可达每小时70公里，犹如离弦之箭。然而，鸵鸟在奔跑的过程中，却常常会遭遇狼的袭击。狼通常会潜伏在鸵鸟的视线之外，当鸵鸟奔跑时，狼会突然发起攻击，试图将其捕杀。为了应对狼的威胁，鸵鸟进化出了一种独特的生存策略。当鸵鸟发现狼的踪迹时，它会立即停止奔跑，转身与狼展开搏斗。这种搏斗通常发生在开阔的草原上，有利于鸵鸟发挥其强大的爆发力。在搏斗中，鸵鸟会利用其强壮的双腿，对狼进行连续的攻击。同时，鸵鸟还会运用其灵活的头部，对狼进行致命的打击。然而，狼并非易于对付的对手。在搏斗过程中，狼会利用其锋利的爪子和牙齿，对鸵鸟进行反击。为了保护自己，鸵鸟会采取一些防御措施。例如，它会利用草原的植被来遮挡视线，以降低狼的攻击力；同时，鸵鸟还会利用其灵活的身姿，快速改变方向，以避开狼的攻击。在长时间的搏斗中，鸵鸟逐渐总结出了一套有效的防御策略。当狼发起攻击时，鸵鸟会迅速躲闪，并利用其强壮的双腿进行反击。在反击过程中，鸵鸟会尽量保持与狼的距离，以避免被狼咬伤。此外，鸵鸟还会在搏斗中寻找狼的弱点，例如狼的眼睛、耳朵等，对其进行攻击。经过长期的进化，鸵鸟逐渐成为了一种能够有效抵御狼攻击的动物。这种生存策略不仅让鸵鸟在草原上得以生存，还使得它在自然界中拥有了较强的竞争力。1.阅读文章，下列关于鸵鸟的描述不正确的一项是（）A.鸵鸟虽然体态臃肿，却有着惊人的爆发力。B.鸵鸟在奔跑时，其速度可达每小时70公里。C.鸵鸟在搏斗过程中，会利用其灵活的头部，对狼进行致命的打击。D.鸵鸟的生存策略使它在自然界中失去了竞争力。2.文章中提到鸵鸟采取的防御措施有哪些？3.鸵鸟如何总结出有效的防御策略？4.鸵鸟的生存策略对它在自然界中的地位产生了怎样的影响？5.请简要概括这篇文章的主旨。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】李白《把酒问月》青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没？白兔搗药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。【乙】李白《把酒问月》是唐代诗人李白创作的一首七言古诗。此诗以神话传说为背景，以奔放的笔调，描绘了天上有月、人间有月的奇观，抒发了诗人对宇宙和人生哲理的感慨，具有浪漫主义风格。此诗通过“把酒问月”这一独特方式，将人间的悲欢离合、宇宙的永恒变化都包含在月亮之中，表现了诗人旷达的胸怀和超凡的想象力。1.下列对《把酒问月》的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人以“把酒问月”的方式，将宇宙的永恒变化和人生的悲欢离合都包含在月亮之中，表现了诗人旷达的胸怀和超凡的想象力。B.诗中“青天有月来几时”一句，表达了诗人对月亮存在时间的疑问，以及对宇宙永恒变化的感慨。C.“但见宵从海上来，宁知晓向云间没？”两句，描绘了月亮从海上升起，又消失在云间的景象，富有浪漫主义色彩。D.诗人通过对月亮的描绘，抒发了对人生无常、宇宙永恒的感慨，以及对古人、今人共同的命运的思考。2.请简要分析《把酒问月》中的“古人今人若流水，共看明月皆如此”两句的含义及其在诗歌中的作用。（5分）3.请结合诗歌内容，分析李白《把酒问月》中所体现的浪漫主义风格。（7分）三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。故君子问人于其病，是以不问人之所病。问人之所病，是以己病。君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。是以细人之于爱人也，犹人之于爱其子也，教之与诲之则逆，故终日不说（yuè）以长其恶；教之与诲之则顺，则孝于亲，悌于长，悌于幼，君于长，顺于上，敬于长，辨于物，则可谓善教之矣。吾见亦多矣，吾未见其明也。故君子必慎其独也。小人闲居必败，其危可立而待也。故君子安其身而后动，易其心而后语，定其交而后求。君子之虑患，也深矣，故达。小人则不然，其疑也易以辟，其惧也易以越。故君子常安于仁义之居，而小人之居也易以危。君子以人望人，则得人；以人微人，则得人。君子非与小人从事，其取人必于小人乎？故君子不以小人之道以害其身，亦不忍以小人之道以害其身。【乙】子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求，尔与三子者何如？”