部编人教版道德与法治一年级上册：《14.健康过冬天》教案(两课时)

部编人教版道德与法治一年级上册：《14.健康过冬天》优质教案（两课时）义务教育实验教科书人教版《道德与法治》一年级上册2.健康过冬天【学习内容】人教版《道德与法治》一年级上册第四单元第二课第一课时【内容标准】健康、安全地生活：6.了解天气季节变化对生活的影响，学会照顾自己。愉快、积极地生活：2.亲近自然，喜欢在大自然中活动。【活动目标】主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。【评价活动方案】1.通过交流了解冬天的气候特征，欣赏冬天的风景，激发学生热爱大自然的情感。2.通过听故事，做游戏和讨论等形式，体会锻炼身体是抵御寒冷的最好方式。3.引导学生走出课堂，到校园中进行体育活动，让每个学生体会锻炼的快乐。【教学重点】知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。【教学难点】能够不惧怕寒冷，具备勇敢、坚强的性格【教学准备】学生准备：（1）画一幅冬天的图画，（2）与爸爸妈妈交流我们过冬的方法。教师准备：（1）搜集有关冬天的图片、声音、歌曲等制成课件。（2）准备跳绳，毽子等体育器材。【教学过程】第一课时冬天不怕冷一、启发谈话，导入新课1.谈话：同学们，你知道一年有几个季节？现在是什么季节吗？（生答）2.师：你们说得对极了，一年有四个季节，春、夏、秋、冬。现在是冬季。你是如何知道现在是冬天的？3.同学们讨论一下冬天的特征：（1）天气寒冷，刮北风，有时会下雪。（2）植物的叶子落光了。（3）有的动物飞到南方过冬了，有的动物冬眠。（4）人们穿上了厚厚的棉衣。出示学生的绘画作品及老师搜集的冬天的图片共赏。（评价目标1）二、出示情境图，引出课题。师：同学们喜欢冬天吗？你怕冷吗？（板书课题：冬天不怕冷）冬天这么冷，我们如何度过寒冷的冬天呢？1．学生小组讨论，教师巡视了解学生交流情况。2.全班交流：（1）汇报交流，学生根据自己的经验说说自己的做法。学生汇报交流时，教师鼓励学生各抒己见，及时表扬、肯定。教师：在冬天，寒冷是个考验。北风吹到脸上，像刀割一样。真冷啊！有什么办法能够抵御寒冷呢？（生答）为什么体育锻炼能够抵御寒冷呢？（板书：寒冷体育锻炼）师：因为天气寒冷，参加体育活动可以使肌肉不停地收缩，心跳加快、呼吸加深，新陈代谢旺盛，使得身体产生的热量，提高人们的御寒能力。俗话说“冬天动一动，少闹一场病，冬天懒一懒，多喝药一碗”，这些俗语说明冬季坚持体育锻炼非常有益于身体健康。请两位同学上前做跳跃的动作，说一说有什么感觉?（评价目标2）4.冬天有哪些有益的体育活动呢？（生答）教师总结，观看课件，向学生介绍冬季体育活动。（1）坚持晨跑（2）跳绳（3）踢毽子（4）各种活动量较大的游戏。三、让学生亲身体验锻炼带给我们的好处。（评价目标3）（1）学习儿歌《冬天不怕冷》。（2）教师组织学生到校园中进行跑步，然后分组进行跳绳和踢毽子的活动。【学习目标检测】1.跟你的爸爸妈妈说一说打算怎样度过寒冷的冬天。2.你知道哪些冬季体育活动？你会玩吗？第二课时冬天的保健【学习内容】人教版《道德与法治》一年级上册第四单元第二课第二课时【内容标准】健康、安全地生活：5.知道初步的保健知识并在生活中运用。7.了解儿童易发疾病的有关知识，积极参加预防疾病的活动。负责任、有爱心地生活：3.关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作。【活动目标】了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方式，体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。通过故事实例体会到人们之间的互相关心，相互爱护。萌发爱朋友，爱家人的情感。【评价活动方案】1.学会通过体验，探究等方式，收集知识，获得信息。2.通过情景展示，发现冬天可能会出现的疾病，指导学生不断思考讨论，想出预防，治疗疾病的办法。3.通过故事，引导学生了解社会对我们的关爱，潜移默化的培养学生的爱心。【教学重点】了解冬季保健常识，学会保护自己的身体。【教学难点】知道做一些力所能及的事情，为他人献爱心。【教学准备】学生准备：（1）想一想，冬天遇到了那些身体上的问题？（2）与爸爸妈妈交流冬天如何保护自己。教师准备：搜集有关的故事、图片、歌曲等制成课件。【教学过程】一、情景激趣，导入新课1.师：上节课，我们一起讨论解决了"如何才能度过寒冷的冬天"，现在我们又遇到了新的问题。由于冬天天气寒冷，我们的身体会出现许多问题。（1）你的身体出现过哪些问题？（生答）（2）观看图片，了解冬天易发生的疾病：冻疮感冒2.师：如何防止身体被冻伤，减少冬季感冒呢？（评价目标1）（1）分组交流搜集的冬季保健知识。教师指导并了解学生交流情况。（2）全班汇报交流。(3)教师小结。利用课件从衣、食、住、行等几方面让学生了解冬季的防病保健知识。穿衣：穿衣要适度，要便于穿脱、随气候变化及温度改变而增减。饮食：天气寒冷，需要的能量和热量也相应增加，因此应增加些能量高的，热性食物。如肉类、鱼类、家禽类、乳类、豆类，等睡眠：一方面要有充足的睡眠，另一方面保持室内空气流通，每天开窗通风。运动：避免到人群拥挤公共场所，

