专题04海底两万里-2024年中考语文复习文学名著必考篇目分层训练（原卷版）

专题04海底两万里目录TOC\o"12"\h\u判断选择 18填空简答 813综合阅读 1327判断选择判断选择1．（2023·江苏淮安·校联考二模）阅读时为求更高的效率，有意忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。如果你想要感受《海底两万里》中海洋历险的刺激，可以暂时跳过的一项是（

）A.海底森林狩猎 B．穿越马尾藻海 C．勇救采珠人 D．冰山冰封脱线2．（2023·新疆乌鲁木齐·乌市八中校考三模）《海底两万里》中“诺第留斯号”的航行地点及人物遭遇，下列对应正确的一项是（

）航行地点①②③④⑤人物遭遇潜艇搁浅，被土著人围攻同鲨鱼搏斗冰山封路，艇内缺氧与章鱼血战遭遇大漩涡A．①锡兰岛采珠场—②托雷斯海峡—③大西洋—④南极—⑤挪威西海岸B．①托雷斯海峡—②锡兰岛采珠场—③大西洋—④挪威西海岸—⑤南极C．①托雷斯海峡—②锡兰岛采珠场—③南极—④大西洋—⑤挪威西海岸D．①南极—②挪威西海岸—③大西洋—④托雷斯海峡—⑤锡兰岛采珠场3．如果只想探究《海底两万里》中尼摩船长勇敢正直、富有人道主义精神的人物形象，可以跳跃章节进行阅读。请选出下面不作为阅读内容的一项（

）A．漫步海底平原 B．一颗价值千万的珍珠C．大章鱼 D．墨西哥湾暖流4．下列选项表述不正确的一项是（

）A．凡尔纳被称为“科学时代的预言家”，是因为小说中很多科学幻想后来变成了现实。B．尼摩船长是个神秘人物，在这部小说中并没有交代他来自哪个国家。C．诺第留斯号又被称为鹦鹉螺号，因为潜水艇的结构与鹦鹉螺的内部结构相似。D．在“海底漫步”情节中尼摩船长一行人遭到了鲨鱼的攻击，一名船员因此牺牲。5．根据下面关于《海底两万里》的人物描述，判断人物说法正确的一项是（

）①沉着机智，勇敢冷静；善良热情，科学战士，民族志士。②知识渊博，富有正义感，为科学而献身的教授。③性情火爆，野性十足，热爱自由，勇敢强壮的捕鲸手。④生性沉稳，为人随和，任劳任怨，精通分类理论，对主人忠心耿耿的仆人。A．阿龙纳斯

尼摩船长

康塞尔

尼德·兰B．阿龙纳斯

尼摩船长

尼德·兰

康塞尔C．尼摩船长

尼德·兰

康塞尔

阿龙纳斯D．尼摩船长

阿龙纳斯

尼德·兰

康塞尔6．关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是（

）A．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。B．作者没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者身临其境。C．“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到美国人的袭击，尼摩船长利用在楼梯和扶手上布下的电力网吓跑了那些印度人。D．“鹦鹉螺”号所使用的动力来源是电，电主要是来源于用海水中的电解质纳制成的纳电池。7．下列对《海底两万里》内容理解不恰当的一项是（

）A．潜艇行驶到印度洋，小水母球发光把大海照得如同白昼。B．尼摩船长危在旦夕时，他用叉刺中鲨鱼要害，把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠。C．尼摩船长将电通到潜水艇外壳，土著人触电后都吓退了。D．阿罗纳克斯教授认为怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”。8．下列关于《海底两万里》的说法中不正确的是（

）诺第留斯号潜艇的人们在海底航行中遭遇了几次危险：A．他们在北冰洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手兰德手刃了一条凶恶的巨鲨（同鲨鱼搏斗）B．他们在大西洋里和章鱼进行血战，一名船员惨死（章鱼袭击）C．鹦鹉螺号在珊瑚礁上搁浅，全船人员受到巴布亚土著的袭击（搁浅、土人围攻）D．在南极鹦鹉螺号被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还（冰山封路）9．下列关于《海底两万里》故事情节简述正确的一项是（

）A．本文主要人物有四个，这四人的先后出场顺序为阿罗纳克斯、内德·兰德、孔塞伊、尼摩。B．为了保护弱小的长须鲸，尼摩艇长对凶残的抹香鲸展开了一场史诗级的大屠杀。C．阿罗纳克斯最终决定离开“鹦鹉螺号”的关键原因是遭遇北冰洋大风暴，天气异常恶劣，阿罗纳克斯预感到生命危险。D．尼摩他们经历了很多险情，曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。10．下列关于名著《海底两万里》的说法，不正确的一项是（

