部编人教版高中语文必修下册全册单元测试卷

第一单元基础知识过关检测卷

一、基础知识（24分）

1.下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）（）

A.刀?（Z。）彼普知之®

孝像⑷）芳其乏困（gbng）

B.序序（xidng）学孙（F6ng）

参黍（ch6ng）失其所与（yU）

C.邪修（chi）M目（chgn）

所,（yi）冠者五六人（guGn）

D.目联尽裂（zi）大郅（xi）

啖之（ddn）衰发GD

2.下列选项中，加点词的解释有误的一项是（3分）（）

A.叨足以察秋亳之末（视力）如其礼乐，以俟君子（等待）

B.号大森（引导,这里指引刀进入）沛公则罩车骑（放弃,丢下）

C.箝吏民,封府库（造册登记）朝涉而夕设版焉（成功）

D.素停留侯张良（与……友善、交好）又欲写其西封（延伸、扩张）

3.从扁类活用的角度分析,下列与例句用法相•同的一项是（3分）（）

例:交戟之卫士欲止不白

A.如会同，端学事B.晋军函陵

C.越国以哪远D.项伯杀人,臣沛之

4.下列加信词语的意思与现代汉语基本相向的一项是（3分）（）

A.拳专不敢有所近B.行李之往来

C.批大郤,导大藐因其圉.D.微本△之力不及此

5.下列句子中均含通假0而一项是（33）（）

①技盖至此乎②不识有诸③不可不蚤自来谢项王④颁白者不负戴于道路矣⑤以小

易大，彼恶知之⑥臣以神遇而不以目视⑦沛公奉卮酒为寿⑧愿伯具言臣之不敢倍德也

A.②©©⑧B.①③⑤⑦

C.①@④⑧D.②③⑥⑦

6.下列句子中加点的词的用法,相同的一项是（3分）（）

、（庖丁为文惠君解牛

I为之踌躇满志

D（樊哙覆其盾于地

D.\

I因击沛公于坐

C（以其无礼于晋

I若无罪而就死地,故以羊易之也

D（吾力足以举百钧，而不足以举一羽

I莅中国而抚四夷也

7.下列关于文章内容的理解与赏析不正确的一项是（3分）（）

A.《鸿门宴》语言精练，绘声绘色人物形象鲜明生动。项羽的话，骄横气盛;刘邦的话，礼仪

备至;范增的话，老谋深算;张良的话,老练透辟;樊哙的话,豪壮威严;项庄的话，似巧实拙。

B.《庖丁解牛》这则寓言中，庄子采用夸张、对比、比喻、想象等多种手法,表现庖丁解牛

技巧的纯熟、神态的骄傲、动作的优美、节奏的和谐、身心的潇洒。

C.《烛之武退秦师》开篇寥寥数语，既点出了战事兴起的原因，敌我双方力量的对比,又为下

文烛之武退秦师埋下伏笔。

D.《齐桓晋文之事》中孟子用“以羊易牛”一例，肯定了齐宣王的“不忍”，认为齐宣王已

具备“保民”的基础。同时也为下文论说齐宣王没有实行“王道”，是“不为”而非“不

能”埋下了伏笔。

8.下列选项中,有关文化常识的理解不恰当的一项是（3分）（）

A.衅钟是周朝的一种礼仪。在古代,钟被视为一种神器,新钟铸成,要用牛羊的鲜血予以行

祭。

B.“谨庠序之教，申之以孝悌之义”中的“庠序”，即古代的地方学校,后泛指学校。

C.乘,古时一车一马为一乘。春秋时,一辆兵车,配甲士三人,步卒七十二人。

D.《史记》是中国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年左右的历史，

具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

二、阅读理解（36分）

（一）阅读下面的文字，完成各题。（9分）

司马迁是一个史官,对于那样一个泱泱大国,他所能做的多半是记录。和同时代的许多

官员相比，他可以改变的东西相当有限,而其性格更决定了他在政治上的劣势。客观地讲,后

人纪念司马迁,既是对他的尊敬,也包含了许多同情,这让司马迁成为历史上一个典型的悲情

英雄。不是战死沙场，而是淹没在一个所谓“盛世”的大汉。

司马迁的爱憎分明是大部分人爱他的主要理由，但这四个字却远远不能概括司马迁的全

部。他的名字之所以能够和他的《史记》一起被载入史册，不仅是因为他有一颗心怀天下的

赤诚之心,更重要的是他做到了一个史官和一个人的境界一一真。这种真概括起来就是一种

“实录精神”，这种精神源于他父亲临终前的嘱咐,也一直延续到司马迁生命的终点。

为了得到历史最真实的素材,司马迁必须以最近的距离去触摸每一个历史人物,我们今

天才得以将《史记》奉为历史真实公正的范本。从技术上讲，司马迁收集史料的方式是原始

而落后的,没有碳-14定位仪,没有多少人的协助,也没有今天史学家们系统的理论知识，他

能做的只是朴实的记录。

面对现实，记录现实，秉笔直书,看，去不及征伐疆场将领之勇，也不及社稷江山帝王之

智，但司马迁的《史记》真实的呈现告诉我们，王侯将相、布衣百姓只不过是历史中的一个

又一个等质量的元素,这种不虚美不险恶的记录方式,对于司马迁来说既是一位史官的职责,

更是他胸中最大的心愿。

比了解到真相更难的是把真相说出来,而钱与权正是说出真相最大的阻碍。幸运的是，

历史人物不会因为自己的丑相被暴露而找司马迁算账，但他所经历着的一切钱与权的现实压

力,却也着实考验着他作为一个史官的秉性,而他做得很好。

实录精神的存在需要社会的宽容,也需要实录者的勇气,而一个宽容的社会也注定会增

加实录者的勇气。记录现实比记录历史更需要勇气，因为现实中的丑陋者从来害怕让人知道

自己的丑陋,而记录也远远不止于美丑之辨!不要说记录者代表正义,但起码应该代表事实一

—这是记录的最低要求，也是最高要求。呈现真实是一个技术活，但更是一种精神、一种理

念。

中国的历史从来不缺创造者，他们在历史的巨钟上猛敲,要让后人也能听到余音。历史

让我们记住了他们,可谁又让我们记住了历史?司马迁正是用他这种呈现真实的执着,让后人

记住了历史，也记住了这本巨制背后的那个曾受腐刑的司马迁。

著名文化学者肖云儒谈道：“我们国家一直有三个大祭。一是祭黄陵,属于国之祭、族

之祭；一是祭孔子,属于文之祭祀，是对文脉的一种追踪；还有一个就是祭司马迁，它既是文

祭，又是心祭，是对一种伟大人格的缅怀。”

