社交舞-教学设计

(完整word版)社交舞教学设计(完整word版)社交舞教学设计(完整word版)社交舞教学设计《社交舞》教学设计方案成都二十中郦嘉教学内容：1．教学内容所属模块：音乐与舞蹈2．主要教学内容:社交舞——华尔兹教学年级：高一年级教学课时:第一课（45分钟）教学目标：通过学习社交舞，增长社交礼仪知识，加强同学们之间的相互交流,提高文明度。通过学习（校园）华尔兹的几个基本舞步，使学生感受并掌握其动作节奏和韵律，增强学生的乐感和动作协调性的体验，培养学生的自信心，养成健康挺拔的体态以及大方优雅的气质和绅士风度。教学重点：社交舞的基本知识及礼仪要求。华尔兹的基本舞步.教学难点：华尔兹舞步的韵律感，动作、姿态与音乐的和谐统一,男女生的双人配合。教法与学情分析：本节课主要采用讲解示范、音乐教学法、启发式教学法、展示激励法等教学方法进行教学，并相互渗透到课堂教学的各个环节中.本节课教学对象为高一年级学生,这个年龄段的学生中处于身心发展的关键时期，身体柔韧性好，活泼好动，求知欲强，对新知识的学习只要教师采用的教法得当，学生学习兴趣可很快被调动起来。但因大多数学生没有舞蹈基础也没有接触过社交舞，是本单元的第一课，针对学生具体情况，在教学中首先引导学生了解社交舞蹈的起源,发展及文化内涵，提高学生的健康文明素养和审美情趣。舞蹈学习中采用了有别于专业舞蹈的教法，以国家教育部创编的校园华尔兹的基本舞步为教学入手，对动作进行简化,采用由浅入深、形象模仿等多种形式的练习方法，激发学生的学习兴趣和练习的热情,树立能够学会的信心。教学过程：环节内容教师活动学生活动设计意图一、导入1.老师讲述音乐电影《音乐之声》的故事情节，引导学生观看视频片段.2。老师设问：影片中的舞蹈属于哪一类舞蹈(社交舞）？美在什么地方？（舞姿美、音乐美、礼仪美、)学生:观看《音乐之声》家庭舞会视频片段。思考并回答老师提问。情景导入，带领学生进入舞会的氛围,通过欣赏与分析，是学生对社交舞形式、舞姿有初步的认识。学生排位二、社交舞简介1。（课件展示）社交舞——社交舞是起源于西方的国际性的社交舞蹈，又称舞厅舞（ballroomdancing），舞会舞(partydancing）,社交舞(socialdancing）国标舞。是来源于西方的一种舞伴舞。……2.(课件展示）社交舞的起源：中世纪在西方宫廷盛行的宫廷舞就是一种交谊舞。法国大革命后，“宫廷舞”进入了平民社会,成为社会中人人可舞的社交舞。1768年，在巴黎出现了第一家舞厅,从此交谊舞在欧洲社会中流行，后来美国人将其散播到全球各地，……3.（课件展示）社交舞的发展情况及用途：经过八百多年的逐渐发展，他如今已是一个种类繁多的大家族了，包括华尔兹、波尔卡、玛祖卡、探戈、伦巴、恰恰等各种风格样式，其中有十项分作两大类进入了国标舞范畴。通过介绍使学生了解社交舞的基本概念和舞蹈形式.学生了解社交舞的起源.学生了解社交舞的发展情况及用途激发学生进一步学习的兴趣，丰富学生的艺术常识。三、华尔兹学习1。华尔兹简介（课件展示）华尔兹-—来自德(Walzen），原为“旋转”之意，又译为“圆舞”，又称慢三步。华尔兹舞曲的节拍是3/4拍。作为社交舞中最受欢迎的舞蹈：它的音乐优美，舞姿华丽高雅、秀美潇洒、舞步起伏流畅,风格华贵典雅、飘逸舒展，比其它舞步更温文而雅、富于诗情话意,因此华尔兹有“舞中之皇后”的美称。学生：欣赏视频，聆听音乐，体会总结华尔兹的舞姿及舞步特点。进一步了解华尔兹的舞蹈形式以及主要特点.2体会华尔兹音乐之美带领学生再次聆听感受音乐：A、旋律特点：旋律流畅，优美悦耳B、节奏特点:节奏明确、富有旋转感请学生跟随音乐学习用“右左右、左右左”的脚步来打节奏。学生听音乐，随老师用脚步感受3/4拍.学生在老师带领下初步感受华尔兹慢三拍的节奏特点和两脚交替的基本步法。3体会华尔兹的舞姿，律动之美A、老师讲解站姿要领:抬头、挺胸、收腹、立腰、立背、眼睛平视前方，两腿伸直夹紧，整个身体重心尽量提高.请一位同学模仿示范，并对学生的动作进行指导。B、讲解示范华尔兹舞姿的韵律感，学生感受华尔兹荡步：原地左右脚交替进退，走下弧路线。学生按老师要求认真观察、模仿、体会，掌握站姿要领。随音乐进行八个八拍的身形练习。学生按老师要求认真观察、模仿、体会，掌握摆荡步要领。通过认真观察和模仿老师的示范，训练学生健康挺拔的身体姿态.通过老师示范和学生练习使学生初步掌握华尔兹基本步法升降摆荡的特点。4体会华尔兹礼仪之美A、老师和同学共同示范探讨社交舞的礼仪流程：请舞——领舞——共舞——谢舞。B、（课件展示）社交舞的着装要求。C、（课件展示)维也纳舞会学生在老师带领下了解并实践社交舞的礼仪流程学生选择正确的着装。了解社交舞的功能。通过对社交舞礼仪流程的了解，增长社交礼仪知识，加强同学们之间的相互交流,提高文明度。进一步激发学生学习的兴趣，培养学生大方优雅的气质和绅士风度.5华尔兹基本步法学习老师展示校园集体舞示范视频讲解示范，学生模仿学习A、舞伴行礼B、长步:左右脚交替用脚掌向前行进.C、圆形前进华尔兹步、自身旋转的华尔兹步D、华尔兹基本步伐组合练习1）、教师讲解示范基本步伐组合动作。2）、在音乐的伴奏下带领学生进行练习。学生认真观看视频并随老师的讲解示范进行动作的模仿学习。能熟练掌握华尔兹的各种分解舞步能熟练掌握整套华尔兹动作小组和。树立学习的信心，激发学习的兴趣。通过整套华尔兹小组和的完成，进一步掌握华尔兹的基本动作，巩固社交舞的礼仪流程。培养学生的自信心以及大方优雅的气质。四、总结与评价1、老师评价：学生的学习态度，同学之间的协作能力，动作、姿态与音乐的和谐度，把握社交礼仪的文明程度.2、老师的建议：高雅的风度来自挺