2025年广东省春季高考英语语法填空专项复习试题（含答案解析）

春季高考●题型特训题型特训-1Exercise1阅读下面短文，在空格处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Duringmysecondmonthofnursingschool,ProfessorSmithgaveusatest,IdiditsmoothlyuntilIreadthelastquestion:“Whatisthenameofthe1(clean)inthisbuilding?”2(sure),thiswassomekindofjoke.

Ihadseenthewomanseveral3(time),buthowcouldIknowhername?4(leave)thelastquestionblank,Ihanded5mypaper.Beforeclassended,onestudentasked6thelastquestionwouldaffect7(we)testresult.“Absolutely,“said8professor.“Inyourfuturelifeyou9(meet)manypeople.Allare10(importance).Theydeserve(值得)yourattentionandcare,evenifallyoudoissmileandsay‘hello’.”Ihaveneverforgottenthatlesson.Exercise2阅读下面短文，在空格处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Friendsareapartofourlife.Inmylife,mybestfriend11(mean)alottome.Mylifewouldbelesscolourfulwithout12(she).Althoughwesometimeshave13(argue),westilltreateachotherasthebestfriend.We14(meet)eachotherfouryearsago.Shesaidhellotomewithasweetsmile.Iguessedthatshewasa15(consider)girl.Andshereallyis.WhenIamintrouble,shealwaysstandsbyme.MyfriendandI16(be)differentinmanyways,butwehaveoneimportantthing17common—webothlike18(watch)films.We19(go)toseeafilmeveryweekandhavesomuchtotalk20.Maybewewon’tspendallofourtimetogether,butIwillenjoythegoodmemoriesshehasgiventome.Exercise3阅读下面短文，在空格处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。TheChina-LaosRailway(中国—老挝铁路)openedtointernational21(passenger)onThursday,April13,2023.Lamphone,astudentfromLaos,tookthefirsttrain.“Itisapleasantandcomfortablejourney,”shesaid22(happy).Sheonce23(study)inGuangdongprovinceandusedtotravelbetweenhomeandschoolbyplane.“Iam24(learn)railwaytransportation.Iwanttobecomeateacheratarailway25(vocation)schoolinmycountry.”shecontinued.“China’strains26(be)sofastandadvanced.IhopeIcanlearnmoretoteach27(me)students,andthenwecanhave28(good)railwaysandtrainsthanbefore.”“TheopeningoftherailwaymakestravelbetweenChinaandLaosveryconvenient,”saidSuYisheng,anexpertinChina.“Itbenefitsthose29travelbetweenthetwocountries,such30students,touristsandbusinesspeople.”Exercise4阅读下面短文，在空格处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Alldaylong,theradiostationsplayedDr.MartinLutherKingJr’sfamousspeech.It31(make)onthestepsoftheLincolnMemorial32August28,1963.Ihaveadreamwasbroadcastoverandoveragain.Five-year-oldDariaaskedherfather33itmeant.Beforethefathercouldanswer,hereldersister,Janna,jumpedintotheconversation.WehavestudiedaboutDr.Kingatschool.Ourteachersaysthathehelpedourcountryrealizethatitiswrong34(treat)peopledifferentlybecauseofthecolorof35(they)skins.Doyourememberallyour36(dream)aboutthingsyouwanttocometrue,Daria?Well,Dr.Kinghadadreamthatsomedayallpeoplewouldbetreated37(equal).Janna’sfathertookherinhisarms.Hesaid,“Theworld38(be)verydifferentwhenIgrewup.PeoplelikeDr.Kinghavemadethiscountry39fairerplace.Ihopeitwillbeeven40(good)foryouinthefuture.Exercise5阅读下面短文，在空格处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。