中华民族是一个缺乏悲剧感的民族,喜欢大团圆,喜欢盛世,喜欢辉煌,喜欢纪念成功人

物,司马迁的存在就有了他特殊的意义,我们应该负重,要有悲剧感，心存忧患意识。所有这

些司马迁精神,为我们今后悼念司马迁,敬仰我们的民族精神,建树我们的文化灵魂,提出了

非常久远的任务。

（选自《司马迁实录精神》，有增删）

9.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（3分）（）

A.在所谓“盛世”大汉中，与同时代的许多官员相比，司马迁在政治上能够改变国家社会的

力量更小,其根本原因在于他只是一个史官。

B.在历史长河中,无论是王侯将相还是布衣百姓,他们一个个都是等质量的元素,处于平等的

地位,司马迁对他们都进行了真实的呈现。

C.司马迁运用实录精神写《史记》的目的在于，既让后人记住真实的历史，能以史为鉴，也让

人们记住真实的自己。

D.在人才辈出的汉朝，司马迁也许不是一个成功人物，但他心怀忧患、直面历史、秉笔直书

的精神,正是我们的民族精神的精华所在。

10.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3分）（）

A.文章首先对司马迁的人生做了一个整体评价，然后引出了本文的观点，即司马迁记史的实

录精神。

B.全文在论证司马迁的实录精神时,先从司马迁实践求真的角度展开论述,再阐述了司马迁

记史面临的多重压力及具备的勇敢无畏的精神。

C.本文在论述司马迁的实录精神后，借古鉴今,给我们当代社会敲响了警钟,提出了号召。

D.本文从不同角度,层层深入论述中心主旨，并采用了多种论证方法进行分析阐述,如例证、

引证、比较论证。

11.根据原文内容,下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.历史要得到真实记录,那么这个史官必须能够具有一种勇敢无畏的精神,能够拒绝金钱的

诱惑,能够不畏强权。

B.我们祭奠缅怀司马迁，既是对司马迁写下历史巨著《史记》表达崇敬之情，也是对他这种

实录精神进行讴歌与赞美。

C.司马迁在写《史记》时应该经受了来自朝廷高层对他的种种非难，但作为一名史官，秉笔

直书是他胸中的最大心愿。

D.呈现真实不只是简单的技术活,更是对一种精神和理念的执着,我们要传承司马迁的爱憎

分明、秉笔直书、不虚美不隐恶的实录精神。

（二）阅读下面的文言文，完成下列各题。（19分）

首俅、奉但围郑，以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。浮曰：“臣之壮

也，犹不如人;今老矣，无能为也已。“公曰："吾不能早用子,今急而求子,是耳△之过也。

然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缱而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越

国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,

共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉,君之所知也。夫

晋，何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯

说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而瞰之,不仁;失其所与，不

知；以乱易整,不甚。吾其还也。”亦去之。

（节选自《走传》）

12.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是（3分）（）

A.殍曰：臣之壮也辞:推辞

B.又欲肆其西封封:疆界

C.因人之力而畋之敝:损害

D.以乱易整，不武武:威武

13.对文中加点向语相关内容的理解,不正确的一项是（3分）（）

A.“晋侯”“秦伯”中的“侯”“伯”都是爵位名。我国春秋时期有公、侯、伯、子、男

五等爵位。

B.“其人”，即为其德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。是古代君主、诸侯王对自

己的谦称。

C.“行李”，文中的意思是“出使的人”，今义通常指出门所带的包裹、箱子等。

D.《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书。“传”是文体标志,即传记，与“志”

“记”意思相同。

14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（3分）（）

A.秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕,在这种形势下，烛之武不顾个人安危,不计个人恩怨，“夜

