人教高中体育 必修全一册 7.3球类运动 脚内侧传球 教案

人教高中体育必修全一册7.3球类运动脚内侧传球教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为人教高中体育必修全一册7.3球类运动中的“脚内侧传球”技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将基于学生已掌握的足球基本知识，如足球的基本规则、传球的基本概念，重点教授脚内侧传球的技术要领。通过本节课的学习，学生将能够掌握脚内侧传球的标准动作，提高传球准确性和控制球的能力，为后续学习更多足球技巧打下基础。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三个核心素养方面。在运动能力方面，学生通过学习和实践脚内侧传球技术，提升足球运动技能，增强团队协作能力。在健康行为方面，学生通过足球训练，提高身体协调性和灵活性，培养良好的运动习惯，增强体质健康。在体育品德方面，学生将在足球活动中学会遵守规则、尊重对手、团队合作，培养积极向上的竞技态度和良好的体育道德。三、重点难点及解决办法重点：掌握脚内侧传球的标准动作和技巧。

难点：动作的准确性、力度控制和传球角度的把握。

解决办法：

1.分步骤教学：将脚内侧传球动作分解为准备姿势、触球部位、传球力度和角度调整等步骤，逐一讲解和示范，让学生逐步掌握。

2.多次实践：安排充足的练习时间，让学生反复实践，通过大量练习来提高动作的准确性和力度控制。

3.视频分析：播放优秀运动员的脚内侧传球视频，让学生直观学习正确的动作，同时进行对比分析，找出自身不足。

4.小组合作：分组练习，让学生在小组内互相观摩、讨论、纠正，培养团队合作精神，共同提高传球技巧。

5.教师指导：在学生练习过程中，教师及时给予指导和反馈，针对每个学生的具体情况提出改进建议，帮助学生突破难点。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解脚内侧传球的理论知识，让学生理解传球技巧的重要性。

2.演示法：教师亲自示范脚内侧传球动作，让学生直观学习正确的技术要领。

3.实践法：组织学生分组练习，通过实际操作来巩固所学技能，提高传球能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示脚内侧传球的动作分解，增强学生的视觉记忆。

2.视频教学：播放专业运动员的传球视频，让学生通过观察学习标准动作。

3.教学软件：利用体育教学软件，提供互动式学习，让学生在虚拟环境中模拟传球，增强学习体验。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对脚内侧传球技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们在足球场上经常看到球员们进行各种传球，你们知道脚内侧传球是什么吗？它在足球比赛中有什么重要作用？”

-展示一些职业球员使用脚内侧传球的视频片段，让学生初步感受该技巧的魅力。

-简短介绍脚内侧传球的基本概念、它在足球比赛中的应用及其重要性，为接下来的学习打下基础。

2.脚内侧传球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解脚内侧传球的基本概念、技术要领和训练方法。

过程：

-讲解脚内侧传球的定义，包括其技术特点和适用场合。

-使用图示或PPT展示脚内侧传球的标准动作分解，帮助学生理解。

-通过实例演示，让学生更好地理解脚内侧传球在实战中的应用。

3.脚内侧传球技术演示与实践（20分钟）

目标：通过技术演示和实际操作，让学生深入了解脚内侧传球的技术细节和训练方法。

过程：

-教师进行脚内侧传球技术示范，强调动作要领和注意事项。

-学生分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-安排小组内成员相互练习，互相观摩和反馈，提高传球技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与脚内侧传球相关的技术问题进行讨论。

-小组内讨论该技术问题的解决方法，分享各自的学习心得。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对脚内侧传球技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术问题的分析、解决方法等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结与作业布置（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调脚内侧传球技巧的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括脚内侧传球的技术要领、实践练习等。

-强调脚内侧传球在足球运动中的作用，鼓励学生在课后进行更多的练习。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于脚内侧传球技巧的练习心得，或设计一个脚内侧传球训练计划，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《足球技巧训练指南》：本书详细介绍了各种足球技巧的训练方法，包括脚内侧传球、脚背传球等，适合学生深入了解足球技巧的细节。

-《现代足球技术分析》：这本书通过分析职业球员的技术动作，帮助学生理解足球技巧在现代足球中的运用和发展。

-《青少年足球训练教程》：本教程针对青少年足球爱好者的训练需求，提供了系统的训练计划和练习方法，有助于学生提高足球技能。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看足球比赛：通过观看国内外足球比赛，特别是关注职业球员的脚内侧传球技巧，学生可以直观学习到高水平的技术动作。

