广西梧州市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版摸底考试（上学期）试卷及答案

广西梧州市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版摸底考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.抄写下面的句子，做到书写规范、端正、整洁。

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

2、填空题（每题2分共5题）1）.科学家是怎么揭开蝙蝠夜间飞行的秘密？

（1）要解决这个问题，应重点读课文第________自然段。

（2）根据课文内容填空。2）.请你为“自然风光摄影展”中的照片配上合适的诗词，填在横线上。

瞧！这张照片展现的是菜花盛开，黄蝶飞舞，孩子们四处扑蝶的景象，这令我想起了南宋诗人杨万里的诗句“_______________，_______________。”看，那张照片拍的是悬崖峭壁上，迎雪绽放、冰清玉洁的梅花，用毛泽东诗词“_______________，_______________”形容最合适。山中群鸟高飞远去，一片白云悠闲地越飘越远。这是我最喜欢的一张照片呈现的内容，很有意境，让我想起了大诗人李白笔下的“_______________，_______________。”3）.填空题。

（1）在《中国古代神话》中，_______创造了人类，是中华民族伟大的母亲。_______射下九个太阳，天空恢复了原来的样子，空气也变得凉爽，人们又开始了安居乐业的生活。

（2）在《古希腊神话故事》中，普罗米修斯送给人类的礼物是_____，潘多拉的盒子里面除了灾难，还有_______。

（3）在《世界神话传说》中，上帝参照自己的形状，用泥土捏成泥人，又往泥人的鼻孔里吹入生命的气息，赋予那个人以灵魂，使那个人成为活人，上帝为他取名为_______。4）.把下列四字词语补充完整，并按要求完成填空。

囊夜读

一丝不(

)

惊天(

)地

(

)水马龙

(

)不释卷

(

)犬相闻

（1）画线的四字词语描写的故事主人公是__________________。

（2）以上四字词语中，描写农村的是__________________。5）.补充下列诗句。

（1）洛阳亲友如相问，________。

（2）________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

（3）采得百花成蜜后，________？

（4）________，犹有花枝俏。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列诗句中人或物的形象与括号里的词语不匹配的是（

）A．风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（傲寒开放、坚贞不屈）B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（辛勤劳作、无私奉献）C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（花香四溢、高傲）D．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（英勇、威武）2）.美术老师给学生布置完成一幅“诗配画”作品的作业，最适合拿来描绘“春季细雨蒙蒙”的诗句是（

）A．返景入深林，复照青苔上。B．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。3）.结合本学期的学习经验，下面说法正确的一项是（

）A．进行连续性观察时，我们只需要用眼睛看，不需要用耳朵听。B．复述时我们不仅要抓住主要内容，其它内容也不能省略。C．阅读的时候，我们要养成敢于提问、善于思考的习惯。4、句子训练（每题10分共1题）1）.例句：那双手像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿照例句，改写下面的句子）

那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。

________________5、连线题（每题4分共2题）1）.请将神话人物与对应国家（地区）神话连线。

精卫美洲神话

俄耳甫斯中国神话

辛格比

古希腊神话2）.请用直线把下列古诗文两两连在一起。

涧户寂无人

只是近黄昏

旧时王谢堂前燕

何不于君指上听

夕阳无限好

纷纷开且落

若言声在指头上

飞入寻常百姓家6、排序题（每题5分共2题）1）.按事情发展顺序排列句子，把序号写在括号里。

罗盛教救儿童

(

)他一边飞奔，一边脱棉衣。

(

)他在水里摸了好一阵，也没摸到。

(

)罗盛教听到孩子的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑去。

(

)冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了进去。

(

)他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。

(

)最后，罗盛教把孩子托出水面，但自己却牺牲了。2）.按琥珀形成的过程给下面的句子排序。

(

)一只蜘蛛刚向一只苍蝇扑过去，一大滴松脂滴下来，将它们一齐包在里面。

(

)很久很久以前的一个夏天的晌午，太阳火辣辣地照射着树林，许多老松树渗出厚厚的松脂。

(

)松脂球埋在泥沙里，渐渐成了化石。

(

)松脂继续滴下来，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。

(

)陆地沉下去，海水漫上来，把整个森林淹没了。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断。（对的打“√”,错的打“×”。）