缱而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。

B.烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失木

国尊严,抓住秦伯的心理,层层深入,逐步渗透,最终使秦伯心悦诚服。

C.秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠，晋对秦却严加防范。烛之武对这

种微妙的关系了如指掌,并巧妙地加以利用,这是他得以智退秦师的关键。

D.烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队,还派部队帮助郑国防守,秦、晋联盟顷刻瓦解，

晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师,又退晋师,可谓一石二鸟。

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）吾不能早用了，今急而求了，是寡人之过也。

译文:____________________________________________________________________________

（2）越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻？

译文:____________________________________________________________________________

16.烛之武的说辞充分表现了他机智善辩的外交才能。请参考示例,从给出的三句话中任选

两句进行点评。（4分）

示例：秦、晋围郑，郑既知亡矣。

点评:站在秦国的立场说话,引起秦伯好感,为进一步打动秦伯提供可能。

（1）邻之厚，君之薄也。

（2）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。

（3）若不阙秦，将焉取之？

答：_____________________________________________________________________________

（三）阅读下面这首唐诗，完成各题。（8分）

野望

杜甫

西山白雪三城戍①,南浦②清江万里桥③。

海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。

唯将迟暮供多病,未有涓埃④答圣朝。

跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

［注］①三城成:西山三城的堡垒。三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦:泛指送别之

地。③万里桥:在成都杜甫草堂的南边。④涓埃:细流与微尘，比喻微小。

17.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是（3分）（）

A.首联写诗人“野望”所见之景，“西山白雪”为哀景，“南浦清江”为乐景。

B.第三句“风尘”喻战乱,这句与诗人另一名句“支离东北风尘际”意义相近。

C.第四句写自己孑然一身,客居偏僻蜀地,如在天之一涯,因而“涕泪”横流。

D.尾联“极目”点题,郊外所见，民不堪命,人事萧条,诗人对此深感隐忧。

18.全诗是怎样表现作者的情感的?请结合具体诗句加以赏析。（5分）

答:_____________________________________________________________________________

三、作文（40分）

19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于700字的文章。

在一次世界互联网大会上，多位网络“大咖”坐到一起，回答网民的提问。其中问题之

一是:请问在你们眼中，“00后”群体最需要的是什么？

网络“大咖”们对这一问题的看法各不相同:有的说“00后”群体最需要的是掌握在

网络上学习的技能，有的说最需要的是要让他们的个性得到充分满足,有人说“00后”群体

最应该学会的是如何与他人相处，也有人说他们最需要的其实是个人的独立与自律。

你认为“00后”群体最需要的是什么?请从上面的回答中选择一个观点,联系访谈背景

和对象，写一篇文章谈谈自己的理解。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭。

答案

1.D【解析】A项，“彼恶知之”中，恶”应读作“皿”「‘孝悌”中“悌”应读作“ti”；“共其乏

困”中“共”应读作“g6ng”。B项，“逢孙”中“逢”应读作“Pdng”；“参乘”中“乘”应读作

w

"shengoC项，“邪侈”中“侈”应读作“chi”；“冠者五六人”中“冠”应读作“gudn”,故选D。

2.C【解析】济:渡河。句意为:早上渡过黄河回国，晚上就在那里修筑防御工事。

3.D【解析】例句中的“内''，动词的使动用法，让……进去。A项，“章甫”，名词用作动词，戴礼帽。B

项，“军”，名词用作动词,驻扎。C项，“鄙”，名词的意动用法，把……当作边境,D项，“活”，动词的使

动用法，使……活下来。故选D。

4.A【解析】A项，亳毛:古今同义，比喻极细微的事物。B项，行李:古义，出使的人;今义，出门时所携带

的包裹。C项,固然:古义,本来的结构;今义,表示承认某个事实,引起下文转折,或表示承认甲事实,也不否

认乙事实。D项，夫人:古义，那个人;今义，对妻子的尊称。故选A。

5.C【解析】①“盖”同“盍”，怎么。句意是:您的技术怎么会到这种程度呢?③“蚤”同“早”，早

些。句意是:不可不早些来向项王请罪。④'‘颁"同“斑”，“颁白”，指头发花白。句意是:头发花白的老

人不在道路上背着或顶着东西。⑧“倍"同“背"，背叛。句意是:希望您能向项王详细说明我不敢背弃

恩德。故选C。

6.B【解析】A项，介词，替，给/介词,因为。B项，都是介词，“在”的意思。C项，介词，因为/介词，用。

D项，连词.表转折/连词,表并列。故选B。

7.B【解析】“想象”“神态的骄傲”表述有误。原文中没有运用想象，“骄傲”无中生有。

8.C【解析】乘，古时一车四马为一乘。

9.D【解析】本题考查对文章内容的理解和分析,筛选并整合文中信息的能力，答题时要在文中找出和词

语相关的信息，然后。选项比较。A项,从原文第一段“和同时代的许多官员相比，他可以改变的东西相当

有限，而其性格更决定了他在政治上的劣势”中看出，是“其性格更决定了他在政治上的劣势”，“其根本

原因在于他只是一个史官”错误。B项,从原文第四段“但司马迁的《史记》真实的呈现告诉我们，王侯将

相、布衣百姓只不过是历史中的一个又一个等质量的元素,这种不虚美不隐恶的记录方式,对于司马迁来说

既是一位史官的职员，更是他胸中最大的心愿”中看出，应是在《史记》对他们的真实呈现中，并非“在历

史长河中”；“处于平等的地位”也是无中生有。C项，从原文倒数第三段“司马迁正是用他这种呈现真实

的执着，让后人记住了历史，也记住了这本巨制背后的那个曾受腐刑的司马迁”看出，“也让人们记住真实

的自己”不是目的所在。

10.D【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路、中心论点和分

论点的关系、论点和论据之间的关系、论证方法等。本文运用了引证和比较论证，如原文倒数第：段引用

“著名文化学者肖云儒”的话属于引证，最后一段将“喜欢大团圆，喜欢盛世，喜欢辉煌，喜欢纪念成功人

物”和司马迁的悲剧感相对比，属于对比论证。“举例论证”没有在文中出现.

11.D【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,答题时要注意选项的内容是否能在原文

中找到依据。从原义第四段”面对现实，记录现实，束:笔直书……这种不虚美不隐恶的记录方式，对于司马

迁来说既是一位史官的职责，更是他胸中最大的心愿”中看出，“爱憎分明”不属于实录精神。

12.D【解析】“武”应为”使用武力时应遵守的道义准则”，即“武德”。译文为:用混乱相攻取代和

谐一致，这是不符合武德的。

13.D【解析】《左传》中的“传”不同于“志”“记”，是解说经义的文字。

14.C【解析】“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”不对，应是“晋普经答应把焦、瑕二邑割让给秦”，

原文为“且君尝为晋君蜴矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”。

15.(1)我早先没有重用您，现在危急之中来求您,这是我的过错。

(2)越过别国而把远地(郑国)当作边邑,您知道这是困难的。哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？

【解析】⑴“是”，这；“过”，过错。(2)“都”，把……作为边邑；“远”，形容词活用为名词,远地；

“陪”，增加。

16.(示例)第(1)句:暗示秦帮晋成霸业必使秦自己的力量被削弱,从根本上动摇秦晋联盟的基础，不能不让

秦伯动心。第(2)句:拉拢引诱之后，烛之武又不失时机地从历史出发，赤裸裸地挑拨秦晋关系。第(3)句:进

一步从现实的角度分析了晋的贪欲,灭郑后必犯秦，使秦意识到自己的危险。

【解析】点评时，要在理解句意的基础上,立足烛之武站在郑国立场上规劝秦他退军这一意图分析其说话

的艺术。“邻之厚，君之薄也”突出的是对泰国力量的削弱；”许君焦、暇，朝济而夕设版焉”突出对秦晋

关系的挑拨；“若不阙秦，将焉取之？”使秦国意识到自己的危险.从这些角度进行点评即可.

