2021年度教师招聘考试综合理论知识

教师招聘考试综合理论知识（中学）（2）

教诲学研究范畴是非常广，从教诲对象来分，教诲学涉及学前教诲学、普通教诲学和高等教

诲学等。从社会横向面上分，教诲学可分为家庭教诲学、学校教诲学和社会教诲学。随着学

科分工细化，教诲学与其她学科形成

教诲学研究范畴是非常广，从教诲对象来分，教诲学涉及学前教诲学、普通教诲学和高

等教诲学等。从社会横向面上分，教诲学可分为家庭教诲学、学校教诲学和社会教诲学。随

着学科分工细化，教诲学与其她学科形成了许多交叉学科，如教诲哲学、教诲社会学、教诲

经济学、教诲管理学、比较教诲学以及各种学科教诲学等等。

二、教诲学产生及其发展

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教诲学是人类社会教诲实践活动发展到一定历史阶段产物。随着社会生产力发展，社会

分工逐渐扩大，教诲活动也变得日益复杂，人们开始把世代积累起来教诲经验进行总结、归

纳，教诲学在此基本上便产生了。教诲学产生大体可以分为如下几种阶段：

（-）教诲学萌芽阶段强华教诲公务员考试辅导

人类进入奴隶社会后来，由于教诲实践范畴不断扩大，人们积累了越来越多教诲经验，

于是便开始对这些经验进行分门别类归纳、总结，从此教诲学开始萌芽。古代教诲思想重要

体当前某些思想家、教诲家、哲人哲学著作或政治著作中。中华人民共和国古代记录孔子教

诲思想《论语》、孟子《孟子》以及老子《老子》等等，西方如柏拉图《抱负国》、亚里士多

德和昆体良等著作中均有大量教诲思想阐述。

《学记》是国内古代最早、最系统阐述教诲思想著作，其中对于教诲作用、古代学校教

诲制度、教师地位、教诲教学原则和办法、师生关系等方面都作了精辟而系统阐述。国内古

代伟大思想家、教诲家孔子教诲思想重要蕴藏在由其弟子整顿《论语》一书中，对中华人民

共和国教诲发展产生了深远影响。孔子倡导“仁”，主张教诲活动“有教无类”，人人都应当

平等地接受教诲；注重因材施教，对于不同窗生要专家不同教诲内容，采用不同教诲办法；

主张“不愤不启，不俳不发”，强调教学中要注重对学生启发诱导，不可盲目灌输；强调学

生学习一定要注重思考与学习结合，“学而不思则罔，思而不学则殆”，不可死记硬背，而要

学以致用。奴隶社会和封建社会教诲思想，无论在中华人民共和国还是西方，都是包括在政

治、哲学、文学或宗教著作中，教诲学还没有成为一门独立学科，还处在萌芽阶段。强华

公务员

(-)教诲学独立形态阶段

随着近代资本主义生产发展、科学技术进步，社会对人才需求进一步增多。资产阶级为

了培养发展生产所需要人才，采用了某些新发展教诲举措，教诲对象范畴进一步扩大，学校

教诲得到进一步发展，浮现了义务教诲。同步，某些国家开办了教师讲习所和师范学校，这

对教诲理论和教诲学科发展和建立奠定了基本。某些教诲家总结教诲方面经验，撰写了比较

系统、完整教诲学著作，教诲学逐渐成了一门独立学科。

在教诲学创立过程中，捷克教诲家夸美纽斯1632年写作《大教学论》问世，这是世界

上第一部专门教诲学著作，对世界教诲理论发展作出了突出贡献。这本著作中，夸美纽斯阐

述了教诲目，教诲与社会、自然和人关系，教诲内容，道德教诲等内容：提出了普及教诲制

度，主张建立适应学生年龄特性学校教诲制度；第一次全面系统地阐述了班级授课制；她提

出了“泛智”教诲思想，主张所有人都应当接受教诲，教诲即“把一切事物教给一切人类所

有艺术”。《大教学论》标志着教诲学开始成为一门独立学科。公务员论坛

