部编人教版小学语文一年级上册课堂同步试题 全册2017年用

《我是中国人》学案

【学习目标】

1.知道天安门和五星红旗是我们祖国的标志，初步了解我国是一个多民族的国家。

2.知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。

【重点难点】

1.知道中国是我们的祖国，感受做为中国人的自豪。

2.初步了解我国是个多民族的国家。

【自主学习】

一、我会认

哪个国旗是我国的国旗？在正确的下面画“。

★X

¥

二、说一说

1、中国的全称是（)O

2、我国的首都是（)0

3、我国有（）个民族。

4、这是（),上面有（）、（）、（）、（）O

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

附：参考答案

一、最后一个是中国国旗

二、1、中华人民共和国。2、北京。3、5604、天安门麦稻穗齿轮五星

《我是小学生》学案

【学习目标】

1.观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。

2.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。

3.认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师

的亲切、校园的美丽。

【重点难点】

1.能够清楚、响亮地说清楚“我是XX学校一年级的小学生。”

2.初步感受成为小学生的快乐，了解做一名小学生的基本要求。

【自主学习】

一、新知预习

说一说：我是小学一年级的小学生。

二、课堂探究

1.与你的同学、老师聊一聊。

2.课下围着校园逛一逛。

三、拓展延伸

你认识别的班级里的小朋友吗？叫什么名字？

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

附：参考答案

一、临沂杏园（没有“市”这个字）

二三答案不统一，提醒：从姓名、家庭住址、家庭成员、兴趣爱好、所上幼儿

园等角度出发。观察校园从楼的名称、功能室等角度认识。

《我爱学语文》学案

【学习目标】

1.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确

的执笔方法。

2.通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。

【重点难点】

了解语文学习的基本内容，感受语文学习的快乐和意义。掌握正确的读书、写字姿势。

2、感受语文学习的快乐和意义。

【自主学习】

一、新知预习

读一读这三组词语：语文目录页码

三、课堂探究

找一本自己喜欢的书带来，分享给朋友或者同桌，讲一讲里面的故事。

三、拓展延伸

写一写自己的名字，注意写字姿势哦！

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

1《天地人》学案

【学习目标】

1.通过听读、观察图片、联系生活等方法，认识“天、地、人、你、我、他”

6个生字。

2.初步学习朗读课文。

3.喜爱汉字，有主动识字的愿望。

【重点难点】

1.通过听读、观察图片、联系生活等方法，认识生字。

2.读准“人、你、我”的字音。

【新知预习】

一、请在课文中全出你认识的字。

二、给下面的字口头组词。

天（）地（）人（）

你（）我（）他（）

三、和爸爸妈妈一起读一读吧。

三才者，天地人；三光者，日月星。

【学习评价】自评：☆☆☆☆☆

师评：☆☆☆☆☆

附：参考答案

一、略

二、略

三、略

《2金木水火土》学案

【学习目标】

1.通过听读、联系生活和看图想象等方法，认识“一、二”等7个生字。

2.认识田字格，会写横、竖和“一、二、三、上”四个字。

3.正确朗读课文。背诵课文。

【重点难点】

重点：通过听读等方法，认识生字。认识田字格，学写汉字。

难点：读准”三、四、上”的字音。观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。

【自主学习】

一、新知预习

1.读一读，圈出本课的7个生字（即课文后面两条蓝线里的字）。

一二三四五，

金木水火土。

天地分上下，

日月照今古。

2.看图识字。

，木水

/乏金

A火

「「土

3.认识田字格。

[

.1---\•<—横中线

A

竖中线

二、拓展延伸

1.照样子说一说。

天地天对地

上下____对____

日月____对____

今古____对____

2.读一读，比一比，看谁认识的词语最多。

一干二净三心二意

一来二去三三两两

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

附：参考答案

一、1.一、二、三、四、五、上、下2.略3.略

二、1..上对下

日对月

古对今

2.略

《3口耳目》学案

【学习目标】

1.会认“手”“足”“口”“耳”“目”“站”“坐”7个生字，会写“口”“耳”“目

“手”4个生字。

2.感受学习汉字的乐趣，赞赏中国传统文化。

3.感悟课文中的俗语，养成正确的站、坐、行、卧姿势。

【重点难点】

重点：会认“手”“足”“口”“耳”“目”“站”“坐”7个生字，会写“口”“耳”

