部编版八年级历史下册第四单元教案教学设计

第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结设计说明重点难点讲授法自主学习法合作探究法史料分析法1课时(2)各少数民族聚居的地方：不是设立在少数民族居住的地区、自治州、自治县(旗)。(4)自治机关：本级人民代表大会和相应的人民政2.教师活动：民族区域自治制度有什么地位?这一地位形请用年代尺表示出来。【设计意图】通过绘制年代尺，增强学生的时空观念。思考并回答下列问题。(1)我国的民族区域自治取得了一系列的成就，具体实施情况如何?主要分布在哪里?主要涉及哪些少数民族?(1)我国目前已经建立了5个省级自治区、30个自治州、120个自治县(旗)。(2)观察教材第61页的《民族区域自治示意图》,找出我国目前已经建立的自治【设计意图】使学生了解我国民族区域自治图的能力；结合本省民族区域自治制度的实施情况(1)从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、(2)对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义。(3)为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。【设计意图】通过研读材料，培养学生论从史出、史论结合的能力。团结我同行。”六、课堂小结教学反思第13课香港和澳门回归祖国3.通过了解近代中国香港和澳门被殖民者侵占到我国成功地对香港和澳门重点难点讲授法自主学习法合作探究法史料分析法图书馆资源网络搜索工具1课时教师讲述：我国在1997年7月1日0时整升起五星红旗，这不只是一个精确的【设计意图】通过地图，帮助学生回顾香港和澳门被侵占的历史，提高学生的读在思想文化、价值观念等方面与祖国内地有不少差异。武力解决既会影响中英、【设计意图】使学生掌握港澳回归祖国的时间、经过。【设计意图】了解中国收回香港的决心及不易，培育学生的家国情怀。别行政区和深圳等经济特区及中国实行的民族自治区最大的不同是什么。概念进行区分。权。侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减较能力，同时加深其对这三者的认识，知道特别行政区最大的特【设计意图】培养学生论从史出、史论结合的能力。(2)港澳回归后，经济持续繁荣发展，这又说明了什么?(3)为了推动香港和澳门持续发展，中央政府采取了哪些措施?学生活动：结合教材第67、68页正文部分和材料研读，思考、合作探究，回答问(1)香港经济保持较快增长，国际金融、航运、贸易中心地位不断巩固。澳门经济发展水平居全球前列，社会事业迈上新台阶。香港、澳门呈现与内地优势互补、(2)“一国两制”的方针是正确的，具有强大的生命力。人大常委会通过《中华人民共和国香港特别行政区维进入由乱到治走向由治及兴的新阶段。③中央政府深化内作，深入推进粤港澳大湾区建设，支持香港、澳门发展经济明白任何政策都需要因时、因地加以完善，认识到维护祖国统一是一个长期且艰【情感升华】邓小平提出的“一国两制”伟大构想已经在香港和澳门变成现实，香港和澳门终于回到祖国的怀抱，我们祝愿香港和澳门的明天更加美好!我们相湾问题必将最终解决，祖国统一大业一定会实【设计意图】增强青少年的责任感、使命感，培育家国情怀。教学反思学习目标讲授法自主学习法合作探究法史料分析法(二)工具图书馆资源网络搜索工具1课时(2)第一次回归：1945年，抗日战争胜利，台湾回到祖国怀(3)第二次分离：1949年，人民解放军占领南京，结束了国民党在大陆的统治。国民党残余势力退往台湾，造成台湾与祖国大陆的又一次【重点强调】台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分2.教师活动：台湾问题与香港问题、澳门问【设计意图】让学生初步对和平统一产生共鸣，同时培养学生结合台湾问题的由大陆对台政策的演变大陆对台政策的演变时间中华人民共和国成立初期毛泽东20世纪50年代中期改革开放以后1995年江泽民胡锦涛习近平时间中华人民共和国成立初期毛泽东明确提出要解放台湾20世纪50年代中期确立了争取用和平方式解放台湾的思想改革开放以后1995年江泽民2005年胡锦涛2022年习近平白皮书；强调实现两岸统一的最佳方式是“和平统一、一国两制