2024-2025学年高中上学期第一次月考生物试题（新八省）（解析版）

高级中学名校试卷PAGE2025学年高中上学期第一次月考（新八省）（考试时间：75分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题〖答案〗后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他〖答案〗标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将〖答案〗写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：人教版2019必修1前两章。5.难度系数：0.76．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题：本题共25小题，每小题2分，共50分。1．下列属于生命系统同一结构层次的是（

）A．①和② B．③和⑤ C．④和⑤ D．①和④〖答案〗B〖祥解〗生命系统的结构层次为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。最基本的生命系统是细胞。植物无系统这一层次。在一定的空间范围内，同种生物生物所有个体形成一个整体——种群，同一区域内，所有的生物组成群落。在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整理，叫作生态系统。【详析】A、①是苹果的果实，是器官，②是消化系统，不属于生命系统同一结构层次，A错误；B、③是老鹰个体，⑤是草履虫，草履虫是单细胞生物，单细胞即个体，属于生命系统同一结构层次，B正确；CD、④是病毒，不属于生命系统同一结构层次，CD错误。故选B。2．下列关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（

）A．细菌中只含有DNA一种核酸B．脂质分子中都含有C、H、O、NC．葡萄糖、麦芽糖和糖原均可被水解D．蛋白质是生命活动的主要承担者〖答案〗D〖祥解〗糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的组成成分。脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，与糖类相比，脂肪分子中的氢含量多，氧含量少，氧化分解时产生的能量多，因此是良好的储能物质，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，固醇中的胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，也参与脂质在血液中的运输。【详析】A、细菌是原核生物，细胞中含有DNA和RNA两种核酸，A错误；B、脂质分为脂肪、固醇、磷脂，其中脂肪和固醇只含有C、H、O三种元素，B错误；C、葡萄糖是单糖不能再水解，C错误；D、蛋白质具有多种功能（结构蛋白、免疫、催化等），是生命活动的主要承担者，D正确。故选D。3．生物体内许多大分子物质是由若干单体连接而成的多聚体。下列物质不属于多聚体的是（

）A．抗体 B．糖原 C．脂肪 D．RNA〖答案〗C〖祥解〗多糖包括淀粉、纤维素和糖原，它们的基本组成单位都是葡萄糖。蛋白质的基本组成单位是氨基酸。核酸的基本组成单位是核苷酸。【详析】A、抗体属于蛋白质，是由许多单体氨基酸脱水缩合而成，属于多聚体，A错误；

B、糖原是多糖，是由许多单体葡萄糖脱水缩合而成，属于多聚体，B错误；C、脂肪不属于多聚体，C正确；

D、RNA是由许多单体核糖核苷酸脱水缩合而成，属于多聚体，D错误。故选C。4．将尿素加入蛋白质中时，尿素会破坏多肽链之间结合时的非共价相互作用，从而使蛋白质失去自然构象的松散空间结构而变性。当去掉尿素时，蛋白质又会自发地重新复性恢复原来的空间构象。加热也会使蛋白质失去自然构象的松散空间结构而变性，但恢复适宜温度后蛋白质不会复性。下列说法正确的是（