）A．凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”，他的小说《海底两万里》构思巧妙，情节惊险，书中很多独具特色的幻想如今已经变为了现实。B．小说中的阿龙纳斯是一个博学的教授，他乐于探究，充满好奇心，遇到危险时非常勇敢、机智，临阵不惧。C．小说开篇写到了许多船遭到不明袭击，人们推测是飞驰的礁石，或者是庞大的海洋生物，阿龙纳斯教授经过查证发现这是一种海怪。D．“诺第留斯号”在环球探险旅行中除了遭到章鱼袭击外，还经历了很多险情，如同鲨鱼搏斗、冰山封路、土人围攻等。11．（2023·吉林白城·统考模拟预测）下列关于名著的说法正确的一项是（

）A．《海底两万里》中的尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来挑起陆地上人们的战争，他是一个故意引起事端、不怀好意的人。B．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——弼马温——孙悟空——孙行者——齐天大圣——斗战胜佛，其中“齐天大圣”是自封的。C．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，鲁迅先生在文中回忆了童年、少年和青年时期不同的生活经历和体验，具体生动地展现了当时中国的风气和社会状况。D．《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公奥斯特洛夫斯基从一个贫苦少年逐渐成长为一个为祖国和人民的事业奋斗毕生的无产阶级革命战士的历程。12．（2023·江西赣州·统考一模）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（

）A．《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随“诺第留斯号”潜艇的船长尼摩周游海底的故事。B．《简·爱》引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的女性形象。C．《水浒传》中的李逵绰号为“黑旋风”，与他有关的主要情节有沂岭杀四虎、江州劫法场、大闹野猪林等。D．《五猖会》记述作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋心情和被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受，反映了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残，具有批判性。13．（2023·山东淄博·统考一模）下面对名著内容的理解，不正确的一项是（

）A．《海底两万里》中的尼摩船长是一个看似冷酷独断其实善良正义的人，他用自己制造的鹦鹉螺号攻击侵略者军舰，用海底打捞的巨额财富援助被压迫的穷苦民众。B．鲁滨逊在荒岛上亲自动手制作了瓦罐、铁锨、箩筐、筛子、烤炉、枪支、火药等工具，一步步把“绝望岛”变成了“安乐窝”。C．《儒林外史》的四位“奇人”是寺院里安身的季遐年、卖纸火筒的王太、开小茶馆的盖宽、做裁缝的荆元。D．《钢铁是怎样炼成的》“筑路”这一情节，丽达的日记有机地融入了小说的叙事结构中，增强了故事的真实性，并从侧面衬托了人物形象。14．下列对名著的表述不正确的两项是（

）A．鹦鹉螺号遭遇当地土著袭击时，阿龙纳斯教授沉着冷静地将电通到艇外栏杆，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。B．孙悟空的身份前后经历了多次变化。他不安于无忧无虑的花果山生活，漂洋过海寻求理想，从美猴王成为了孙悟空；西行取经，降妖除魔，历经千难万险，经受精神与意志的考验，不断磨练心性，最终从孙悟空修炼为斗战胜佛。C．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用野外观察和实验方法研究昆虫本能与习性的科普巨著，作者常用拟人手法表现昆虫世界，如杨柳天牛像吝啬鬼，小甲虫为儿女操碎了心。D．阅读回忆性散文集，应该关注作者的叙述视角，错综的叙述视角可以展现出作者更加丰富复杂的情感。例如《朝花夕拾》，全书以“童年鲁迅”的视角进行叙述，在回忆往事中流露出作者浓浓的温情，也表现了作者理性的思考。E．《红星照耀中国》中行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子，书生出身的造反者，在南开大学演戏时饰演女主角的，就是为斯诺起草了92天行程的周恩来。15．下列对文学名著的表述不正确的一项是（

）A．《海底两万里》是法国小说家凡尔纳创作的一部科幻小说，小说主人公尼摩船长是一位献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。B．《昆虫记》中法布尔揭示了昆虫世界一个又一个的奥秘，如螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。C．《儒林外史》中的胡屠户看不起女婿范进；但是在范进中举后，他又说范进是文曲星下凡，对范进毕恭毕敬。D．《五猖会》中“我”的父亲严厉而尽责，他能站在儿童的角度考虑问题，对孩子的兴趣爱好给予支持。16．下列选项中，序号对应的名著信息全部正确的一项是（

