小学快乐英语第二册Lesson 13说课稿

小学快乐英语第二册Lesson13说课稿

说教材

我说课的内容是学校欢乐英语其次册第三单元13课。本课是交

际训练课，我注意围绕“访客迎课”这一中心内容，采纳多样化

的教学手段将听，说，玩，演，唱溶于一体，激发同学学习英语

的爱好和愿望，使同学通过合作学习体验荣誉感和成果感，树立

自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音语调基础，进展语言

技能，从而初步形成用英语进行简洁日常交际的力量，为进一步

学习打下基础。

教学目标

1、正确使用“MayIcomein?Comeinplease.这些日常用

语。

2、能够听懂，会说并认读apple、banana、pear三个单词。

3、学会有礼貌的访客迎客，把握基本的会客方法。

教学重点

正确使用“MayIcomein?Comeinplease.这些日常用语

以和会用“Havea…”表达款待客人的心情。

教学用具

录音机、水果、手偶、装有梨的盒子。

教法和学法

（一）小组学习法

针对本课内容我把全班同学分成三个小组，课堂各项活动，均以

小组活动为主线，结对或全班活动为辅，同学相互沟通，切磋，

一起完成任务。在合作中感受学英语的乐趣，也通过小组成员之

间“荣辱与共”的关系而形成一起学习的环境。

（二）情景教学法

我将教学建立在满意同学心理需要的基础上，使教学活动带有

深厚的情感颜色。在单词和句型教学中，采纳简笔画、手偶、实

物等调动同学的多种感官，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方

式，提高教学效果。

本课的说课稿我是这样设计的：

一、热身

（1）师生问候，亲切沟通。（老师以伴侣的语气与同学沟通，不

但消退同学的紧急心情，而且把同学带进了轻松与悦的心情中，

同时熬炼了同学英语口语交际力量）。

（2）唱英语歌曲（活泼欢快的歌曲，吸引了同学的留意力，稳

定了同学的情趣，活跃了课堂生气。同时有利于建立民主、和谐

的师生关系。）

二、复习导入

1、老师仿照兔子，让同学猜。然后让同学Doitlikethis.

达到复习动物类单词的目的。

（这一环节复习尽量发挥同学的眼、口、手、脑、耳多种器官并

用动身。）

2、板书课题

三、讲授新知

学习LookListenandSay

1、老师简笔画出示苹果，学习apple这一单词。

（这局部内容我主要实行简笔画教学手段，初步让同学形象感知,

既形象又直观。）

2、老师出示香蕉实物并说："It'sabanana.Whocandraw

it?Whocancolorit?同学画完后，并涂色。学习banana这

一单词。

3、老师拿出装有梨的盒子，让同学猜。学习pear这一单词。（我

采纳老师领读、指生读、男生齐读、女生齐读、全班齐读的方式

学习单词。）

4、抄写单词。（适量的书写为同学正确、流利书写单词和句子打

下扎实的基础。）

5、同学听音跟读。（巩固所学的学问，提高同学听说力量，使同

学发音规范，语调自然。）

6、Dranandcolor.（通过这一环节提高同学的审美意识，同时

又为Playagame.和Let'sact.做好铺垫。）

7、Let'splayagame.（将所学学问融入活动中，即使同学

得到放松又活跃了课堂气氛。）

学习Learntosay

这局部内容分以下几步：

1、老师出示手偶，扮演对话，让同学理解句子的含义。

2、老师板书句子并学习。

3、同学听音跟读。（Learntosay.）

（这局部的操练为下局部的提高练习打下基础，让口语暂落后的

同学也有表示的机会，增加同学说英语的信念，激发他们学英语

的爱好。）

学习Let'sact.

1、老师与一名同学扮演对话，引出Haveabigbanana.

2、老师将香蕉扒好皮，示意让同学品尝。让其他同学理解句子

的含义。

3、老师领读句子。

4、小组练习。（自主操练，发挥了同学的自主性，让他们品尝到

创新的喜悦，从而增加了学习的自信念，提高了口头表达的力

量。）

5、Let'stalkonebyone.

6、听音跟读。

四听力练习。（我采纳了听力练习册的题作为本课的巩固练习。）