2022年中学秋季开学疫情防控主题班会教案六篇合集

疫情防控主题班会教案

一、班会主题：

防疫知识进课堂，守护健康快乐成长

二、活动背景：

当前，国内新冠疫情仍存在，个别地区防疫形势比较严

峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作，提高学生防疫意

识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自

防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。

三、班会目标：

1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情,

增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们

增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生

关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。

2.通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠，并

掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责

任之堤。

四、活动过程：

（一）如何正确认识及预防此次疫情？

1.提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复

杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间

不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。

切勿大意。

2.增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心

理和松劲心态，切勿松懈。

3.提高积极性，必须坚信科学，坚决维护好前一阶段所

取得的来之不易的疫情防控成果，切勿添堵。

（二）如何进行正确个人防护？

1.讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适

度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持

良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高

自身抵御疾病的免疫力。

2.在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。勤洗手，

餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法，

使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出

门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%

酒精的免洗洗手液。

3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便

坚持佩戴口罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”，

错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐

场所等人员密集场所。

4.每天自查“两码”，坚持到校前家庭测温，有异常务

必及时与班主任老师报备。

5.学校实行分时分段进餐制，错峰就餐，以班级为单位

排成两列纵队，要保持一米间距，进入食堂后，然后按照地

面指示标志直往窗口打饭。

在排队打饭时注意地面标识，其间要保持一米的间距。

杜绝走“回头路”，按照标示单向行走，领餐后到的座位就

餐，单人单桌、同向而座，不能面对面而坐着就餐。

进餐期间，不能说话、聊天。用餐后，第一时间戴好口

罩，将餐具放置到回收点，安静地从“出口处”离开食堂,

其间也要保持一米的间距。

6.已在疫区或近期有过密切接触的，请主动采取居家或

集中隔离观察等措施。如有疑似症状，请及时到医院就诊。

如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例，请

不要恐慌，积极配合相关部门的排查、隔离和诊治，并在第

一时间告诉班主任。

7.在疫情防控期间，如何进行心态调整？

正确认识疫情性质和流行情况；对于焦虑的情绪不必要

过于紧张，要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪；自我调整

心态，自己给自己打气，进行自我暗示，树立坚定信念；跟

家人及亲朋友好友多沟通多交流，倾诉心内的焦虑，以便获

得心理支持；应该建立积极的应对方式；如果心理有严重的

焦虑现象，造成寝食难安，便要跟家长沟通，在家长的帮助

下，寻求专业的心理援助。

（三）出现疑似症状应急处置的方法

养成检测体温的习惯，一旦身体出现感冒、发烧等异常

情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。

疾控中心提示：若家庭成员出现新冠可疑症状，如发热、

咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、

恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部

肌肉酸痛等症状时，应根据情况及时就医。

（四）同学们进行疫情防控期间的故事分享

分享自己的感想和身边的经历。

五、总结：

目前，疫情尚未结束，防控不能放松。疫情防控，从我

做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确

定性，又要客观理性对待，做到不疏忽、不松劲、保持信心、

坚定决心，每个人是自身健康的第一责任人，务必做好自我

防护，坚持疫情防控常态化，继续做好个人防护。

疫情还未过去，我们每个人都应该保持严格的防护措施,

不能掉以轻心，不能轻易脱掉口罩，应该进一步科学应对、

为思想穿上“防护服”、战胜疫情！

疫情防控主题班会教案

时间：2022年X月14日

地点：学校

授课人：XXX

活动目标：

1.通过活动，让学生认识新冠，学会判断是否感染新冠。

2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立

学生的自护意识。

3.活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他

人、社会做哪些力所能及的事情，从而养成良好的品德，促

进他们的健康成长。

活动过程：

一、导入

一场始料未及的疫情，带给我们太多的思考与感悟，关

于生命、关于敬畏、关于使命、关于担当……在这场没硝烟

的战役中，无数“逆行者”奋不顾身，冲向疫情的最前线,

坚定而又勇敢，让我们感受到了民族的团结与坚强！这节课

我们就来认识新冠、学会判断感染症状。

二、活动一：认识新冠

1.什么是新冠

出示课件，新冠是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病

原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病

毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名。病毒仅感染脊椎动

物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前已知

的感染人的病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，致病

性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外

的2种是我们熟知的SARS和MERSo此次发现的新冠就是家

族中的老七了，与SARS属于同一家族。

2.新冠进入人体的途径

老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵,

首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有