ThecentralAfricancountryofCameroonhasapopulationof24million.About12%ofalldeathsinthiscountry41(cause)byheartdisease,butthereareonlyabout50heartdoctors.42(luck),thingsarechangingforthebetterduetowideuseofCardio-Pad,an43(invent)byMr.Puluet.Mr.Puluetgrewupinasmallvillageand44(dream)ofbecomingadoctorwhenhewaslittle.TheideaofCardio-Padbegan45hemetadoctorworkinginthecity.46doctorsaidthatvillagepatientschosetomakeexpensiveand47(danger)journeystothecityhospitals.ThenMr.Puluetdecided48(design)atoolforvillagedoctorssothattheycouldsendtheheartpictures49doctorsinthecity.Hisdesignisagreat50(succeed).TheCardio-PadisnowbeingusedinfiveAfricancountries.Exercise6阅读下面短文，在空格处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。OnedayBobtooktwoofhisfriendsintothemountains.Theyputuptheirtentsandthenrodeofftoaforesttoseehowthetreesweregrowing.Intheafternoonwhentheywereabouttenkilometersfromtheircamp,itstartedtosnow.51(many)andmoresnowfell.SoonBobcouldhardlyseehishands52hisface.Hecouldnotfindtheroad.Bob53(know)thereweretworoads.Oneroadwenttothecamp,and54otherwenttohishouse.Butallwaswhitesnow.Everythingwasthesame.Howcouldhetakehis55(friend)backtothecamp?Bobhadanidea.Thehorses!Letthehorsestakethem56!Butwhatwouldhappen57thehorsestooktheroadtohishouse?Thatwouldbeatripofthirty-fivekilometersinsuchcoldweather!Itwas58(get)late.Theyrodeonandon.Atlastthehorsesstopped.Wherewerethey?59ofthemcouldtell.Johnlookedaround.60wasthatunderthetree?Itwasoneoftheirtents!Exercise7阅读下面短文，在空格处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Anoldgentlemanwasveryunhappyaboutmodemeducation.Inhisopinion,youngpeoplenowadayswerenotbeingtaughtthe61(important)ofknowingthedifferencebetweenrightandwrong.Oneday,hewastakingawalkintheparknearhishomewhenhesawsomeyoungboys62(stand)aroundasmallcat.Theoldgentlemanwentup63theboysandaskedthem64washappening.Oneoftheboyssaidtohimwe’rehavingacontest,we’retelling65(lie),andtheonewhotellsthe66(big)liegetstokeepthecat.Theoldgentleman67(think)thatthiswasagoodopportunitytoteachtheboysa68(use)lesson.sohesaidtothemI’venevertoldaliein69(I)life.Allatoncetherewas70greatshoutfromalltheboys,andtheysaid.“You’vewon!Youcantakethecat!”Exercise8阅读下面短文，在空格处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Maryjoinedacompanyrecently.Shedidwellinherprojectsandgavesupporttootherteammemberswhenneeded.However,someofthemdidnotlike71(she)activeperformance.Theycreated72(problem)forher.Theydidnotacceptherideasoraskher73(attend)meetings.TheworkMaryonceenjoyednowstartedtogiveherstress.Shewasplanningtoquit.OnedaywhileMary74(have)lunch,Carol,themanagercameandsatnexttoher.ShenoticedthatMarywas75(happy)andasked,“anyproblems?”LetmeseeifIcouldhelp.Marytoldcarol76hadhappened.Afterlisteningtoher,Carolsaid,“pleasecome77myhousefordinnertomorrow.”MarywenttoCarol’shouse.Beforedinner,Mary78(ask)toputsomepotatoesandeggsinapotandboilthemforawhile.“Look”,Carolsaid,“wecooktheminthesamewater,79theresultsaredifferent.Potatoesbecamesoftwhileeggsturnhard.Whenyougiveup,youbecomean80(boil)egg,hardtobreak.”Exercise9阅读下面短文，在空格处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Carawasnervousbeforetherace.Forseveralweeks,shehadbeentrainingeverydaytoprepareforit.