“目”“手”4个生字。

难点：观察人体识汉字，并指导可以用手、足、口、耳、目做哪些事。

【自主学习】

三、新知预习

1.读一读，圈出本课的7个生字（即课文后面两条蓝线里的字）。

口、耳、目、手、足。

站如松，坐如钟。

行如风，卧如弓。

2.看图识字。

目

坐

二、拓展阅读。

人有五件宝，四肢和大脑,

四肢会行动，大脑会思考,

用手又用脑，才能有创造。

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

附：参考答案

一、1.口、耳、目、手、足、站、坐2.略

二、略

《日月水火》学案

【学习目标】

1.学会4个生字，认识2种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生

活实际了解生字的意思。

2.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。

3.借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。

【重点难点】

1.初步了解象形字的结构特点，实际汉字。

2.正确掌握4个生字的音、形、义，能按笔顺规则正确书写四个字。

【自主学习】

一、把图片上的字读给同桌听一听。

二、巩固新知，写一写

二、拓展延伸：给下面的字口头组词

日（）月（）水（）火（）

山（）石（）田（）禾（）

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

附：参考答案

日：日光日月日头月：月光月亮月牙弯月水：大水溪水水流泉水河水喝水

火：大火火光烧火山：山头大山山下爬山石：石头石块田：田地田间种田

禾：禾苗

《对韵歌》学案

【学习目标】

1.通过听读、看图想象等方法，认识“对”、“云”等7个生字。

2.会写“虫、云、山”三个生字和提、撇折、竖折三个基本笔画。

3.正确朗读课文，背诵课文。激发学生对中国传统文学知识的热爱之情和对识字的兴趣。

【重点难点】

1.通过听读、看图想象等方法，识记生字。

2.激发学生对中国传统文学知识的热爱之情和对识字的兴趣。

【自主学习】

一、我能在课文里面找到这些词语宝宝，并把它们圈起来读一读。

云雨雪树清秀柳绿桃红

二、我会听小朋友读课文。小朋友读哪个字，我就指哪个字，我真棒!

【课堂探究】

三、说说你知道课文里谁对谁？

四、你还知道谁可以对谁？

【拓展延伸】

读一读：

春对夏，秋对冬。白云对红日，明月对清风。

前对后一,…上对下£一塞北对江南一,…海角对天涯£..

月儿落一，…太阳升一，…米谷出一，…瓜果圭£_

木林森，人从众，敬老师，爱学生。

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

附：参考答案

三、云——雨雪一一风

花----树鸟----虫

山清----水秀柳绿桃红

四、天对地，雨对风,天高对地阔，细雨对微风。朝露白，晚霞红，日出雄鸡唱，月下

草虫鸣。

《1aoe》学案

【学习目标】

1.学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。

2.认识声调符号，学习掌握a、。、e的四个声调。

3.能直接读出带声调韵母的音。

【重点难点】

La、0、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。

2.读准韵母的二声和三声是难点。

【新知预习】

1.观察课文插图，说说。、。、e像什么，试着读一读。

2.观察情境图，图中都画了什么，他们在干什么？

【课堂探究】

1.借助儿歌记拼音：

张大嘴巴aaa圆圆嘴巴。oo扁扁嘴巴eee

2.a、o、e的笔顺怎样写：

3.怎样在四线三格中正确书写a、o、e

4.用儿歌读声调：

一声平，二声扬，三声拐弯四声降。

5.你会给a、o、e标上四声调吗？标上声调后怎么读?