适当户外锻炼活动量不宜太大，微微出汗就好。多晒太阳。（4）冬季保健小妙招师：（1）如果得了冻疮，应怎样治疗呢？（注意保暖、涂抹药膏）（2）如果感冒了，应怎样治疗呢？（卧床休息、多喝水、及时到医院治疗）二、温暖大搜索（评价目标2）师：冬天的天气虽然寒冷，也有让人温暖的事情。学生观察图片，说一说图片上的内容。教师小结：（1）家人之间关心爱护。（2）冬天会下雪，容易造成伤害。天气预报，为我们准确的预报未来几天的天气情况，让我们及时做好防范，避免事故。（3）学校也会根据天气预报，为防止学生发生意外停课。（4）有些地方恶劣的天气造成吃住困难，我们会进行爱心捐助，帮助他们度过难关。“送温暖”图片：温暖送给山区的孩子警察冒雪指挥交通解放军冒雪将灾民转移教师小结;温暖就在我们身边。家人社会都关心我们的健康和成长。无论谁有了困难，大家都会伸出援手帮助他们。三、温暖送给你（评价目标2）师：如果同学生病了，我们可以怎样做，让他感觉到温暖呢？（看望陪伴关心…）小结：人和人之间应该相互关心，相互帮助。我们可以为他们做力所能及的事情，让他们感受到温暖。四、总结：这节课，我们学习了冬季的保健知识，知道了如何保护自己，顺利的度过冬天。希望同学们多多帮助别人，把爱心献给大家。就像一首歌里唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”【学习目标检测】1.跟你的同伴说一说：冬天如何保护我们的身体？2.当身边有需要帮助的人，我们应怎么办？部编人教版道德与法治一年级上册：14健康过冬天教学设计（2课时）《健康过冬天》教学设计第1课时一、教学目标

1.愿意克服寒冷，形成勇敢、不怕困难，乐观向上的生活态度。

2.能做到冬天户外锻炼，掌握一些冬天保健的小技巧。

3.了解自己生活地区的冬季保健常识，知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康。

二、教学重点

1.知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。

2.了解自己生活地区的冬季保健常识。

三、教学难点

了解自己生活地区的冬季保健常识。

四、教学过程

活动一：冬季故事会

1.播放视频故事《冬天多锻炼》

同学们，你们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来一个小故事，请大家认真听，一会儿老师请你说一说，从故事中你知道了什么?

2.同桌之间互相说一说，你从故事中知道了什么?指名全班交流

3.哎!同学们，你们的生活中有没有像六六和一一一样快乐运动的故事呢?

4.请学生分享：从这些快乐的故事中，你都感受到什么呢?

小结：冬天是个特殊的季节，它虽然寒冷，但也给我们带来了很多不一样的运动，让我们体验到很多不一样的快乐呢。

活动二：生活小舞台

1.创设情境，链接生活

同学们，你们刚才讲了冬天里我们可以做那么多的运动，享受到不一样的快乐，可是冬天的确很冷，你们遇到过这样的情况吗?

教师出示图片，(早上不起床、不愿开窗户、拒绝做操、回家拒绝做运动)让学生演一演“我会怎么做?”

2.小组彩排

3.请学生在班里表演

4.请同学们议一议，你同意哪种做法，为什么?

5.师讲故事《北风呼呼吹》：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊!大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”它请孩子早早起，孩子早早起来了，在院子里又跑又跳，做早操。大公鸡说：“你真是个勇敢的好孩子。”

6.小鸟、小猪不喜欢到外面活动，不注意保护身体，那他们会变得怎样?