17.A【解析】“'南浦清江’为乐景”不对，“南浦”为送别之地，语出《九歌•河伯》及江淹《别

赋》，古诗词中常用。诗人由此想到了与“诸弟”的分别，“清江”可以是清澈的江水，也可以姑凄清的江

面，结合全诗，应为后一义项。

18.①首联寓情于景，写三城边防堡垒白雪皑皑，传达忧国之情;又看到送别之地，流露思家之情。②颔联接

着第二句,通过叙写兄弟远隔、自己孤身飘零，表达对亲人的思念及自己的悲苦之情。③颈联写自己年老多

病、无以报国，表达无奈和郁闷之情。④尾联下句直写对家国之事的忧虑。

【解析】本题考查评价文章的思想内容的能力。解答这类题目，要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情

达意的重点字词句等进行分析。本题从“诸弟隔”“涕泪”“供多病”“答圣朝”“不堪人事”等词语中

可以看出全诗表现了作者感伤时局、怀念诸弟、孤独隐忧的思想情感。结合诗句就是要求学生结合全诗的

每一联思考。首联写作者野望所见的“西山”和“清江”的凄清景色，融情于景。中间两联写作者由所望

之景触发的有关国家和个人的感怀。由战乱推出怀念诸弟、自伤流落的情思以及暮年多病、未有丝.亳贡献

报答“圣朝”的惭愧。尾联写出杜甫深为民不堪命而对世事产生H转萧条的隐忧。

〔读懂诗歌］

西山终年积雪，三城都有重兵驻防;南郊外的万里桥，跨过泱泱的锦江。海内连年战乱，几个兄弟音讯阻

隔;彼此远隔天涯，只我一人，好不凄怆雌将迟暮的年岁，任由多病的身第•消耗;至今无点滴功劳,报答圣

朝。我独自骑马郊游，常常极目远望，世事一天天萧条，真叫人忧伤不己。

19.［写作指导］困绕“’00后’群体最需要的是什么？”这一问题,在规定范围内选定一个观点作文即

可。要联系访谈背景和对象谈自己的理解，分析问题，探究原因，阐明理由，提出建议。写出一定的广度和深

度，体现作者的自我认知水平和人生态度、价值取向。

参考立意:①正视自身的现状与问题，思考自己的现在与未来;②提高认识,改变观念，完善人格，更好地学习

生活,健康成长,为未来发展打下良好基础;③立足脚下,锤炼本领。

［优秀范文］

用心走好每一步

人生如歌，岁月如轮，行走在人生路上，生命的旅程靠我们自己的脚步去丈量。我们只有用心走好每一

步,才能开辟出属于自己的康庄大道。

年少的我总是心不在焉，学习上敷衍了事，不求甚解;生活上急于求成，不重过程。所以,老师、家长都

批评我做事不用心，可我从来都不以为意。即使对待我最喜爱的长笛也是如此。刚学会吹奏，我就迫不及待

地练习上了名曲，而将老师“用心练好基本功”的嘱咐抛于九霄云外。

一次长笛课上，在大家都练长笛时，我趁老师不注意，又开始吹起了名曲。正自我陶酹时,被老师发现

了。老师要求我吹一遍刚才的曲子,听了老师的话，我不禁喜上眉梢。我一边扬扬自得地吹奏，一边暗暗得

意:这次大家对我一定会刮目相看的。一曲终了，老师什么都没说，径自拿起长笛吹了起来，还是我刚才的曲

亍，可被老师吹出来，那真是“余音绕梁，三日不绝”啊！我羞愧地低下头，老师培里心长地说：“盖楼房要用

心搭好每一块砖,才能建起高楼大厦;吹长笛同样如此,只有用心练好每一个音节,才能奏出悦耳妙曲。”

从那之后,我恍如变了个人:在我身上,用心取代了不屑,沉静取代了浮躁，思考取代了敷衍。每天清晨，

迎着初升的朝阳,我开始了长笛的练习:先在心中默念吹奏要领,然后放松身体,气贯丹田，用力送出每一个

气息，“1、2、3……”，心灵感受着音色的纯净、节拍的饱满，只要有一个音不够，我就从头再来。每个夜

晚,沐着清冷月色,我听着音箱中的示范曲，认真总结自己的不足,每页蝌蚪文中,都密密麻麻地融入了我心

的思考,然后一个章节一个章节,一个音节一个音节地去纠正。

三个月后，老师给了我一本《长笛名曲演奏》让我练习。我终于用自己的踏实、勤奋提高了自己的技

能,用自己的汗水和心血,走出了人生中坚实的一步。

有人说“路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史"，是的，我们每走

一步,都是在书写着自己的“人生史”。人的生命只有一次，在这仅有的一次中，我们一定要用心走好每一

步,用心书写好自己的历史,我们的人生路上才会充满韵乐,开满鲜花……

第二单元基础知识过关检测卷

一、基础知识（15分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（3分）（）

A.撰子（xi。），色（ji。。）.受受in）燕侣莺停（ch6u）

R良切（qi。）症候（zh&ng）第愆(qinn).寡孤对(giifin)

C.阿碌(ci)在涔涔（cdn）离向(jidn)而合后偃（ydn）

D戒害(qidng)闷寂(m©n)禀僦(bing)繁文缩看（rU）

2.卞列词语中,没有错别字的一组是（3分）（）

A.造蕤拆裂孤身只影引吭高歌

B.缜密晌午声色俱厉前仆后继

C.牙惠寒喧莫名其妙败坏伦常

D.破绽揩干毋庸质疑委曲求全

3.下列语句中加点的成语使用正确的一项是（3分）（）

A.在【滚绣球】一段唱词中，窦娥对天地鬼神进行的大胆斥责，让封建统治者感到勺啰不

惊。

B.在NBA打球的中国球员,现在只剩下姚明和易建联了，两人在比赛之余,举案齐眉,关系很

好。.•一

C.戏曲尚未萌芽,诗歌却已奄奄一息了，即便有几个人偶然呻吟,也如冬花在寒风中颤抖。

D.学术研讨会上，李博士率先发言说：“在这方面，我是当之无愧的泰山北斗。”