【达标练习】

1.我会写笔顺。

2.我会读（打乱aoe的四声调顺序指名认读）

—XV—SV

aeaooe

6ae6ae

3.我会组词语（给带这个读音的字母组词）

a(a姨)e()e()d()

【学习评价】自评：☆☆☆☆☆

师评：☆☆☆☆☆

附：参考答案

【新知预习】略

【课堂探究】略

【达标练习】

3.我会组词语（给带这个读音的字母组词）

G（&姨）6（白6）。S了）d（d,知道了！）

2《iuUyw》学案

【学习目标】

1.学会i、u、ii三个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。

2.学会整体认读音节yi、wu、yuo

3.掌握i、u、U、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。

【重点难点】

1.i、u、u>y、w及yi、wu、yu的发音和韵母整体认读音节带调读。

2.读准i、u、U、的第二声和第三声。

【我会说】

1.观察课文插图，说说你看到了什么？

2.观察课文插图，看看i、u、U、y、w分别像什么？然后用你最喜欢的颜色在

课本中将i、u、U、y、w圈出来。

【我会读】

牙齿对齐iii嘴巴突出uuu嘴巴翘起iiuu

一个树杈yyy屋顶屋顶www

【我会写】

Iitu睢Luuuvw

iiuuUiiyyww

【我会样子

连线】

【我会填】

参考答案：

【我会填】

i

wu

yu

《3bpmf》学案

【学习目标】

1.学习b、p、m、f四个声母，读准音，认清形，并书写正确。

2.学会声母b和单韵母a拼成音节的方法，能拼读b、p、m、f与带调单韵母组

成的音节。

3.会认“爸、妈”2个生字，能正确认读“爸爸、妈妈”。

【重点难点】

1.我能bpmf的发音方法及音节的拼读方法、认识汉字，韵母带调拼音。

2.我能学会bpmf4个声母，读谁音，认清形，正确书写。

【新知预习】

一、观察b-p有什么不同？（试着在四线格中比一比）

【课堂探究】

一、自主探究

1.观察b-p有什么不同？

2.看看m,f像生活中的什么物体?

二、合作探究：

（一）学习“bpmf”（小组合作探究）

音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读，并用“bpmf”说话。

形：这个“bpmf”像什么？怎样记住它的形？

写：

①观察“bpmf”的位置;

②识记笔顺，跟着书空;

③先描红再独立写。

bPm

（二）学习音节的拼读方法

1.看图，一个小女孩把b推向a组成音节，你知道怎样读吗？

2.拼音时，声母要读得轻短些，单韵母要读得响亮些，快速读成。

3.拼读口决，配动作，小组比赛读”前音轻后音重:,两音相连猛一碰。

（三）小组合作学习，试着拼拼图上面的音节。

电+■

.