）A．“破坏多肽链之间结合时的非共价相互作用”也就是破坏了肽键B．尿素使蛋白质变性的过程说明其具有蛋白酶的作用C．变性后的蛋白质由于氨基酸序列发生改变而失去原来的生物活性D．不能用双缩脲试剂检测变性后的蛋白质是否复性〖答案〗D〖祥解〗蛋白质的变性在某些物理和化学因素作用下，其特定的空间构象被破坏，即有序的空间结构变成无序的空间结构，从而导致其理化性质的改变和生物活性的丧失，称为蛋白质的变性。蛋白质的变性不涉及氨基酸序列的改变，蛋白质变性后，其溶解度降低、黏度增加，生物活性丧失，易被蛋白酶水解。若蛋白质变性程度较轻，去除变性因素后，有些蛋白质仍可恢复或部分恢复其原有的构象和功能，称为复性。【详析】A、据题意可知，“破坏多肽链之间结合时的非共价相互作用”也就是破坏了蛋白质空间结构中的化学键，比如二硫键等，A错误；B、尿素只是改变蛋白质的空间结构，不会使蛋白质的肽键水解，与蛋白酶的作用不同，B错误；C、据题意可知，变性后的蛋白质由于失去自然构象的松散空间结构而失去原来的生物活性，氨基酸序列不发生改变，C错误；D、蛋白质变性时蛋白质的空间结构发生改变，肽键并没有断裂，因此无论是变性的蛋白质还是变性后蛋白质复性都能与双缩脲试剂发生紫色反应，因此不能用双缩脲试剂检测变性后的蛋白质是否复性，D正确。故选D。5．联合国确定2022年“世界水日”的主题为“珍惜水、爱护水”。水是一切生命赖以生存的重要化合物，下列有关细胞中水的叙述错误的是（）A．水是活细胞中含量最多的化合物B．水分子的非极性特性使其成为良好的溶剂C．水分子间氢键的不断形成和断裂使其具有流动性D．在细胞内水与蛋白质、多糖等结合后将失去溶解性〖答案〗B〖祥解〗水是活细胞中含量最多的化合物，细胞内水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水参与细胞内的许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用。【详析】A、水是活细胞中含量最多的化合物，A正确；B、水分子是极性分子，易与带正电荷或负电荷的分子或离子结合，因此水是良好的溶剂，B错误；C、水分子之间易形成氢键，氢键易断裂和形成使水在常温下呈液体状态，具有流动性，C正确；D、在细胞内水与蛋白质、多糖等结合后形成结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分，从而失去溶解性，D正确。故选B。6．关于冷箭竹和熊猫的生命系统结构层次，叙述错误的是（

）A．冷箭竹的根、茎和叶均属于器官结构层次B．冷箭竹和熊猫的细胞具有相似结构，因此具有统一性C．在一个动物园内生活的所有大熊猫个体形成一个群落D．冷箭竹与熊猫相比，不存在系统这一结构层次〖答案〗C〖祥解〗生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详析】A、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官组成的，故冷箭竹的根、茎和叶均属于器官结构层次，A正确；B、熊猫和冷箭竹形态迥异，但其细胞也具有结构的统一性，如都具有细胞膜、细胞质和细胞核等，B正确；C、群落指生活在同一地域的所有生物的总和，而在一个动物园内生活的所有大熊猫个体形成一个种群，不是群落，C错误；D、冷箭竹为植物，其生命系统的结构层次中没有系统这一层次，熊猫为动物，其生命系统的结构层次中有系统这一层次，D正确。故选C。7．下列叙述中，不正确的是（

）A．病毒无细胞结构，其生命活动与细胞无关B．一只草履虫既是细胞又是个体C．病毒、原子、分子都不属于生命系统的结构层次D．菜市场内所有生物不属于群落〖答案〗A〖祥解〗生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生态系统。【详析】A、病毒不具有细胞结构，但必须寄生在活细胞内，所以其生命活动离不开细胞，A错误；B、草履虫为单细胞生物，一只草履虫既属于生命系统结构层次的细胞水平，也属于个体水平，B正确；C、病毒无细胞结构，而细胞是最小的生命系统层次，因此，病毒不属于生命系统的结构层次，原子、分子也不属于生命系统的结构层次，C正确；D、菜市场内的生物是机械，无序的结合在一起的，因此所有生物不属于群落，D正确。故选A。8．下列物质中，不是核苷酸组成成分的是（

）A．碱基 B．核糖C．甘油 D．磷酸〖答案〗C〖祥解〗核酸的基本单位：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。【详析】核苷酸是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成，甘油不是核苷酸的组成成分，C正确。故选C。9．下列关于生物体内化合物的说法，正确的是（