随后，英国教诲家洛克《教诲漫话》、法国教诲家卢梭《爱弥儿》都详细地阐述了各自

教诲思想；赫尔巴特18出版《普通教诲学》，第一次提出要使教诲学成为科学，建构了教诲

学逻辑体系，被公以为第一本当代教诲学著作。有人因而也把赫尔巴特看作是老式教诲学创

始者和代表，她被以为是“当代教诲学之父”。

（三）教诲学多元化阶段中华人民共和国公务员考试信息网

二十世纪后来，随着科学技术发展，心理学、社会学、伦理学和政治学等学科发展对教

诲学产生了重大影响，教诲学发展进入多元化时期。教诲学开始从这些学科中吸取研究成果,

例如开始采专心理学中实验办法和社会学中实证研究办法，对教诲事实进行客观分析和研

究，教诲学逐渐朝着实证社会科学方向发展。20世纪初，欧美还浮现了“实验教诲学”，反

对哲学式心理学研究办法，而强调以观测、实验、记录等办法研究教诲问题。

这个时期涌现教诲思潮，如欧洲新教诲运动和美国进步教诲运动，掀起了反对老式教诲

浪潮，主张把小朋友作为教诲活动中心，强调学生创造性、能动性培养。这些思潮都在一定

限度上增进了教诲学革新和发展。其中，影响力最大是以美国教诲家杜威为代表实用主义教

诲学，其代表作是《民主主义与教诲》。实用主义教诲学对二十世纪教诲世界理论研究和教

诲实践产生了深远影响。实用主义教诲学批判了以赫尔巴特为代表老式教诲，针对赫尔巴特

强调教学过程中教师中心、教科书中心和教室中心，相相应地提出了小朋友中心、经验中心

和活动中心。杜威教诲理论重要涉及：教诲即生活、教诲即生长、教诲即经验持续不断改造;

强调教材和教法统一、目与活动统一，主张“从做中学”；学校是一种雏形社会，学生要在

学校中学习现实社会中所规定态度、知识和技能；课程组织要以学生经验为中心，师生关系

要以小朋友为中心。杜威教诲理论是当代教诲理论代表。

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马克思主义诞生使教诲学进入一种崭新发展阶段。马克思和恩格斯唯物辩证法和历史唯

物主义，为科学教诲学建立提供了科学办法论基本，在新理论高度分析了教诲主线问题。特

别是关于人全面发展与全面发展教诲、教诲与生产劳动相结合等问题，都予以了科学回答。

20世纪30年代，前苏联教诲家凯洛夫主编了《教诲学》，阐述了教诲本质和规律，总结了

社会主义教诲新经验，阐明了社会主义教诲基本内容。这本教诲学出版是第一本指引社会主

义社会教诲实践理论著作，从此教诲学发展进入了一种科学新阶段。这本书1951年被引入

中华人民共和国，对于国内建国初期教诲和教师产生过重大影响。国内教诲家杨贤江著述《新

教诲大纲》，是国内第一部以马克思主义为指引思想教诲著作。#中华人民共和国公务员考

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20世纪中叶以来，教诲学更多地借鉴其她学科研究成果，教诲学进一步发生了学科分

化，庞大教诲科学体系逐渐建立。详细来说，一方面教诲学研究问题领域扩大，另一方面，

教诲学研究基本进一步扩展，研究范式呈现多元化发展趋势，并形成了教诲学元理论。

真题链接

强华公务员

1.“礼、乐、射、御、书、数”是国内教诲内容。()

A.当代社会B.奴隶社会C.原始社会D.封建社会

强华教诲公务员考试辅导

【解析】本题对的答案为B。“礼、乐、射、御、书、数”是国内西周时期教诲内容，

因而是奴隶社会。

2.教诲与相结合，是马克思主义教诲学说一种重要原理，也是当代教诲一条基本规律。

()