81(final)theracedaycame.82shearrived,hercoachwasalreadyonthetrack.Carastartedherwarm-upexerciseundertheguidanceofthecoach.Thiswashelpfultokeep83(she)fromgettinghurt.

Cara’sfriendsgotthere84(early)thanher.Theyletherknowthattheywerethere85(cheer)forher.Theyallwishedhergoodluck.Itwastimefortherace.Alltherunners86(call)tolineuponthetracks.87(hear)thesignalgun,Carajump-startedfromtheground.Shebegantorunashardasshecould.

Runningpastthestands,sheheardthevoicesofherfriendscheeringhername.Carakeptherenergyandcontinuedtokeepagoodspeed.Whensheroundedthetrack88thelasttime,sheandanotherrunnerwereneckfor89finishline.Astheendapproached,Carahadputallhereffortintothoselastfew90(foot).Shewontheracenarrowly.Carawassohappy.Exercise10阅读下面短文，在空格处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Chinais91largecountry.Ithasspecialcultureswithalonghistory.Chinesefood92(play)animportantroleinChinesefamilies.Chinesepeopleeattheirmealswithchopsticks.Oneofthemainfoods93(be)rice.Teaisafavoritedrink.Chinesecalendarisdifferentfromtheonein94(west)countries.NewYear’sDayisinlatewinter.Itisalso95(call)theSpringFestival.Anditalsohassomespecial96(tradition)cultures.Forexample,sweepingthefloorbeforeNewYear’sDaysweepsawayalltheoldyear’sbad97(lucky).TheChinesezodiac,knownasShengXiao,followsa12-yearcycle.Eachyearisnamedafterananimal.Forexample,theyearthatbegins982022istheyearofthetiger.Chineseisalittledifficultlanguage.Chinesewritinghas99(develop)forover4000years.Ithasthousandsofcharacters.Acharacterstandsforawordandalsoameaning.BesidesPutonghua,Chinesepeoplespeaksomeotherformsofthelanguage,100therearemanykindsofdialect(方言).Exercise11阅读下面短文，在空格处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Onceuponatime,therewasafarmerinthecentralregionofChina.Hedidn'thavealotofmoneyand,insteadofatractor,heused101oldhorsetoplowhisfield.Oneafternoon,while102(work)inthefield,thehorsedroppeddead.Everyoneinthevillagesaid,"Oh,whatahorriblethingtohappen."Thefarmersaid103（peace）,"We’llsee."Admiringhisattitude,theygavehimanewhorse104agift.Everyone'sreactionnowwas,"Whata/an

105(luck)man."Andthefarmersaid,"We’llsee."Laterintheyear,thefarmer'syoungboy106(go)outridingonthehorseandfellandbrokehisleg.Everyoneinthevillagesaid,"Whatashameforthepoorboy."Thefarmersaid,"We’llsee."Twodays107(late),thearmycameintothevillagetodraftnewrecruits(征兵).Whentheysawthatthefarmer'ssonhadabrokenleg,theydecidednottorecruit108.Everyonesaid,"Whatafortunateyoungman.."Thefarmersmiledagain,andsaid,"We’llsee."Moralofthestory:There'snouseinover109(react)attheeventsandcircumstancesofoureverydaylives.Manytimeswhat110(look)likeasetback,mayactuallybeagiftindisguise.Exercise12阅读下面短文，在空格处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。