以下几种常见方式：

（1）直接传播：是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼

出的气体近距离直接吸入导致的感染。

（2）气溶胶传播:是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶,

吸入后导致感染。

（3）接触传播:是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手

后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创

伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。

3.对于判断是否感染新冠的症状，你知道有哪些？

（1）首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症

状。

（2）如果只是低烧，体息后出现好转，那么可能只是

感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。

（3）如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏

力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是

新冠。

(4)如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。

(5)但如果3-5天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘

息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新冠。

(6)如果得了流感或者感染了新冠，一定要及时去医

院就诊。

三、活动二:如何做好防护工作

L消毒防护方法

在目前新冠状防控工作严峻的情况下，我们必须多方面

了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非

常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的

消毒防护方法。首先，是医用酒精。(显示医用酒精图片)医

用酒精使用时要注意：75%浓度的效果最佳。不要把酒精大

量喷酒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏；注意明火，

防止火灾。70s75%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死

病毒，而且还便宜。其次，是消毒酒精。(显示含氯消毒剂

图片)含氯消毒剂注意，不是名字里含有「氯」字，就是含

氯消毒消毒剂。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消

毒粉或含氯泡滕片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑

料容器里就可以在进行消毒杀菌。在的时候，一定要仔细看

看商品包装和有效成分。虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力

强，但刺激性也强。在使用时，一定要注意避开皮肤和门鼻。

2.自我保护的方法

虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外

出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，让同学们观看

正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法,

疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的

途径。因此，我们要切实做好以下几点：

(1)需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，

一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝

对不能污染环境更不能对着别人喷嚏、咳嗽。

(2)人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤

其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。

(3)不探视疑似罹患传染病的病人。

(4)传染病高发季节尽量居家休息，不要凑热闹。尽

量避免到人群密集的地方。

(5)如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、

车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等，须

戴口罩。口罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。戴

口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开

密集人群，尽量不戴口罩。

(6)不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如

痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张

上，在方便的时再把它放到它的归宿地。

（7）不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾

桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共

垃圾桶。

（8）保持个人卫生，尤其是手！要勤洗手。避免脏手接

触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。

手会接触各种各样的病原体，病毒也不例外，洗手是明确的

预防措施之以下情况，都建议大家洗手：

①外出回家

②咳嗽或打喷嚏后

③触摸口、鼻、眼之前；

④吃饭前；

⑤做饭时，处理食材之前和之后；

⑥上厕所后；

⑦接触过动物之后。

⑧怎样洗手。

建议大家使用肥皂和流动的清水，手不少于20秒。如

果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70

〜80%酒精的免洗洗手液。（七步洗手法图片展示）

⑨无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。

病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室

内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性。总结为：不

凑热闹多居家室内常通气；公共场所戴口罩，及时取掉要牢

记。痰吐有形象，垃圾归位巧；手若管理好，百病不侵扰!

3、保持自身抵抗力

另外，我们要保持好自身抵抗力：

（1）不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻

着，避免淋雨和醉酒；合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可

以使身体抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活规律，保

证充足睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好办法。

（2）多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动

是最好的防病办法。

四、总结

亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的来

临，让我们继续做好个人防护工作，好好学习，锻炼身体,

长大后做一个对社会有用的人。

防控新冠疫情主题班会教案

【教学目的】：

1.让学生认识到讲卫生的好处

2.让学生了解什么是新冠

3.让学生学会如何预防新冠

【教学重点】:

如何预防新冠

【教学难点】：

新冠的症状表现及新冠的预防方法。

【教学方法】：

讲述、讨论法

【教学准备工

1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。

2.每位学生写一篇《预防新冠》文章。

3.制作多媒体课件。

【教育主题】：

《人人讲卫生，预防新冠》

一、课题导入（22分钟）

展示图片，播放视频

师：春季是呼吸道传染病高发月份之一，学校是人传染

病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。

二、活动过程（28分钟）

（一）关于新冠的事例通报（22分钟）

1.XX地方因新冠而停课

2.XX市发现爆发的新冠疫情

（二）从事例中引导学生认识什么是新冠。（33分钟）

新冠引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。

（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢，（77

分钟）

新冠状病毒与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们

平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，病因复杂

多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感

冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时

间内可以反复多次患感冒，但这次新冠引起，在症状方面,

前期跟流感症状类似，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容

易引起一些并发症，而流感症状，多以咽痛、咳嗷、鼻塞等

呼吸道症状为主。新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过

被污染的物品通过手间接传播。

（四）新冠如何预防，（讨论式讲解）（10分钟）

新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的

有效途径，隔离期为14天。流行期间尽量少去公共场所，

室内注意通风。公共场所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用

物可曝晒2小时或煮沸消毒。

新冠的预防措施有（讨论后总结）

1.勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至

少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，

尽量少开空调。

2.注意防寒保暖并勤晒被褥。

3.注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐

痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新型冠状病毒病毒。

4.加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，

增强体质。

5.饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。

6.劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。

7.若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要

及早就医。

8.尽量少到人群拥挤的公共场所。

9.学校应加强晨检，发现新型冠状病毒病人要及时隔离

和治疗，以减少传染源的存在。

10.及早做好新冠疫苗的预防接种工作。

（五）学校针对新冠采取的措施（33分钟）

1.领导在大会上动员学生积极行动起来，预防新冠；

2.任课教师做好晨检统计；

3.医务室做好学生病因的跟踪；

4.总务科做好消杀后勤工作；

5.饭堂星期二、星期四免费提供凉茶；

6.全校进行大扫除。

（六）建议同学们应该怎么做（33分钟）

1.注意卫生的保洁；

2.注意宿舍的通风；

3.课后加强锻炼；

4.注意早晚温差变化，做好保暖；

5.感觉身体不适马上就医；

6.多喝水。

三、集体讨论GO分钟）

四、教师小结：（55分钟）

预防新冠，出门戴口罩，勤洗手，注意卫生；新冠不可

怕，但可以预防。

疫情防控教育主题班会教案

【主题】

疫情防控教育

【教学目标】

1.学生了解什么是新冠、病毒的传播途径。

2.懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。如：勤洗

手。

3.掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。

【教学重难点】

掌握正确的洗手方法，并练习、实践。

【教学过程】

一、导语：

同学们，近期新冠在我国又开始传播，这种病可不像我

们平时的小感冒，它比较严重。新冠来袭，如何正确做好个

人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新冠、保证

学生身体健康，所以我们更要谨慎对待，严格防护。今天特

别召开主题班会是“疫情防控教育”。

二、了解新冠及其症状：

新冠患者主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干

咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫

综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功

能障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。多数患者为中

轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。如出现发

热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了，但出现以

上症状我们就要及时去医院。

三、新冠防护知识：

(一)洗手篇：

1.如何保护自己，远离新冠？

(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用

一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如

打喷嚏后)应立即洗手。

(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时，

用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手

触摸眼睛、鼻或口。

(3)增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息

规律，避免产生过度波劳。

(4)保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3