）①艾青在《光的赞歌》一诗中，赞美了“光”这一物质，赞美了“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。④《简·爱》中，罗切斯特先生的疯妻在醉酒之后放火烧了桑菲尔德庄园，罗切斯特先生遭遇残疾，也因此与爱情无缘。②孙悟空求教长生，被菩提祖师打了三下脑袋，顿时明白待到三更时分后门秘传，果然习得长生妙道，后又学到七十二变、筋斗云等神通。⑤鲁迅在《琐记》中记述了最初接触进化论时兴奋的心情和不顾本家的老辈反对，如饥似渴地阅读《鉴略》的情景，表现了探求真理的强烈欲望。③“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。⑥《骆驼祥子》中，虎妞用酒灌醉祥子，谎称有孕迫使祥子与她结婚，泼辣霸道的她并没有使祥子获得幸福，婚姻的不幸反而加重了祥子的悲剧性。A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥17．下列关于名著的说法不正确的一项是（

）A．法国作家凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力，《海底两万里》才得以呈现在读者面前。B．《儒林外史》中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是以王冕为例，揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判。C．当我们读到《艾青诗选》中“当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。D．法布尔的《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫，竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加……18．（2023·上海·统考模拟预测）有关读书的主题班会活动中，同学们交流了自己阅读名著的收获，下列关于名著的表述，不恰当的一项是（

）A．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔善解人意，对朋友能够雪中送炭，在朱赫来的成长过程中，保尔经常帮他排忧解难，为他指明前进的方向。B．《海底两万里》中的尼摩船长是一位民族志士，他想办法搜集海底金银财宝支援被压迫民族的正义斗争，其行为颇有中国古代的侠士之风。C．《朝花夕拾》中的阿长与《山海经》》，文题由凡人俗称与典雅的先秦古籍名称组成，产生了奇妙幽默的意味，较好地激发了读者的阅读兴趣。D．《简·爱》以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说，小说中现实与浪漫相交织，但就反映真实生活而言，它称得上是一部现实主义作品。19．下面对名著的表述有误的一项是（

）A．尼摩船长有着魔鬼与天使两张面孔：指挥“鹦鹉螺号”撞沉军舰，让军舰上所有人葬身大海的是他；不顾生死，与鲨鱼搏斗救下采珠人的也是他。复杂多面的形象让《海底两万里》充满魅力。B．自传体的叙事语气，使小说《简·爱》洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写和引人入胜的悬念设计，无疑是其至今仍受到广大读者欢迎的重要原因。C．保尔被神父赶出学校、与冬妮娅结识、得到朱赫来的引导、加入红军拼搏奋斗、开始文学创作……这些生命的历程，让我们看到了一个布尔什维克党员的成长史，也让我们理解了生命的价值。D．鲁智深本是经略府的提辖，因拳打恶霸镇关西而流落江湖。他大闹桃花山，火烧瓦罐寺，后来又为搭救林冲大闹五台山。这位嫉恶如仇、豪爽仗义的英雄人物是中国古典文学中永恒的经典。20．下列有关名著的表述不正确的一项是（

）A．《海底两万里》这部科幻、探险小说中，“大战章鱼”“救助采珠人”“南极探险”等很多情节，都惊心动魄，扣人心弦。B．《红星照耀中国》中，作者斯诺对中国西北革命根据地进行了实地采访，向全世界报道了中国工农红军及红军领袖、将领等情况。C．《西游记》中佛祖交给观音菩萨“金紧禁”三个箍儿，“紧箍咒”收了孙悟空，“金箍咒”收了红孩儿，“禁箍咒”收了黄风怪。D．《朝花夕拾》中“我”回忆了善良淳朴的长妈妈、方正质朴的寿镜吾老先生、正直严谨的藤野先生和正直倔强的爱国者的范爱农。填空简答填空简答21．阅读下列名著语段，写出语段中人物A、B、C的名字。印度半岛南端的锡兰岛在面前了。A接受B的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。B手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在B被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，C迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。B救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此，A感到在B身上有两点值得注意：一是他无比勇敢，二是他对人类的牺牲精神。看来，这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。A：

B：

C：22．（2023·广东深圳·统考模拟预测）阅读整本书要感知情节和人物。假如你是《海底两万里》中的阿龙纳斯，在海底航行时写下了航海日记，请参照左边示例，将右边日记补充完整。示例：航海日记航海日记时间：XX

