江苏省常州市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

江苏省常州市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识部分1．看拼音，写词语。róngqiútiàowǔyuànqiánɡyánliàowéiqúnlǚxínɡzhǔnbèishuìjiào2．比一比，再组词。静扬乱暴净杨刮爆3．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A．假期（jiǎ）棕色（zōng）振动（zhèng）糊里糊涂（tú）B．挣钱（zhèng）喷香（pēn）努力（lǔ）五彩缤纷（bīn）C．处罚（chù）稍息（shāo）申请（shēn）窗明几净（jǐ）D．偶尔（ǒu）压根（yā）车轴（zhóu）细嚼慢咽（jiáo）4．下列词语中，不是描写秋天的一项是（）A．秋高气爽金桂飘香果实累累B．一叶知秋五谷丰登层林尽染C．风景如画风和日丽青山绿水D．天高云淡金风送爽稻谷飘香5．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）A．有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗?”B．“奶奶!”小女孩叫起来：“啊!请把我带走吧!”C．“那让我先藏吧，你来找。”红头说。D．“小蜘蛛，你吃饱了吗?”老屋问。6．按要求完成句子练习。（1）妈妈去超市买了许多水果，有苹果、西兰花、香蕉和西瓜。（用修改符号修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）注意下列句子中的加点部分，并仿照着写句子①例：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。秋天的雨，就像。②例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。缤纷的落叶。7．将下列诗句补充完整（1）一年好景君须记，。（2）牧童骑黄牛，。（3），霜叶红于二月花。（4），夜深篱落一灯明。二、阅读理解阅读感悟部分一只不起眼的小鸟①鸭妈妈有七个孩子，六个孩子都长得壮壮实实的，只有老七，瘦骨伶仃的。小鸭子们经常跟着鸭妈妈上草地里找吃的，什么小爬虫呀，小跳虫呀，还有小飞虫。②有一回，一只绿翅膀的小飞虫贴着草皮____（旋转盘旋）着，发出一阵“喻嗡嗡”的叫声，老大伸长脖子踮（diǎn）起脚，蹦了几次都没捕到这只小飞虫。老大正气得连蹦带跳的时候，突然，前面一个黑影一闪。只见平时一直闷声不响的老七突然起飞，朝着小飞虫扑去。一眨眼。小飞虫就被老七擒（qín）获了。③哇!鸭老七会飞!消息传开了，鸭家族里一片____（欢腾欢乐）。鸭妈妈为自己有一只会飞的儿子而自豪。可是，鸭妈妈没有高兴多久她发现老七不会游泳。鸭子可以不会飞翔，但怎么可以不会游泳呢?突然，鸭妈妈发现老七的脚不像鸭家族的脚。鸭子的脚有璞（pǔ），可老七的脚趾间没有璞。于是鸭妈妈带着老七上猫头鹰大夫那里去做亲子鉴（jiàn）定。经过猫头鹰大夫的一番____（检验检查），老七果然不是她的孩子，他是一只鸟。④“去吧去吧，你上鸟那里去吧。”鸭妈妈决定让不是她孩子的老七去找鸟的家族。老七只好拍拍翅膀，找鸟家族去了。⑤他找到鹰，鹰妈妈说：“小鹰会飞得很高很高，一直飞到悬崖峭壁。可你飞不了这么高，你肯定不是我们鹰家族的成员。”⑥他找到大雁，大雁妈妈说：“大雁会飞很远的路程，春天从南方飞到北方，秋天从北方飞到南方。可你飞不了这么远，你肯定不是我们大雁家族的成员。⑦他找到燕子，燕子妈妈说：“____，你肯定不是我们燕子家族的成员。”⑧老七找不到自己的妈妈，急得哭了起来。猫头鹰大夫知道了，____（安慰劝告）他说：“别哭，别哭，好鸟是不哭的。反正你是一只鸟，就得学会飞翔。飞吧，先把你的本领学好。”⑨老七不哭了，他开始学飞翔。虽然，在鸟的家族里，他是一只会捉小飞虫的小小鸟。可是，他想：他要能像燕子一样，飞到屋檐下去筑窝；他要能像大雁一样，____；他要能像鹰一样，____。⑩一只不起眼的小鸟，就这样天天起早摸黑地飞着，飞着……8．用横线画出文中括号里恰当的词语。9．用合适的方法理解下列词语的意思。闷声不响：。起早摸黑：。10．根据短文内容填空鸭妈妈发现鸭老七不是鸭子，而是一只。于是鸭妈妈让他去找自己的家族，他先后找到了、和，但都不是他的妈妈。最后，听了猫头鹰大夫的话，他开始学。11．根据故事的情节，请你预测一下燕子妈妈会怎么说?填写在第⑦自然段的横线上。____________________________________________________________________________________________12．根据上文内容，请你推测老七的想法，填写在第⑨自然段的横线上。____________________________________________________________________________________________13．短文的题目是“一只不起眼的小鸟”，你觉得这是一只怎样的小鸟?为什么?____________________________________________________________________________________________三、习作表达部分14．短文中的老七最后会找到自己的妈妈吗?请你发挥想象，续编接下来的故事。要求：语句通顺，内容完整，分段表述，书写工整，题目自拟。