ApoorcouplelivedinasmallvillageinKenya.Theyhadonlyoneson,to111theymanagedtogivethebesteducation.Aftergraduatingfromuniversity,thesongot112(marry)toarichgirl.Tiredofvillagelife,theyoungcouplemovedtothecity,113(leave)theirparentsinthevillage.Soonthesonwenttoworkabroad.Hewas114(success)andlivedtherehappilywithhiswife.115(regular),hesentmoneytohisparents,116hehadnevergonebacktoseethem.OnedayhesuddenlyrememberedhisparentsanddecidedtoreturntoKenya.Thevillagehadchanged117muchthatthesoncouldnotlocatehisparents’house.Aboydirectedthemantoahouseandsaid,“Herelives118oldblindladywholostherhusbandfiveyearsago.Shehasasonwhowentabroadtwentyyearsagoandnevercamebackagain.”Theboycontinued,“Theoldladycriedalot,hopingtoseeherson.”Thesonenteredthehouseandfoundhismotherinbed.Heheardhismotherwhispering(低语)something.Hegotcloseandheardhismotherwassaying,“Imiss119(me)son,God.Pleasesendmyonlysonback120Idie.Loveyourparents,foritistheywhogiveyourlife!Exercise13阅读下面短文，在空格处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Oncetherewasarichman.Buthissonhadnogoalinlifeandwasn’thappy.Oneday,hehandedhisson121mapandsaid,“Iwantyoutogotothemarketplaceandfindatreasure.”Thesonsetoutandtravelledreallyfar,acrossforestsand122(mountain).Atlast,hereachedtheplaceandbegantodig.Hedugforalongtimebutnothing123(find).Tiredandsad,hedecided124(go)backhome.On125(he)wayback,henoticeddancingbirdsandbeautifulflowers.Hemetthefarmerswhowere126(work)happilyinthefields.Hefoundeverythingnice!127(final),hegothomeandhisfatherasked,“Howwasyourjourneythere?Didyouenjoyit?”“Ofcoursenot!128Ireallyenjoyedthejourneybackhomeandalmost129(forget)thepainofnotfindingthetreasure.”“Nicethingsarealwaysthere,”thefathersmiled.“Myson,Iwantyoutohaveagoal.Ifyoudon’thaveagoal,youwon’tsetout.Butifthegoalistheonlythinginyourmind,you’llmisssomething130(wonder)andwon’tbehappy.Soremember—It’simportanttohaveagoalinlifeandenjoythejourneyaswell.”参考答案：2024年第一次语法填空答案及解析：

答案：36.collection；37.which；38.toget；39.in；40.his；41.taking；42.a；43.ran；44.carefully；45.surprised解析：“abigcollectionof”表示“大量的收藏”，所以36空填collection。37空所在的句子是非限定性定语从句，先行词是“bones”，关系词在从句中作主语，所以用which。“managetodosth.”表示“设法做成某事”，所以38空填toget。“在另一所大学”用介词in，所以39空填in。“他的妻子”用形容词性物主代词his，所以40空填his。这里是非谓语用作伴随状语，动词与逻辑主语之间是主动关系，所以41空填taking。“一个大木箱”用不定冠词a，所以42空填a。同样是一般过去时，43空填ran。修饰动词“carry”用副词carefully，所以44空填carefully。“人感到惊讶”用surprised，所以45空填surprised。2023年第一次语法填空答案及解析：

答案：36.todo；37.noisy；38.strongly；39.to；40.pays；41.when/if；42.iscalled；43.how；44.customs；45.its解析：“做正确和错误的事情”用动词不定式todo作后置定语，所以36空填todo。空格后有并列结构，此处应为nosiyandlively，所以37空填noisy。修饰动词“complain”用副词strongly，所以38空填strongly。“from...to...”表示“从……到……”，所以39空填to。主语是“oneperson”，谓语动词用单数，所以40空填pays。“当朋友们一起吃饭时”或“如果朋友们一起吃饭”，所以41空填when/if。这句话是被动语态，“被叫做”，所以42空填iscalled。“取决于服务有多好”，用how修饰形容词good，所以43空填how。“不同的国家有不同的风俗”，风俗不止一个，用复数customs，所以44空填customs。“它的人民”用形容词性物主代词its，所以45空填its。题型特训-11．cleaner2．Surely3．times4．Leaving5．in6．