统编版部编版二年级上册道德与法治教案- 4团团圆圆过中秋

4、团团圆圆过中秋

【教学目标】

1、在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。

2、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。理解中秋团圆的内涵，热

爱祖国的传统文化。

3、在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。通过合作，

学会分享，提高思维和表达能力。

【教学重难点】

重点：

1、了解中秋节的传说和有关习俗，进一步认识中秋。

2、在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。

难点：

理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。提升学生的生活经验。

【教学准备】

教师准备：月饼礼品，课件，千纸鹤学生准备：

（1）课前调查了解秋天的节日有哪些。

（2）通过听家长讲、看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事

以及中秋节习俗。

（3）回顾自己家过中秋节的情景。

【教学方法】讲授、回忆、谈话、讨论等

【教学过程】

课前热身小游戏：

一、激趣导入

师：同学们，喜欢猜谜语吗？那我们就来一个猜谜语比赛好吗？一物生得真奇

怪，腰里长出胡子来，

拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。（打一农作物）

平日不思，中秋想你，

有方有圆，又甜又蜜。

（猜一食品）

麻屋子，红帐子，

里面住着个白胖子。

（打一农作物）

远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，

掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（打一水果）

1、师:你们发现了吗？这些谜语都和（）有关，这些食物又都和什么季节有关？

师：对，美丽多彩，天高气爽的秋天来到了，提到这金秋、美食，让老师不由想

起了我国的传统节日一一

生：中秋节（板书：中秋）

2、你们知道中秋节是哪一天？

3、师：对，是每年的农历八月十五（板书：八月十五）。就在前几天我们刚刚

度过了愉快的中秋节！

回忆回忆，今年的中秋节，你们家是怎么过的？（板书：过）

（学生自由交流）

师：（适时点评，渗透团圆、每逢佳节倍思亲，常回家看看等道理）

4、中秋节是我国的传统节日，也叫团圆节（据说，早在宋朝就有了吃月饼、拜

月的重要习俗）。今天，咱们二（4）班这个充满温暖与友爱的大家庭，再来集体

过一个团团圆圆的中秋节。好吗？

贴板书（团团圆圆过中秋）齐读课题

二、美丽传说

1、师：瞧，十五的月亮升起来了。（学生欣赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画）

你觉得……

2、学生说感受（圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等）

3、教师小结：关于这个美丽的月亮啊，还流传着许多有趣、动人的故事呢？你

知道哪些？

学生交流。（如：“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂、玉兔捣药”等）

4、同学们我们一起来听听《嫦娥奔月》这个故事吧。（播放嫦娥奔

月）

5、这些美丽的传说披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求

幸福的美好愿望。我国为传承民族文化，从2008年起中秋节被国务院列为国家

法定节日。在这传统节日里，祖国各地、各民族的人们又是怎么过中秋的呢？

你们看一一出示各地风俗图片

（边欣赏边介绍）：中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯，可是

不少民族也有自己独特的庆祝方式。

这是人们在观看钱塘江大潮，因为中秋节之际，月亮离地球最近，影响潮汐运动，

非常壮观；

人们点起灯笼祈福许愿；

成都中秋放河灯，有对逝去亲人的悼念，也有对活着的人们祝福；香港舞火龙

迎中秋、趋吉避凶，风调雨顺；

中秋之夜，蒙古族人爱做“追月”的游戏。人们跨上骏马，在银白色月光下，奔

驰在草原上，一路向西，月亮由东方升起，坠落天西方。

