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文档简介
15我一生中的重要抉择导学案1【学习目标】教学目标1.知识目标:基础字词
;作者王选
;全面理解课文2.能力目标:主题理解;理清作者在文中的观点,引导学生分析作者的论证思路及论证方法;体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。3.学习王选先生抉择的智慧,将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。
教学重难点:引导学生分析作者的论证思路及论证方法效果。目标导学一:介绍作家背景知识及【基础检测】【作者简介】王选,生于1937年2月,2006年2月13日于北京病逝。江苏无锡人,曾任北京大学计算机研究所所长、教授、博士生导师,中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士,北大方正集团董事,北京大学教授。他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础,被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。【基础检查】⑴正确识记字音、字形
抉择
核心
堕落
丰硕
轮廓
不懈
疙瘩
开辟
时髦
淘汰
可乘之机
忧心忡忡
(2)解释成语强词夺理:本来没有理硬说招摇撞骗:假借名义,到处炫耀进行诈骗.不修边幅:表面上遵从,暗地里违抗。风口浪尖:比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。多多益善:越多越好。阳奉阴违:表面上遵从,暗地里违抗。平易近人:指态度谦逊和蔼,使人容易接近。目标导学二:理解内容,概括重要抉择1.读课文,理解内容,概括重要抉择。思考本文的中心论点是什么?2.默读课文,概括本文的论证思路。3.细读第2-7段,思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。作业:1.继续自主学习《我一生中的八个重要抉择》,完成导学案二。2.读《钢铁是怎样炼成的》第章。15我一生中的重要抉择导学案2目标导学三:品味写作特点1.本文的论证方法有哪些?是举一例分析其作用。2.这篇演讲口语与科学术语相结合,语言通俗易懂,真挚感人,结合下列句子分析加点词语在句子中的作用,体会本文的语言特色。(1)微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过:“让一个60岁的老者来领导微软公司,这是一件不可设想的事情。”(2)我38岁搞激光照排,提出一种崭新的技术途径,假如人家说我是权威,也许还马马虎虎,因为在这个领域我懂得最多,而且我也在第一线。(3)当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。(4)作者称自己的演讲为“狗皮膏药”式的。目标导学四:提升认识谈启示作者做出了正确的抉择,取得了成功。读完本文后,谈谈自己从中受到的启发。作业:1.上网搜索阅读《我一生
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