4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

想一想良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒上述语句表达了什么主题？第四课

社会生活讲道德学习导航礼的含义与表现？1以礼待人的重要性？2如何做文明有礼之人？3生活观察——识礼1观察两组图片中人们的行为有何区别？乱扔垃圾随地吐痰随意插队礼让行人帮助弱小尊师敬长辨一辨知识总结1：

礼的含义及表现1.礼的含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。p372.礼的表现：社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。p37校园不文明行为大爆料你生活的校园存在哪些不文明行为？这些不文明行为对师生造成了哪些影响？（可从作出不文明行为的人、对他人、校园环境等方向思考）你对建设文明校园有哪些期望？（3mins）知识总结2：

以礼待人的重要性？①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。p37②文明有礼促进社会和谐。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好，增进人们团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。p38③文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉，在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。p39

修身自省——明礼2合作探究，我能行

童童一家约了朋友一起吃晚餐。童童一家先到了就餐地点，找到了包间。进屋后，童童抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，几位朋友来了，他们主动与童童打招呼，童童只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。因为等的时间比较久，童童有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。童童鼓着嘴，很生气……1.你认为童童哪些方面做得不合适？2.如果你是客人，你会有怎样的感受？以小组为单位，提炼语言、仪表、行为的修炼秘籍，完成任务。1.语言组：2.仪表组：3.行为组：头脑风暴

考考你，礼貌称呼知多少？

举例：探望别人要说；起身作别要说“告辞”

接龙：中途先走，要说

；请人别送，要说；请人帮助，要说；托人办事，要说；祝人健康，要说；向人祝贺，要说；初次见面，要说；请人指点，要说；麻烦别人，要说；求人谅解，要说“拜访”“失陪”“留步”“劳驾”“拜托”“保重”“恭喜”“久仰”“赐教”“打扰”“包涵”知识总结3：怎样做文明有礼的人？①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。p39②要仪表整洁、举止端庄。良好的举止放映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。p40③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。p40与文明同行，从我做起——行礼3一、待人礼为先

1.礼的含义及表现2.礼的意义二、如何做文明有礼的人

1.态度谦和，用语文明2.举止端庄，文明3.不断学习、观察、思考、践行以礼待人

随堂检测1.“十一”黄金周期间，小明同父母一起乘飞机去云南西双版纳游玩。小明下列做法正确的有（）①在旅途中嫌父母唠叨而不加理睬②在飞机上对外宾不卑不亢，以礼相待③在少数民族地区能够做到“入乡随俗”，尊重其风俗习惯④不拘泥于传统礼仪，敢于打破民族禁忌A．①②B．③④C．②③D．①④C

随堂检测2.我国素来有“礼仪之邦”的美誉。下列同学的行为不符合交往礼仪的是（）A.紫萱上学离家和放学回家都与父母打招呼B.一诺得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢”C.宇泽进老师办公室之前总是先敲门、喊“报告”，经允许后才进入D.李超穿着拖鞋，光着膀子进教室上课D

随堂检测3.《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话说明（）①文明有礼是一个人立身处世的前提②文明有礼有助于事业成功

③文明有礼有利于促进社会和谐④文明有礼主要表现为仪表整洁，举止端庄A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④A

随堂检测4.“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把‘谢谢’和‘劳驾’。”这说明（）①仪表端庄能使人广受欢迎，