答案解析部分1．【答案】绒球；跳舞；院墙；颜料；围裙；旅行；准备；睡觉【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“绒球”的“绒”不要写成形近字“城”，“跳舞”的“跳”不要写成形近字“挑”，“院墙”的“院”不要写成音近字“圆”，“旅行”的“旅”不要写成形近字“族”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：绒球、跳舞、院墙、颜料、围裙、旅行、准备、睡觉

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】安静；发扬；战乱；暴富；洁净；杨树；刮风；爆炸【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“静”与“净”，音同，部首不同，义不同。“静”指安定不动(跟“动”相对)。组词“安静”。“净”是清洁的意思。组词“干净”。

故答案为：安静、发扬、战乱、暴富、洁净、杨树、刮风、爆炸

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。3．【答案】D【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A．有误，假期：休假或放假的时期。故“假期”的“假"应读“jià"。振动：物体以某一空间位置为中心不断往复运动。故“振动”的“振”应读“zhèn”。

B．有误，喷香：香气浓厚；非常香。故"喷香”的“喷"应读“pèn”。努力：把力量尽力使出来。故“努力”的“努"应读"nǔ”。

C．有误，处罚：惩罚犯错误或犯罪的人，使之在政治、经济等方面受到损失，并有所警戒。故"处罚"的“处"应读“chǔ”。稍息：略微停止。故"稍息”的“稍"应读"shào”。窗明几净：几：小桌子。窗户明亮，小桌洁净。形容房间收拾得整洁、干净、明亮。故“窗明几净"的“几"应读"jī”。

D.正确。

故答案为：D

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。4．【答案】C【解析】【分析】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。A、B、D都是描写秋天的词语。C、不是。风景如画：形容景色像画—样优美。风和日丽：形容天气晴朗暖和(多用于春天)。青山绿水：青绿色的山脉、河流。这三个词语都不是描写秋天的。故答案为：C【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。5．【答案】B【解析】【分析】考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。

A、C、D正确。

B.有误。提示语在中间，提示语后用逗号，引用的话用引号。应为：“奶奶!"小女孩叫起来，“啊!请把我带走吧!“

故答案为：B

【点评】逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来，“说"后加冒号。6．【答案】（1）删除“西兰花、”。（2）一把钥匙，打开了金色的大门；跳了下来，在树林中翩翩起舞【解析】【分析】（1）本题考查病句辨析。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。句子中的“西兰花"不是水果，是蔬菜。应该删去。改为：妈妈去超市买了许多水果，有苹果、香蕉和西瓜。

（2）本题考查仿写句子。①这个句子使用了比喻的修辞手法，将落叶比喻为小巴掌。根据这种句子的结构，我们可以仿照着写出类似的句子，例如：秋天的雨，就像—串串金色的珠子，洒落在地上，发出清脆的声响。②这个句子使用了拟人的修辞手法，将东风拟人化为一个吹风笛的人。根据这种句子的结构，我们可以仿照着写出类似的句子，例如：缤纷的落叶在空中跳舞，最终安息在大地的怀抱中。

