第六课师生之间-2021-2022学年七年级道德与法治上册一课一练

第六课师生之间一、单项选择题1．我们发现有的老师幽默开朗，上课很有激情；有的老师讲课慢条斯理，严谨细心；有的老师知识渊博，讲课经常引经据典，让学生徜徉其中。面对不同风格的老师，我们应A．尊重每位老师的“不同”B．只喜欢幽默开朗的老师C．勇于指出老师的不足D．正确地对待老师的表扬【答案】A【解析】根据所学，正确面对不同风格的老师，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。所以A符合题意，正确。B错误，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，不能只喜欢幽默开朗的老师。C错误，勇于指出老师的不足的方式不正确，不利于建立良好的师生关系。D不符合题意，排除。故答案为：A。2．李克强总理表示，中国之所以建成世界上规模最大的教育体系，很关键的一点，就是有1500多万老师的支撑。下列对教师工作的重要性，认识正确的是A．教师是人类文明的主要传承者之一B．人类数千年文明的延续，只是靠教师来传承的C．教师是一个古老的职业D．教师已经成为全国最重要的职业【答案】A【解析】根据所学，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。所以A符合题意，正确。B观点片面，是错误的。C不符合题意，题文要求回答教师工作的重要性，教师是一个古老的职业没有体现教师工作的重要性，所以应排除。D不符合实际，应排除。故答案为：A。3．张桂梅坚守滇西贫困山区40多年，创办全国第一所全免费女子高中，使1600多名女孩圆了大学梦。她长期拖着病体忘我工作，将自己工资、所获奖金和社会捐助诊疗费等100多万元全部用于兴教办学，以实际行动兑现“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。张桂梅老师以实际行动诠释了人民教师①以德施教、敬业爱生的师德风范②言传身教、教育为民的责任担当③学识扎实，独具特色的教学风格④执着奋斗、无私奉献的高尚情操A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】B【解析】张桂梅老师始终秉持着对教育事业的痴心和执着，创造了贫闲山区教育史上的一个又一个奇迹，诠释了一名共产党员对基层教育工作的责任和担当、用坚制不拔、不屈不挠的做事品格为贫困山区的孩子们撑起了一片蓝天，以实际行动诠释了人民教师以德施教、敬业爱生的师德风范、言传身教、教育为民的责任担当、执着奋斗、无私奉献的高尚情操等等，①②④符合题意；③与题意不符，排除不选；故答案为：B。4．下面观点中对老师的理解不正确的是A．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命B．由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格C．我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，尊重不同风格的老师D．今天的教师要努力成为有理想信念，有法律知识，有扎实学识，有仁爱之心的好教师【答案】D【解析】A正确，在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。BC正确，由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，峰哥可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，尊重不同风格的老师。D错误，今天的教师要努力成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好教师。故答案为：D。5．支教老师梁俊把《苔》等100多首诗词谱成曲，在大山里回响。通过歌声给了孩子们希望的种子，种在了每一个孩子的心里，在他们的生命中开了花。这告诉我们①老师不只是传授知识，还教会我们如何做人②老师是人类文明的传播者，承担教书育人的使命③老师对教育事业所做的贡献值得我们尊敬④老师的职业是最能实现人生价值的职业A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④【答案】A【解析】依据教材知识，老师是人类文明的传播者，承担教书育人的使命。老师不只是传授知识，还教会我们如何做人，老师对教育事业所做的贡献值得我们尊敬。所以①②③说法正确；④的说法过于绝对，说法错误。故答案为：A。6．2021年3月1日起正式实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。对此，下列认识正确的是①有利于维护学校教育教学秩序②会造成师生关系紧张，打破师生平等地位③可以矫正部分学生的不良行为，促进其健康成长④使教育惩戒有章可循，有效规范教师的教育教学行为A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【答案】C【解析】教育惩戒权立法有利于促进教师严格规范管理学生，有利于维护学校教育教学秩序，可以矫正部分学生的不良行为，促进其健康成长；使教育惩戒有章可循，有效规范教师的教育教学行为，①③④说法正确。②错误，该举措并不会造成师生关系紧张，也不会打破师生平等地位。故答案为：C。7．2021年3月1日起《中小学教育惩戒规则（试行）》开始实施，该《规则》强调了教育惩戒是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。