部编版三年级上册《习作3我来编童话》语文教案

部编版三年级上册《习作3我来编童话》语文教案我设计这节语文课《习作3我来编童话》的初衷，是希望通过编写童话故事，让孩子们发挥想象力和创造力，提高他们的语文素养和表达能力。在设计这节课时，我以学生为主体，充分考虑了他们的兴趣和需求，以引导为主线，通过启发式教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。本节课的教学目标是让学生学会根据主题编写童话故事，提高他们的想象力和创造力，同时培养他们的观察力、表达力和合作精神。教学难点与重点是让学生能够独立编写童话故事，要求故事情节有趣，人物形象生动，主题明确。为了实现教学目标，我准备了丰富的教具和学具，包括故事书、画纸、彩笔等，以便在课堂上引导学生充分发挥自己的想象力和创造力。在活动过程中，我通过一个有趣的童话故事引入主题，激发学生的兴趣。接着，我引导学生观察和分析故事中的情节、人物和主题，帮助他们理解童话故事的基本结构。然后，我组织学生进行小组讨论，让他们共同编写一个童话故事。在讨论过程中，我适时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，完成故事编写。我邀请学生上台分享他们的故事，让其他同学欣赏和学习。在活动的重难点上，我特别关注学生的故事编写能力和表达能力。对于学生在编写故事过程中遇到的问题，我给予个别指导，帮助他们找到解决问题的方法。同时，我鼓励学生大胆表达自己的观点，提高他们的表达力。课后反思时，我认为这节课达到了预期的效果，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，编写了许多有趣的故事。但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生在编写故事时过于依赖他人，缺乏独立思考的能力。为此，我计划在今后的教学中，加强对这部分学生的引导和培养，提高他们的自主学习能力。我还想拓展延伸这节课的内容，让学生在课后继续发挥想象，创作更多的童话故事，并将它们画出来，举办一个童话故事画展，让更多的人欣赏到他们的作品。同时，我还计划组织学生进行童话故事表演，让他们在舞台上展示自己的才华，进一步提高他们的表达力和合作精神。重点和难点解析：在本次习作课《我来编童话》中，有几个关键的细节是需要特别关注的。它们分别是：引导学生发挥想象力和创造力，观察和分析故事情节，小组讨论编写故事，以及学生上台分享故事。我在引入新课时，通过讲述一个有趣的童话故事，激发了学生的兴趣，并引导他们发挥想象力和创造力。这个环节是本次习作的重点，因为只有激发学生的想象力，他们才能编写出富有创意的童话故事。在讲述故事的过程中，我注重引导学生关注故事的情节、人物和主题，以便他们在编写故事时能够有明确的方向。在小组讨论编写故事的环节，我适时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，完成故事编写。这个环节是本次习作的难点，因为学生需要在小组讨论中充分表达自己的观点，并在相互借鉴的基础上，共同完成一个童话故事。在这个过程中，我关注每个学生的参与程度和表达能力，对于那些过于依赖他人、缺乏独立思考能力的学生，我会给予个别指导，帮助他们找到解决问题的方法。再次，我鼓励学生大胆表达自己的观点，提高他们的表达力。这个环节是本次习作的重点，因为学生在编写故事的过程中，需要不断地表达自己的观点和想法，这与他们的表达力密切相关。为了提高学生的表达力，我会定期组织他们进行课堂分享，让他们在讲台上展示自己的作品，并分享创作心得。我关注学生的故事编写能力和表达能力。这个环节是本次习作的难点，因为学生在编写故事时，需要将想象力和创造力转化为具体文字，同时，他们还需要在表达过程中，清晰、生动地传达自己的观点。对于学生在编写故事过程中遇到的问题，我会给予个别指导，帮助他们找到解决问题的方法。总的来说，本次习作课《我来编童话》的重点是激发学生的想象力和创造力，引导他们观察和分析故事情节，提高他们的表达力和合