if/whether7．our8．the9．willmeet10．important【导语】本文主要讲述了作者在护理学校的一次测试中，遇到最后一道关于楼内清洁工名字的问题，作者因不知答案而留空。在课堂结束前，有学生询问这道题是否影响测试结果，教授表示在未来生活中会遇到很多人，他们都很重要，值得关注和关心，作者从未忘记这一教训。1．考查词性变换。句意：这栋楼的清洁工叫什么名字？定冠词“the”后接名词，“clean”是动词，其名词形式“cleaner”表示“清洁工”。故填cleaner。2．考查副词作状语。句意：当然，这是某种玩笑。“sure”是形容词，此处需要一个副词修饰整个句子，“surely”表示“当然，肯定”，位于句首，首字母大写。故填Surely。3．考查可数名词的复数。句意：我见过这个女人几次。“several”表示“几个”，后接名词复数，“time”作“次数”讲时是可数名词，复数形式为“times”。故填times。4．考查非谓语动词作状语。句意：留下最后一道题空着，我交了试卷。逗号前的部分在句中作状语，“leave”与主语“I”是主动关系，用现在分词形式“leaving”，位于句首，首字母大写。故填Leaving。5．考查动词短语。句意：留下最后一道题空着，我交了试卷。“handin”是固定短语，意为“上交”。故填in。6．考查宾语从句的引导词。句意：在下课前，一个学生问最后一道题是否会影响我们的考试成绩。此处表示“询问最后一个问题是否会影响……”，“if/whether”表示“是否”，引导宾语从句。故填if/whether。7．考查形容词性物主代词。句意：在下课前，一个学生问最后一道题是否会影响我们的考试成绩。修饰名词“testresult”要用形容词性物主代词“our”，表示“我们的”。故填our。8．考查定冠词。句意：“当然，”教授说。此处特指上文提到的“ProfessorSmith”，要用定冠词“the”。故填the。9．考查一般将来时。句意：在你未来的生活中，你会遇到很多人。“Inyourfuturelife”表示将来的时间，用一般将来时“will+动词原形”，所以是“willmeet”。故填willmeet。10．考查形容词作表语。句意：所有人都很重要。“are”是系动词，后接形容词作表语，“importance”是名词，其形容词形式是“important”。故填important。11．means12．her13．arguments14．met15．considerate16．are17．in18．watching19．go20．about【导语】本文主要介绍了作者和她朋友之间的友谊。11．考查动词时态。句意：在我的生活中，我最好的朋友对我来说意义重大。分析句子可知，主语mybestfriend是第三人称单数形式，所以谓语动词要用三单形式。故填means。12．考查人称代词。句意：我的生活没有她的话不会那么丰富多彩。分析句子可知，介词without后应接人称代词she的宾格形式her。故填her。13．考查名词和构词法。句意：虽然我们有时有争论，但我们仍然把对方当作最好的朋友。分析句子可知，动词have后面应接名词argument作宾语，argument为可数名词，从“sometimes(有时)”可知“争论”不只一次，此处应用复数形式。故填arguments。14．考查动词时态。句意：我们在四年前遇到了对方。由“fouryearsago”可知，此句应用一般过去时。故填met。15．考查形容词和构词法。句意：我认为她是一个体贴的女孩。分析句子可知，此处应用形容词作定语修饰名词girl，consider的形容词为considerate“体贴的”。故填considerate。16．考查时态。句意：我和我的朋友在一些方面是不同的，但我们有一个重要的共同之处——我们都喜欢看电影。分析句子可知，主语“myfriendandI”为复数，因此谓语动词用复数。故填are。17．考查介词。句意：我和我的朋友在一些方面是不同的，但我们有一个重要的共同之处——我们都喜欢看电影。havesth.incommon“有共同之处”，固定短语。故填in。18．考查非谓语动词。句意：我和我的朋友在一些方面是不同的，但我们有一个重要的共同之处——我们都喜欢看电影。likedoingsth.“喜欢做某事”，动名词作宾语。故填watching。19．考查时态。句意：我们每周去看电影，有很多可以聊的。由“everyweek”和“and”后的have可知，此句为一般现在时。故填go。20．考查介词。句意：我们每周去看电影，有很多可以聊的。由句意可知，她们每周看电影，有很多可以谈论的，talkabout“谈论”，固定短语。故填about。21．passengers22．happily23．studied24．learning25．vocational26．are27．my28．better29．who30．as【导语】本文主要介绍了老挝学生以及中国专家对中国—老挝铁路开通后的看法。21．考查名词复数。句意：中老铁路（中国—老挝铁路）于2023年4月13日星期四向国际旅客开放。“passenger(旅客)”是可数名词，此语境中数量不止一位，应该用复数形式。故填passengers。22．考查副词。句意：她高兴地说。修饰动词“said”应该用“happy(高兴的，形容词)”副词词形“happily”。故填happily。23．考查动词时态。句意：她曾经在广东省学习过并且过去经常乘飞机往返于学校和家之间。“once(曾经)”是一般过去时的标志词，要用“study”的过去式“studied”。故填studied。24．考查动词时态。句意：我正在学习铁路运输。“I”和谓语动词“learn”之间构成主动关系，结合“be”的现在时形式“am”和所给动词“learn(学习)”可知，此处“be+现在分词”构成现在进行时的主动语态。故填learning。25．考查形容词。句意：我想国内一所铁路职业学校的一名教师。修饰名词“school(学校)”应该用名词“vocation(职业)”的形容词词形“vocational(职业的)”。故填vocational。26．考查动词时态及主谓一致性。句意：中国的火车又快又先进。根据句意可知，此处在陈述一个客观事实，应该用一般现在时；主语是名词“trains(火车)”的复数形式，谓语动词应该用“be”的相应形式“are”。故填are。27．考查代词。句意：我希望我能学到更多的东西来教我的学生，然后……。修饰名词“students(学生)”应该用“me(我)”的形容词性物主代词词形“my(我的)”。故填my。28．考查形容词的比较级。句意：然后我们可以拥有比以前更好的铁路和火车。“than(比……要)”是比较级的标志词，应该用“good(好)”的比较级“better(更好)”。故填better。29．考查定语从句。