面对教师的合理惩戒，我们应该A．反省自己，改正错误B．表面认错，怀恨在心C．找准时机，进行报复D．忍气吞声，放任自流【答案】A【解析】A是正确的，教师的合理惩戒，帮助学生健康成长。面对教育惩戒，我们学生应该反省自己，改进错误，理解老师的良苦用心，A说法正确；BCD是错误的，说法对老师批评惩戒的错误理解，不利于自身的发展，BCD错误；故答案为：A。8．古人云：“亲其师，信其道。”这句话告诉我们，良好的师生关系有助于取得显著的教育教学效果。良好的师生关系始于A．老师寓教于乐，学生乐于学习B．师生相互交流，教学相长C．师生保持一致，和谐相处D．师生彼此尊重【答案】D【解析】根据教材知识我们知道，彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言行举止中，我们要建立平等相待、相互促进的师生关系，D是正确的选项；ABC选项不符合题意；故答案为D。9．“吾爱吾师，吾更爱真理”。老师不是圣人，何况圣人也会犯错。当老师讲课出错时，正确的做法是①私下里与老师交流看法②课后给老师打探讨③当面嘲笑老师的错误④课后写纸条给老师表达自己的看法A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【答案】D【解析】作为普通人，老师不可避免地会犯错误，学生要用恰当的方式指出老师的错误，私下里与老师交流看法、课后给老师打探讨、课后写纸条给老师表达自己的看法，①②④符合题意，D正确；③错误，当面嘲笑老师会伤害老师的自尊，不可取。故答案为D。10．青年陈景润发现华罗庚的专著《堆垒素数论》中存在一处计算错误，于是去信真诚指出，华罗庚赞不绝口，修正了错误。后来在华罗庚的培养下，陈景润也成为著名数学家。华罗庚和陈景润之间的师生情谊成为数学界的美谈。这说明①老师是学生学习的指导者和成长的引领人②学生真诚向老师表达观点就能消除分歧③教与学是相互促进、共同成长的过程④亦师亦友是良好师生关系的真实写照A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】C【解析】结合课本内容，教与学是相互促进、共同成长的过程，老师是学生学习的指导者和成长的引领人；题文通过华罗庚与陈景润师生的交往经历，向我们说明了亦师亦友是良好师生关系的真实写照。故①③④说法正确。②错误，这一说法过于绝对。故答案为：C。二、非选择题11．材料一：著名教育专家朱和平曾说过：“心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用‘情’配平。”在一节课堂上，六年级（1）班正在进行“师生恳谈会”。在师生恳谈会上，同学们畅所欲言，气氛融洽。老师们不停地在笔记本上记着同学们给老师们提出的意见和建议，时而微笑，时而沉思。最后，老师们也给同学们提出了一些期望与要求。材料二：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”尊师重教、贵师重傅，习近平总书记多次感念师恩。（1）．请你结合材料谈谈你心目中的新型师生关系。（2）．请你谈一下习总书记为什么如此尊重自己的老师？【答案】（1）教学相长，师生间相互陪伴、相互促进、共同成长；亦师亦友，学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、平等相待、相互关心、携手共进。（2）①教师是人类文明的主要传承者之一；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命；②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上关心和情感上关怀；③尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。【解析】（1）此题旨在考查学生对“新型师生关系”的认识，主要考查学生对知识的识记能力。根据教材知识，新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。（2）本题实际考查教师的作用。根据教材知识，从老师是学习的指导者、人生道路的领路人等方面作答即可。12．今天数学练习课上，老师让我发言。由于我还没有完成，就拿起同桌的本子回答，被老师发现了。老师狠狠地批评了我，并对我的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你调座位了。”听到这话，我愣住了．没想到这话竟然出自我最喜欢的老师之口。为什么老师要这样说？仿佛我成了一个“危险分子”，让人避之不及，老师您的话深深地刺痛了我。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：（1）．你认为师生交往的良好状态是怎样的？（两个方面即可）（2）．现实生活中，中学生应如何看待老师的批评？（两个方面即可）（3）．请描绘你心目中的“魅力教师”形象。（4）．为本次班会收集一条赞美老师名言警句。【答案】（1）①学生乐于学习，②老师寓教于乐，③师生彼此尊重，相互关心，携手共进。）（2）①老师的批评意味着关心提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（3）①有理想信念，②有道德情操，③有扎实学识，有仁爱之心的好老师．（4）①捧着一颗心来，不带半根草去。②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。③桃李不言花自成蹊。【解析】（1）本题考查师生交往的良好状态。解答时，在熟记教材知识点