人教版数学一年级下册-6.2.1 两位数加一位数、整十数（不进位加）-教学课件

第2课时两位数加一位数、整十数（不进位加）第六单元100以内的加法和减法（一）在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。60－40230＋40802050＋4070－601090－10506040＋20＞＞＞＝＝＞1我已经写了26个字，还要写2个字。我才写了20个字。小林小丽我已经写了26个字，还要写2个字。我才写了20个字。小林小丽（1）小林一共要写多少个字？（2）小林和小丽已经写了多少个字？你会解答这两个问题吗？（1）小林一共要写多少个字？求小林一共要写多少个字，就是把已经写的26个字和还要写的2个字合起来，用加法计算。26＋2我已经写了26个字，还要写2个字。我才写了20个字。小林小丽（2）小林和小丽已经写了多少个字？求小林和小丽已经写了多少个字，就是把小林已经写的26个字和小丽已经写的20个字合起来，用加法计算。26＋20我已经写了26个字，还要写2个字。我才写了20个字。小林小丽26＋20＝26＋2＝你知道算式的结果吗？2846你知道怎么计算吗？2.自己试着找出计算方法。3.在小组内说说自己的计算方法。小组讨论1.摆一摆，画一画，算一算。26＋2＝28我利用数数法计算。262728你有什么发现？个位数字发生了变化。＋1＋1十位数字不变。26＋2＝28262728为什么要在个位添1？2表示2个一，所以在个位添2个一。＋1＋1十位数字不变。我利用数数法计算。26＋2＝28我借助小棒计算。86根小棒与2根小棒合起来是8根小棒，再与2捆小棒合起来是2捆零8根小棒，也就是28根小棒。26＋2＝28我借助计数器计算。个位十位个位十位十位上有2个珠子表示2个十，个位上有8个珠子，表示8个一，合起来是28。26＋2＝28你有什么发现呢？个位上的数相加，十位上的数不变。26＋2＝282068两位数加一位数（不进位），先把个位上的数相加，再与整十数相加。26＋20＝46这道算式怎样算呢？我利用数数法计算。263646＋10＋10个位数字不变。26＋20＝46为什么要在十位上添1？263646＋10＋10个位数字不变。20表示2个十，所以在十位添2个1。我利用数数法计算。我借助小棒计算。402捆小棒和2捆小棒合起来是4捆小棒，再与6根小棒合在一起是4捆零6根小棒，即46根小棒。26＋20＝46我借助计数器计算。个位十位个位十位2个珠子与2个珠子合起来是4个珠子表示4个十，4个十和6个一合起来是46。26＋20＝4626＋20＝46你有什么发现呢？十位上的数相加，个位上的数不变。26＋20＝4662040两位数加两位数（不进位），先把十位上的数相加，再与两位数个位上的数相加。26＋20＝466204026＋2＝282068有什么相同的地方？62020626+2先把个位上的数相加，再和十位上的数相加，26+20先把十位上的数相加，再和个位上的数相加。45＋4＝499想一想算一算。45＋40＝8540554080选自教材第64页做一做15＋3＝35＋3＝2＋6＝2＋86＝40＋50＝43＋50＝30＋10＝30＋15＝838888909340452看图写算式。＝＝25＋305523＋6293填表。加数加数和708990加数加数和5930308789989384光明小学一年级1班有男生23名，女生20名，全班一共有多少名学生？23＋20＝43（名）口答：全班一共有43名学生。根据小兔们的话，提出问题并解答。我拔了7个萝卜。我拔了20个萝卜。我拔了22个萝卜。灰灰卡卡小美（1）＝（）7＋2027小美和卡卡一共拔了多少个萝卜？个根据小兔们的话，提出问题并解答。我拔了7个萝卜。我拔了20个萝卜。我拔了22个萝卜。灰灰卡卡小美（2）＝（）20＋2242卡卡和灰灰一共拔了多少个萝卜？个A＋B＝52，如果A减少20，B增加7，那么现在A＋B＝（）。A减少20，B增加7，和52就先减少20，再增加7。52－20＝3232＋7＝3939这节课有什么收获呢？两位数加一位数（不进位），相同数位上的数相加，也就是先把两位数个位上的数与一位数相加，再加整十数。两位数加整十数，相同数位上的数相加，先把两位数分成整十数和一位数，整十数和整十数相加，再加一位数。1.教材第66页练习十四第1题；2.从课时练中选取。两位数加一位数、整十数（不进位）两位数加一位数（不进位）两位数加整十数相同数位上的数相加附：

做一个好PPT的原则01明确目标与主题1-确定PPT目的2-紧扣主题内容3-适应受众需求02结构与布局规划1-清晰逻辑框架2-突出重点信息3-统一风格与配色方案03文字与图片运用1-简洁明了文字表达2-高质量图片素材选择3-图文结合增强视觉效果04幻灯片设计技巧1-简洁美观幻灯片样式2-恰当使用图表和数据展示3-注重版式和排版规范4-保持一致性和连贯性05演讲技巧与配合1-自信