对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”【小题1】下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.喟然：叹息B.俟：等待C.摄乎大国之间：夹在两个大国之间D.端章甫：整理衣冠【小题2】下列对文中句子的断句，正确的一项是（3分）A.君子以人望人/则得人/以人微人/则得人B.君子以人望人/则得人/以人微人/则不得人C.君子以人望人/则得人/以人微人/不得人D.君子以人望人/则得人/以人微人/则不得人【小题3】下列对文本内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（3分）A.文中通过对比君子与小人的行为，突出了君子的品德修养。B.文中通过对话的形式，展现了孔子对不同学生的不同期望。C.文中通过描写“浴乎沂，风乎舞零”等场景，表现了孔子对美好生活的向往。D.文中通过“吾与点也”的感叹，表达了孔子对曾皙所描述生活的认同。【小题4】请翻译文中画线句子。（5分）君子以人望人，则得人；以人微人，则得人。【小题5】请简要分析孔子在文中“以人望人”和“以人微人”的观点。（5分）四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。【原题】（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写出了作者对江南秋色的喜爱之情，表达出作者对江南风光的向往。B．颔联通过描写枫叶与菊花，表现了江南秋色的绚丽多彩。C．颈联运用了比喻的修辞手法，将“落霞”比作“孤鹜”，生动形象地描绘了夕阳下的秋江景色。D．尾联表达了作者对江南秋色的喜爱之情，并抒发了自己渴望归隐田园的思想感情。【小题2】请分析这首诗的艺术特色。1.对比手法：颔联通过对比枫叶的红艳和菊花的洁白，突出了江南秋色的绚丽多彩。2.借景抒情：诗人通过对江南秋景的描绘，抒发了对美好生活的向往和热爱之情。3.比喻手法：颈联中将“落霞”比作“孤鹜”，生动形象地描绘了夕阳下的秋江景色，增强了诗歌的艺术感染力。4.意境优美：诗歌描绘的江南秋景如同一幅精美的画卷，给人以美的享受。五、名句名篇默写（6分）题目：请根据提示，完整地默写下列名句。提示：孔子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐（lè）乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？”六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下列小题。在信息爆炸的时代，人们每天都被大量的信息包围。这些信息中，有的是有益的，有的是无益的，甚至有的是有害的。为了提高信息筛选能力，我们需要学会在浩瀚的信息海洋中辨别真伪，找到对自己有价值的信息。（1）以下关于信息筛选能力的说法，不正确的一项是（）A.提高信息筛选能力是应对信息爆炸时代的重要手段。B.信息筛选能力有助于我们辨别真伪，找到有价值的信息。C.信息筛选能力是每个人都需要具备的基本素养。D.信息筛选能力可以通过后天学习和实践得到提高，但与个人天赋无关。（2）下列句子中，没有语病的一项是（）A.随着科技的发展，智能手机的普及，人们的生活变得越来越便捷。B.在这个信息时代，我们不仅要学会获取信息，还要学会筛选信息，更要学会利用信息。C.通过这次调查，我对我国农村的教育状况有了深刻的认识，同时也看到了存在的问题。D.随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，我国对农业的投入也相应地加大。（3）请将以下句子改写为主动句，但意思不能改变。原句：是信息筛选能力提高了我们的生活质量。改写后：______。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文章，完成下列小题。随着科学技术的飞速发展，人工智能技术逐渐应用于各个领域，极大地改变了我们的生活方式。人工智能在医疗、教育、交通等行业中发挥着越来越重要的作用，为我们提供了便捷的服务。然而，在享受人工智能带来的便利的同时，我们也要关注其潜在的风险。人工智能具有强大的数据处理和分析能力，这使得它在医疗领域具有广阔的应用前景。通过分析海量的医疗数据，人工智能可以帮助医生进行诊断，提高诊断的准确率。同时，人工智能还可以协助医生进行手术，减少手术风险。