4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）

A.关汉卿剧作中的人物语言朴素而富有表现力，不管是唱词还是道白，都很符合人物的身份

和性格。

B.经过三十年苦和恨的煎熬，使被侮辱和损害的侍萍觉醒了。

C.中国戏剧把人生世相绘画化、舞蹈化、音乐化，是由于抽离现实的需要造成的。

D.中国戏剧在发展和产生的过程中受到了西方话剧的很大影响。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句,排序最恰当的一项是（3分）（）

艺术和科学的共同基础是人类的创造力。尽管自然现象不依赖于科学家而存

在,但科学家对它们的抽象是创造的成果,这和艺术家的创造是一样的。

①定律的阐述越简单,应用越广泛,科学就越深刻。

②艺术用创新的方法唤起每个人内心深藏着的情感。

③唤起的情感越强烈,反响越普遍，艺术就越优秀。

④它们追求的目标都是真理的普遍性。

⑤科学对自然界的现象进行准确的抽象，这种“抽象”通常被称为自然定律。

A.©（焚）⑤①B.⑤①②③④

C.@@@③①D.⑤②©

二、阅读理解（36分）

（一）阅读下面的文字，完成6~8题。（9分）

所谓“戏曲中国”，即戏曲所表现的中国,或者说，戏曲所表现的中国文化。中国戏曲是

“世界三大古老戏剧”中剧种最多、艺术生命力最强、剧目遗存最丰富的样式，但它为何比

古希腊戏剧和古印度梵剧“晚出”呢？

不少学者从外部条件和自身特征两个方面探讨戏曲晚熟,取得了一些成果，但亦不乏值

得商榷之处。例如,着眼于外部条件者所得出的“主要原因在于商品经济不发达”这一影响

至巨的结论就值得商榷。单就外部条件而言,戏曲创作的艰难与迟缓绝非经济因素一端所能

解释。人类文化史已反匆:证明，文化创造除了受经济基础的制约之外，还受社会结构、风俗

习惯、文化传统、时代精神等框架的制约。经济基础即使大体相仿，不同民族、社会的文化

创造主体所面临的文化场合、文化情景也可能很不一样。因此，从文亿生态学角度来看，

“戏曲何以晚出”在很大程度上是由于平民文化发展得不够充分。

中国戏曲建立在平民文化的基础上,所表现的中国文化以平民文亿为主体。文化的平民

化不只是为戏曲的生成和发展提供了故事情节、表现形式,更为主要的是使文化发展的指向

发生了重要变化一一由朝而野，由雅而俗。戏曲史上有一个引人瞩目的现象:许多取材于唐

传奇、诗文的元代杂剧，其结局都变悲剧为团圆。元代王实甫的《西南记》，源于唐元稹

《莺莺传》；元代白朴的《墙头马上》，源于白居易《井底引银瓶》。这并非偶然，《莺莺

传》和《井底引银瓶》都以悲剧结束，而《西厢记》和《墙头马上》则是大团圆的喜剧。在

这种不谋而合的共同现象背后,深层的原因何在?其实就在文化的平民化转向。《莺莺传》

中崔莺莺是名门闺秀，但没有勇气维护婚姻权利，预感张生有可能始乱终弃,她不是设法阻止

这一结局的到来，而是向张生倾诉：”始乱之,终弃之，固其宜矣。愚不敢恨。”因为按照唐

代上流社会习惯法,一个私订终身的女子是没有资格成为妻子的。

但上流社会的习惯法在平民社会中并不一定需要遵守。宋代出现的代表平民意志的

《张浩》，女主角李莺管和崔莺莺不同：她主动与张浩私订终身，勇于维护婚姻权利,最终与

张浩喜结连理.这是平民文化带来的新伦理。正是在这种平民文化兴盛的背景下，《西厢

记》《墙头马上》等元代杂剧不约而同地改变了女主角追求爱情的行为方式或悲剧结局。

戏曲中国以平民文化为主导，并不是说它与大传统绝缘。事实上，戏曲中国与大传统之

间保持了持续不已的互动，并在这种互动中曲折发展。在平民文化与梢英文化的互动中，中

国戏曲中产生了一大批表彰“中国脊梁”的作品，如明代的《浣纱记》《鸣凤记》，清代的

《清忠谱》《桃花扇》。在号称“十部传奇九相思”的明清传奇中，我们看到了另外的风景:

社会正义和民族气节是这片风景中的主角。这一类作品，不是对平民文化的否定，而是对平

民文化的充实和提升。

戏曲中国对中国文化的发展做出了独特的贡献。《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词

通戏语，牡丹亭艳曲警芳心》中采用互文见义的方式,写宝、黛阅读这两部名剧，其核心是要

写出那种足以提高人类尊严的两性间的真挚感情。曹雪芹把《牡丹亭》爱情书写传统发扬

光大,不只是题材选择方面的认同,也是一种文化立场的认同,在他看来,不是只有诗人笔下

“达则兼济天下，穷则独善其身”的情怀才有价值，《牡丹亭》等所写的超越生死的爱情也

有其崇高的价值。由此一例，足以见出“戏曲中国”的文化意义之大。

（摘编自陈文新《中国戏曲一一华夏文明的一张亮丽名片•》，

2019年7月13日《光明日报》）

6.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是（3分）（）

A.戏曲中国是指戏曲所表现的中国或中国文化,这种文化是以平民文化为主体的。

B.文化的平民化促进了戏曲生成、发展，使文化发展的指向由朝而野、由雅而俗。

C.从文化生态学角度来看，平民文化发展得不够充分，完全导致了中国戏曲的“晚出”。

D.平民社会不一定遵守上流社会的习惯法,平民文化兴盛影响了部分元杂剧结局。

7.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3分）（）

A.文章论证结构严谨，对中国戏曲说出的原因从横向、纵向、正反等方面进行了递进式论

述。

B.作者从经济与文化的发展关系分析,批驳了中国戏曲晚出主要是因为商品经济不发达的观

点。

C：上章运用了例证法，借《红楼梦》论述了戏曲对中国文化发展做出的独特贡献。

D.作者运用了对比论证,通过李莺莺与崔莺莺的对比,论述了文化平民化的转向对戏曲的影

响。

8.根据原文内容,下列说法正确的一项是（3分）（）

A.探索戏曲晚熟应从其自身特征方面进行,经济因素完全不能解释戏曲创作的艰难与迟缓。

B.文化创造不仅受经济基础的制约，而且还要受社会结构、文化传统、时代精神等影响。

C.平民文化与精英文化在互动中由折发展，并使社会正义和民族气节成了中国戏曲的主流。

D.曹雪芹发扬光大了戏曲爱情书写传统,认为超越生死的爱情比社会正义更加崇高。

（二）阅读下面的文字，完成9~12题。（19分）

罗密欧与朱丽叶（节选）

第二幕

罗密欧:没有受过伤的才会讥笑别人身上的创痕。（朱丽叶自上方窗户中出现）轻声!那

边窗子里亮起来的是什么光?那就是东方，朱丽叶就是太阳！起来吧，美丽的太阳!赶走那妒忌

的月亮，她因为她的女弟子比她美得多，已经气得面色惨白了。既然她这样妒忌着你,你不要

忠于她吧：脱下她给你的这一身惨绿色的贞女的道服,它是只配给愚人穿的。那是我的意中

人;啊!那是我的爱;唉，但愿她知道我在爱着她!她欲言又止，可是她的眼睛已经道出了她的

心事。待我去回答她吧;不,我不要太鲁莽，她不是对我说话。天上两颗最灿烂的星，因为有

事他去,请求她的眼睛替代它们在空中闪耀。要是她的眼睛变成了天上的星,天上的星变成

J’她的眼睛,那便怎样呢?她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮,正像灯光在朝阳下黯然失色一

