江苏省南京市溧水区石湫中学2024-2025学年八年级上学期第一次月考语文试题

PAGEPAGE7第页共8页2024--2025学年度第一学期初二语文第一次课堂练习（满分100分，时间120分钟）一（27分）1.阅读下面文字，按要求答题。（5分）2023年是中华人民共和国成立74周年。74年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当；1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得观众由zhōng的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员dān精竭虑，多少人黑发变白发。他们的历史功绩必将镌刻在共和国的史册上。同时，我们也要铭记那悲惨到了极点的南京大屠杀。（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）①锐不可当（▲）②镌（▲）刻③由zhōng（▲）④dān（▲）精竭虑根据画横线句子的意思写出一个成语。（1分）▲2.用古诗文原句填空。（10分）（1）____▲____，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（2）______▲_____，归雁入胡天（王维《使至塞上》）（3）晓雾将歇，____▲____；夕日欲颓，____▲___。（陶弘景《答谢中书书》）（4）_______▲______，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）（5）馨香盈怀袖，_______▲______。（《庭中有奇树》）（6）_____▲_____，望峰息心；______▲____，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）（7）树树皆秋色，_______▲______。（王绩《野望》）（8）晴川历历汉阳树，_______▲______。（崔颢《黄鹤楼》）3.下列选项中叙述有误的一项是（▲）（2分）A．人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。B．鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》节选自小说集《朝花夕拾》。C．《答谢中书书》中的第二个“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。D．记是古代的一种文体。主要记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来表达作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。4.【新闻阅读】请给下面这则新闻拟写一个标题。（3分）扬州网昨天，由新华社主办的“中国网事·感动2012”年度网络人物颁奖典礼在北京举行，来自扬州的“诚信少年”徐砺寒作为“诚信”组的代表，登上领奖台。2012年11月2日，徐砺寒在骑车回家途中，不慎撞坏了一辆停在路边的豪车。他没有逃走，而是在原处等了约半个小时，后来给车主留下一张附有自己联系方式的纸条后才骑车离去。“我们‘90后’是一个正直向上的群体，诚信是我们中华民族的传统美德，我们应该为之坚守一生。”徐砺寒的诚信宣言赢得了热烈掌声。

▲5.下列不属于对《红星照耀中国》书名的妙处分析的一项是（▲）。(3分)A.运用象征的手法，用“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。B.“照耀”意味红色革命在中国共产党的光辉指引下必将取得全面胜利。C.真实报道了陕北革命根据地共产党、红军的工作与生活情况。D.折射出作者对中国革命前景的准确预判，形象而富有内涵。6.《红星照耀中国》的作者让我们认识了几位与人民、士兵同甘共苦的红军领导者。你打算以“人民的领袖”为专题，制作卡片放入展区。（4分）领袖人物姓名：毛泽东姓名：（1）▲外貌形象言谈举止他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有点驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。身体极为健康。谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，是个很活泼的人。他说话南方口音很重，快得像连珠炮。（2）▲（概括人物特点）身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，生活和红军一般战士没有什么两样。经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间，玩得很高兴。长征期间常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。在看演出中途，他把棉衣披在身旁的小号手身上。在街上走时不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着，时常和两三个“红小鬼”坐在一起。精力过人身强体健（3）▲他迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。勇于反抗勇敢无畏公开反抗父亲，保卫自己的权利；组织秋收起义期间被捕，险些被枪决，最后死里逃生，继续工作。（4）▲二（38分）（一）阅读下面的文言文，完成7-10题。（13分）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”7．解释下列语句中加点词的意思。(4分)(1)略无阙处▲

(2)沿溯阻绝▲(3)虽乘奔御风▲

(4)属引凄异▲8．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)自非亭午夜分，不见曦月。

▲(2)清荣峻茂，良多趣味。

▲9.在文中结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”有何作用？(2分)

▲10.有人说，三峡风光是一幅美丽的画卷，如果你是一位导游，你喜欢那个季节的三峡，如何向你的游客解说？(3分)

▲（二）阅读《藤野先生》选段，完成11-13题。（11分）11.用简洁的语言概括选段中“我”和藤野先生相处的四件事。（4分）▲12.请分析画线句在文中的作用。（3分）▲13.阅读选段中作者与藤野先生交往的经历，说说为什么他“在我的眼里和心里是伟大的”。（4分）