b一a—>babd-bdb-a—»bab-a—*bd

（四）我会认汉字

1.认

p*

真看插

罂罂图，我能

冬逐

mama说说图上

妈妈j_

1BI

B了

bdmQ

爸'a马

,他们在

2.图中有三个字（出示卡片）我能想各种办法来知道这三个字这样读，爸

爸:妈妈我□（说说方法）

（注意〃妈〃应该读第一声，〃爸爸，妈妈〃第二个要读轻声。）

【达标练习】

m€ifdm€imdmdfu

md

yifuytimi

【学习评价】自评：☆☆☆☆☆

师评：☆☆☆☆☆

参考答案

【新知预习】

一、声母“b”的竖占中上格，声母“p”的竖占中下格。

【达标练习】

一、略

二、略

《4dtn1》学案

【学习目标】

1.学会d、t、n、14个声母，读准音，认清形，正确书写。

2.学会d、t、n、1与单韵母的拼读音节以及带调拼读音节。

3.认识“马、土、不”3个生字。会读儿歌，体验童趣，懂得爱护小草的道理。

【重点难点】

1.学会dtnl4个声母，读准音，认清形，正确书写。

2.学会dtnl与单韵母拼读成的音节。

【我会说】

观察课文插图，说说图画和我们学习的几个声母有什么联系呢？

★读儿歌，记声母：

敲小鼓ddd,小伞把ttt,一个门洞nnn,一根棍子111。

【我会写】0

d-tn:lzf=春

—-----------',■-

1.先描红再书写。

2.我能准确读出下面的声母：

b一d一一pm-nf-t

【我会拼】

ddede

dadidu

nunu

「0nunu★拼读

naneni

小窍

门：前音轻后音重，两音相连猛一碰。

【学习评价】自评：☆☆☆☆☆

师评：☆☆☆☆☆

《5gkh》学案

【学习目标】

1.学会"g、k、h”3个声母，读准音，认清形，正确书写。

2.读准确gkh与单韵母相拼的音节。

3.借助拼音,正确认读“画画、打鼓”2个词语,认识“画、打”2个生字。

4.正确朗读儿歌《说话》。

【重点难点】

1.学会gkh3个声母，读准gkh与单韵母相拼的音节。

2.区别gkh三个声母发音部位，发音方法的不同，能正确发音。

【新知预习】

1.初读课文，把自己不认识的字母勾画出来。

2.在课文中找找自己认识的拼音字母读一读。

【课堂探究】

一、识记（小组合作探究）

音：出示卡片，讲解范读，齐读后指名读。

形：这个g、k、h像什么？怎样记住它的形?

写：①观察g、k、h的位置；

②识记笔顺跟着书空；

③先描写再独立写。

g-二k-h

二、我会三拼连读的拼音方法读音节

口诀：声轻介

介母韵母三拼音节

四、朗读儿歌，并将带

“g、k、h”的音节圈

来。

shuOhudx

说话

翠

hua翠

xidioxlliushuOhudxhu±a哗

小溪流说话,0

xiCioyudi&nshuOhudiSha

沙

沙Sha

Sha沙

小苗点说话,沙0

器

器

黑

xiciog&zishuOhu<h器

小鸽子说彳舌,<<0

覆

xifiioyCkzishuOhud*覆

小鸭子说话，0

黑

xi&。huSmQoshuOhudimlQomiQo嚅

0

，J、花刃苗说话，口苗嘀

家

家

xiSioqTngwdshuOhudiguGgua

小青蛙话,0

hudxda

国打

【【达标练习】

二、注意分清两拼音和三拼音。（三拼音要注意中间介母“U”要读得短，和前

后两个音连起来一口气拼成。）

go—guaka-kuaha---huadu-duo

gu—guoku一—kudhu---huolu-lud

三、我能拼读词语—

dahuohuopohemaguaguo

gumahuoguohamigua

【学习评价】自评：☆☆☆☆☆

师评：☆☆☆☆☆

参考答案：略

《jqx》学案

【学习目标】

1、正确认读声母j、q、x,读准音，认清形，能正确书写。

2、正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知

道j、q、x和ii相拼ii上两点要省略的拼写规则。

3、正确认读“搭积木、下棋”2个词语，正确朗读儿歌《在一起》。

【重点难点】

1.正确拼读声母j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节。

2.知道j、q、x与ii相拼两点省略的规则。

【自主学习】

一、新知预习

1、仔细观察课本30和31页上的图片，找一找图中有哪些事物?

2、在31页里，把“棋”、“鸡”圈出来。

三、课堂探究

与同桌同学说说怎么记住“j、q、x”的形？

四、拓展延伸：我会读

JiJiJiJiJiJi

叽叽叽，叽叽叽，

yiersansiwuliuqi

一二三四五六七，

qizhixiaojixixixi

七只小鸡嘻嘻嘻，

qiliuwusisaneryi

七六五四三二一。

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

附：参考答案

一、1、有母鸡、气球、西瓜、桌子、大树、兔子、积木、猩猩、七星瓢虫、小黄鸡、小黑鸡。

二、大公鸡，jjj;搭积木jjj。

像个9字qqq；g字去弯qqq；p字反过来就是qqq。

刀切西瓜XXX;像个叉叉XXXo

《ZCS》学案

【学习目标】

1.正确认读声母Z、C、S和整体认读音节zi、ci、si,读准音，认清形，能正确书写声

母Z、C、So

2.正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音节。

3.正确认读“字、词语、句子”3个词语，认识“字、词、语、句子”5个生字

4.正确朗读儿歌《过桥》。

教学重难点：

l.Z、C、S和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音节。

2.带调三拼音节的正确拼读。

【自主学习】

一、口诀：

小红写字zzz,像个2字zzZo

小小刺猬CCC,半个圆圈CCCo

蚕儿吐丝sss,半个8字ssSo

二、我会读:

Z1zizizi

ClciClci

sisisisi

三、你能拼读出来吗?