A.社会生活B.科学技术

C.生产劳动D.经济建设

【解析】本题对的答案为C»马克思主义教诲学说强调教诲要与生产劳动相结合。#

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案例分析强华公务员

【案例】中华人民共和国公务员考试信息网

初一某班教师收到了几种学生联名书写一封信，信中说：“咱们都己十三四岁，已经长

大了，古今中外不少有成就人，在这个年龄都很有主见了。可是，在您眼里，咱们还是一群

小孩子，总想时刻保护咱们、监督咱们，规定咱们这样做，不让咱们那么做。可是教师，您

与否想过：咱们当前不开始尝试做某些事，将来怎么在社会上立足呢！咱们多么但愿教师放

手让咱们自己组织班、团(队)活动，让咱们在各种教诲、教学以及社会实践活动中，学会

自己管理自己，这样会培养咱们能力、磨炼咱们意志、增长社会生活经验，将来立身社会，

就有较强独立工作能力，虽然摔跤了，也不会垂头丧气，失去斗志。……”如果是你，读了

这封学生来信，你想到「教诲中哪些问题，从中得到了何种启示？强华公务员

【评析】这封信代表了诸多即将走向青春期孩子共同心声，她们反对保姆式教诲，规

定“松绑”，但愿有更多独立自主权利：她们要做主人，规定教师让她们自己教诲自己、自

己管理自己。在教诲过程中，学生不但仅是教师教诲对象，并且是学习活动主体，应当成为

学习活动主人。教师在教诲过程中起着主导作用，教师主导作用并不是凌驾于学生之上，而

是始终要尊重学生主体地位，尊重学生自主性。教师所有活动目，在于引导学生，在于充分

发挥学生自主性、积极性、自觉性和积极性。最后教会学生学会自我学习，自我管理，自我

教诲。教诲中学习，是学生自身积极、自觉活动，别人不能代替。学生但愿成为学习活动主

人愿望，应当受到教师尊重。

同步高分强化训练

一、单项选取题#中华人民共和国公务员考试信息网

1.“活到老，学到老”是当代教诲（）特点规定。

A.大众性B.公平性C.终身性D.将来性

2.提出“泛智”教诲思想，探讨“把一切事物教给一切人类所有艺术”教诲家是（）。强

华公务员

A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫

3.以为动物界也存在教诲活动学者是（）。

A.孟禄B.杜威C.利托尔诺D.斯宾塞

强华教诲公务员考试辅导

二、填空题

1.捷克教诲家夸美纽斯于1657年出版《》，被以为是近代最早一部教诲学专著。

2.教诲活动与其她社会活动本质区别在于，教诲活动是社会实践活动。

3.普通地以为，在奴隶社会，产生了专门教诲机构一一。#中华人民共和国公务员考试

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三、简答题

教诲理论对教诲改革推动体当前哪些方面？

同步高分强化训练参照答案

一、单项选取题

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I.C2.B3.C

二、填空题

强华公务员

1.大教学论2.培养人3.学校

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三、简答题

教诲理论对教诲改革推动作用体当前：

(1)在教诲理论指引之下，教诲改革进程加快。

强华教诲公务员考试辅导

(2)丰富教诲理论使得教诲改革呈现多元化趋势。

(3)教诲理论不断创新促使教诲改革具备新颖、与时俱进特性。第二章中学教诲公务员

论坛

第二章中学教诲

命题热点

1.中学教诲在义务教诲中地位和作用。

2.教诲目概念及确立根据

3.中学教诲目及任务。强华公务员

考点精讲公务员论坛

第一节中学教诲在义务教诲中地位强华教诲公务员考试辅导

一、中学教诲性质中华人民共和国公务员考试信息网

中学教诲性质问题是中学教诲理论中主线问题，它不但关系到学校办学方向和培养目

的，并且也关系到课程设立、教学安排等详细方面。

一方面，国内中学教诲是社会主义性质。新中华人民共和国成立后来，国内中学教诲事

业通过不断改革和创新获得了突出成绩，基本变化了旧中华人民共和国基本教诲落背面貌。

中学教诲规模不断扩大，布局也逐渐趋向合理。中学办学体制逐渐完善，《中共中央关于教

诲体制改革决定》规定把发展基本教诲责任交给地方，实行在国务院领导下，地方负责、分

级管理政策。师范教诲体系逐渐完善，使中学教诲师资队伍不断发展壮大，师资水平