小学英语听课笔记范文

小学英语听课笔记范文

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学英语听课笔记范文》的内

容，具体内容：听英语课做笔记，是我们小学时期养成的好习惯。下面是

我给大家整理的，供大家参阅!xx月xx日，有幸到实验小学参加了他们的

双语教育研讨活动。这次正好也是实小的半日开放日活动.•・

听英语课做笔记，是我们小学时期养成的好习惯。下面是我给大家整理

的，供大家参阅！

xx月xx日，有幸到实验小学参加了他们的双语教育研讨活动。这次正

好也是实小的半日开放日活动，许多家长也参与了这次活动。半天的研讨

活动中，教师精彩纷呈的研讨课，家长积极的参与都给我留下了深刻的印

象。下面是一节一年级的双语班对课：

ilovemyfamily

、主持人（两名一年级的同学）宣布活动开始

、小品

一生演妈妈，其余小朋友演各种瓜果蔬菜，鸡鸭鱼肉

m:come,come,potato,tomato

ss:potato,tomato,nice,nice.

m:nice,nice,children,children

si:good,verygood.

ss:nice,nice,mummygood.

三、全班齐唱

四、introducemyfamily(配合多媒体照片，学生上台用英语介绍自己

的家)

thisismyfamily,thisismyfather,myfatherisa...thisis

mymother,mymotherisa...ilovemyfather,ilovemymother,

theyallloveme.

五、sayarhyme

ilovemydad,thisismydad.dad,dad,mydad.ilovemydad.

(mummy)

六、drawapictureforourparents,sayiloveyoutothem.

学生把作好的卡片送给父母

七、小品：thegarbageoutsidethewindow

八、singasong:themorewegettogether

九、flash:merryChristmas教师送学生礼物

对于刚接触英语三个多月的学生来说，开展这样一次双语班会实在不容

易。我觉得老师能编排出适合他们的节目，的确也费了一番心思。整个班

会，每个学生都表演了节目，学生的参与面很广。从学生的参与热情来看,

这次活动无疑是成功的，学生们在活动中展示了自己的学习成果，体验到

了成功的喜悦。这份喜悦，将推动他们继续努力，取得更大的成功。我始

终认为，成功的活动，至少要让大部分学生感到快乐！

小学英语组听课评课记录

以诊断无效来推进有效的常规教学活动

——小学英语组听课评课记录

时间：2020年10月11日下午第四节课

地点：小学部四1班教室

Module3Unit2第一课时教案

Teachingaims:

1.Usingpresenttensetotalkaboutyourlife.

2.Usingsimplepasttensetotalkaboutyesterday.

3.Learningthesentencepattern:Iusually.ButI

didntyesterday.

Teachingkeypoint:

Usingsimplepasttensetotalkaboutyesterday.

Teachingdifficultpoint:

Learningthesentencepattern:Iusually.ButIdidnt

__________yesterday.

Teachingaids:

Computer,taperecorder,teachingcards

Teachingmethods:

TPR,AudioLingualApproach

Teachingprocess:

Step1greeting

T:Goodafternoon,boysandgirls!Howareyoutoday?

Step2warmup

1.Letssingasong!

2.Freetalk

T:Welldone!Children!Sowhatdayisittoday?Whatstheweather

liketoday?Whatdaywasityesterday?Whatwastheweatherlike?

Step3presentation

1.Flyingphrases

Letsplayagame!

washtrousers,getup,watchTV,helpmum,finishhomework,clean

theroom,playbasketball,playfootball,cooknoodles,painta

picture,phonegrandma,walktoschool,ridebike,stayathome

2.Teaching:ridebike

A.readafterme

B.actandread

stayathome

T:OnSundays,Linglingusuallyridesbike.Butitsrainy!Soshe

didntridebike.Shestaysathome.

Read:stayathome

3.Teachingthesentencepattern

T:TodaywearegoingtolearnModule3Unit2Ididntplay

football.

Thenreadafterme

Letsmakethesentencelonger:Iusuallyplayfootball.ButIdidnt

playfootball.

Iusually.ButIdidntyesterday.

Thenpracticemoreaboutthissentencepattern

4.Talkaboutthepicture

T:Whatcanyouseeinthepicture?

Step4practice

Listenandrepeat

Listentothetape,trytorepeatoutthesentences.

Step5consolidation

1.fillintheblanks

OnSundays,Iusuallyinthepark.ButIdidnt

yesterday.AndIusually.ButIdidntyesterday.

Itwasrainy!I.

2.actandread

workingroupsthenshow

附：blackboarddesign

Module3Unit2Ididntplayfootball.

Iusually

ridebike

ButIdidnt

stayathome

yesterday.

《Ididntplayfootball.》教学反思

说教材：我们所使用的是外研社出版的新标准英语一年级起始第七册，

本册书的教学重点是巩固和强化表示过去的行为和状态的语言，学习用英

语简单讲述故事。同时，总结归纳一些单词的发音，学习一些基本的读音

规则。而本课是第二单元第一课时，在过去时态的基础上代入usually—

般时态的综合练习。

说学生：上课的班级是四年级一班的学生。本班学生是这个学期新转来

的插班生，基础层次不太好，大部分学生只学过1年英语，而我们的教材

是针对1年级起始的学生。所以这节课设计得比较简单，以听说、游戏为

主。

说设计：本课昨天在4.2班试教过一次，第一次的设计在最后拓展环节

有个retell复述故事的环节，可惜因为学生基础问题，太难突破了，几

乎没有学生能达到那么高的要求。所以这次的设计比较简单。先是一首活

泼、容易的歌曲代入复习了星期的单词，然后进行词组的复习，而重点是

句型的突破。所以在句型的操练方面花了大量时间。不过确实很值得，句

型突破后，后面的环节就自然而然的水到渠成了。这次的设计虽说比较简

单，不过还是很有梯度的，遵循了循序渐进，难度递增的原则。不过也因

为句型环节上花费了太多时间，最后一个小组活动表演的环节没有时间展

示了，不得不说是一个遗憾。

英语组评课记录

时间：2020年10月11日下午第二节

地点：小学部中年级组办公室

主持：杨亚丽

参与人员：小学部全体英语老师

饶舟老师：

教师教态佳，课堂活泼。对难重点把握准确并进行了突破。课堂活动有

效，全面充分的调动了学生的积极性跟参与度。建议词组复习环节最后要

综合出示，并进行教师带读。

孔佳老师：