Z--Q-*zaz--e-—ze

C-一。一"caC--e-—ce

S--Q-*saS--e-—se

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

《zhchshr》学案

【学习目标】

1.正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri,读准音，认清形,

能正确书写声母zh、ch、sh、r。

2.正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认

读音节。

3.正确认读“擦桌子、折纸”2个词语，认识“桌、纸”2个生字

4.正确朗读《绕口令》。

【重点难点】

1.zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音节。

2.带调三拼音节的正确拼读。

【自主学习】

1.观察课文插图，看看zhchshr像什么？听录音试着跟着读一读。

2.观察情境图，试着自己先认识zhchshr四个声母和zhichishiri四个整体认读音节。

3.描写一遍。

zh一drsb一二工

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

《aieiui》学案

【学习目标】

4、正确认读复韵母ai、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。

5、正确拼读声母和复韵母ai、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线

格中正确书写“paidui”。

6、借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语；正确朗读儿歌《小白兔》。

7、认识“妹、奶、白、皮”4个生字。

【教学重难点】：

1.复韵母ai、ei、ui的正确拼读；声母和复韵母ai、ei、ui组成音节的正确拼读

2.了解复韵母的标调规则。

【自主学习】

一、我会填：

复韵母ai是由单韵母（）和（）组成的。

单韵母e和i可以组成复韵母（）。

单韵母u和i可组成复韵母（）。

二、找一找，发现哪个声调标错了？

aiuieieiui

三、你能拼读出来吗？

meihuabaicaifeiji

nainaiciweiwugui

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

答案：

一、a、i、ei、ui

二、第二个和最后一个标错了，应该把声调标在i上。

三、自由拼读：梅花白菜飞机奶奶刺猬乌龟。

OOaoouiu》学案

【学习目标】

1.学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，认清形，能正确写。

2.正确拼读声母与aoouiu组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“xido

nil!”o

3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语；正确朗读儿歌《欢

迎台湾小朋友》。

4.认识“小、桥、台”3个生字。

【重点难点】

1.复韵母ao、ou、iu的正确认读；

2.声母和ao、ou、iu组成音节的正确拼读。

【我会说】

观察课文插图，说说图画和我们学习的几个复韵母有什么联系呢？

★读儿歌，记韵母:

奥运五环aoaoao,海鸥海鸥ououou,海豚游泳iuiuiu。

【我会写】"X

xiaoniuxidoniil一

【我会读】

小mao爱吃鱼，

lao牛爱吃草，

hou子爱吃tao,

xiaogou吃gutou,

我爱吃putaoo

【学习评价】自评：☆☆☆☆☆

师评：☆☆☆☆☆

《11ieUeer》学案

【重点难点】

1.正确认读复韵母ieueer和整体认读音节ye、yue,读准音、认清形。

2.正确拼读声母和ie、Ue组成的音节，知道j、q、x和tie相拼ii上两点要省略

的拼写规则。能在四线格中正确书写音节词“Xi4zudye"0

3.借助拼音，正确认读“夜色”、“雪花”2个词语；正确朗读儿歌《月儿弯弯》。

4.认识“雪、儿”2个生字。

【学习目标】

1.复韵母ietieer和整体认读音节ye、yue的正确认读；声母和ie、tie组成

音节的正确拼读。

2.er的正确发音；知道j、q、x和iie相拼ii上两点要省略的拼写规则。

【我会说】

观察课文插图，说说图画和我们学习的几个字母宝宝有什么联系呢？

★读儿歌，学知识：

一颗椰树ieieie（一颗椰树yeyeye）,

一轮弯月Uetietie（一轮弯月Ueuetie）,

—■只耳朵ererer。

【我会写】。

占zu。y©xi&zu。yfe

【我会拼】

ei和ie

weidaotiehuabeizilieche

味道贴画被子列车

ie和tie

hudiequedianrelieyueliang

蝴蝶缺点热烈月亮

拼读小窍门：前音轻后音重，两音相连猛一碰。

【学习评价】自评：☆☆☆☆☆

师评：☆☆☆☆☆

《12aneninuntin》学案

【学习目标】

1.学会前鼻韵母aneninuntin读准音，记清形，正确书写。学会整体认读音

节yuanyinyun,

2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习U上两

点省写规则。

3.认识8个生字，并能借助在一定的语境中使用汉语拼音正确朗读韵文。了解

看图时的方位顺序，看图读儿歌。

【重点难点】

1.学会前鼻韵母aneninuntin读准音，记清形，正确书写。学会整体认读音

节yuanyinyun0

2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习U上两

点省写规则。

【新知预习】

L观察课文插图，你能说说你看到了什么？

2.跟我写一写。

anenInunun

yuanyinyun

【课堂探究】

一.学习"aneninuntin”（小组合作探究）

1.①观察“iuii”的位置；②识记笔顺跟着书空；④先描红再独立写。

2.找一找，从这五个前鼻韵母中找出整体认读音节。

写一写：

二.小组合作练习拼读。

1.整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读。（四人小组练习：

指名读，小老师领拼、开火车读等。）

g丁guanJxJuan

k-u-an-kuanq-u-an—>quan

/\

h」huanxz,xuan

g—un—>gun

uncunchun

unJ\/jun

q-un—>qun

yuny/'xun

通过比较，我发现了O

2.拼读词语“蓝天”“白云”“草原”“森林”。

3.自己试读儿歌，同桌试读，小组试读，会背诵。脱离拼音识字：草、家、是,

并用字口头组词。

【达标练习】

1.比一比，看谁读得清。

ai---ao---anou---un---tinen---ei---er

2.读一读。

yanzidasuanxuerenhaijunsenlinlunchuanJi

ntianpashanwentiwenhua

3.拼一拼，填一填。

q—()一qunj-tin一（)

()一()-»xun9-()一()-*guan

k—()—()—kuaix-()一an-*xuan

j—()一()-judn1—()一an—luan

4.读儿歌

树荫下面多阴凉，yinyinyin

十五的月亮洒银光，yinyinyin

夏天热，喝饮料，yinyinyin

杯上有个小手印，yinyinyin

【学习评价】自评：☆☆☆☆☆

师评：☆☆☆☆☆

附：参考答案

【新知预习】略

【课堂探究】二、1.通过对比发现，un与（in是两个不同的复韵母，而且tin和j、q、x相

拼时，ii要省去两点。

【达标练习】3.

q—(tin)-*qunj一Un-*(jun)