7.如果我们小朋友不保护身体会怎样呢?

小结：冬天是个魔术师，我们越是亲近它，它越能给我们带来健康和快乐。相反，如果我们害怕它的寒冷，总是躲在温暖的屋子里，病菌就会亲近你，你就容易生病了，自己会难受，家人也会担心。同学们，你们都是勇敢的孩子，不怕寒冷多运动，身体棒棒的，病菌就不敢来啦。

活动三：冬季保健小医师

1.冬天的天气很冷，那我们应该怎样保护自己的身体呢?

2.请大家在小组里讨论。结合自己收集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒、保暖的好方法。

3.说一说，冬天到了，我们应该怎样保护我们的身体。(可以从衣、食、住、行等方面来谈)

4.教师梳理学生的答案，适时点播梳理，利用思维导图呈现讨论结果。小结：看来，我们每位同学都是冬季保健小医师，你们真了不起!天气冷了，我们要穿上毛衣、棉衣等保暖衣服;出门时，要带上围巾、帽子、手套等，一定记得也给我们的小手、小脸带好保护罩;吃东西时要吃热乎一些的食物，多喝温水，如果天气寒冷，要利用我们身边的取暖用具，例如：开空调、开暖气、使用热水袋，但注意室内外温差不宜过大，要经常开窗通风;冬天是骨骼最脆弱的季节，我们要避免做危险的动作，雪天走路要格外小心等，除了这些，我们最重要的就是加强锻炼，运动可以使身体变暖和，运动可以增强体质。

总结：同学们，通过今天的学习你收获到什么了呢?老师把今天我们学习到的知识编成了一首小儿歌，我们一起读一读吧!

冬天欢迎你，

天气变冷我不怕。

蹦蹦跳跳多运动，

人人见我人人夸。

保健知识要记牢，

健康安全你我他。《健康过冬天》教学设计第2课时一、教学目标：

1.感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，愿意用自己的方式表达对他人的爱心和温暖。

2.学习在冬季里照顾自己的生活。

二、教学重点

学习在冬季里照顾自己的生活。

三、教学难点

感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，愿意用自己的方式表达对他人的爱心和温暖。

四、教学过程

活动一：冬季病会诊

1.复习导入

同学们，你们还记得吗?上节课我们学习了很多有关冬季保健的知识，大家都成了保健小医师了。可是，我们有时候还是会不小心生病，今天我们的冬季病诊所就要开业了，我们先来一起说说，冬天都容易生哪些病?为什么会生病呢?

2.学生根据自己的生活经验进行小组交流。

3.请校医就“冬天里容易生的病有哪些?什么原因造成的?应该怎么预防?怎么治疗?”给大家做一个微型健康讲座。

4.学生根据自己的生病经历谈感受。(如果班里正有生病的同学可以重点让他谈)

5.谈一谈你的病是怎么好起来的?

小结：孩子们，冬天是个疾病多发的季节，而且，我们每个人生病的原因也不同，生病会让我们很难受，也会让家长们担心。所以我们要照顾好自己，多吃蔬菜水果，多参加运动，养成良好的卫生习惯，增强抵抗力;如果我们生病了，我们也不要害怕，听医生和家长的话，多喝水，多休息，按时吃药，保持良好的心态，争取早日恢复健康。

活动二：温暖大搜索

1.绘本阅读：《冬天里的弗洛格》同学们，冬天是个寒冷的季节，但是冬天里也有很多温暖的故事呢。下面老师想和同学们一起阅读一个绘本《冬天里的弗洛格》(如果有学生读过，可以请学生来讲)，请你注意听，一会儿请你谈谈你的感受。

2.从这个绘本中你感受到了什么呢?

3.回想自己的生活，有哪些人给你带来过温暖呢?

小结：其实，温暖就在你的身边，父母、老师、同学、爷爷奶奶乃至社会上素不相识的人都曾给过我们温暖，关心我们健康成长。

活动三：争做“暖宝宝”

1.同学们，我们现在已经是一年级的小学生，在感受别人送给我们温暖的同时，我们也能够送给别人温暖了，我们可以怎么做呢?

2.小组讨论：我们可以做哪些事让别人感觉温暖呢?可以通过表演的形式展示给大家。

3.全班汇报。

4.教师根据学生的汇报情况进行适当的情境补充。

补充材料：绘本《小马小熊和暴风雪》

同学们，刚才有位同学说要给好朋友带来温暖，老师现在想给大家看一个绘本故事，看看这两个好朋友在冬天发生了什么事情呢?

幻灯片出示绘本。

小结：同学们，你们慢慢长大了，无论是在家、在学校还是在社会