地点：XX天气：XX

心情：XX在南极缺氧的时候，康赛尔不断地鼓励我，甚至想要将空气留给我，最终我们凿开冰层，重获自由的空气，他真是一个忠诚无私的朋友！时间：XX

地点：XX天气：XX

心情：XX在（1）的时候，尼摩船长（2），他真是一个富有正义感的人！23．“是啊，”船长冷冷地说，“到南极圈中心去，到那个地球的各条经线汇集的、尚不为人所知的中心点去。您是知道的，我要用我的‘鹦鹉螺’号做我想做的事情。”是的，我当然知道！我还知道，此人已经大胆妄为到了不顾一切的地步！南极可是比北极更难以接近而连最勇敢的航海家都还没有到过北极啊！要越过眼前的遍地障碍前往南极，那不纯粹是疯狂之举吗？那不纯粹是只有疯子才想得出来的事吗！这段文字出自小说《海底两万里》，通过阿罗纳克斯教授和船长的对话，表现了船长面对困难时异于常人的。24．根据名著内容，完成下列任务。《海底两万里》中尼摩船长在海底用①做的笔写字；鹦鹉螺号是用②击退了土人的进攻。鹦鹉螺号又称为“③”。25．在《海底两万里》中，尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线是：从太平洋出发，经过珊瑚海、、红海、、进入大西洋、。26．根据小语同学阅读《海底两万里》后写的读书笔记，请你按要求填空。A．孤身斗舰队，奇招灭火灾

B．风暴中偏航，麦田里获救C．遭冰山封路，陷缺氧危机

D．海底观美景，洋面见海难上述情节中，出自《海底两万里》的有、。27．《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的作品。书中，潜艇上的人睡的床是用做的，潜艇上的人穿的衣服是用做的，潜艇上的人用来写字的笔是用做的。28．为下列四部作品的读后感各选一个最合适的主标题。（1）——读《红岩》有感（2）——读《骆驼祥子》有感（3）——读《海底两万里》有感（4）——读《哈利·波特与死亡圣器》有感A．有一种魔法叫做爱

B．智慧与幻想的旅程C．那一抹亮丽的红色

D．风雨中的挣扎与沦陷29．（2022·贵州贵阳·统考中考真题）在儒勒·凡尔纳的作品《海底两万里》中，阿龙纳斯一开始并不甘心离开“诺第留斯号”，后来却坚决逃离。请分别简述其“不甘心”和“坚决”的原因。30．（2023·山东淄博·统考二模）班级开展“读名著，明事理”读书交流会，请你以“读《海底两万里》——理解探索的精神”为探究专题，结合名著具体内容，谈谈你的探究结果。31．（2023·江苏南通·统考二模）小语最近在看儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，请你结合相关内容为他介绍一种读书方法。32．（2023·江西吉安·统考模拟预测）初中三年的名著阅读中，我们接触到了不同的文本类型。对于不同的类型，我们所采用的阅读方法也不尽相同。现在，请同学们结合《水浒传》谈谈如何去阅读“古典小说”，或者结合《海底两万里》谈谈如何去阅读“科幻小说”（二选一即可）。33．（2023·河南濮阳·统考二模）为进一步做好文明城市创建工作，社区正在招募志愿者。假如下列文学作品中的两个人物都看到了通知，你认为他们是否会报名参加？请结合作品简述你的看法。A．尼摩船长（《海底两万里》）B．简•爱（《简•爱》）34．（2023·山东青岛·统考二模）阅读下面《海底两万里》节选内容，完成题目。两个船员，遵照船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。应当说这是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是连在一起的，裤脚下是很厚的鞋，鞋底装有很重的铅铁板。上衣全部由铜片编叠起来，像铁甲一般保护着胸部，可以抵抗水的冲压，让肺部自由呼吸；衣袖跟手套连在一起，很柔软，丝毫不妨碍两手的运动。有人说，科幻小说就是让科学插上想象的翅膀。请从“科学”和“想象”的角度，结合上面的片段中对“水下服装”的介绍，谈谈你对这句话的理解。35．（2023·江西赣州·统考一模）学校展览馆播放科幻电影《流浪地球2》，明明看完之后，激动不已。他在与同学的交流讨论中发现科幻电影最大的魅力在于科学设定与故事情节的交融，科幻小说也是如此。请仿照示例，解读《海底两万里》的“科”与“幻”交融的魅力。100字左右。解读示例（《带上她的眼睛》）：“落日六号”、炽热的岩浆、发动机烧毁、沉入地心、高温5000℃、孤独一人度过余生……这些是“科”。而通过类似VR的“眼睛”领略的自然风光，感受微风的吹拂和溪水的凉意……这些是“幻”。科与幻结合，幻极而真，浸润其中，感受到科幻之美！36．（2023·江苏扬州·统考二模）“在人的精神世界中存在着两个主人，一个是天使，另一个是魔鬼，这使得他的性格具有双重性。”你认为下列作品中哪个人物最符合这句话所说，请结合作品有关内容简要分析。备选人物：A．严监生（《儒林外史》）