然而，过度依赖人工智能也可能导致医生缺乏实践经验，影响医疗质量。在教育领域，人工智能可以通过个性化学习方案，为每个学生提供针对性的教学资源。这有助于提高学生的学习效率，促进教育公平。然而，人工智能的过度应用也可能导致学生缺乏自主学习的能力，影响学生的全面发展。在交通领域，人工智能可以帮助自动驾驶汽车实现安全、高效的行驶。这有助于减少交通事故，提高交通效率。然而，自动驾驶汽车的安全性问题仍然存在，需要我们密切关注。（1）根据文章内容，简要概括人工智能在医疗、教育、交通领域的应用及其潜在风险。（2）结合文章内容，谈谈你对人工智能应用前景的看法。八、写作题（60分）题目：以“时光里的温暖”为题，写一篇记叙文。要求：1.结合个人经历或感悟，以小见大，表现生活中温暖人心的瞬间；2.文章结构完整，语言流畅，富有文采；3.字数在800-1000字之间。2024年部编版语文高二上学期期中模拟试卷及答案指导一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下面的题目。【阅读材料】在广袤的非洲草原上，有一种不起眼的动物叫鸵鸟。鸵鸟虽然体态臃肿，却有着惊人的爆发力。当它疾驰在草原上时，其速度可达每小时70公里，犹如离弦之箭。然而，鸵鸟在奔跑的过程中，却常常会遭遇狼的袭击。狼通常会潜伏在鸵鸟的视线之外，当鸵鸟奔跑时，狼会突然发起攻击，试图将其捕杀。为了应对狼的威胁，鸵鸟进化出了一种独特的生存策略。当鸵鸟发现狼的踪迹时，它会立即停止奔跑，转身与狼展开搏斗。这种搏斗通常发生在开阔的草原上，有利于鸵鸟发挥其强大的爆发力。在搏斗中，鸵鸟会利用其强壮的双腿，对狼进行连续的攻击。同时，鸵鸟还会运用其灵活的头部，对狼进行致命的打击。然而，狼并非易于对付的对手。在搏斗过程中，狼会利用其锋利的爪子和牙齿，对鸵鸟进行反击。为了保护自己，鸵鸟会采取一些防御措施。例如，它会利用草原的植被来遮挡视线，以降低狼的攻击力；同时，鸵鸟还会利用其灵活的身姿，快速改变方向，以避开狼的攻击。在长时间的搏斗中，鸵鸟逐渐总结出了一套有效的防御策略。当狼发起攻击时，鸵鸟会迅速躲闪，并利用其强壮的双腿进行反击。在反击过程中，鸵鸟会尽量保持与狼的距离，以避免被狼咬伤。此外，鸵鸟还会在搏斗中寻找狼的弱点，例如狼的眼睛、耳朵等，对其进行攻击。经过长期的进化，鸵鸟逐渐成为了一种能够有效抵御狼攻击的动物。这种生存策略不仅让鸵鸟在草原上得以生存，还使得它在自然界中拥有了较强的竞争力。1.阅读文章，下列关于鸵鸟的描述不正确的一项是（）A.鸵鸟虽然体态臃肿，却有着惊人的爆发力。B.鸵鸟在奔跑时，其速度可达每小时70公里。C.鸵鸟在搏斗过程中，会利用其灵活的头部，对狼进行致命的打击。D.鸵鸟的生存策略使它在自然界中失去了竞争力。2.文章中提到鸵鸟采取的防御措施有哪些？3.鸵鸟如何总结出有效的防御策略？4.鸵鸟的生存策略对它在自然界中的地位产生了怎样的影响？5.请简要概括这篇文章的主旨。【答案】1.D2.鸵鸟采取的防御措施有：利用草原的植被遮挡视线，降低狼的攻击力；利用灵活的身姿快速改变方向，避开狼的攻击。3.鸵鸟通过长时间与狼的搏斗，总结出了一套有效的防御策略。4.鸵鸟的生存策略使它在自然界中得以生存，并拥有了较强的竞争力。5.这篇文章主要讲述了鸵鸟如何通过进化出有效的防御策略，在自然界中应对狼的威胁，从而在竞争中生存下来。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】李白《把酒问月》青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没？白兔搗药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。【乙】李白《把酒问月》是唐代诗人李白创作的一首七言古诗。此诗以神话传说为背景，以奔放的笔调，描绘了天上有月、人间有月的奇观，抒发了诗人对宇宙和人生哲理的感慨，具有浪漫主义风格。此诗通过“把酒问月”这一独特方式，将人间的悲欢离合、宇宙的永恒变化都包含在月亮之中，表现了诗人旷达的胸怀和超凡的想象力。1.下列对《把酒问月》的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人以“把酒问月”的方式，将宇宙的永恒变化和人生的悲欢离合都包含在月亮之中，表现了诗人旷达的胸怀和超凡的想象力。B.诗中“青天有月来几时”一句，表达了诗人对月亮存在时间的疑问，以及对宇宙永恒变化的感慨。