认识厘米（教案）苏教版二年级上册数学

认识厘米（教案）苏教版二年级上册数学当我站在讲台上，看着孩子们一双双期待的眼睛，我知道，今天的课程将会是他们认识世界的一扇新窗口。我拿起手中的教材，苏教版二年级上册数学，翻到了“认识厘米”这一章节。我知道，这一课将带领他们走进长度单位的世界。教学目标是让学生们能够理解厘米的概念，并能够运用厘米作为长度单位进行测量和计算。我希望他们不仅能够掌握知识，更能够激发他们对数学的兴趣。在教学过程中，我通过实践情景引入，拿出了一根尺子和一把厘米尺，让学生们直观地看到厘米尺上的刻度。我解释说，厘米是长度的一种单位，1厘米等于10毫米。然后，我让学生们每人拿出一把厘米尺，进行实际操作，测量身边的长度，如桌子的长度、课本的长度等。在讲解例题时，我拿出了一道题目：“一根铅笔的长度是15厘米，一把直尺的长度是30厘米，请问这根铅笔是一把直尺的几分之几？”我引导学生们用尺子进行实际测量，然后进行计算。通过这个例题，学生们能够理解厘米的概念，并能够运用厘米进行计算。在随堂练习环节，我出了几道题目让学生们进行练习，如“一张纸的长度是21厘米，宽度是15厘米，请问这张纸的面积是多少平方厘米？”学生们通过实际操作，解决问题，进一步巩固了对厘米的理解。在板书设计上，我用大字写下了“认识厘米”四个字，下面列出厘米的定义和换算关系。我希望通过板书，让学生们能够一目了然地看到厘米的概念。在作业设计上，我出了几道题目，如“请用厘米尺测量你自己的身高，并计算出你的身高是多少厘米。”、“请用厘米尺测量你家客厅的长度和宽度，并计算出客厅的面积。”通过这些题目，我希望学生们能够将所学知识应用到实际生活中。课后，我进行了反思，我觉得今天的课程学生们反应积极，通过实际操作，他们能够更好地理解厘米的概念。但我也意识到，有些学生对于厘米尺的使用还不够熟练，我在下次课上需要更加详细地指导他们。总的来说，我希望通过这一课，学生们能够建立起对厘米的概念，能够用厘米进行测量和计算。我也希望他们能够通过这一课，感受到数学的乐趣，激发他们对数学的热爱。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。实践情景引入环节。我通过拿出尺子和厘米尺，让学生们直观地看到厘米尺上的刻度，这是他们第一次接触到厘米这个长度单位，因此，如何让他们直观地理解厘米的概念，是我需要关注的重点。我选择了身边常见物品进行测量，这样能够让学生们直观地看到厘米在实际生活中的应用，从而加深他们对厘米概念的理解。是例题的讲解。例题是“一根铅笔的长度是15厘米，一把直尺的长度是30厘米，请问这根铅笔是一把直尺的几分之几？”这个题目旨在让学生们通过实际操作，理解厘米的概念，并能够运用厘米进行计算。我在讲解时，会重点关注学生们对厘米尺的使用是否熟练，是否能够正确地进行计算。再次，是随堂练习环节。我出了几道题目让学生们进行练习，这是检验他们是否真正理解和掌握了厘米的概念的关键环节。我会关注学生们在练习中的表现，对于那些遇到困难的学生，我会及时地进行指导和帮助。是作业设计。我出了几道题目，如“请用厘米尺测量你自己的身高，并计算出你的身高是多少厘米。”、“请用厘米尺测量你家客厅的长度和宽度，并计算出客厅的面积。”这些题目旨在让学生们将所学知识应用到实际生活中，从而加深他们对厘米概念的理解。本节课程教学技巧和窍门：在语言语调上，我尽量使用生动、简洁的语言，语调富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解厘米的概念时，我强调了厘米的重要性和实际应用，以激发学生们的兴趣。在时间分配上，我合理规划了每个环节的时间。实践情景引入环节，我给了学生们足够的时间进行实际操作，让他们亲身体验厘米的长度。在讲解例题时，我留出充足的时间进行解答，并鼓励学生们互相讨论，以便他们能够更好地理解和掌握。再次，在课堂提问上，我设置了不同难度的问题，以满足不同学生的需求。我鼓励学生们积极思考，勇敢地发表自己的观点。对于回答正确的学生，我给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。在情景导入上，我利用了身边常见物品进行测量，让学生们直观地看到厘米在实际生活中的应用。这样能够激发学生们的学习兴趣，使他们更加主动地参与到课堂中来。然而，在本次教案的实施过程中，我也发现了一些不足之处。在实践操作环节，我发现部分学生对于厘米尺的使用还不够熟练，下次课上我需要更加详细地指导他们。在课堂提问环节，我发现部分学生主动性不够，害怕回答错误。针对这一问题，我需要在下次课上更加鼓励他们，培养他们的自信心。课后提升：1.请用厘米尺测量你自己的身高，并计算出你的身高是多少厘米。答案：略2.请用厘米尺测量你家客厅的长度和宽度，并计算出客厅的面积。答案：略3.有一张长方形纸，长是20厘米，宽是15厘米，请问这张纸的面积是多少平方厘米？答案：300平方厘米4.小明的铅笔长10厘米，小红的花生米长5厘米，请问小明铅笔的长度是小红花生米长度的几倍？答案：2倍5.妈妈买了一块正方形桌布，边长是70厘米，请问这块桌布的面积是多少平方厘米？答案：4900平方厘米6.请用厘米尺测量你家房间的周长，并计算出房间的面积。答案：略7.学校操场的长是100米，宽是50米，请问操场的长度是宽的几倍？答案：2倍8.小华家的小花园长6