1 神州谣-公开课一等奖创新教学设计（表格式）

1神州谣-公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计

课程基本信息

学科语文年级二年级学期春季

课题神州谣（第一课时）

教学目标

1.认识“州、华“等15个生字，会写"州、华“等9个字，感知汉字的构字特点。2.有感情地朗读课文，根据提示背诵歌谣，感受中国文字的韵律美、节奏美。

教学内容

教学重点：1.认识“州、华“等15个生字，会写”州、华“等9个字。2.正确流利朗读课文，感知汉字的构字特点。

教学难点：根据提示背诵歌谣，感受中国文字的韵律美、节奏美。

教学过程

一、学习神州，导入课题1.在世界版图上，有这样一片神奇的土地，它地大物博，有着五千年的文明历史，你知道她是谁吗？是我们伟大的祖国——中国。她有许多响亮的名字，我们来读一读——神州、中华、九州、华夏2.相传大禹治水的时候，用山川作边界（出示山川），把中国分成了九个区域，因此中国就被叫做（九州）。我们祖国风景优美，就像人间仙境，所以又被称作（神州。）3.区分州和川。4.“川"是河流的意思，试着猜一猜州的意思。“州”：本义指河流中的小块陆地。经过汉字的演化，小块陆地变成了三个点儿，河流变成了撇、竖、竖，书空州。5.州是古代的一种行政区划，现在常用作地名。你知道哪些带有“州"字的地名？6.今天，我们就来学习一首赞美祖国的儿歌：《神州谣》（范读课文）二、识字认字，探究方法1.对照生字表把生字在文中圈出来，自由读一读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2.检查生字朗读。关注“涌、峰、耸、荣、浓”是后鼻音，“奋、繁"是前鼻音。3.交流用多种方法识记生字。A.换偏旁：锋-峰诵-涌B.偏旁归类：三点水-涌、浓左阜旁-隔、陆山字旁-峰、峡C.组词：谊-友谊繁-繁星齐-齐读D.结合生活经验：荣-荣誉证书E．编字谜：耸-小小耳朵有力气，两个小人头上立。F.减一减：写G.加一加：华、奋三、再读课文，感受韵味1.把这些生字代入到课文里读一读。2.同学们，读着读着，你是不是觉得就像读三字经一样，朗朗上口，韵味十足呢？男孩子和女孩子合着拍手的节奏读一读吧。四、借助提示背诵歌谣1.爱捉迷藏的字宝宝又藏了起来，你还会读吗？试试看吧！我_____________，称_____________，山川美，可入画。黄河_____________，长江_____________，长城_____________，珠峰_________________。台湾_____________，隔_____________，与_____________，是一家。各_____________，情谊_____________，齐_____________，共_________________。2.（课件出示课文插图）同学们真是太厉害了！这也难不倒你们，你们还敢继续挑战吗？瞧！《神州谣》又藏到这幅图中了，你还会吗？背一背吧！五、学写方方正正中国字1.同学们，我们认识了这么多生字，还背诵了课文，如果还会写方方正正中国字，那就更棒了，接下来，让我们一起写字吧！2.首先，我们把要写的生字进行归类。上下结构：华、齐、奋，写时要注意：上下结构找主笔。华：“化”窄“十"宽”，十"横长竖短，竖笔在竖中线奋：“大”要写得宽，“田"要写得小，稍扁，“大”罩住"田“左右结构：峡族谊，写时要注意：左收右放重心稳。独体字有：民和州。半包围结构的字有：岛3.仔细观察“岛和峡”，你有什么发现吗？记一记口诀岛：竖折折钩宽而扁，山字写扁左下边。峡：竖折微微向上扬，左窄右宽山靠上。

4.让我们一起来写写这两个字吧！大家写字时一定要保持正确的写字姿势，做到头正肩平足安，眼离书本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。六、小结同学们，这节课我们一起认识了很多字宝宝，感受了中国文字的韵律美，还背了儿歌，写了生字，收获可真大呀！下节课我们继续随着《神州谣》走进祖国大地。再见！

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

课程基本信息

学科语文年级二年级学期春季

课题神州谣（第二课时）

教学目标

1.能在语言环境中初步感受“奔"涌”等词的表达效果。2.带着感情朗读课文，感受祖国山河的壮美，体会课文表达的感情。3.熟练背诵课文，积累“炎黄子孙"等8个词语，拓展与课文内容相关的四字词语。

