《客观化：真情实感的表达方式与途径》名师课件

苏教版高二年级语文必修五第二专题“写作指导”“写出你的真情实感”客观化：真情实感的表达方式与途径句容市实验高级中学陈正喜

一、阅读《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心”，运用情感表达感客观化的写作关键知识分析划线语句在情感表达上的特点？

“正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子。又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情“之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种“之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。”1.“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”

2.“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”3.“则为你如花美眷，似水流年”客观化：真情实感的表达方式与途径

在写作中，客观化地表达真情实感才能真实感人。

客观化就是指在写作中将真情实感寄寓在具体的故事、景物之中，这既是文章中真情实感的表现方式，也是我们写作时表现真情实感的途径。

客观化的关键在于展示最能传达情感的事件，将情感融入叙事之中；展示与情感协调一致的景物特征；将感情寄寓在景物之中。

一、请从情感表达客观化的角度分析下面两个文章片段在表达上的优劣。1.丰子恺先生的《送考》片段“乘进火车里，他们又拿出书来看；到了旅馆里他们又拿出书来看；一直看到赴考的前晚。在旅馆里我们又遇到了几个朋友的儿女，他们也是来报考的，于是大家合作起来。赴考这一天，我五点钟就被他们吵醒，就起个早来送他们。许多童男童女各人挟了文具，带了一肚皮“穿山甲欢喜吃蚂蚁”之类的知识，坐黄包车去赴考。有几个十二三岁的女孩愁容满面地上车，好像被押赴刑场似的，看了真有些可怜。”2.同学习作片段：今天进行开学第一次考试，考语数英三门，范围就是暑假作业上的内容。尽管有范围，但这次考试还是很有挑战性的。一是检查暑假里有没有好好做作业，二是看我高一里基础怎么样。进入考场后，我带着平常心去考，但心中还是很紧张的，怕到时候在新班里的第一次考试成绩就不理想。考完后，自我感觉良好，但听到旁边的同学在讨论，有一些跟我的不一致，顿时心中有些慌了，但很快就平静下来，急是没有用的，还不如静下心来准备下一场考试来的实在。活动五：写作拓展训练

从同学们的随笔中看到了许多等待的事件，课间饮水机旁、放学食堂中……不同的同学、不同的生活背景，对待等待有不同的感受，请以“等”为题，展示自己等待中遇到的事、见到的景，运用情感表达客观化的方法表