句意：这有利于那些在两国之间旅行的人，……。“...travelbetweenthetwocountries”是定语从句，先行词“those(那些人)”在从句中充当谓语动词“travel”前面的主语，需要用指人的关系代词“who/that”，但先行词为“those”且指代人时，常用关系代词“who”。故填who。30．考查固定搭配。句意：这有利于那些在两国之间旅行的人，比如学生、游客和商人。“suchas(例如，比如)”是固定搭配。故填as。31．wasmade32．on33．what34．totreat35．their36．dreams37．equally38．hasbeen39．a40．better【导语】本文主要讲述了5岁的达里亚听到马丁·路德·金的演讲，姐姐向她讲解了马丁·路德·金争取人人享有平等对待的权力的梦想并为之努力。31．考查一般过去时的被动语态。句意：演讲于1963年8月28日在林肯纪念堂的台阶上进行。分析句子可知，It指代上文的speech，且该句缺少谓语，主语it与谓语动词make之间的关系是被动关系，而且这是表述过去的事件，故应用一般过去时的被动语态，即为wasmade。故填wasmade。32．考查介词。句意：演讲于1963年8月28日在林肯纪念堂的台阶上进行。空格后为具体的日期，具体的日期前要用介词on。故填on。33．考查宾语从句连接词。句意：五岁的达里亚问她的父亲这是什么意思。分析句子可知，“...itmeant.”为宾语从句，从句缺宾语，指物，故用what引导宾语从句。故填what。34．考查非谓语动词。句意：我们的老师说，他帮助我们的国家认识到，因肤色而区别对待人们是错误的。此处是“Itis+形容词+for/ofsb.+todosth.”结构，意为“对于某人来说干某事是……的”，其中it为形式主语，后面的动词不定式todo为真正的主语。故填totreat。35．考查代词。句意：我们的老师说，他帮助我们的国家认识到，因肤色而区别对待人们是错误的。空格处做名词skin的定语，所以需要形容词性物主代词。故填their。36．考查名词单复数。句意：达里亚，你还记得所有想要实现的梦想吗？all“所有的”，后面应该用可数名词复数，dream的复数形式直接加s即可。故填dreams。37．考查副词。句意：金博士有一个梦想，有一天所有人都能得到平等对待。分析句子结构可知，空格处修饰前面的谓语动词，修饰动词用副词，equal为形容词，其副词形式直接加ly即可。故填equally。38．考查现在完成时。句意：当我长大后，世界已经变得非常不同了。根据句意“当我长大的时候，世界已经完全不同”可知，应该用现在完成时（构成为have/has+动词的过去分词），前面主语为world世界，属于第三人称单数，故用has+动词的过去分词。故填hasbeen。39．考查冠词。句意：像金博士这样的人让这个国家变得更加公平。fairerplace是可数名词且在句子中第一次出现，并非特指某地，需填不定冠词，fairer是以辅音音素开头，故用不定冠词a。故填a。40．考查形容词的比较级。句意：希望以后你能过得更好。even修饰比较级，表示程度“更……”，good的比较级为better。故填better。41．arecaused42．Luckily43．invention44．dreamt/dreamed45．when46．The47．dangerous48．todesign49．to50．success【导语】本文主要介绍了中非国家喀麦隆心脏病导致的死亡情况，以及因心脏病医生稀缺所面临的问题，重点讲述了Mr.Puluet发明Cardio-Pad这一工具的缘由和过程，该发明为改善当地医疗状况发挥了重要作用。41．考查被动语态。句意：该国约有12%的死亡是由心脏病引起的，但该国只有约50名心脏病医生。分析句子可知，主语12%ofalldeaths与动词cause之间是动宾关系，且根据后半句的“are”可知，此句为一般现在时，故空格处应用一般现在时的被动语态，主语12%ofalldeaths为复数，be动词用are。故填arecaused。42．考查副词。句意：幸运的是，由于Cardio-Pad的广泛使用，情况正在好转，Cardio-Pad是普鲁埃特先生的一项发明。分析句子可知，此处需要一个副词作状语，“luck”是名词，“luckily”是副词，意为“幸运地”，且luckily位于句首，首字母大写。故填Luckily。43．考查名词。句意：幸运的是，由于Cardio-Pad的广泛使用，情况正在好转，Cardio-Pad是普鲁埃特先生的一项发明。“an”后接名词单数，“invent”是动词，其名词形式“invention”表示“发明”。故填invention。44．考查动词的时态。句意：普鲁埃特先生在一个小村庄长大，小时候梦想成为一名医生。根据前半句“grew”可知，此句为一般现在过去时，故空格处应用dream的过去式，dreamt或dreamed。故填dreamt/dreamed。45．考查连词。句意：Cardio-Pad的想法始于他遇到一位在城市工作的医生。“began”是动词，“hemetadoctorworkinginthecity.”是时间状语从句，“when”表示“当……时”，引导时间状语从句。故填when。46．考查冠词。句意：医生说，农村的病人选择了昂贵而危险的路途去城市的医院。这里特指前面提到的那位医生，用定冠词“the”，且the位于句首，首字母大写。故填The。47．考查形容词。句意：医生说，农村的病人选择了昂贵而危险的路途去城市的医院。“journeys”是名词，需要形容词修饰，“danger”是名词，“dangerous”是形容词，意为“危险的”。故填dangerous。48．考查非谓语动词。句意：然后普鲁埃特先生决定为乡村医生设计一个工具，以便他们可以把心脏图片发给城市的医生。“decidetodosth.”是固定搭配，意为“决定做某事”，所以用“todesign”。故填todesign。49．考查介词。句意：然后普鲁埃特先生决定为乡村医生设计一个工具，以便他们可以把心脏图片发给城市的医生。“sendsth.tosb.”是固定短语，意为“把某物寄给某人”，所以用“to”。故填to。50．考查名词。句意：他的设计是一个巨大的成功。“great”是形容词，后接名词，“succeed”是动词，“success”是名词，此处意为“成功的事”，且“great”前有不定冠词a，后接名词单数。故填success。51．More52．before53．knew54．the55．friends56．back57．if58．getting59．None60．What【导语】本文讲述了鲍勃带两个朋友进山，距营地约十公里时雪大迷路，思考让马带路，最终马停在了他们搭起的帐篷营地。51．考查形容词的比较级。句意：雪下得越来越大。