）A．N是组成细胞内各种有机物的必需元素 B．固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素E等C．脂肪是细胞内良好的储能物质 D．核酸的基本单位是核糖核苷酸〖答案〗C〖祥解〗糖类是生物体的主要能源物质，大致分为单糖、二糖和多糖；二糖包括蔗糖、乳糖和麦芽糖，蔗糖由葡萄糖和果糖组成，麦芽糖是由2分子葡萄糖组成，乳糖是由葡萄糖和半乳糖组成，多糖包括淀粉、纤维素和糖原，多糖的基本组成单位都是葡萄糖；多糖和二糖只有水解形成单糖才能被细胞吸收利用。脂质分为脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的储能物质，磷脂是细胞膜的主要组成成分之一，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D。【详析】A、糖类和脂肪中只含有C、H、O三种元素，故N不是组成细胞内各种有机物的必需元素，A错误；B、固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D等，而非维生素E，B错误；C、脂肪在动植物体内均有分布，是细胞内良好的储能物质，C正确；D、核酸有两种DNA和RNA，其中DNA的基本单位是脱氧核苷酸，RNA的基本单位是核糖核苷酸，D错误。故选C。10．如图表示一个由153个氨基酸残基构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是(

)A．该分子中至少有2个氨基酸残基含硫B．构成该分子的氨基酸中至少有2个氨基酸的R基有氨基C．该分子中含有152个—NH—CO—D．该分子彻底水解将产生153种氨基酸〖答案〗A〖祥解〗分析题图：图示为蛋白质分子结构式，该蛋白质由153个氨基酸脱水缩合形成，含有1个二硫键。脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基。脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数；（2）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18。【详析】A、肽链折叠过程中形成1个二硫键，说明该分子中至少有2个氨基酸残基含硫，A正确；B、肽链之间形成一个肽键，说明有两个氨基酸的R基中分别含有1个氨基和1个羧基，因此即参与构成该分子的氨基酸中至少有1个氨基酸的R基含1个羧基，1个氨基酸的R基含1个氨基，B错误；C、肽键数=氨基酸个数-肽链数=153-1=152个，但由于肽链在折叠时又形成一个肽键，因此共有153个肽键，C错误；D、组成蛋白质的氨基酸有21种，因此该多肽彻底水解最多可得到21种氨基酸，D错误。故选A。11．下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）①苹果②呼吸道上皮③叶的表皮细胞④一棵柳树⑤细胞内蛋白质、水等化合物⑥甲型H1N1病毒⑦某池塘中的所有的鱼⑧一片森林中的全部山毛榉⑨一片草地⑩某片森林中所有的生物A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑧⑥⑨C．③②①④⑧⑩⑨D．⑤②①④⑦⑥⑨〖答案〗C〖祥解〗生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。最基本的结构层次是细胞。【详析】ABCD、①苹果属于器官层次；②呼吸道上皮属于组织层次；③叶的表皮细胞属于细胞层次；④一棵柳树属于个体层次；⑤细胞内蛋白质、水等化合物不属于生命系统的结构层次；⑥甲型H1N1病毒不属于生命系统结构层次；⑦某池塘中的所有的鱼不是种群层次，也不是群落层次；⑧一片森林中的全部山毛榉属于种群层次；⑨一片草地属于生态系统层次；⑩某片森林中所有生物属于群落层次。据以上分析，生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序为③②①④⑧⑩⑨，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。12．下列有关对生命系统的叙述中，正确的是（