-视频教学资源：利用网络平台，如YouTube、腾讯视频等，搜索足球技巧教学视频，学习更多关于脚内侧传球的教学内容。

-自主练习：鼓励学生在课后进行自主练习，可以通过设置小目标，如每天练习一定次数的脚内侧传球，来提高自己的技能水平。

-讨论与分享：建立学习小组，在课后进行线上或线下的讨论和分享，交流各自在练习脚内侧传球过程中的心得体会和技术改进方法。

-写作与反思：让学生撰写足球训练日志，记录自己在练习脚内侧传球过程中的进步和遇到的问题，通过写作进行反思和总结。

-参与社区足球活动：鼓励学生参与社区足球比赛或训练活动，将所学技巧应用于实战中，提高自己的比赛经验和实战能力。

-研究足球历史：了解足球运动的发展历史，特别是足球技巧的演变，帮助学生从历史的角度理解脚内侧传球技巧的起源和重要性。

-跨学科学习：探索足球技巧与其他学科知识的联系，如物理学中的力学原理在足球传球中的应用，生物学中的运动生理学在提高足球技能中的作用等。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题和参与实践练习的主动性。

-技术掌握程度：评估学生对脚内侧传球技术的理解和掌握程度，是否能够准确完成动作。

-观察力与理解力：检查学生在观察技术演示和实践练习时，是否能够发现并理解动作的关键细节。

2.小组讨论成果展示：

-讨论深度：评价学生小组讨论的深度，是否能够针对技术问题进行深入探讨，并提出合理的解决方案。

-表达能力：观察学生在展示讨论成果时的表达能力，是否能够清晰、有条理地阐述自己的观点。

-创新性建议：评估学生是否能够提出创新性的建议或想法，为脚内侧传球技术的训练提供新的思路。

3.随堂测试：

-技术测试：通过设置一些脚内侧传球的实战场景，测试学生在实际应用中技术的准确性、力度和角度控制。

-理论测试：通过书面测试或口头提问的方式，检验学生对脚内侧传球理论知识的掌握程度。

4.课后作业与自我评价：

-作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，包括写作质量、练习计划的设计等。

-自我评价：鼓励学生对自己在课堂学习和课后练习中的表现进行自我评价，反思学习过程中的进步和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

-个性化反馈：针对每个学生在课堂上的表现，提供个性化的评价和建设性反馈，帮助学生明确自己的优点和需要改进的地方。

-整体评价：对整个班级的学习情况进行总结性评价，指出整体的学习趋势和存在的问题。

-改进建议：提出具体的改进建议，包括如何优化训练方法、提高技术掌握程度和增强团队协作能力等。

-鼓励与激励：对学生的学习进步和努力给予肯定和鼓励，激发学生继续学习的动力和兴趣。八、教学反思与改进在完成脚内侧传球技巧的教学后，我意识到进行教学反思活动对于评估教学效果和识别需要改进的地方至关重要。以下是我设计的一些反思活动和改进措施。

首先，我会组织一次课后反思会议，邀请学生参与，以便从他们的角度收集反馈。我会询问他们在学习脚内侧传球技巧过程中的感受，哪些部分他们认为最有帮助，哪些部分他们觉得难以理解或掌握。这样的反馈可以帮助我更好地了解教学活动的有效性。

在设计反思活动时，我会考虑以下几个方面：

-学生对技术动作的理解程度：是否能够清晰描述脚内侧传球的标准动作和要领。

-学生在实践中的表现：是否能够在实际操作中准确执行脚内侧传球。

-学生对训练方法的感受：是否觉得训练方法有效，是否感到训练过程有趣。

根据学生的反馈，我会制定以下改进措施：

1.强化技术演示：有些学生可能在学习过程中对动作细节不够清晰，我会考虑增加技术示范的次数，并使用慢动作回放，以便学生更好地观察和理解动作的每个环节。

2.提供更多个性化指导：我会注意在课堂上为不同水平的学生提供不同层次的指导，确保每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。

3.增加互动环节：我会设计更多的互动环节，如小组比赛或角色扮演，让学生在互动中学习脚内侧传球技巧，同时提高他们的团队合作能力。

4.优化训练计划：根据学生的反馈，我会调整训练计划，增加一些有助于提高脚内侧传球准确性和力量的练习。

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