“moreandmore”是固定短语，表示“越来越多”，此处用“More”与后面的“andmore”构成“越来越多”，强调雪下得越来越大，且more位于句首，首字母大写。故填More。52．考查介词。句意：很快鲍勃几乎看不见面前的手。根据“SoonBobcouldhardlyseehishands...hisface.(很快鲍勃几乎看不见面前的手。)”并结合常识可知，正常情况下手是在脸的前方。故填before。53．考查动词时态。句意：鲍勃知道有两条路。文章整体是过去时态，所以这里要用“know”的过去式“knew”。故填knew。54．考查冠词。句意：一条路通向营地，另一条通向他家。根据上文“thereweretworoads(有两条路)”可知一共就两条路，一条用“one”，另一条则是特指剩下那条，用“theother”，所以这里要用定冠词“the”。故填the。55．考查名词复数。句意：他怎么能带他的朋友们回到营地？根据前文“Bobtooktwoofhisfriends”可知这里朋友不止一个，要用“friend”的复数“friends”。故填friends。56．考查副词。句意：让马带他们回去！根据上文“Howcouldhetakehisfriendsbacktothecamp?(他怎么能带他的朋友们回到营地？)”可知，此处是“让马带他们回去”，“back”作副词，有“回原处”的意思。故填back。57．考查连词。句意：但是如果马走了去他家的路会发生什么呢？分析句子可知，后句是前句的条件，故用“if”引导条件状语从句，表示“如果”。故填if。58．考查动词时态。句意：天色正在变晚。根据“was”可知，此处是过去进行时，表示“正在变得”，“Itwasgettinglate.”常用于描述过去某个时刻正在发生的变化。故填getting。59．考查不定代词。句意：他们中没有一个人能说清楚。根据“Wherewerethey?(他们在哪里？)”可知，大家都不知道自己的位置，故用“none”表示“没有一个”，且none位于句首，首字母大写。。故填None。60．考查疑问词。句意：树下那是什么？根据后文“Itwasoneoftheirtents!(这是他们的一个帐篷！)”可知，此处是对物品提问，故用“What”表示“什么”。故填What。61．importance62．standing63．to64．what65．lies66．biggest67．thought68．useful69．my70．a【导语】本文介绍了一位老人想要教育一些孩子，反而自己说出来最大的谎言的故事。61．句意：在他看来，现在的年轻人没有被教导辨别是非的重要性。theimportanceof...意为“……的重要性”，important应变为名词importance。故填importance。62．句意：有一天，他在家附近的公园里散步时，看到一些小男孩围着一只小猫。seesb.doingsth.意为“看到某人正在做某事”，老人散步时，看见孩子们正围着一只猫。故填standing。63．句意：老先生走到孩子们面前，问他们发生了什么事。walkuptosb.意为“走向某人”。故填to。64．句意：老先生走到孩子们面前，问他们发生了什么事。ask后接双宾语，分析句子可知，直接宾语为宾语从句，且缺主语，故用what引导宾语从句。故填what。65．句意：一个男孩对他说，我们正在进行一场比赛，我们在说谎，而说最大谎言的人就可以养那只猫。lie是可数名词，前面没有冠词修饰，应用复数形式lies表泛指。故填lies。66．句意：一个男孩对他说，我们正在进行一场比赛，我们在说谎，而说最大谎言的人就可以养那只猫。根据定冠词the可知，此处应用形容词的最高级，big的最高级是biggest。故填biggest。67．句意：老先生认为这是给孩子们上一堂课的好机会。所以他对他们说我一生中从未说过谎。一个男孩对他说，我们正在进行一场比赛，我们在说谎，而说最大谎言的人就可以养那只猫。分析句子可知，think为主句的谓语动词，根据从句中的was可知，此句应用一般过去时，think的过去式为thought。故填thought。68．句意：老先生认为这是给孩子们上一堂课的好机会。所以他对他们说我一生中从未说过谎。lesson为名词，前面应用形容词修饰，所以use要变为形容词useful。故填useful。69．句意：老先生认为这是给孩子们上一堂课的好机会。所以他对他们说我一生中从未说过谎。life为名词，其前应用形容词物主代词作定语修饰名词。故填my。70．句意：突然，所有的男孩都大声喊并说道：“你赢了！你可以带猫去！”shout在此处是可数名词，前面应加不定冠词修饰表示泛指，great是辅音因素开头，应用a。故填a。71．her72．problems73．toattend74．washaving75．unhappy76．what77．to78．wasasked79．but80．boiled【导语】本文为一篇记叙文。文章主要讲述了经理用食物开导玛丽的故事。71．考查形容词性物主代词。句意：然而，有些人并不喜欢她的积极表现。根据空格后的名词“performance(表现)”可知，此处应填入名词性物主代词修饰名词，she应变为her“她的”。故填her。72．考查可数名词的单复数。句意：他们给她制造了很多麻烦。problem“问题”为可数名词，此处应用其复数形式表泛指。故填problems。73．考查不定式作宾语补足语。句意：他们不接受她的想法，也不让她参加会议。短语asksb.todosth.意为“让、要求某人做某事”，此处应用不定式作宾补。故填toattend。74．考查过去进行时。句意：一天，玛丽正在吃午饭，经理卡罗尔来了，坐在她旁边。根据“OnedaywhileMary...lunch,Carol,themanagercameandsatnexttoher.(一天，玛丽……午饭，经理卡罗尔来了，坐在她旁边。)”可知，此处表示经理走过来这个动作发生时，玛丽吃午饭的动作正在进行，且根据前后文可知，故事发生在过去，此处应用过去进行时，谓语动词结构为was/weredoing，主语Mary为第三人称单数，be动词用was。故填washaving。75．考查派生构词法。句意：她注意到玛丽很不开心，于是问道：“有什么问题吗？”分析前后文可知，经理询问是因为玛丽不开心，happy应加否定前缀un-变为unhappy“不开心的”，形容词作表语。故填unhappy。76．考查宾语从句。句意：玛丽把发生的事情告诉了卡罗尔。分析句子可知，该句为包含宾语从句的主从复合句，从句中缺少主语，应用连接代词what引导宾语从句，表示“……的事物”。故填what。77．考查介词。句意：明天请到我家吃晚饭。短语cometosp.意为“来到某地”，此处to为介词，指“到，达……”。故填to。78．考查一般过去时的被动语态。句意：晚饭前，玛丽被要求把一些土豆和鸡蛋放进锅里煮一会儿。