样;在天上的她的限睛，会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌

声。瞧!她用纤手托住了脸,那姿态是多么美妙!啊,但愿我是那一只手上的手套，好让我亲一

亲她脸上的香泽！

朱丽叶:唉！

罗密欧:她说话了。啊!再说下去吧,光明的天使!因为我在这夜色之中仰视着你,就像一

个尘世的凡人,张大了出神的眼睛,瞻望着一个生着翅膀的天使,驾着白云缓缓地驰过了天空

一样。

柴丽叶:罗密欧啊，罗密欧!为什么你偏偏是罗密欧呢？否认你的父亲，抛弃你的姓名吧；

也许你不愿意这样做，那么只要你宣誓做我的爱人,我也不愿再姓凯普莱特了。

罗密欧：（旁白）我是继续听下去呢,还是现在就对她说话？

朱丽叶：只有你的名字才是我的仇敌;你即使不姓蒙太古，仍然是这样的一个你。姓不姓

蒙太古又有什么关系呢?它又不是手,又不是脚,又不是手臂，又不是脸,又不是身体上任何其

他的部分。啊!换一个姓名吧!姓名本来是没有意义的;我们叫作玫瑰的这一种花，要是换了

个名字，它的香味还是同样的芬芳;罗密欧要是换了别的名字，他的可爱的完美也决不会有丝

亳改变。罗密欧，抛弃了你的名字吧;我愿意把我整个的心灵,赔偿你这一个身外的空名。

罗密欧:那么我就听你的话，你只要称我为爱,我就重新受洗,重新命名；从今以后,永远

不再叫罗密欧了。

朱丽叶:你是什么人，在黑夜里躲躲闪闪地偷听人家的话？

罗密欧:我没法告诉你我叫什么名字。敬爱的神明，我痛恨我自己的名字,因为它是你的

仇敌;要是把它写在纸上，我一定把这几个字撕成粉碎。

朱丽叶:我的耳朵里还没有灌进从你嘴里吐出来的一百个字，可是我认识你的声音;你不

是罗密欧,蒙太古家里的人吗？

罗密欧:不是,美人,要是你不喜欢这两个名字。

朱丽叶:告诉我,你怎么会到这儿来,为什么到这儿来?花园的墙这么高,是不容易爬上来

的;要是我家里的人瞧见你在这儿，他们一定不让你活命。

罗密欧:我借着爱的轻翼飞过围堵，因为砖石的墙垣是不能把爱情阻隔的;爱情的力量所

能够做到的事,它都会冒险尝试,所以我不怕你家里人的干涉。

朱丽叶:要是他们瞧见了你，一定会把你杀死的。

罗密欧:唉!你的眼睛比他们二十柄刀剑还厉害；只要你用温柔的眼光看着我,他们就不

能伤害我的身体。

朱丽叶:我怎么也不愿让他们瞧见你在这儿。

罗密欧:朦胧的夜色可以替我遮过他们的眼睛。只要你爱我,就让他们瞧见我吧;与其因

为得不到你的爱情而在这世上挨命，还不如在仇人的刀剑下丧生。

朱丽叶:谁叫你找到这儿来的？

罗密欧:爱情怂恿我探听出这一个地方;它替我出主意，我借给它眼睛。我不会操舟驾舵,

可是倘使你在辽远辽远的海滨,我也会冒着风波寻访你这颗珍宝。

朱丽叶:幸亏黑夜替我罩上了一重面幕,否则为了我刚才被你听去的话，你一定可以看见

我脸上羞愧的红晕。我真想遵守礼法，否认已经说过的言语,可是这些虚文俗礼,现在只好一

切置之不顾了！你爱我吗?我知道你一定会说“是的”；我也一定会相信你的话;可是也许你

起的誓只是一个谎,人家说,对于恋人们的寒盟背信,天神是一笑置之的。温柔的罗密欧啊！

你要是真的爱我,就请你诚意告诉我;你要是嫌我太容易降心相从,我也会堆起怒容,装出倔

强的神气,拒绝你的好意,好让你向我婉转求情，否则我是无论如何不会拒绝你的。俊秀的蒙

太古啊,我真的太痴心了，所以也许你会觉得我的举动有点轻浮;可是相信我,朋友，总有一天

你会知道我的忠心远胜过那些善于矜持作态的人。我必须承认,倘不是你乘我不备的时候偷

听去了我的真情的表白,我一定会更加矜持一点的;所以原谅我吧，是黑夜泄露了我心底的秘

密,不要把我的允诺看作无耻的轻狂。

罗密欧：姑娘,凭着这•轮皎洁的月亮,它的银光涂染着这些果树的梢端,我发誓一

朱丽叶:啊!不要指着月亮起誓,它是变化无常的,每个月都有盈亏圆缺;你要是指着它起

誓,也许你的爱情也会像它一样无常。

罗密欧:那么我指着什么起誓呢？

朱丽叶：不用起誓吧;或者要是你愿意的话,就凭着你优美的自身起誓,那是我所崇拜的

偶像,我一定会相信你的。

罗密欧:要是我的出自深心的爱情一一

朱丽叶•好，别起誓啦。我虽然喜欢你，却不喜欢今天晚上的密约:它太仓促、太轻率、

太出人意料了，正像一闪电光,等不及人家开一声口，已经消隐了下去。好人,再会吧!这一朵

爱的禧蕾,靠着夏天的暖风的吹拂，也许会在我们下次相见的时候,开出鲜艳的花来。晚安，

晚安!但愿恬静的安息同样降临到你我两人的心头！

罗密欧:啊!你就这样离我而去,不给我一点满足吗？

朱丽叶:你今夜还要什么满足呢？

罗密欧:你还没有把你的爱情的忠实的盟誓跟我交换。

朱丽叶:在你没有要求以前,我已经把我的爱给了你了；可是我倒愿意重新给你。

罗密欧:你要把它收回去吗？为什么呢,爱人？

朱丽叶:为了表示我的慷慨，我要把它重新给你。可是我只愿意要我已有的东西:我的慷

慨像海一样浩渺,我的爱情也像海一样深沉;我给你的越多,我自己也越是富有，因为这两者

都是没有穷尽的。（乳媪在内呼唤）我听见里面有人在叫；亲爱的，再会吧!一一就来了，好奶

妈!一一亲爱的蒙太古，愿你不要负心。再等一会儿，我就会来的。（自上方下。）

罗密欧:幸福的,幸福的夜啊!我怕我只是在晚上做了一个梦，这样美满的事不会是真实

的。

朱丽叶自上方重上。

朱丽叶:亲爱的罗密欧,再说三句话,我们真的要再会了。要是你的爱情的确光明正大，

你的目的是在于婚姻,那么明天我会叫一个人到你的地方来,请你叫他带一个信给我,告诉我

你愿意在什么地方、什么时候举行婚礼;我就会把我的整个命运交托给你,把你当作我的主

人,跟随你到天涯海角。

（选自《莎士比亚戏剧集》，有删改）

9.下列对义章内容的理解和艺术技巧的货析，不正确的一项是（3分）（）

X“在天上的她的眼睛,会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌

声”句，运用想象和夸张,盛赞朱丽叶的双眼。

B.朱丽叶认为姓名跟人的可爱的完美没有关系，她以玫瑰花为例，说“玫瑰”换成了别的称

呼,花的香味还是同样芬芳,表达对罗密欧的真爱。

C.“……原谅我吧,是黑夜泄露了我心底的秘密，不要把我的允诺看作无耻的轻狂”，这几句

话表现了朱丽叶心里的后悔,不该向黑夜吐真情。

D.男女主人公用一种特殊的方式表达爱情,抒发了互相爱慕的情感,同时也是一种对人生无

限痛苦的宣泄。

10.结合原文，理解下面两句话的含意。（6分）

（1）罗密欧：“幸福的，幸福的夜啊!”

答：____________________________________________________________________________

（2）朱丽叶：“可是这些虚文俗礼,现在只好一切置之不顾了！”

答：_____________________________________________________________________________

11.综观全文,朱丽叶的情感有什么变化?请总结并加以分析。（4分）

答：_____________________________________________________________________________

12.怎样理解罗密欧与朱丽叶的爱惜表白？（6分）

答：_______________________________________________________________________________

（三）阅读下面一首元曲，完成13~14题。（8分）

【越调】寨儿令隐逸

鲜于必仁

汉于陵冈，晋渊明，一人到今香汗青。石叟谁麻，农父谁名？去就一般轻。五柳庄月朗风

清，七里滩浪稳潮平。折腰时心已愧，伸脚处梦先惊。听，千万古圣贤评。

［注］子陵:指隐士严子陵，即严光，隐居富春江七里滩钓鱼，东汉光武帝刘秀把他召到京

城，同榻而眠,熟睡中他把脚伸到了刘秀的肚皮上。

13.下列对这首曲的赏析,不正确的一项是（3分）（）

A.该曲善用典故，如“汗青”谓史册，“折腰”出自陶渊明“不为五斗米折腰”。

B.“去就一般轻”侧重叙述了严岩、陶潜两个人离官之后都心情轻松。

C.“月、风、浪、潮”营造优美景色，目的是契合后两句里的“心、梦”。

D.结尾说,听一听,千秋万古的贤圣都对两个隐上给予高度评价。

14.这首元曲抒发了作者怎样的思想感情？（5分）

答：_______________________________________________________________________________

三、语言表达（9分）

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,

每处不超过12个字。（6分）

文艺创作要浓墨重彩地记录中华民族的英雄。祖国是人民最坚实的依

靠，①______________________________0歌唱祖国、礼赞英雄从来都是文艺创作的永恒主题,

也是最动人的篇章。文艺创作既要高扬爱国主义主旋律,②,

激发每一个中国人的国家荣誉感和民族自豪感，引导人民树立止确的加史观、国家观、民族

观和英雄观,绝不能恶搞历史,亵渎祖国,③O

16.下面是发表于《文学遗产》的一篇学术论文的中文摘要,请提炼出三个关键词,每个词不

超过5个字。（3分）

明代台阁文人通过为快乐和幸福感溯源，不断营造着感念皇恩的强烈情感和生命归属意

识，在歌颂的大合唱中不断增强国家认同。他们在建构出一套包含后乐精神、与民同乐、清

乐自处等元素的士大夫盛世快乐体系的同时，还塑造出乡绅阶层的快乐生活图景。政治文化

主导下的抒情文化是台阁文学的精神核心之一，在此引导下，他们大量使用了描写、消弭紧

张、虚拟、对比、遮饰等修辞手法，这些方法不仅形成了整体上的抒情氛围，还直接促成了

文章的结构方式和雍容平正风格的形成。理学追求消弭冲突的生命境界以及“和”的思想

观念和政治理念，缺少政治批判,这些决定了台阁文学雍容大雅的文风与平庸的套语式表

述。

答：_________________________________________________________________________________