故答案为：（1）妈妈去超市买了许多水果，有苹果、香蕉和西瓜。（2）①一把钥匙，打开了金色的大门。②跳了下来，在树林中翩翩起舞。

【点评】考查了修改病句、仿写句子。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。7．【答案】（1）最是橙黄橘绿时（2）歌声振林樾（3）停车坐爱枫林晚（4）知有儿童挑促织【解析】【分析】（1）出自北宋诗人的《赠刘景文》，结合题干中的“一年好景君须记”，可知填写的诗句是“最是橙黄橘绿时”。（2）出自清代文学家袁枚创作的一首五言绝句《所见》，结合题干中的“牧童骑黄牛”，可知填写的诗句是“歌声振林樾”。

（3）出自唐代杜牧的《山行》，结合题干中的“霜叶红于二月花”，可知填写的诗句是“停车坐爱枫林晚”。

（4）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，结合题干中的“夜深篱落一灯明”，可知填写的诗句是“知有儿童挑促织”。

故答案为：（1）最是橙黄橘绿时（2）歌声振林樾（3）停车坐爱枫林晚（4）知有儿童挑促织【点评】本题考查学生对古诗文的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】8．盘旋；欢腾；检查；安慰9．不言不语，一声不响；很早起床，很晚回家，本文指小鸟很勤奋地练习飞翔10．小鸟；鹰；大雁；燕子；飞翔11．小燕子虽然飞得不高，可至少能在屋檐下面筑窝。可你连屋檐都飞不到。12．从南飞到北，从北飞到南，飞上悬崖峭壁.13．这是一只有梦想，并刻苦努力的小鸟，因为他每天起早摸黑地练习飞翔，要像燕子、大雁和鹰一样飞得很高很远。【解析】【点评】（1）本题考查了选字填空的能力。认真分析所给汉字在字形、字义等方面的特点，然后选择。

（2）理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。

（3）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

（4）此题主要考查结合语境对人物语言的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

（5）本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。预测就是故事将会朝着什么方向发展。

（6）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。8．本题考查词语搭配。盘旋：指环绕着飞或走。旋转：指做回旋运动。第②自然段“—只绿翅膀的小飞虫贴着草皮(旋转盘旋）着。”这个句子中描述的是小飞虫贴着草皮飞翔，应使用"“盘旋"更合适。因此，正确答案为“盘旋”。欢腾：指欢乐得手舞足蹈、非常高兴。欢乐：是指快乐、愉悦。第③自然段“消息传开了，鸭家族里一片(欢腾欢乐)。"在这句话中，需要填入一个表示热闹、兴奋的词语。根据句意，应该选择"欢腾"作为答案，因为它能够更好地表达出鸭家族里热闹、兴奋的氛围。检查：指仔细察看、认真检验。检验：指检查并验证，通常用于对某物体或情况进行仔细的测试或验证。第③自然段“经过猫头鹰大夫的一番(检验检查)。"根据句意，应该选择检查作为答案，因为它能够更好地表达猫头鹰大夫仔细查看病人的情况。安慰：指安顿抚慰，用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。劝告：指据理开导人，使人接受。第⑧自然段“猫头鹰大夫知道了，(安慰劝告)他说：‘别哭，别哭，好鸟是不哭的。""根据句意，应该选择安慰作为答案，因为它能够更好地表达猫头鹰大夫想要减轻病人内心的不安和忧虑，让他感到心情安适的意思。