(x)一(Un)-xung一(u)一(an)-guGn

k一(u)一(ai)fkuaix一(u)一an-xuan

j—(u)—(an)—judn1一(u)一an—luan

《13angengingong》学案

【学习目标】

1.学会后鼻韵母angenging0ng及其四声，读准音，认清形。学会整体认读音

节yingyuan。

2.学习声母与后鼻韵母组成的音节，能正确拼读。复习ti上两点要省略的规则。

3.比较前鼻韵母和后鼻韵母的不同。

【重点难点】

后鼻韵母的发音方法、熟练三拼音节。

【新知预习】

观察：前鼻韵母aneninun(in与后鼻韵母angengingong的不同。

【课堂探究】

1.比一比，读一读，我会区分它们的不同。

gan---gangden----dengtin----ting

fan---fangren----rengdin----ding

【达标练习】

1.我能看图选音节写下来。

shanyanghuashengkongI6ngpinggud

【学习评价】自评：☆☆☆☆☆

师评：☆☆☆☆☆

附：参考答案

【新知预习】略

【课堂探究】略

【达标练习】略

《1秋天》学案

【学习目标】

1.通过听读、联系生活和看图想象等方法，认识“秋、气”等10个生字，认识偏旁部首

木字旁、口字旁和人字头，会写笔画横钩、撇、捺和“了、子、人、大”四个字。

2.通过朗读理解课文内容，能用自己喜欢的方式来表现秋天，借助拼音正确、流利、有

感情地朗读课文。背诵课文。

3.感受秋天的美丽。

【重点难点】

重点：朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。

难点：图文结合和联系生活，了解句子意思，读懂课文，了解秋天的一些景象，感受秋

天的美好。

【自主学习】

四、新知预习

1.我能读准下列词语。

秋天树叶天气一片片一会儿飞来

2.我能读准“一”的读音。

一片片一个

一会儿一群

一天天一字

3.有趣的汉字加法，快来说一说吧。

禾+火=

了十—=

人+云=

人+[=

木+对=

口+十=

，+（）=汽

二、拓展延伸

1.把字宝宝送回家。

气汽

空（）()水

群片

一（）叶子一（）大雁

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

附参考答案：

一、略

二、空（气）、（汽）水、一（片）叶子、一（群）礼物。

《小小的船》学案

【学习目标】

1.认识10个生字，会写“月、儿”2个字，认识2个偏旁“舟、门”。

2.正确朗读课文、背诵课文，结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。

3.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。

【重点难点】

1.朗读课文、背诵课文。

2.读准“船、两”等生字的字音，会写横折钩和竖弯钩。

3、想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。

【自主学习】

一、新知预习：观察星空

晴朗的夜晚，观察夜空，你看到了什么？同桌之间互相聊一聊。

五、课堂探究：说一说

弯弯的月儿像（）

圆圆的西瓜像（），

细细的柳条像（），

洁白的云朵像（）。

（）的（）像（）。

六、拓展延伸：了解月亮的变化

月亮的变化规律

初一看，一条线，初二三，眉毛弯。初五六，挂银镰，初七八，像小船。初九十，切半圆，十五六,

像玉盘。

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

附：参考答案

-、

弯弯的月儿像镰刀、香蕉、眉毛……

圆圆的西瓜像（气球、圆球、足球），

细细的柳条像（线、辫子、鞭子），

洁白的云朵像（棉花、棉花糖、棉被）。

）的（）像（）。（自由发挥和想象）

《江南》学案

【学习目标】

1.通过看字形、看图片、动作演示、展示汉字演变等方法，识记“江、南、可”等9个生字,

认识新偏旁“三点水”和“草字头”。

2.正确书写“可、东、西”三个生字，学会写新笔画“竖钩”和“竖弯”。

3.借助生动的画面，通过自读、齐读、小组读、同桌合作读、表演读等方式，正确、流利地

朗读课文，背诵课文，感受采莲人的欢快之情，体会江南的景色之美。

【重点难点】

1.正确书写“可、东、西”三个生字，学会写新笔画“竖钩”和“竖弯”。

2.借助生动的画面，通过自读、齐读、小组读、同桌合作读、表演读等方式，正确、流利地

朗读课文，背诵课文，感受采莲人的欢快之情，体会江南的景色之美。

【自主学习】

一、新知预习

同桌互相读课文给对方听，圈出生字。

七、课堂探究

找一找课文描写了哪些事物？都是什么样子的？

八、拓展延伸

画一画你心中的江南荷塘景色，并涂上鲜艳的颜色。

【学习评价】

自评☆☆☆师评☆☆☆

附：参考答案

一、生字有：江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北

二、事物：莲叶、小鱼。

莲叶很大、很多，层层叠叠的，很绿。鱼儿自由自在地在水里面穿行。

三、发挥想象，画出荷叶、荷花、鱼儿就可以。

《4四季》学案

【重点难点】

1.朗读课文，背诵课文。

2.认识折文等三个偏旁；会写“四、是”等字。

【学习目标】

1.认识“尖、说”等9个生字和言字旁、虫字旁、折文旁3个偏旁，读准多音

字“地”的字音；会写“天、四、是"3个字。

2.正确朗读课文，背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。

3.模仿课文，说说自己喜欢的季节。

【自主学习】

1.我能在课文里面找到这些词语宝宝，并把它们圈起来读一读。

尖说春青蛙夏弯地就冬

2.我会听小朋友读课文。小朋友读哪个字，我就指哪个字，我真棒！

3.我能读好叠词。

草芽尖尖荷叶圆圆谷穗弯弯

【课堂探究】

1.课文一共有几个小节？分别写了哪几个季节？

2.课文中各个季节都提到了哪些事物？

【拓展延伸】

读一读：

春天的风是妈妈的话，暖暖的;

夏天的雨是雷公的脚步，急急的;

秋天的风是农民的笑容，爽爽的;

冬天的雪是仙女的衣裙，飘飘的。

【学习评价】

自评☆☆☆师