9知法守法 依法维权 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

9知法守法依法维权教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版主备人备课成员课程基本信息一、课程基本信息

1.课程名称：9知法守法依法维权

2.教学年级和班级：2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的法律意识，使其能够理解和尊重法律权威。

2.提高学生的法治素养，使其学会依法维权，合理解决纠纷。

3.增强学生的社会责任感，培养其遵守法律、维护社会公平正义的行为习惯。教学难点与重点1.教学重点

-法律的基本概念和作用：强调法律是维护国家秩序、保障公民权益的规范，如宪法、刑法、民法等法律的基本功能和适用范围。

-依法维权的途径和方法：讲解如何通过法律途径维护自身合法权益，例如通过调解、仲裁、诉讼等方式解决纠纷。

-法律责任和公民义务：强调每个公民应遵守法律，承担相应的法律责任，如遵守交通规则、不侵犯他人权益等。

2.教学难点

-法律术语的理解：学生可能对“法律效力”、“权利与义务”等法律术语感到陌生，需要通过具体案例来解释这些概念，例如通过讲解合同纠纷案例来帮助学生理解“合同法”的相关术语。

-法律程序的认识：依法维权的过程可能对学生来说较为复杂，例如诉讼程序、证据收集等，可以通过模拟法庭活动，让学生实际操作，体验法律程序。

-法律与生活的联系：学生可能难以将法律知识与日常生活联系起来，可以通过讨论和分析发生在身边的法律案例，如校园欺凌、消费维权等，帮助学生理解法律在生活中的应用和重要性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：教学PPT、法律案例视频资料

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线法律知识库、法律教育软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、模拟法庭活动教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师通过展示一组社会生活中的法律案例图片（如交通违规、消费欺诈等），引导学生观察并思考这些案例中的法律问题。

-提出问题：教师提问学生：“你们认为这些案例中的问题应该如何解决？法律在这些情况下扮演了什么角色？”

-学生讨论：学生分小组讨论，分享自己的看法和想法。

-小组汇报：每组选代表汇报讨论结果，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-法律基本概念介绍：教师通过PPT展示法律的定义、功能和作用，结合课本内容进行讲解。

-依法维权途径和方法：教师通过案例分析和视频资料，讲解依法维权的具体途径和方法，如调解、仲裁、诉讼等。

-法律责任和公民义务：教师通过实例讲解法律责任和公民义务，强调遵守法律的重要性。

-情景模拟：教师设计一个简单的法律情景，让学生分组扮演不同的角色（如法官、律师、原告、被告等），模拟法律程序。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生根据所学内容，讨论如何运用法律知识解决实际问题。

-案例分析：教师提供几个简短的法律案例，要求学生分析案例中的法律问题，并提出解决建议。

-快速问答：教师提问，学生快速回答，检查学生对法律知识的掌握情况。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-学生提问：教师鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师逐一解答。

-点评与反馈：教师对学生在讨论和练习中的表现进行点评，给予正面反馈和改进建议。

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调法律在生活中的重要性。

-学生反思：教师引导学生反思本节课的学习收获，并鼓励学生在日常生活中遵守法律，维护自身权益。

6.作业布置（用时3分钟）

-教师布置相关的法律知识作业，要求学生在课后进一步学习和思考。

整个教学过程注重师生互动，通过案例分析和情景模拟等方式，让学生积极参与，提高法律意识，培养法治素养。同时，教学过程紧扣重难点，通过巩固练习和课堂提问，确保学生对新知识的理解和掌握。学生学习效果1.知识掌握方面

-学生能够理解法律的基本概念，认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用。

-学生能够列举出依法维权的几种主要途径，如调解、仲裁和诉讼，并理解每种途径的基本流程。

-学生能够描述法律责任和公民义务，明确自己在社会生活中应遵守的法律规则。

2.法律意识提升方面

-学生在学习过程中逐渐培养了法律意识，能够自觉遵守法律法规，形成良好的法治习惯。

-学生在面对法律问题时，能够主动寻求法律途径解决，而不是采取非法手段。

3.分析解决问题能力方面

-学生通过案例分析和情景模拟，提高了分析法律问题的能力，能够将所学知识应用到实际生活中。

-学生在小组讨论中学会了如何合作、沟通和表达自己的观点，增强了团队协作能力。

4.核心素养培养方面

-学生通过学习，提升了法治素养，能够在日常生活中自觉维护法律尊严，尊重他人权益。

-学生在模拟法庭活动中，锻炼了批判性思维和逻辑推理能力，有助于形成独立思考和判断的能力。

5.社会责任感方面

-学生通过了解法律知识，增强了社会责任感，愿意为维护社会公平正义贡献自己的力量。

-学生能够认识到作为公民，不仅要享受法律赋予的权利，还要承担相应的义务。

6.自我保护意识方面

-学生学会了如何依法维护自己的合法权益，如遇到消费欺诈、校园欺凌等情况时，能够采取正确的措施保护自己。

-学生在遇到法律问题时，能够寻求法律援助，避免因缺乏法律知识而造成不必要的损失。教学反思与改进今天的课堂整体来说，学生们对法律知识的兴趣被激发，参与度较高，但我也注意到了一些需要改进的地方。