B．尼摩船长（《海底两万里》）

C．方鸿渐（《围城》）37．（2023·河南新乡·校联考二模）小文同学在阅读《格列佛游记》和《海底两万里》时，发现两部作品中都有作者奇特的幻想，但两部作品中奇特的幻想产生的艺术效果又有所不同，请你结合作品内容帮助小文分析原因。38．（2023·山东青岛·统考二模）有人说，科幻小说就是让科学插上想象的翅膀。请选择《海底两万里》中的内容，从“科学”和“想象”的角度，谈谈你对这句话的理解。39．（2023·河南安阳·统考二模）《海底两万里》中的尼摩船长荣获“最受中学生喜爱的名著人物”称号。请从以下所给章节中任选一个，以“正义使人奋勇向前”为开头写一段话来谈谈你的阅读收获。①一颗价值千万的珍珠

②章鱼40．（2023·黑龙江牡丹江·统考二模）科幻小说充满想象力，给人带来丰富的阅读体验。阅读下面的名著片段，将这部科幻小说推荐给你的同学，并说明理由。这一幕发生在一刹那间，鲨鱼调过头，翻转身子，正准备把印度人咬成两段，这时，我感觉到一直蹲在我身边的尼摩船长倏地站起来。他手持匕首，朝怪物直冲过去，准备和它展开肉搏。那只角鲨正准备去咬那个可怜的采珠人时，它发现了它的新对手。于是角鲨又把身子翻转回来，朝尼摩船长快速冲过来。我现在还记得尼摩船长当时的姿势。尼摩船长曲着腿，以一种令人赞叹的沉着严阵以待。当角鲨向他扑来时，船长敏捷地闪到一边，躲过鲨鱼的攻击，并朝它肚皮上刺了一刀。但这仅仅是人鲨大战的开始，恶战还在后头呢。综合阅读综合阅读41．（2023·湖北襄阳·统考二模）名著阅读，回答问题鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。(1)以上文段选自《海底两万里》，这本书主要讲述了博学多识、积极乐观的教授和他忠心耿耿的仆人康塞尔以及勇敢优秀、性格急躁的鱼叉手参与追捕“海怪”最后只好跟着潜艇的船长周游各大洋的故事。(2)文段中尼摩船长和鲨鱼的战斗结局如何？(3)请根据《海底两万里》或你阅读过的其它科幻作品，谈谈科幻小说与科技发展的关系。42．（2023·江西九江·统考二模）请结合《海底两万里》中的相关情节，完成问题。(1)下面是尼摩船长的行程记录卡，请根据《海底两万里》中的“南极探险”这一情节，将其补充完整。时间：1867年3月