次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次

和时间应适当减少。

（5）尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道

感染患者。

（6）如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，

应居家隔离休息，持续发热不退或症状加重时及早就医。

2.正确洗手需掌握七步洗手法：

（1）双手手掌心相对，手指并拢相互揉搓。

（2）掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。

（3）掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。

（4）五指并拢半握拳，放在另一手的掌心旋转揉搓，

然后两手交替。（5）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋

转揉搓，然后两手交替。

（6）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，

然后两手交替。

（二）口罩篇

病毒是我们看不见的，这种“隐性”的东西是通过飞沫

传播，所以我们一定要戴口罩。

1.口罩该怎么选？

选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染

或潮湿后立即更换；

选择二：N95医用防护口岸，连续佩戴4小时更换，污

染或潮湿后立即更换。

2.正确使用医用口罩的使用方法：。

①佩戴口罩前后必须清洁双手，应依照包装指示佩戴口

罩，包括固定紧口罩的系绳，让口罩紧贴面部。如果口罩戴

得太松，与脸面不贴合，空气会从侧面空隙中进入，无法达

到预防效果。

②一定要把嘴与鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不

正确的，因为鼻子才是人体空气进出的主要途径。

③口罩不能两面轮流戴，因为朝外的一面容易吸附病菌,

如果没有清洗干净就把朝外的一面再朝内戴，容易感染病菌。

④有得人容易出汗而润湿口罩，口罩一湿，就不能有效

抵御病毒的入侵，这时应换干净口罩。最好多准备几个口罩，

便于更换和洗涤。

⑤戴口罩不宜时间过长，一般6小时为上限，否则，长

时间呼吸不到新鲜空气，会使自身抵抗能力下降。如想摘下

口罩换换气，须到没有病毒感染的清洁区和人群不集中的地

方。

（三）不聚餐、不聚会、不外出。

（四）注意饮食卫生。

（五）按时作息，坚持锻炼。

四、班主任小结：

只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将

病毒拒之门外。

新冠预防控制主题班会教案

教学目标：

1.了解认识新冠的症状及一些热点问题。

2.掌握预防新冠的一些方法，并能在生活中做到。养成

个人良好地卫生学习习惯。

3.心理上做到不惧怕，能正确认识到新冠的可防可控,

在实际生活里能够做到不散布不实信息。

教学过程：

一、认识新冠及其症状

1.什么是新冠？

利用图片介绍新冠，指出新冠是自然界病毒之一。冠状

病毒是一个大型病毒家族，有多种不同的种属，可分别感染

人、动物和禽类等。在此之前，已知可感染人的冠状病毒有

6种，感染后发病的严重程度从普通感冒到重症疾病不等。

新冠是指以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株，此次发

现的新冠为首次发现人类感染。

2.新冠有哪些症状？

新冠临床表现为发热、乏力等全身症状，伴有干咳；部

分患者逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸道窘迫综

合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能

障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。

二、新冠的治疗及传播途径

1.感染了新冠能治好吗？

目前对于新冠所致疾病没有特定的治疗方法。但许多症

状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。多数

患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

2.哪些人容易感染新冠？

通过什么途径传播？有没有发现人传人的情况？在确

诊的病例中，目前已发现医务人员感染病例和社区传播。现

有的调查结果表明：有持续人传人的风险。

3.什么是密切接触者？

为什么要对密切接触者医学观察14天？

如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊

治？

目前，本次疫情所定义的密切接触者是指：与患者共同

生活、同室工作学习、同室居住的人员，在诊治病例时未采

取有效防护措施的医护人员、照料人员，未采取有效防护措

施的实验室检测人员，同病房的其他患者或陪护人员，与患

者乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，由疾病控制专业

人员判定的其他接触情形。参考其他所致疾病潜伏期、此次

新冠病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察

期定为14天，并对密切接触者进行居家医学观察。在观察

期内，一旦发现密切接触者出现发热、咳嗽等异常临床表现,

会及时将密切接触者送至医疗机构进行排查、诊治等。

三、新冠的日常预防措施

L公众怎样预防新型？

播放新闻片段并加以总结，期间播放预防新冠短片，帮

助学生记忆。新冠状可防可控。预防应重点做好以下几点：

（1）勤洗手、注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘

捂住，及时洗手，有咳嗽或喷嚏要戴口罩）；

（2）居室多通风换气并保持整洁卫生，用75%酒精或

84消毒液消毒；尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状

（如发热、咳嗽或打喷嚏等）的人密切接触；

（3）尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须

去佩戴口罩；

（4）不要去野生动物市场，避免接触活禽野鸟；

（5）坚持安全的饮食习惯，尽量避免接触和食用野生

动物，食用肉类和蛋类要煮熟煮透。

（6）出现呼吸道感染或肺炎症状及时到正规医疗机构

就诊，如近期（2周内）到过疫区或接触过类似病例，应主

动告知医生。

（7）最重要的原则：早发现，早隔离。居家隔离室最

重要的最基本的防护措施。

（8）科学对待新冠是可防可控的，没必要恐惧。

2.现在有没有预防新冠的疫苗？

针对新冠，目前已经研制出可用疫苗。预防接种，人人

有责。

疫情防控主题班会教案

—v班会主题：

共防时疫，同赴未来

二、活动背景：

新冠无情、人有情。在突如其来的疫情面前，我们没有

退缩，而是勇敢面对困难；我们没有恐慌而乱，而是团结一

致；我们没有自私，而是