分析句子可知，主语Mary与动词ask之间为动宾关系，此处应用被动语态，且由前后文可知，该句应为一般过去时，故谓语动词结构为was/weredone，主语Mary为第三人称单数，be动词用was。故填wasasked。79．考查并列连词。句意：你看，我们用同样的水煮，但结果不一样。根据“wecooktheminthesamewater...theresultsaredifferent.(我们用同样的水煮，……结果不一样。)”可知，前后句为转折关系，此处应用连词but“但是”表示转折。故填but。80．考查过去分词作定语。句意：当你放弃时，你就变成了一个煮熟的鸡蛋，很难打破。根据空格后的“egg(鸡蛋)”可知，此处应用分词作定语，表示被动、完成应用过去分词作前置定语。故填boiled。81．Finally82．When83．her84．earlier85．tocheer86．werecalled87．Hearing88．for89．the90．feet【导语】这是一篇记叙文。主要记述了Cara参加赛跑的前后经过，通过自己的坚持和努力，最终以微弱优势赢得了比赛。81．考查副词做状语。句意：最后，比赛日来了。修饰整个句子“theracedaycame.”要用副词，“final”的副词词形是“finally”,位于句首首字母要大写，故填Finally。82．考查状语从句。句意：当她到了的时候，她的教练已经在跑道上了。分析句子结构及句意可知，这是一个时间状语从句，要用从属连词“when(当……时)”引导。故填when。83．考查代词。句意：这有助于防止她受伤。及物动词“keep”后要用人称代词宾格作宾语，“she(她，主格)”的宾格是“her”。故填her。84．考查比较级。句意：卡拉的朋友们比她到得早。根据比较级的标志词“than”可知，此处应该用“early”的比较级词形“earlier”。故填earlier。85．动词不定式作目的状语。句意：他们让她知道他们在那里为她加油。分析句意可知，“...forher”是说明他们在那里的目的，要用动词不定式“tocheer”作目的状语。故填tocheer。86．考查被动语态。句意：所有的赛跑者都被叫到跑道上排队。主语“alltherunners(所有选手)”和谓语动词“call(叫，及物动词)”之间构成被动关系，本文的基本时态是一般过去时，要用一般过去时的被动语态“was/were+过去分词”。故填werecalled。87．考查非谓语动词。句意：一听到信号枪响了，卡拉从地上跳了起来。分析句子结构可知，此处需用非谓语动词作状语；主语Cara和动词“hear”的关系是主动，要用主动形式；分析非谓动作“hear”与谓语动作“start”发生的时间先后关系可知，两者同时发生，要用“hear”的现在分词“hearing”，且位于句首，首字母要大写，要用“Hearing”。故填Hearing。88．考查介词。句意：当她最后一次绕过跑道时……。“forthelasttime(最后一次)”是固定搭配。故填for。89．考查冠词。句意：另一名赛跑运动员离终点线只有一步之遥。名词短语“...finishline”特指本场比赛的“终点线”，用定冠词“the”。故填the。90．考查名词复数。句意：随着比赛的临近，卡拉把所有的精力都放在了最后的几英尺上。“few(几个)”后面接可数名词的复数形式，“foot”的复数形式是“feet”。故填feet。91．a92．plays93．is94．western95．called96．traditional97．luck98．in99．developed100．and【导语】本文主要介绍了中国的一些传统文化，比如中国美食、中国日历、十二生肖、中国语言等。91．考查不定冠词。句意：中国是一个大国。分析句子结构可知，此处用不定冠词修饰名词性短语“largecountry”，而“large”是辅音因素开头，应用“a”。故填a。92．考查时态。句意：中国食物在中国家庭中起着重要的作用。此句是对中国食物的客观描述，用一般现在时，而“Chinesefood”是第三人称单数，因此谓语动词用其三单形式，即“plays”。故填plays。93．考查时态。句意：主要的食物之一是大米。此句是对客观事实的描述，用一般现在时。而主语“Oneofthemainfoods”是第三人称单数，应用is。故填is。94．考查词性转换。句意：中国的日历和西方的日历是不同的。分析句子成分可知，此处需要形容词来修饰后面的名词“countries”，作定语。而提示词“west”是名词，其形容词是“western”。故填western。95．考查语态及过去分词。句意：它也被叫作春节。根据句子结构可知，此处是谓语部分。根据“also”前的be动词“is”及句意可知，此处是一般现在时的被动语态，因此填提示词“call”的过去分词形式。故填called。96．考查词性转换。句意：它也有一些特殊的传统文化。分析句子成分可知，此处需要形容词来修饰后面的名词“cultures”，作定语。而提示词“tradition”是名词，其形容词是“traditional”。故填traditional。97．考查词性转换。句意：例如，新年前扫地，把旧年的坏运气一扫而光。分析句子成分可知，此处需要名词作“sweepsaway”的宾语，而提示词“lucky”是形容词，其名词是“luck”，并且是不可数名词。故填luck。98．考查介词。句意：例如，2022年开始的年份是虎年。“2022”指“在2022年”，年份前应用介词“in”。故填in。99．考查时态及过去分词。句意：中国文字已经发展了4000多年了。分析句子成分可知，此处是谓语部分。由空格前的“has”可知，此句是用现在完成时，因此填提示词“develop”的过去分词形式“developed”。故填developed。100．考查并列连词。句意：除了普通话，中国人还说一些其他形式的语言，而且有很多方言。分析句子结构可知，此处缺少连接词。而根据上文“someotherformsofthelanguage”及下文“manykindsofdialect”可知，这里是“其他形式的语言”和“多种方言”的并列，因此用“and”。故填and。101．an102．working103．peacefully104．as105．lucky106．went107．later108．him109．reaction110．looks【分析】本篇文章讲述的是“塞翁失马”的故事。101．句意：他没有很多钱，用一匹老马代替拖拉机耕地。本句指用一匹老马，是泛指，要用不定冠词，又因为old是以元音音素开头的，所以用不定冠词an。故填an。102．句意：一天下午，当马在田里干活的时候，死了。while后直接跟动词时，如果该动词和主句主语之间为主动关系,则一般用其现在分词形式；如果该动词和主句主语之间为被动关系