人教版五年级信息技术教案(全册)

课题弟课欢迎新朋友MicrosoftWord

教学

目

1、掌握Word的启动和退出的方法。

标

2、了解Word窗口的组成和使用。

1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用

教学重

Word进行基本文字处理操作。

,学难2、培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能

力。

培养学生的归纳总结能力。

教学准多媒体电脑室软件：Word2000广播教学系统

备

教学课共2课时第1课时

时

导言

从这一节课开始，我们学习计算机在文字处理这方面的应用，下面我们将要

介绍的是工作在Windows98环境下的Word2000o

提出问题

了解有关Word知识。

如何启动Word?

认识窗口的组成？

如何新建Word文档？

如何输入文字？

如何保存Word文档？

如何退出Word?

活动过程

1、备注：学生根据问题看书自学（提出问题任务驱动）

2、启动Word2000让学生示范：（广播教学）

（1）直接启动（2）从菜单启动（3）快捷方式*

根据以前所学的画图的知识归纳出启动Word的方法。练习启动Word

学生练习：用以上两种方法启动Word2000

提示：启动Word还可以用桌面上的快捷图标

3、认识Word2000窗口

（1）学生自学：看书

认识各部分名称：教师用教鞭标出窗口各部分位置，学生说出其名称（广播

教学）

（3）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明

标题栏：改变文件名，让学生体会到它是用来显示出当前的文名

菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一

两项。

工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。

标尺：调出标记，并用其对页面作一些简单调整。

编织文章的页面：在页面上示范输入几个汉字。（叫个别学生示范）

滚动条：拖动滚动条，并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较。

状态栏：改变当前光标位置，让状态栏上的数值发生变化，以说明其是用来

显示当前状态的各种信息的

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输入法，我们在前面的第五课、第六课已学过了，可以把这些知识运用

到Word中来。（边讲解边演示）

学生根据以前学过的知识自己组织材料练习输入文字。

保存文档

二、新授：

演示并讲解：在Word中的文档可以以文件的形式保存在磁盘上，保存的

方法和我们在画图中所学的大致相同：单击文件菜单中的保存或另存为命

令然后在出现的对话框中输入名字，最后单击保存按钮。

学生把刚才输入的文件保存起来。注：Word文件的扩展名为.doc,此外，

我们还可以使用工具栏中的保存按钮来保存。

退出Word

讲解：退出Word的操作步骤与退出画图程序的操作相同：单击Word窗

口的关闭按钮或单击文件菜单中的退出命令。

学生实践操作退出Word注：如果文件修改后尚未存盘，在退出Word时

会出现提示是否存盘对话框

归纳总结：今天我们学习了Word的启动、退出、文档的新建、保存、窗

口的组成和在文档中输入文字，在记住知识的基础上要反复练习至熟练。

教学反思

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