教学内容

教学重点：1.正确、流利、有节奏地朗读课文，一边读一边想象画面，理解字词的含义。2.能在语言环境中初步感受“奔”“涌"等词的表达效果。教学难点：感受祖国的伟大，体会课文表达的感情。

教学过程

一、复习导入，激发兴趣1.同学们好，我们继续来学习描写祖国壮丽山河的歌谣——《神州谣》。2.让我们先来玩一个闯关游戏。第一关：我是认词小能手（出示词语）神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发3.第二关：我是背诵小达人。你能根据提示把课文背诵下来吗？二、精读课文，领悟感知1.同学们能认读生字词，背诵课文，真是学习小能手！2.课文共有四个小节，请你读读第一小节，说说你读懂了什么。学生交流3.神州大地风景如画，让我们一起欣赏一下祖国美丽的景色吧。（播放）4.让我们自豪的不仅仅是祖国的壮美山河，她还有着深厚的文化底蕴，神州大地，巍巍中华，五千年的文明孕育了华夏儿女，炎黄子孙。请读读这四个词语，把它积累下来，传承我们中华古老的文明吧。神州大地、巍巍中华、华夏儿女、炎黄子孙5.指导感情朗读第一小节吧。三、深入体会祖国的壮美河山1.神州大地山美水美，如诗如画，儿歌中写到了哪些可入画的美丽山川，请你读读第二小节，说说你仿佛看到了什么？（呈现第二小节）学生交流2.是的，奔、涌都是动词，用来形容黄河长江一泻千里，奔腾不息的姿态。（图片呈现）黄河是我们的母亲河，干流全长5464公里，水面落差4480米。她流动时气势磅礴，奔腾咆哮。长江是亚洲第一长河，主干流经11个省级行政区。长江的浪花一浪接一浪，波涛汹涌。3.请带着感受读这一句“黄河奔，长江涌”。你从加点字“长"和“耸”又体会到了什么呢？生交流4.长城像一条巨龙一样蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，穿越了15个省市，被称为万里长城。珠峰就是指珠穆朗玛峰，是喜马拉雅山脉的主峰，海拔8844.43米，有2948层楼高，是世界上海拔最高的山峰，被称为世界屋脊。它们就这样耸立在神州大地上。（图片呈现）5.带着你的自豪感再读这句话——长城长，珠峰耸。6.一个字就让我们感受到了这么壮美的画面。让我们满怀深情再来读读第二小节，读读它们独特的魅力吧！四、感受海峡两岸一家亲1.我们神州大地不仅有壮美的景观，还有迷人的海岛风光。在我国东南部，有中国最大的岛——台湾岛，和大陆只隔着一道海峡。看这个“峡”字，左边是山，右边是夹，表示夹着、夹住的意思（配上动作演示）2.像这样，大陆和台湾岛中间夹住的水流，叫海峡。3.虽然台湾和大陆隔海相望，但自古以来，台湾都是祖国不可分割的一部分。请你自己的感受读一读第三小节4.老师带来了一个台湾小朋友，她很想邀请你去台湾呢呢！（放录音）浙江的小朋友，你们好！在台湾，我们说的是字正腔圆的中国话，写的是方方正正的汉字，我们也会过春节、端午节、中秋节。这儿的人们也喜欢拿豆浆油条当作早餐，珍珠奶茶和牛肉面可是台湾的特色美食呢，欢迎你们来玩！5.台湾和大陆虽然隔海相望，但是我们有着相同的习俗、相同的节日，我们是相拥相伴的一家人，让我们满怀深情地读读这一小节吧。五、感受民族团结、繁荣昌盛1.不仅海峡两岸一家亲，我们各民族之间也情谊深厚。你知道祖国大家庭中有多少个民族吗？生交流2.除了这些，我们国家还有很多民族，课后和爸爸妈妈一起查阅资料，了解一下吧。各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。这些民族紧紧地团结在一起，为实现中华民族的繁荣昌盛而奋斗。你看，如今我国国力强盛，军容严整，一栋栋高楼拔地而起，一条条铁路四通八达!这就是（齐奋发，共繁荣）。3.让我们用满怀的激情，洪亮的声音来读一读第三小节吧。