▲（三）阅读文学作品，完成14-17题（14分）老海棠树史铁生如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧!”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭”这话让她无地自容。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。所以冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶……”我记得她终于抬起头时，眼里竟全无对我的责备。如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（选自史铁生散文集《老海棠树》）14.这篇回忆性散文记录了奶奶的哪些事情？请用简洁的语言，按照季节概括奶奶在老海棠树下做的主要事情。（4分）春：（1）▲夏：（2）▲秋：（3）▲冬：（4）▲15.选文的语言平实如话，字里行间饱含深情。细读下面摘自选文中的语句，体会其中蕴含的情感。（4分）我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶……”我记得她终于抬起头时，眼里竟全无对我的责备。▲16.文章主要是回忆奶奶的，可是第三段中却写了很多“我”在老海棠树上的活动，你认为写这些内容有什么作用？（3分）▲17.有人说，文章标题应该叫“回忆我的奶奶”，你同意吗？请说说理由。（3分）▲三（35分）18.作文。（35分，含书写分5分）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”唐代诗人刘禹锡对秋色独特的感受一反传统，表现了奋发进取、豁达乐观的情怀。请你以“▲的秋色”为题，写一篇描写景物的作文，不少于500字。要求：（1）在横线上填入诸如“喧闹”“繁华”“醉人”“悦目”“惬意”等词语，使题目完整；（2）抓住秋色中有代表性的景物的特征，进行多感官、多角度的描写；（3）注意融入情感，做到寓情于景，情景交融；（4）文中不得出现真实的人名、校名。2024--2025学年度第一学期初二语文课堂练习参考答案一（27分）1.（5分）（1）（4分）①dāng②juān③衷④殚（2）（1分）惨绝人寰2.（10分）一空1分，错、漏、添、倒一处，该空不得分。（1）庭下如积水空明（2）征蓬出汉塞（3）猿鸟乱鸣沉鳞竞跃（4）仍怜故乡水（5）路远莫致之（6）鸢飞戾天者经纶世务者（7）山山唯落晖（8）芳草萋萋鹦鹉洲3.（2分）B4.（3分）“诚信少年徐砺寒登上领奖台”或“徐砺寒登上诚信领奖台”（“诚信”“徐砺寒”“登上领奖台”一点1分）5.(3分)C6.（4分）（1）彭德怀（2）爱护部下、同甘共苦、平易近人（3）每天工作十三四个小时，二三点钟才休息。强健的身体来自于读书期间的艰苦锻炼——长途徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁。（4）在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服。二（38分）（一）（13分）7.（4分）(1)同“缺”，空隙，缺口（2）逆流而上（3）这里指飞奔的马（4）连接8.(4分)（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。9.(2分)突出三峡山高水长的特点,渲染三峡秋天萧瑟凄凉的氛围。10.(3分)抓住三峡的特点来介绍，如三峡山、水的特点，四季的不同景色等，2分。通过介绍能体现“三峡风光是一幅美丽的画卷”，达到吸引游客的目的，1分。示例：七百里三峡，雄奇险峻，清幽秀丽，四季美景风格迥异。夏季水涨，江流汹涌；春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；秋景凄寒，猿鸣哀转。（二）（11分）11.（4分）添改讲义；纠正解剖图；关心解剖实习；了解中国女人的裹脚。（每点1分）12.（3分）侧面描写（1分），通过“留级学生”的介绍，看到了一个生活简朴、不拘小节的藤野先生（1分），与下文严谨求实、认真负责的工作态度形成鲜明的对比。（1分）（若从欲扬先抑的角度去答也可以）13.（4分）藤野先生治学严谨，教学认真，没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了较大的关心、鼓励和真诚的帮助。（2分）他是一个对“弱国”的学生及其贫弱的祖国抱着同情与尊重，而又矢志于医学事业的正直学者。（2分）（三）（14分）14.（4分）评分标准：季节与事情对应，各1分。示例：（1）糊纸袋；（2）补花，洗菜；（3）扫院子；（4）灯下学习。15.（4分）“心一紧”表明我知道自己伤了奶奶的心而后悔（1分）；三声“奶奶”写出“我”有一点不安，到急于想得到奶奶的原谅，到以无奈的语气写出“我”的哀求（2分）；“全无责备”看出奶奶对我的宽容与爱（1分）。16.（3分）具体写了我在海棠树上的快乐，借以反衬奶奶对我的爱与关心（1分），表现奶奶的慈祥与宽厚（1分），为下文写我和奶奶的浓浓亲情做铺垫（1分）。17.（3分）不同意，文章以老海棠树为线索（1分）；老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开（1分）；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情（1分）。三（35分）18.（35分，含书写分5分）（1）作文（30分）评分标准：①可从四个角度评分，一是一篇描写景物的作文；二是抓住秋色中有代表性的景物的特征，