七年级生物上册 第一单元 第一章 第一节生物的特征教案 （新版）新人教版

七年级生物上册第一单元第一章第一节生物的特征教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是七年级生物上册第一单元第一章第一节“生物的特征”。该章节主要介绍了生物的基本特征，包括生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由细胞构成的。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经对生物有了一定的认识，了解到生物的一些基本特征，如植物能进行光合作用、动物需要吃东西等。本节课将进一步深入讲解生物的特征，让学生对生物有更全面的了解。通过本节课的学习，学生将能够掌握生物的基本特征，并能够运用这些知识解释生活中的一些生物现象。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习生物的特征，让学生建立起生命观念，认识到生物与非生物的区别，理解生物的基本特征和生命现象。

2.科学思维：培养学生运用观察、比较、分析等方法来探究生物的特征，发展学生的科学思维能力。

3.科学探究：鼓励学生参与课堂讨论和小组合作，通过观察、实验等途径，探究生物的特征，提高学生的科学探究能力。

4.科学态度：培养学生对生物学科的兴趣和好奇心，培养学生敢于质疑、勇于探究的科学态度。

5.科学、技术、社会与环境：使学生认识到生物科学在生活中的应用，理解生物科学与社会、环境的关系，培养学生的社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.生物的基本特征

2.生物特征在生活中的应用

难点：

1.理解生物的细胞构成及非细胞构成生物的特点

2.运用生物特征解释生活中的生物现象

解决办法：

1.针对重点内容，通过实例讲解、视频动画等多媒体教学手段，让学生直观地了解生物的基本特征，并引导学生进行观察和思考，加深对生物特征的理解。

2.对于难点内容，可以采用小组讨论、学生讲解等方式，让学生互相交流学习心得，教师进行针对性指导，帮助学生突破难点。同时，结合实际生活例子，让学生学会运用生物特征解释生物现象，提高学生的知识运用能力。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、生物模型、实物标本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学科教学平台等。

3.信息化资源：生物学科相关视频动画、PPT课件、网络教学资源等。

4.教学手段：小组讨论、学生讲解、观察实验、案例分析等。教学流程1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（20分钟）

（1）介绍生物的基本特征，如生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物等。

（2）讲解生物的细胞构成及非细胞构成生物的特点，如病毒。

（3）阐述生物特征在生活中的应用，如生物技术在农业、医学等领域的应用。

3.实践活动（10分钟）

（1）观察实验：让学生观察植物的光合作用实验，引导学生了解生物的生活需要营养。

（2）案例分析：分析生活中常见的生物现象，如人的呼吸作用，让学生理解生物能进行呼吸。

（3）小组讨论：讨论生物如何排出身体内产生的废物，引导学生运用生物特征解释生物现象。

4.学生小组讨论（5分钟）

（1）讨论生物如何对外界刺激作出反应，如植物的向光性、向地性。

（2）讨论生物如何生长和繁殖，如种子的发芽、植物的扦插等。

（3）讨论生物的遗传和变异特性，如亲子代之间的相似性和差异性。

5.总结回顾（5分钟）

总用时：45分钟学生学习效果六、学生学习效果

1.学生能够理解并掌握生物的基本特征，如生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物等。

2.学生能够理解生物的细胞构成及非细胞构成生物的特点，如病毒。

3.学生能够运用生物特征解释生活中的生物现象，如生物技术在农业、医学等领域的应用。

4.学生能够通过观察实验、案例分析和小组讨论等方式，加深对生物特征的理解和运用。

5.学生能够积极参与课堂讨论和实践活动，提高科学探究和科学思维能力。

6.学生能够培养对生物学科的兴趣和好奇心，树立敢于质疑、勇于探究的科学态度。

7.学生能够理解生物科学与社会、环境的关系，增强社会责任感。

8.学生能够通过本节课的学习，提高生命观念和科学素养，为后续生物学习打下坚实的基础。板书设计1.目的明确：通过板书设计，帮助学生理解和掌握生物的基本特征，以及生物特征在生活中的应用。

2.结构清晰：板书设计分为四个部分，分别是生物的基本特征、生物特征在生活中的应用、实践活动和学生小组讨论。

3.简洁明了：板书设计以关键词和图表形式呈现，突出重点，准确精炼，便于学生理解和记忆。

4.艺术性和趣味性：板书设计采用颜色、图片等元素，增加板书的观赏性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

示例：

生物的基本特征：

-生活需要营养

-能进行呼吸

-能排出身体内产生的废物

-能对外界刺激作出反应

-能生长和繁殖

-都有遗传和变异的特性

-除病毒以外，都是由细胞构成的

生物特征在生活中的应用：

-生物技术在农业、医学等领域的应用

实践活动：

-观察实验：植物的光合作用实验

-案例分析：人的呼吸作用

-小组讨论：生物如何排出身体内产生的废物

学生小组讨论：

-生物如何对外界刺激作出反应

-生物如何生长和繁殖

-生物的遗传和变异特性

-生物的基本特征

-生物特征在生活中的应用

-实践活动和小组讨论的收获作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生总结本节课学习的生物的基本特征，并用自己的语言进行阐述。

（2）请学生举例说明生物特征在生活中的应用，如生物技术在农业、医学等领域的应用。

（3）请学生完成课后练习题，巩固对本节课知识的理解和掌握。

2.作业反馈：

（1）及时批改学生的作业，并对作业进行评价和反馈。

（2）针对学生作业中出现的问题，给予