地点：南极

交通工具：“诺第留斯”号主要人员：尼摩船长、生物学家康赛尔、尼德•兰行程记录：看南极冰山美景、观赏南极动物、、成功脱险(2)尼摩船长带领团队在海底旅行的过程中，对团队的生存和发展起到了关键性作用。请你结合尼摩船长的相关事迹，谈谈作为一名优秀的团队领袖应该具有怎样的优秀品质。（答出一点即可）43．（2023·湖北襄阳·统考模拟预测）阅读下面名著选段，完成文后习题。【甲】这时是上午十点.太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用、像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。【乙】江姐回头看时，一长列穿着破烂军衣的壮丁，像幽灵一样，从雾海里显现了，一个个缩着肩头，双手笼在袖口里，周身索索地发抖；瘦削的脸颊上，颧骨突出，茫然地毫无表情，一双双阴暗的眼睛，深陷在绝望的眼眶里……到了江边，力夫把行李放下，江姐付了钱，站在来往的旅客间，等待着。江风迎面吹来，掀动衣角，潮湿的雾海包围着她，她扣上了那时新的细绒大衣的扣子，又把双手插进大衣口袋。(1)甲段文字摘自《》，作者是法国著名的科幻和探险小说家，他被人们誉为“科学时代的预言家”和“”；乙段文字摘自罗广斌、杨益言合著的《》。(2)小海同学阅读甲段文字时发出了“海底世界如此斑斓炫目”的赞叹，请你用自己的话说说小海这样赞叹的原因。(3)乙段文字重点描绘了壮丁的情状，有什么作用？(4)回顾甲段文字原著，说说康塞尔“停下了脚步”后做了什么？44．（2023·陕西渭南·统考一模）以下是同学们根据《海底两万里》改缩的课本剧片段，请阅读并完成题目。（那艘汽船已经离诺第留斯号不远了，它正在加大马力，越靠越近……）阿龙纳斯：（略带担忧地望向不远处）那是艘什么船？A：（眯缝起眼睛，紧盯着来船）它靠过来就太好了，必要时，干脆把这该死的诺第留斯号给击沉了。康塞尔：（耸了耸肩）它能把诺第留斯号怎么样，它能在海面上攻击它呢，还是能在水下攻击它呀？而且我们也还是有游泳的本事的。B：（冷冰冰地说）我要把它击沉，先生。我就是法律！我就是正义！我就是被压迫者，而眼前就是压迫者！(1)请根据对原著人物形象的了解，判断A、B各是小说中的哪个人物。A：B：(2)请你再写一个与B有关的典型事件。45．根据《海底两万里》的相关内容，按要求答题。(1)有人说，《海底两万里》为我们讲述了一个优秀的海上冒险的故事，请结合小说内容填空。生物学家阿罗纳克斯等人应邀在海上追寻“怪物”，不料被一艘叫“鹦鹉螺号”的潜艇俘获，他们跟随舰长尼摩在海底航行了将近一年。一路上，，，冰山封路，章鱼围攻……但尼摩船长以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战胜了种种困难。(2)鲁迅先生评价凡尔纳的科幻小说“经以科学，纬以人情”，请结合作品相关内容谈谈你对这句话的理解。46．近期，七（3）班开展共读名著《海底两万里》的活动。请根据你的阅读和理解完成下面“阅读记，录卡”的制作。阅读记录卡阅读策略内容呈现阅读记录关注人物“他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索割断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。”“我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。”此处的“他”是（1）_____________。“可怜人”是（2）_____________。关注情节博物学家阿龙纳斯教授一行因追踪海上怪物，发现潜水艇“诺第留斯号”，并跟随潜水艇开始了海底旅行。阿龙纳斯教授不得不跟随“诺第留斯号”开始海底旅行的原因是（3）_____________。关注评价著名作家马伯庸推荐凡尔纳《海底两万里》时说：“现在的书，文艺作品好的很多，科学作品好的也多，但又文艺、又科学的不多，这本书既浪漫有诗意，还是硬核理科读物，非常难得。”（4）《海底两万里》是一部科幻小说，说说你怎样看待科幻小说与科技发展的关系。（不超过80字）47．快速阅读是一种基本的阅读技巧。《海底两万里》篇幅较长，运用快速阅读的方法可以让读者迅速抓住书中的关键信息和主要线索。(1)下面是小语同学快速阅读《海底两万里》后，梳理出的“鹦鹉螺号”航行路线图，请你仿照示例，帮她把相关的情节补充完整。(2)【文段精读】在阅读《海底两万里》的过程中，小文同学对文段中精彩的语句进行了精读，并做了批注。下面是他的读书记录卡，请你帮他补充完整，以便他在读书交流会上进行分享。文段阅读批注我现在还记得尼摩船长当时的姿势。船长曲着腿，以一种令人赞叹的沉着严阵以待。当角鲨向他扑来时，船长敏捷地闪到一边，躲过鲨鱼的攻击，并朝它肚皮上刺了一刀。【故事人物】文段中的“我”指的是①________。这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、贝壳珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！【赏析词句】②结合语境，赏析划线句子。(3)鲁迅先生曾以“经以科学，纬以人情”评价凡尔纳的科幻小说。在《海底两万里》的核心人物尼摩船长身上，体现了怎样的“人情”？请结合名著的某一个情节进行分析。48．阅读下面的名著选段，完成问题。不过希望在人心中总是根深蒂固的！并且我们又是两个人。最后，我还要肯定一点——这看来像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“绝望”，现在也办不到！战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。所以到太阳升起，我们还得游泳八个小时。我们替换着游，游八小时必然可以做到。海面相当平静，我们还不至于过度疲劳。(1)上面的一段文字选自《海底两万里》，作者是法国的科幻和探险小说家，被人们誉为“现代科学幻想小说之父”，小说主要讲述了的故事。(2)根据你的阅读积累，请把下面的事件补写完整。知识就是力量。在《海底两万里》中，尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱离险境：当他们遭遇土著人攻击时，；当搁浅时，。49．（观察《游底两万里》的航行线路图，并阅读选段文字，完成以下任务。①在太平洋海底森林遇到大角鲨②________________③在锡兰采珠场与鲨鱼搏斗④经阿拉伯隧道被儒艮掀艇⑤在南极海域遇冰山封路、浮冰围困⑥在留卡斯群岛附近遭章鱼、战舰袭击⑦在挪威西海岸海域卷入大旋流【选段一】他身材魁梧，身高六尺以上，体格健壮，神情严肃，不易交往；话不投机，他便立即变脸，凶巴巴的；谁若是惹了他，他便怒火中烧，暴跳如雷。他的相貌很引人注意，尤其是他那炯炯有神的目光，让他的面庞尤显生动。【选段二】“我使镐跟使捕鲸叉一样得心应手，如果是艇长有什么吩咐的话，我一定随叫随到。”(1)请按照上面航海线路图右边的文字格式，写出序号②处的地理位置和主要事件。(2)【选段一】的人物是，他的性格特点是：从【选段二】的人物语言可知他想申请参加的行动是：50．阅读《海底两万里》节选，回答后面的问题。离我们五米的地方，出现一个黑影，下沉到底。使我害怕的鲛鱼的念头又涌现在我心中了。可是，这一次我又错了，在我们面前的并不是海洋中的怪物。那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个可怜人，他未到采珠期就前来采珠了。我看见他的艇底。停泊在距他头上只有几英尺的水面上。他潜入水中，随即又浮上来。一块砸成像小面包一般的石头夹在两脚中间，一根绳索缚着石头，系在他的艇子上，使他可以很快地到海底下来。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，约五米深左右，他立即跪下，把顺手拿到的小纹珠贝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒净口袋，拉出石头，又开始下水采珠，一上一下，只不过是三十秒钟。(1)《海底两万里》作者是，他是法国著名的科幻和探险小说家，被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。(2)“那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个可怜人”，这句话是否显得太罗嗦？说说你的想法。(3)批注是一种非常好的读书方法，请对画线句子进行批注。51．阅读下列语段，完成下列问题这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。(1)“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。”为什么会感到惋惜？(2)最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。”其中，“怕见他”照应了前文中的哪一句话？52．（2023·湖南湘潭·统考中考真题）阅读名著中的语段，回答问题。【甲】他一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗利挣脱手，举剑来迎。他随又抡棒便打……大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌……【乙】“当然啰”尼摩船长胸有成竹地回答道，“今天人们在狭长的地峡上面所做的事，大自然早就在其下面做过了。”……“教授先生，”他对我说道，“我便驾驶着鹦鹉螺号去寻找这条地下通道，它终于被我找到了，于是，我便冒险进入通道里去。教授先生，您很快就会穿越我的这条阿拉伯隧道了。”(1)填写表格语段人物出处作者与该人物相关的情节甲孙悟空《西游记》①A三调芭蕉扇