这是广西壮族举行祭月请神的活动；苗族青年在中秋之夜跳起了跳月舞；

不仅是国内，海外的华人华侨也在通过各种方式喜庆中秋。

三、品味中秋

（一）品快乐：

1、孩子们，各地庆中秋都有不同的方式，那么今天，在咱们班级，你想怎样过

中秋？（学生自由发表意见交流）

2、我觉得大家的主意太棒了！可因为时间有限，我们就来个庆中秋诗歌会好

吗？

那就开始吧。请大家先准备一下，每个小组尽量推选出与中秋或月亮有关的歌曲

或诗句，到台前来表演。

师：好，我宣布，庆中秋诗歌大会现在开始！谁愿意先来？有请一一

3、学生自由表演节目：

当学生表演到古诗词的时候，过渡：

4、师：同学们，古代，漂泊在外的游子常以月亮来寄托他们的思乡之情，让我

们一起来美美地读一读，品一品。出示句子：

但愿人长久，千里共婵娟举头望明月，低头思故乡海上生明月，天涯共此

时露从今夜白，月是故乡明

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

师：中华诗文浩如烟海，博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓

的乡情和不尽的情思。

5、月到中秋分外明，中秋节赏月对诗会友是必不可少的。咱们也来当一回小诗

人，过过诗瘾，如何？请大家开动脑筋，续编这首儿歌。看哪个小诗人能够续编

的合情合理押韵，老师，先来续编一下，

现在请大家静静的想一想。谁先来？出示大屏幕：

八月中秋月儿圆，---------------。

（预设：月饼圆圆香又甜，月儿圆圆梦团圆，全家团聚意绵绵……）

师：佩服，佩服！同学们还真有两下子，小小年纪就能作诗颂文。老师要把掌声

送给你们。（还要送给你们奖品哦）

（二）、品幸福

1、拿出老师颁发的奖品，打开看看是什么？

2、对，是月饼.爱吃月饼吗？你们都吃过什么口味的月饼？

3、随着时代的进步，经济的发展，月饼的种类也越来越多，现在，咱们就来一

起品尝月饼吧。美味不可以多食，一人一块细细的品味，小组成员之间可以互相

交流品味的感受。

4、请小组长将月饼均匀地分到每一个孩子的手里。

5、老师想随机采访一下同学，品尝的滋味怎么样？

6、同学们，品尝完月饼，谁来说说你品味月饼的感受？

7、是啊，中秋节这一天，人们要赏月，吃月饼，月饼圆圆的象征着团圆，月饼

甜甜的，象征生活甜美。人们吃月饼是为了企盼合家团圆,”，我们这个大家庭在一

起联欢，吃月饼，是多么幸福的事情啊！板书（幸福）

（三）、品感恩

1、同学们，今天，我们团圆了幸福了快乐了，你们可知道，在这幸福的背后，

有多少人在我们默默付出。（出示图：各行各业的人们。）

2、同学们，你都在视频看到了什么人，他们都在干什么？

3、是啊，为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，他们忙碌在各自的工作岗位

上，不能回家过节和亲人团聚。而此时此刻，你想对这些人说些什么？（感恩、

珍惜）

4、是啊，我们应该心存感恩，好好珍惜拥有的这份幸福。

（四）、品思念：

1、孩子们，中秋夜，我们和家人团聚了；今天，咱们班级这个大家庭团圆了；

你们知道吗？中华民族也是一个大家庭，香港和澳门都已经回到了祖国的怀抱，

可祖国母亲还有一个孩子没有回来，你知道是哪里吗？

生：宝岛——台湾！

2、台湾是我们祖国领土不可分割的一部分，中秋节，是我们共同的节日。又到

中秋赏月时，我们来共同欣赏台湾诗人彭邦桢作词的歌曲《月之故乡》。（播放歌

曲）

3、配乐总结：我们共同期望，台湾能够早日回到祖国的怀抱，实现中华民族的

大团圆。

（五）、送祝福

1、同学们，海上生明月，天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来

的憧憬。在这样一个美好的日子里，就让我们把那美好的祝福送给远方的亲人和

朋友，送给在工作岗位上辛勤工作的建设者，送给台湾的小朋友和世界各地的华

人吧。（也可以许下我们的心愿哦）

2、看啊，一群纸鹤飞来了，就让纸鹤捎去我们的祝福吧！请把你的祝福写在纸

鹤上面吧，不会的字用拼音代替，写完就放飞在黑板上。

课件播放音乐，学生制作简单的贺卡，写上祝福的话，教师指导。

展示美丽的纸鹤，请带去我们的祝福吧

3、相信他们肯定能收到我们的祝福

（四、总结延伸

1、同学们，学习了这节课，你想说点什么？

（学生可以自由表达：我知道了中秋节的来历，习俗、我品尝了中秋的美食，我

感受到了幸福，我还知道了应该感谢那些坚守在岗位上的叔叔阿姨们，我们应该

向灾区奉献爱心）