C.“但见宵从海上来，宁知晓向云间没？”两句，描绘了月亮从海上升起，又消失在云间的景象，富有浪漫主义色彩。D.诗人通过对月亮的描绘，抒发了对人生无常、宇宙永恒的感慨，以及对古人、今人共同的命运的思考。答案：D2.请简要分析《把酒问月》中的“古人今人若流水，共看明月皆如此”两句的含义及其在诗歌中的作用。（5分）答案：含义：诗人将古人、今人比作流水，说明他们都是宇宙中短暂的存在，而明月则是永恒不变的，表达了诗人对人生短暂、宇宙永恒的感慨。作用：①通过对比古人、今人与明月，突出了月亮的永恒不变，以及人生短暂的哲理；②呼应了诗歌开头的“青天有月来几时”，使诗歌结构完整；③表达了诗人对人生无常、宇宙永恒的感慨，增强了诗歌的感染力。3.请结合诗歌内容，分析李白《把酒问月》中所体现的浪漫主义风格。（7分）答案：①想象奇特。诗人通过对月亮的描绘，将天上有月、人间有月的奇观展现出来，具有浪漫主义风格。②情感奔放。诗人对月亮的赞美、对人生的感慨、对宇宙的思考，都表现出了诗人奔放的激情。③意象鲜明。诗中的月亮、流水、飞镜、丹阙等意象，都具有鲜明的形象特征，使诗歌具有浪漫主义风格。④语言优美。诗中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使诗歌语言优美，具有浪漫主义风格。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。故君子问人于其病，是以不问人之所病。问人之所病，是以己病。君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。是以细人之于爱人也，犹人之于爱其子也，教之与诲之则逆，故终日不说（yuè）以长其恶；教之与诲之则顺，则孝于亲，悌于长，悌于幼，君于长，顺于上，敬于长，辨于物，则可谓善教之矣。吾见亦多矣，吾未见其明也。故君子必慎其独也。小人闲居必败，其危可立而待也。故君子安其身而后动，易其心而后语，定其交而后求。君子之虑患，也深矣，故达。小人则不然，其疑也易以辟，其惧也易以越。故君子常安于仁义之居，而小人之居也易以危。君子以人望人，则得人；以人微人，则得人。君子非与小人从事，其取人必于小人乎？故君子不以小人之道以害其身，亦不忍以小人之道以害其身。【乙】子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求，尔与三子者何如？”对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”【小题1】下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.喟然：叹息B.俟：等待C.摄乎大国之间：夹在两个大国之间D.端章甫：整理衣冠【小题2】下列对文中句子的断句，正确的一项是（3分）A.君子以人望人/则得人/以人微人/则得人B.君子以人望人/则得人/以人微人/则不得人C.君子以人望人/则得人/以人微人/不得人D.君子以人望人/则得人/以人微人/则不得人【小题3】下列对文本内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（3分）A.文中通过对比君子与小人的行为，突出了君子的品德修养。B.文中通过对话的形式，展现了孔子对不同学生的不同期望。C.文中通过描写“浴乎沂，风乎舞零”等场景，表现了孔子对美好生活的向往。D.文中通过“吾与点也”的感叹，表达了孔子对曾皙所描述生活的认同。【小题4】请翻译文中画线句子。（5分）君子以人望人，则得人；以人微人，则得人。【小题5】请简要分析孔子在文中“以人望人”和“以人微人”的观点。（5分）答案：【小题1】C【小题2】A【小题3】C【小题4】君子用宽厚仁爱的态度对待人，就能得到别人的爱戴；如果用谦卑顺从的态度对待人，就能得到别人的亲近。【小题5】孔子认为，君子应该以仁爱之心对待他人，这样就能得到他人的尊敬和爱戴；而如果只是谦卑顺从，虽然可能会得到一时的亲近，但长远来看，不利于培养真正的品德和人际关系。这体现了孔子对君子品德的重视和对人际关系的深刻理解。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。【原题】（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写出了作者对江南秋色的喜爱之情，表达出作者对江南风光的向往。B．