B．乙尼摩船长《③》儒勒·凡尔纳A为救采珠人勇斗鲨鱼B．送黄金给陆地上需要帮助的人(2)上述语段中的两个人物形象身上，共同的美好品质是什么？两个文段分别运用了什么描写手法来表现这一品质？53．阅读下面的材料，完成后面的小题。【材料一】两个船员，遵照船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。应当说这是一又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是连在一起的，裤脚下是很厚的鞋，鞋底装有很重的铅铁板。上衣全部由铜片编叠起来，像铁甲一般保护着胸部，可以抵抗水的冲压，让肺部自由呼吸；衣袖跟手套连在一起，很柔软，丝毫不妨碍两手的运动。【材料二】行者见了，呵呵大笑道：“……老孙还记得他的模样，等我就变做那和尚，往他洞里走走，看我那袈裟放在何处。假若得手，即便拿回，却也省力。”(1)科幻小说既具有科幻性、虚构性，又具有科学性。请联系上面【材料一】的文字简要分析它的科学性。(2)《西游记》是中国古典文学中最具有想象力的作品之一，以上【材料二】中，悟空变成金池长老的模样，目的是，从中可看出悟空的性格特点。54．专题探究是深入阅读的一种好方法。请你参与下面的探究活动，与同学们分享成果。(1)【专题设计】阅读名著，可以从体裁特点、人物形象、写作手法等角度思考，设计探究专题，将阅读引向深入。请从下面名著中任选一本，仿照《骆驼样子》的探究专题，设计两个阅读探究专题。示例：《骆驼祥子》专题一：探究悲剧原因

专题二：话说“洋车夫”

专题三：品析“京味儿”A．《红星照耀中国》

B．《儒林外史》我选（

），专题一：______

专题二：______(2)【天下国家】“逆行者”一词来自于天津大爆炸微博上流传的一张图，当时所有人都往外跑，而消防员却逆行进入火场。2020年的春节，有一群医护工作者，义无反顾奔赴武汉，他们是这个春节最伟大的逆行者。下面三位人物，你认为谁是“逆行者”？结合人物的相关事迹说明理由。A．《红岩》中的许云峰

B．《围城》中的方鸿渐

C．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔我选（

)______________________________________________________________(3)【书山有路】“读书有法，贵在得法”。初中阶段我们学过“圈点批注”和“快速阅读”等读书方法，请结合下面的一部名著，向同学们简要介绍一种读书方法。A．《骆驼祥子》

