2024年北师大版九年级上册数学教学计划范文（二篇）

第3页共3页2024年北师大版九年级上册数学教学计划范文一、指导思想本学期，我将继续全身心致力于国家的教育事业，坚决服从学校的各项工作安排，并全力以赴做好教育教学工作。我计划通过积极参与课程改革，寻求教学上的突破点，同时利用多种途径努力提升自身的业务水平，严格以新时代优秀教师的标准自我要求。二、学情分析本学期，我担任初三年级____班与____班的数学教学工作，并兼任4班的班主任。4班现有学生____人，其中男生____人，女生____人。从学业成绩来看，本班学生在数学科目上表现欠佳，仅有____人达到优秀水平，____人及格。因此，在日常教学中，我将特别关注对学生数学基础知识的巩固与提升。对于____班，部分学生存在数学偏科现象，学习较为吃力，且部分学生在解题过程中存在粗心大意的问题，无法充分发挥其实际水平。针对这些问题，我将采取相应的教学措施。三、教学目标在教学过程中，我将深入贯彻新课程改革精神，体现现代教育理念，致力于培养学生的创新精神。通过数学课的教学，我将确保学生能够扎实掌握从事现代化科学技术所必需的数学基础知识和基本技能，并努力提升学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及分析问题、解决问题的能力。同时，我将针对不同类型的学生制定个性化的教学计划，以促进其数学成绩的全面提升。四、教材分析1.第二十一章一元二次方程：本章内容主要涉及配方法、公式法和因式分解法等解一元二次方程的方法，并要求学生能够运用这些方法解决实际问题。本章的教学重点是解一元二次方程的思路及具体方法，难点在于解一元二次方程过程中的复杂性和多样性。2.第二十二章二次函数：本章主要讲述二次函数的图像和性质，以及二次函数与一元二次方程的关系和实际应用。本章的教学重难点在于二次函数的图像和性质的理解及其应用。3.第二十三章旋转：本章内容旨在探索和理解旋转的性质，并要求学生能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的教学重点是中心对称的概念、性质与作图方法，难点在于辨认中心对称图形以及按要求作出旋转后的图形。4.第二十四章圆：本章将深入讲解圆及有关概念，包括弧、弦、圆心角的关系以及点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系等。同时，学生还将探索圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特点、切线与过切点的半径之间的关系以及正多边形与圆的关系。5.第二十五章概率初步：本章将帮助学生理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的教学重点是理解概率的意义和应用以及掌握概率的计算方法；难点在于会用列举法求随机事件的概率。五、具体措施1.我将认真钻研教材，积极捕捉课改信息，努力倡导自主、合作、探究的学习方式，以激发学生的学习兴趣和个性品质。2.我将密切关注学生的思想动态，及时与学生进行沟通交流，建立民主、平等、和谐的师生关系，为学生的学习营造良好的氛围。3.我将充分利用课堂教学时间，帮助学生深入理解教学重难点内容，并通过训练考点、热点来强化学生的记忆和形成能力，以提升学生的学业成绩。4.我将不断改进教学方法和手段，运用多媒体技术创设教学情景进行授课，力求使课堂更加多样化、生活化和开放化。同时，我将积极创造更多的师生互动和生生互动的机会以提升教学效果。2024年北师大版九年级上册数学教学计划范文（二）一、致力于优良班风的塑造。确保班级日常规范的执行，维持自习课的纪律，实行班长主导的班干部轮流责任制，以提升自习课的效率。利用课余时间的班会，对学生进行行为习惯的教育。作为班主任，我将确保早到班级，频繁接触班级，及时纠正学生的不良行为，逐渐形成纪律严明、积极进取、勤奋好学的班风。二、强化班级管理，提升班干部的领导才能。倡导并要求全体学生严格遵守《中学生日常行为规范》和《班规》，以提升文明意识为切入点，从小事做起，塑造良好的行为和心理习惯。要求学生避免迟到、早退和旷课，积极参与学校活动，为班级争光。培养良好的生活习惯，保持环境整洁，每日进行监督。同时，保持个人卫生和着装整洁，班主任将持续提醒，频繁跟进。开学之初，需召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，体现学习和做人的积极性和先进性。严格要求班干部在知识和能力上不断进步，纪律上以身作则，全面发挥模范带头作用；定期召开班干部会议，明确他们的职责，激发他们的工作积极性，协助班主任有效管理班级。三、实施个别化教育。以全体学生为对象，因材施教。深入理解和关心每一位学生，及时了解他们的心理变化，关注他们在成长过程中的发展。对后进生进行个别辅导，发掘他们的优点，帮助他们重建自信，引导他们建立良好的行为习惯。继续推行小组教学，鼓励优秀学生帮助学习困难的同学，促进他们在学习能力和成绩上的显著提升。帮助学生树立个人理想，通过班会和个别辅导，引导学习态度不端正的学生，让他们认识到学习的重要性，树立个人生活目标。同时，对积极进取的学生给予肯定，引导他们取得更大的进步，巩固尖子生，力争在中考中取得佳绩，进入理想的高中。四、发挥九年级教师团队的合力，各科教师应及时掌握学生的