四、作文（40分）

17.阅读下面的材料，根据要求写作。（40分）

两名大学生利用长假,脚踩轮滑鞋,历时5天半从山东到北京,完成了一次五百多公里的

“长途刷街”，实现了一个多年的青春梦。许多网友为其叫好：“有志者，事竞成！”“为轮

滑带来正能量！”而一位交警则指出：“轮滑鞋代步上路，违反了交通法规，是不对的,这种行

为一旦被发现，会受到相应处罚。”

生活中，类似的事并不鲜见，“好”的事可能是“不对”的事，“对”的事也不一定都是

“好”的事。不同情况下，不同领域中，人们对“好”与“对”的理解认识各不相同，你对此

有怎样的看法?请写一篇文章,发表你的观点,陈述你的理由。

要求：自选角度，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不少于700字。

答案

1.C【解析】A项，“角色”的“角”应读ju的B项，“症”应读zhMg,“鳏”应读

guGn;D项，“缗”应读Hi。

2.B【解析】A项，“廉”应为“孽”；C项，“惠”应为“慧”，“喧”应为“暄”；D项，

“质”应为“置”。

3.C【解析】C项,奄奄一息：只剩下微弱的一口气。形容临近死亡,奄奄:呼吸微弱的样

子。A项,石破天惊:原形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉,使人震惊,有难以形容的奇境，

后多用来形容事情或文章议论新奇惊人。不合语境。B项，举案齐眉:用于夫妻之间，形容夫

妻相敬如宾。对象用错。D项,当之无愧:当得起某种称号或荣誉，不用感到惭愧。敬辞，用

于称赞别人。谦敬失当。

4.A【解析】B项，缺少主语，去掉“经过”或“使”。C项，句式杂糅，去掉“由于”或

“造成的”。D项，语序不当，应为“产生和发展”。

5.A【解析】根据首句可知所讲的是“艺术和科学”，所以后面的内容应是先“艺术”后

“科学”，由此排除B、D项，④是两者的共同点，应排在最前，其次是“艺术”，即②③两项,

根据“唤起”一词可知②后面应排③,故排除C项。

6.C【解析】“完全导致了中国戏曲的‘晚出'”错，原文说的是“'戏曲何以晚出'在

很大程度上是由于平民文化发展得不够充分”。

7.A【解析】“从横向、纵向、正反等方面进行了递进式论述”表述错误,从全文来看，

文章没有进行正反对比论证。

8.B【解析】A项，“经济因素完全不能解释戏曲创作的艰难与迟缓”错，原文说的是

“戏曲创作的艰难与迟缓绝非经济因素一端所能解释”。C项，“并使社会正义和民族气节

成了中国戏曲的主流”错误，强加因果。原文说的是“戏曲中国与大传统之间保持了持续不

己的互动，并在这种互动中曲折发展……在号称'十部传奇九相思'的明清传奇中，我们看

到了另外的风景:社会正义和民族气节是这片风景中的主角”，并不是平民文化与精英文化

在互动中曲折发展“使社会正义和民族气节成了中国戏曲的主流”。D项，“比社会正义更

加崇高”错，原文说的是“在他看来……《牡丹亭》等所写的超越生死的爱情也有其崇高的

价值”。

9.C【解析】“表现了朱丽叶心里的后悔，不该向黑夜吐真情”分析错误,这几句话只是

朱丽叶大胆的表白，并告知罗密欧自己不是“矜持作态”。

10.(1)罗密欧无意中碰到朱丽叶,听到她对自己的爱情表白，感受到她的一片痴情,感到无比

幸福和高兴。

(2)表明朱丽叶要真诚坦白地表露自己对罗密欧的爱意，为此,她要冲破封建礼法的约束,坚

定地表达自己的真情。

11.情感变化过程:惊恐一一担心一一陶醉一一不顾一切地表达对心上人的爱情。

分析:开始，“你是什么人，在黑夜里躲躲闪闪地偷听人家的话？”表明惊恐。接着，“要是他

们瞧见了你,一定会把你杀死的”表明担心。然后，“俊秀的蒙太古啊，我真的太痴心了”一

段话表明自己的陶醉。最后，“我就会把我的整个命运交托给你，把你当作我的主人，跟随你

到天涯海角”表明对罗密欧坚贞的爱情。

12.罗密欧与朱丽叶都出身名门贵族，他们的身上不可避免地带有封建思想的烙印。但当他

们相爱后,立刻有了一股无穷的力最使他们敢于冒着极大的危险而偷偷相会,这次相会既是

偶然的,但从感情发展的趋势看,又是必然的。当这对相爱的人见面之后，罗密欧与朱丽叶再

也顾不上封建势力和封建伦理观念，他们大胆追求爱惜，向对方倾诉衷情,他们的表白是热烈

而真挚的，是纯真而果敢的。这正体现了他们追求幸福，向往美好未来的人文主义思想。

13.C【解析】“目的是契合后两句里的‘心、梦’"赏析错误，结合曲意思可知，“月、

风、浪、潮”营造优美景色，与后两句任职时担惊受怕形成鲜明的对比，并非"契合'心、

梦，”。

14.①抒发了对严光、陶潜不畏强权、坚持自我高尚美德的由衷赞美之情。②表达了作者对

于安静平和的隐逸生活的向往之情。③表现了对元代官场和统治者执政的不满之情。

15.示例:①英雄是民族最闪亮的坐标②又要弘扬英雄主义正能量③背叛民族和诋毁英

雄

16台阁文学快乐修辞手法抒情文化（每个1分，写出三个即可）

【解析】这篇学术论文的摘要以台阁文学为对象,其精神是抒情文化和快乐,而表达方式则

是大量使用修辞手法。由此进行提炼概括,即可得到答案。

17.［写作指导］这是一道源自现实的新材料作文题。材料说的是两名大学生脚踩轮滑鞋到

北京,许多网友为其精神叫好,而交警则指出这一做法违反交通法规