故答案为：盘旋；欢腾；检查；安慰9．本题考查词语解释。第②自然段“只见平时一直闷声不响的老七突然起飞，朝着小飞虫扑去。"在这个句子中，“闷声不响"是形容老七平时不轻易说话，默默无闻的状态。它暗示老七在平时的生活中并不引人注目，很少表达自己的想法或情感。闷声：是一个汉语词汇，意思是不言不语，一声不响。不响：在这里的意思是不出声，不作声。在这个语境里，“闷声不响"用来形容人或事物默不作声，保持安静。第⑩自然段“一只不起眼的小鸟，就这样天天起早摸黑地飞着，飞着"这个句子中“起早摸黑"形容了小鸟每天早起晚睡地练习飞翔，表现出它的专注、坚持和努力。“起早"意味着比别人早起床，表现出一种勤奋和努力的态度；“摸黑"则意味着在夜晚仍然继续努力，不畏黑暗，表现出一种不屈不挠的精神。“起早摸黑"文中用来形容小鸟每天早起晚睡，不停地飞来飞去。

故答案为：不言不语，一声不响；很早起床，很晚回家，本文指小鸟很勤奋地练习飞翔。10．本题考查短文内容的理解填空。第③自然段“鸭妈妈发现老七的脚不像鸭家族的脚。鸭子的脚有璞，可老七的脚趾间没有璞。于是鸭妈妈带着老七上猫头鹰大夫那里去做亲子鉴定。经过猫头鹰大夫的一番检查，老七果然不是她的孩子，他是一只鸟。"这些句子可以得出鸭妈妈发现鸭老七不是鸭子，而是一只小鸟。

第⑤⑥⑦自然段文段内容可知：老七找到鹰，鹰妈妈说小鹰会飞得很高很高，一直飞到悬崖峭壁。老七找到大雁，大雁妈妈说大雁会飞很远的路程，春天从南方飞到北方，秋天从北方飞到南方。老七找到燕子，燕子妈妈说燕子会飞得又轻又快，在屋檐下筑窝。但这些都不是他的妈妈。

第⑧⑨自然段“猫头鹰大夫知道了，安慰他说：‘别哭，别哭，好鸟是不哭的。反正你是一只鸟，就得学会飞翔。飞吧，先把你的本领学好。'老七不哭了，他开始学飞翔。"这些句子可以看出鸦老七听了猫头鹰大夫的话，他开始学飞翔。

故答案为：小鸟、鹰、大雁、燕子、飞翔11．本题考查想象写话。这个预测是基于故事中其他鸟类妈妈对“老七""的描述，它们都强调了各自家族的特性和能力，而燕子妈妈可能会强调燕子的飞行速度和轻盈。同时，这也符合故事中“老七"一直被拒绝加入其他鸟类家族的情节。我们可以预测燕子妈妈可能会说：“燕子会飞得又快又轻盈，在天空中画出美丽的弧线。可你飞不了这么快，也飞不了这么轻盈，你肯定不是我们燕子家族的成员。”

故答案为：小燕子虽然飞得不高，可至少能在屋檐下面筑窝。可你连屋檐都飞不到。12．本题考查短文内容的理解。第⑤⑥自然段“他找到鹰，鹰妈妈说：‘小鹰会飞得很高很高，一直飞到悬崖峭壁。"他找到大雁，大雁妈妈说：‘大雁会飞很远的路程，春天从南方飞到北方，秋天从北方飞到南方。"这些句子中的“从南飞到北，从北飞到南，飞上悬崖峭壁"描绘小鹰和大雁的飞行高度、距离以及导航能力等方面，展示了它们各自在飞行方面的特性和能力。从这些句子内容中可以看出鸭老七对这些动物的能力和特性的兴趣，使他产生了想要学习或模仿它们的需求。

故答案为：从南飞到北，从北飞到南，飞上悬崖峭壁。13．本题考查短文内容的理解。从短文中第⑤⑥⑦⑧⑨自然段可以看出，老七始终不放弃寻找自己的妈妈，他不断地寻找各种鸟类家族的成员，希望能够找到自己的归属。虽然遭到了各种拒绝和困难，但他并没有放弃，而是一直坚持下去。同时，老七还展现出了自信和勇敢的一面，他坚定地认为自己是一只鸟，就应该学会飞翔，并且要像其他鸟类一样有着远大的志向和目标。因此，可以说这是一只自信、勇敢、不怕困难的小鸟。

故答案为：这