在设计反思活动时，我发现在导入环节中，虽然学生们对于法律案例的讨论热情很高，但部分学生对于法律概念的理解还是不够深入。这让我意识到，在未来的教学中，我需要更多的时间来让学生们消化和吸收这些基本概念。例如，我可以在导入环节后加入一个简短的法律知识小测验，以此来检验学生们对基础概念的理解程度。

在讲授新课的过程中，我发现有些内容讲解得过于理论化，学生们可能难以将理论与实际生活联系起来。为此，我计划在未来的教学中，增加更多的实例分析，尤其是与学生们日常生活紧密相关的案例，这样可以帮助他们更好地理解法律知识的应用。

在巩固练习环节，我发现学生们在案例分析时，对于法律程序的理解还不够清晰。我打算在下次课上，设计一个模拟法庭的实践活动，让学生们亲身体验法律程序，从而加深对法律程序的理解。

1.强化法律概念的教学：在课堂上，我将增加更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中理解和记忆法律概念。

2.增加实例讲解：我会准备更多的实际案例，通过案例讲解，让学生们看到法律知识在生活中的具体应用。

3.模拟法庭活动：我计划组织一次模拟法庭活动，让学生们亲自参与，体验法律程序，提高他们的法治素养。

4.反馈与评估：在每次课后，我会通过问卷调查或小组访谈的方式，收集学生们对课堂内容的反馈，以此来评估教学效果，并根据反馈调整教学方法和内容。

5.家校合作：我会通过家长会或家访等方式，与家长沟通学生在课堂上的表现，寻求家长的支持和配合，共同促进学生的法律素养提升。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现整体积极，参与度较高。在导入环节中，学生们能够积极参与讨论，对于法律案例表现出浓厚的兴趣。在讲授新课环节，学生们认真听讲，对于法律概念、依法维权途径和方法等内容表现出较好的理解力。在巩固练习环节，学生们能够主动参与小组讨论，积极提出自己的观点和解决问题的建议。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示环节中，学生们能够就案例中的法律问题进行深入分析，并提出合理的解决方案。各小组在讨论中展现了良好的团队协作能力，代表汇报时能够清晰地表达本组的观点，展示出较高的分析问题和解决问题的能力。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，学生们对于法律基本概念、依法维权途径和方法等知识的掌握程度较好。但部分学生在法律程序的理解上还存在一定困难，需要教师在未来的教学中加强引导和讲解。

4.课后作业：

课后作业的完成情况较为理想，学生们能够按照要求提交作业，且作业质量较高。通过作业，教师发现学生们能够将课堂所学知识应用到实际生活中，对于法律意识和社会责任感的培养起到了积极作用。

5.教师评价与反馈：

针对学生们的表现，教师给予以下评价与反馈：

-对于积极参与课堂讨论的学生，教师给予表扬，并鼓励他们在未来继续积极参与。

-对于小组讨论成果展示，教师对表现出色的小组给予肯定，并指出可以改进的地方，以促进学生们能力的提升。

-针对随堂测试的结果，教师对存在困难的学生进行个别辅导，帮助他们理解和掌握法律程序。

-对于课后作业，教师对学生们能够将知识应用到实际生活中的做法表示赞赏，并鼓励他们在日常生活中继续关注法律问题，提高法治素养。

-教师强调法律知识的重要性，并鼓励学生们在日常生活中积极遵守法律，维护自身权益。同时，教师也提醒学生们，作为公民，不仅要享受法律赋予的权利，还要承担相应的义务。典型例题讲解例题一：

小明在商店购买了一双鞋子，但鞋子存在质量问题。小明应该如何依法维权？

答案：小明可以首先与商家协商解决，要求退货或换货。如果商家不同意，小明可以向消费者协会投诉，寻求帮助。如果问题仍未解决，小明可以向工商管理部门举报，甚至通过法律途径，如仲裁或诉讼，来维护自己的合法权益。

例题二：

学校组织了一次户外活动，小华在活动中不慎受伤。小华的家长应该如何依法维权？

答案：小华的家长可以首先与学校沟通，要求学校承担相应的责任。如果学校不承担责任，家长可以向教育行政部门投诉。如果问题仍未得到妥善解决，家长可以通过法律途径，如提起民事诉讼，要求学校承担相应的赔偿责任。

例题三：

小张发现有人在社交媒体上散布关于他的谣言，严重损害了他的名誉。小张应该如何依法维权？

答案：小张可以首先要求对方停止散布谣言并公开道歉。如果对方不配合，小张可以向网络监管部门举报，要求对方承担相应的法律责任。此外，小张也可以通过法律途径，如提起名誉权诉讼，来维护自己的合法权益。

例题四：

小王在一家公司工作，但公司未能按时支付他的工资。小王应该如何依法维权？

答案：小王可以首先与公司沟通，