）A．生命系统中的“系统”这个层次，是每种生物个体都具备的B．蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次C．“种群”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物D．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”〖答案〗D〖祥解〗生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。【详析】A、单细胞生物无组织、器官、系统层次，植物无系统层次，A错误；B、蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，但不是生命系统的结构层次，B错误；C、“群落”代表一定自然区域内的所有生物，C错误；D、生命系统的每个层次都是‘系统”，能完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞，D正确。故选D。13．一位农民种植的某块农田，小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑该农田可能是缺少某种无机盐。为此，他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间管理措施相同。实验结果如表，从表中判断，该农田缺少最多的元素是()块地甲乙丙丁施肥情况含氮的无机盐含钾的无机盐含磷的无机盐不施肥小麦收获量（kg）55.6665.6856.2555.12A．KB．NC．PD．S〖答案〗A〖祥解〗本题考查的是无机盐中的氮、磷、钾等元素对植物生活的意义，该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验，体现了实验设计的对照原则。同时除施肥不同外，其他田间处理措施相同，又体现了实验设计的单一变量的原则。由此作答。【详析】甲、乙、丙、丁除施肥不同外，其他田间处理措施相同，由小麦收获量可看出，施用含氮无机盐、含磷无机盐和不施肥时产量均在55千克左右，产量无明显区别，只有在施用含钾的无机盐的情况下小麦产量最高，为65.68千克，说明该地块产量低是因缺少钾元素引起的。综上分析，A符合题意，B、C、D不符合题意。故选A。14．下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是（

）A．原核细胞和真核细胞都有染色体B．乳酸菌、大肠杆菌、酵母菌等都不具有核膜C．真核细胞中存在核糖体，原核细胞中不存在核糖体D．原核细胞的DNA一般分布于拟核，真核细胞的DNA主要分布于细胞核〖答案〗D〖祥解〗由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。【详析】A.原核细胞没有染色体，A错误；B.乳酸菌和大肠杆菌均为原核生物，不具有核膜，酵母菌是真核生物，具有核膜，B错误；C.真核细胞和原核细胞中都存在核糖体，C错误；D.原核细胞的DNA一般分布于拟核，真核细胞的DNA主要分布于细胞核，D正确。故选D。15．下列化合物或结构中，元素组成最相似的是（）A．腺苷、磷脂 B．纤维素、血红蛋白C．油脂、核苷酸 D．核糖体、染色体〖答案〗D〖祥解〗化合物的元素组成：糖类分为单糖、二糖和多糖，其组成元素是C、H、O；蛋白质的基本单位是氨基酸，其基本组成元素是C、H、O、N等；核酸的基本组成单位是核苷酸，其基本组成元素是C、H、O、N、P；脂质包括脂肪、磷脂和固醇，其组成元素是C、H、O，部分还含有N、P；ATP的组成元素是C、H、O、N、P。【详析】A、腺苷含有核糖和腺嘌呤，所以化学元素有C、H、O、N，磷脂，含C、H、O、N、P，A错误；B、纤维素的组成元素是C、H、O，血红蛋白的组成元素是C、H、O、N、Fe，B错误；C、油脂的组成元素是C、H、O，核苷酸的组成元素是C、H、O、N、P，C错误；D、核糖体由蛋白质和RNA组成能，染色体由DNA和蛋白质组成，元素组成都是C、H、O、N、P，D正确。故选D。16．下图是细胞中常见的反应，相关叙述错误的是（

）A．甲和乙通过脱水缩合形成丙 B．产物水中的氢来自氨基和羧基C．化合物丙中含有一个游离羧基 D．丙中的①代表肽键〖答案〗C〖祥解〗图中所示为2个氨基酸分子（甲和乙）在酶的催化下，通过脱水缩合反应生成二肽（丙）和水的过程，图中的①为肽键。【详析】A、图中所示为2个氨基酸分子（甲和乙）在酶的催化下，通过脱水缩合反应生成二肽（丙）和水的过程，A正确；B、脱水缩合时，产物水中的两个氢一个来自甲的羧基，另一个来自乙的氨基，B正确；C、由图可知，化合物丙中含有2个游离的羧基（-COOH），C错误；D、丙中的①代表肽键，通过脱水缩合反应连接了2个相邻的氨基酸，D正确。故选C。17．图A表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系，图B表示钙与某种植物花粉管生长速率的关系。下列相关叙述，错误的是（