B．《海底两万里》

C．《世说新语》55．阅读《海底两万里》片段，回答问题。【甲】“喏！先生，哪怕只是为了不让我忘记自己捕鲸手的行当，也让我去捕捉它们（南极长须鲸）吧。”加拿大人向尼摩船长请求。“这又有什么必要，为捕杀而捕杀有什么意义！”尼摩船长回答说，“我们艇上又不需要鲸鱼油。”【乙】“鹦鹉螺”号如同尼摩船长手中挥洒自如的吓人的捕鲸叉！它冲着那密集的抹香鲸直插过去，所到之处，只见一些尚在颤动的半截动物尸体。这场无法想象的大屠杀，持续了一个小时，一群大脑袋的丑陋的抹香鲸悉数被歼。(1)甲文中“加拿大人”的名字是，他曾经在珠母沙洲用捕鲸叉刺中一头的心脏，救了尼摩船长一命。(2)甲文与乙文中尼摩船长的言行看似矛盾，实则更加凸显了他的哪些性格特征？请写出至少四条。56.阅读《海底两万里》选段，完成下面小题。我们的潜艇整个地搁浅在这个潮水涨不高的海域里，幸好，潜艇没有遭受任何创伤，船身非常坚固。然而，它却极有可能永远地搁浅在这些礁石上。我正这么想着，而尼摩船长丝毫没有流露出紧张或沮丧的神情。“发生了意外事故？”我问他。“不，仅仅是一个小插曲而已。”他回答道。“不过，”我说，“是一个也许会迫使您重新成为您不情愿做的陆地居民的插曲。”尼摩船长以一种奇怪的目光看了我一眼，并做了一个否定的手势，相当明确地向我表明，无论如何，也休想迫使他重新回到陆地上去生活。他又说道：“阿龙纳斯先生，实不相瞒，诺第留斯号还没有遭受过任何损伤。它还要带您去游海底世界，欣赏海洋里的各种奇观。我们的旅行还只是刚刚开始，我不想这么快就失去和您做旅伴的荣幸。”“然而，尼摩船长，”我并没有在意他说这话的讽刺语气，继续说道，“诺第留斯号是在潮水高涨时搁浅的，而且太平洋的潮水涨得并不厉害。因此，如果您无法减轻诺第留斯号的负载，那么我就不知道它将如何脱浅。”“您说得对，教授先生。太平洋的潮水不会涨得很高。”尼摩船长回答道，“可是，在托雷斯海峡，涨潮和退潮之间有着一米半的落差。今天是1月4日，再过五天就是望月。到时候，这颗讨人喜欢的卫星不能把潮水涨得足够高，不帮我这个忙，那才真的是怪呢！”说完，尼摩船长重新回到了诺第留斯号船舱里，大副也跟着他走了。至于我们的潜艇嘛，依然停在那里，一动不动，仿佛是被珊瑚用它们坚不可摧的“胶水”给粘住了。(1)请用简洁的语言概括选段的主要内容。(2)请根据选段内容，概括尼摩船长的性格特点，两点即可。57.阅读《海底两万里》的节选部分，完成下面小题。①这样，诺第留斯号的四周，都是不可通过的冰墙。我盯着船长。他的面容又恢复了平常的冷淡、严肃，他两手交叉着，他思考着。船长发言了，他声音镇定地说：②“先生们，在我们目前所处的情况下，有两种死的方式。”③这个神秘人物好像一位数学教员，给他的学生作算术问题的解答，他又说：④“第一种死的方式是被压死。第二种是被闷死。”我回答说：“至于闷死是不用怕的，因为我的储藏库有满满的空气。”船长说：“可是这些空气只能使用两天，现在潜入水中已经有三十六小时了，诺第留斯号的重浊空气需要调换。四十八小时后储藏的空气就用完。”⑤“船长，我们在四十八小时前脱身就是了。”⑥“我们要想法试一下，把围住我们的冰墙凿开。”⑦“从哪一面凿呢？”我问。⑧“探测器可以使我知道，我把诺第留斯号搁浅在下部冰层，我的船员穿上潜水衣，从冰墙最薄的地方凿开冰山。”⑨尼德·兰说：“我使铁锨和使鱼叉一样灵活，如果我可能对船长有用，请吩咐我吧。”船长接受了。⑩几分钟后，我们看见十多个船员下到冰地上。尼摩船长跟他们在一起。在进行穿凿冰墙之前，他让人先做种种探测，保证工作向顺利方向进行。很长的探测绳放入上下两面的冰。上面到了十五米仍然被厚冰墙挡住，所以从上层冰板开凿是不成的。尼摩船长于是使人探测下部冰层的厚度。⑪尼摩船长在距船左舷八米远的地方画了一个巨大的圆圈，他的人员就在这圆圈的周围数处同时挖掘，不久，铁锨很有劲的打进了坚硬的冰，一块一块的冰从冰场凿开来。(1)请用简洁的语言概括选文中的情节。(2)请你依据选文的内容，概括尼摩船长的人物特点。58.阅读下面名著选段，完成下面小题。【甲】这时是上午十点，太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多