1．《清平乐·村居》是宋朝诗人辛弃疾写的一首诗。(

)

2．《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按照景物变化的顺序来写的。(

)

3．“健”字最后一笔是捺。(

)

4．诗歌朗诵时，我们的手势、表情要刻意设计。(

)

5．水能灭火，因为它又湿又冷。煤油也又湿又冷，也可以灭火。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。出塞秦时明月汉时关，

。但使龙城飞将在，

。1．把诗句补充完整。

2．“但使”的意思是______，诗的后两句的意思是：_________

3．这是一首边塞诗，诗人通过“____”写出了边塞战争时间的久远，通过“______”写出了边塞与内地的距离远。

4．下列对本诗的理解不正确的一项是（

）。A．诗人借“龙城飞将”表达了自己强烈渴望朝廷起任良将，早日平定边关战争的美好心愿B．诗人开篇通过环境描写，勾勒出了一幅冷月照边关的苍凉景象C．诗的后两句采用借古讽今的写法，表达了作者对朝廷的不满和对战争消极的思想D．本诗与《凉州词》都是写边塞的诗，不同的是本诗主要表现了诗人对国无良将的感叹，而《凉州词》主要表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

没有想象就没有创造。生活中，我们常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你最想发明什么呢？它是什么样子的？有哪些特别的功能？……今天，就让我们插上想象的翅膀，把你想发明的东西分享给大家。

习作要求：（1）自拟题目。（2）按一定的顺序写。（3）样子和功能要写清楚，语句通顺连贯。（4）字数不少于350字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.故事分享会材料一：茅盾《天窗》节选晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。材料二：季羡林《我的童年》节选我出生以后，家境仍然是异常艰苦。一年吃白面的次数有限，平常只能吃红高粱面饼子；没有钱买盐，把盐碱地上的土扫起来，在锅里煮水，用来腌咸菜；什么香油，根本见不到。一年到底，就吃这种咸菜。有一年夏天，母亲把一小篮麦粒磨成面粉，贴了一锅白面饼子。我大概是吃出味道来了，吃完了饭以后，我又偷了一块吃，让母亲看到了，赶着我要打。我当时是赤条条浑身一丝不挂，我逃到房后，往水坑里一跳。从这一串加点的动作中，母亲没有法子下来捉我，我就站在水中把剩下的我感受到了▲白面饼子尽情地享受了。从这一串加点的动作中，我感受到了______________________1．读材料二，批注自己的感受。

2．读着两位作家笔下的童年成长故事，同学们提出了很多问题。我们尝试解决。成长加油卡不懂的问题问题1：材料一中的“慰藉”是什么意思？问题2：他们笔下的“成长”，有什么共同点？问题3：我们是新时代的少年，还需要读茅盾、季羡林等作家的成长故事吗？解决问题（1）我可以联系上下文解答问题1，对“慰藉”一词，理解不正确的一项是(

)

A．小小的天窗丰富了孩子们的生活，治愈了他们的疾病。

B．小小的天窗放飞了孩子们的心灵，让他们的想象张开了翅膀。

C．小小的天窗让孩子们感受到大自然的神奇，不再感到无聊。

D．小小的天窗让孩子不被现实生活所困，看到更阔达、更神奇的世界。（2）我抓住关键词句体会了文章的情感，发现作家笔下的童年成长有这些共同点()（多选题）

A．两位作者都展现了儿童对于生活中美好事物的向往。

B．两位作者笔下的童年带给他们的全是痛苦的回忆。

C．两位作者对他们的童年生活都是怀念的。

D．两位作者笔下的童年往事，充满了童趣。（3）我可以联系自己的生活实际，对问题3发表看法。

__________________________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“\”画去加点字的错误读音。

家雀儿（què

qiǎo）

荧幕（yín

yíng）

哲学（zé

zhé）

系铃铛（jì

xì）

震撼（hàn

gǎn）

炊烟（cuī

chuī）2）.选字组词。

【叉

义】刀(

)(

)气

【构

钩】鱼(

)(

)造

【调

绸】语(

)(

)缎