颔联通过描写枫叶与菊花，表现了江南秋色的绚丽多彩。C．颈联运用了比喻的修辞手法，将“落霞”比作“孤鹜”，生动形象地描绘了夕阳下的秋江景色。D．尾联表达了作者对江南秋色的喜爱之情，并抒发了自己渴望归隐田园的思想感情。【答案】A【小题2】请分析这首诗的艺术特色。【答案】1.对比手法：颔联通过对比枫叶的红艳和菊花的洁白，突出了江南秋色的绚丽多彩。2.借景抒情：诗人通过对江南秋景的描绘，抒发了对美好生活的向往和热爱之情。3.比喻手法：颈联中将“落霞”比作“孤鹜”，生动形象地描绘了夕阳下的秋江景色，增强了诗歌的艺术感染力。4.意境优美：诗歌描绘的江南秋景如同一幅精美的画卷，给人以美的享受。五、名句名篇默写（6分）题目：请根据提示，完整地默写下列名句。提示：孔子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐（lè）乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？”答案：学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐（lè）乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？解析：1.“学而时习之”中的“习”是动词，意为复习、练习。2.“不亦说（yuè）乎”中的“说”通“悦”，意为高兴、愉快。3.“有朋自远方来，不亦乐（lè）乎”中的“乐”是形容词，意为快乐、欢乐。4.“人不知而不愠（yùn），不亦君子乎”中的“愠”是形容词，意为生气、恼怒。在默写时，需要注意以下几点：“习”、“悦”、“愠”等字是常见的易错字，要特别注意其书写。“乎”字在句末时，应书写为“乎”而不是“於”或“于”。读音方面，要注意“说”读作“yuè”，而非“shuō”。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下列小题。在信息爆炸的时代，人们每天都被大量的信息包围。这些信息中，有的是有益的，有的是无益的，甚至有的是有害的。为了提高信息筛选能力，我们需要学会在浩瀚的信息海洋中辨别真伪，找到对自己有价值的信息。（1）以下关于信息筛选能力的说法，不正确的一项是（）A.提高信息筛选能力是应对信息爆炸时代的重要手段。B.信息筛选能力有助于我们辨别真伪，找到有价值的信息。C.信息筛选能力是每个人都需要具备的基本素养。D.信息筛选能力可以通过后天学习和实践得到提高，但与个人天赋无关。（2）下列句子中，没有语病的一项是（）A.随着科技的发展，智能手机的普及，人们的生活变得越来越便捷。B.在这个信息时代，我们不仅要学会获取信息，还要学会筛选信息，更要学会利用信息。C.通过这次调查，我对我国农村的教育状况有了深刻的认识，同时也看到了存在的问题。D.随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，我国对农业的投入也相应地加大。（3）请将以下句子改写为主动句，但意思不能改变。原句：是信息筛选能力提高了我们的生活质量。改写后：______。答案：（1）D（2）C（3）我们通过提高信息筛选能力，提高了生活质量。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文章，完成下列小题。随着科学技术的飞速发展，人工智能技术逐渐应用于各个领域，极大地改变了我们的生活方式。人工智能在医疗、教育、交通等行业中发挥着越来越重要的作用，为我们提供了便捷的服务。然而，在享受人工智能带来的便利的同时，我们也要关注其潜在的风险。人工智能具有强大的数据处理和分析能力，这使得它在医疗领域具有广阔的应用前景。通过分析海量的医疗数据，人工智能可以帮助医生进行诊断，提高诊断的准确率。同时，人工智能还可以协助医生进行手术，减少手术风险。然而，过度依赖人工智能也可能导致医生缺乏实践经验，影响医疗质量。在教育领域，人工智能可以通过个性化学习方案，为每个学生提供针对性的教学资源。这有助于提高学生的学习效率，促进教育公平。然而，人工智能的过度应用也可能导致学生缺乏自主学习的能力，影响学生的全面发展。在交通领域，人工智能可以帮助自动驾驶汽车实现安全、高效的行驶。这有助于减少交通事故，提高交通效率。然而，自动驾驶汽车的安全性问题仍然存在，需要我们密切关注。（1）根据文章内容，简要概括人工智能在医疗、教育、交通领域的应用及其潜在风险。答案：医疗领域：提高