）A．据图A可知，甲的浓度为a时，对提高作物的产量最有利B．据图A可知，乙的浓度为d时，对提高产量最有利C．据图B可知，适宜浓度的钙有利于花粉管的生长D．据图B可知，钙对花粉管生长速率的影响随浓度变化而变化〖答案〗B〖祥解〗阅读题干和题图可知，该题的知识点是无机盐离子的作用。分析题图A可知：对于钾离子来说，在一定的范围内，随离子浓度升高，农作物产量升高，超过一定的浓度，随浓度升高，农作物产量降低，浓度为a时，作物的产量最高，高于或低于最适宜a，作物的产量都会降低，对于乙离子来说，在一定的范围内，随离子浓度随离子浓度升高，农作物产量升高，超过一定的浓度，随浓度升高，农作物产量降低，在c～d之间，农作物的产量较高。分析图B可知：钙离子浓度影响花粉管的生长速率，在一定的范围内，随着钙离子浓度的升高，花粉管生长速率升高，当超过一定的浓度后，随钙离子浓度增加，花粉管生长速率下降。【详析】A、分析图A可知，甲的浓度为a时，农作物产量较高，对提高作物的产量最有利，A正确；B、由图可知，乙浓度在c～d时，农作物的产量都较高，因此乙的浓度为d时，虽然对提高产量有利，但会造成肥料的浪费，B错误；C、分析题图B可知，适宜浓度的钙离子有利于花粉管的生长，C正确；D、由图B可知，钙离子浓度影响花粉管的生长速率，在一定的范围内，随着钙离子浓度的升高，花粉管生长速率升高，当超过一定的浓度后，随钙离子浓度增加，花粉管生长速率下降，D正确。故选B。18．下列关于核酸知识的表示中，正确的是（）A．B．C．D．〖答案〗D〖祥解〗1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C。【详析】A、构成核酸的元素是C、H、O、N、P，核苷酸中的含氮碱基与五碳糖的连接方式错误，A错误；B、构成DNA的脱氧核苷酸中所含的五碳糖应为脱氧核糖，B错误；C、DNA又称脱氧核糖核酸，C错误；D、构成DNA（脱氧核糖核酸）的基本单位是脱氧核苷酸，其组成元素是C、H、O、N、P，D正确。故选D。19．下列有关细胞与细胞学说的说法,不正确的是（）A．理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法B．魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充C．细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性D．原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质,且均以DNA作为遗传物质〖答案〗C【详析】A、理论思维是科学研究中的一种重要方法，它与可靠的科学实验和结合起来，可以深刻地揭示自然规律，二者结合促进了细胞学说的完善，A正确；B、魏尔肖对“细胞学说”进行了修正和补充，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，B正确；C、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，并没有揭示多样性，C错误；D、原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质，且均以DNA作为遗传物质，但是原核细胞没有细胞核，D正确。故选C。20．棉花纤维由纤维细胞形成。蔗糖经膜蛋白SUT转运进入纤维细胞后逐渐积累，在纤维细胞的加厚期被大量水解后参与纤维素的合成。研究人员用普通棉花品系培育了SUT表达水平高的品系F，检测两品系植株开花后纤维细胞中的蔗糖含量，结果如图所示。下列说法正确的是（）

A．纤维素和果胶是构成细胞膜的主要成分B．提高SUT的表达水平会使纤维细胞加厚期提前C．15~18天曲线乙下降与蛋白质无关D．曲线乙表示品系F纤维细胞中的蔗糖含量〖答案〗B〖祥解〗题图分析，甲乙曲线蔗糖含量都是先上升是因为蔗糖经膜蛋白SUT转运进入纤维细胞后积累，随后蔗糖含量下降是因为在纤维细胞的加厚期被大量水解后参与纤维素的合成。品系F中的SUT表达水平提高，对蔗糖的运输增加，而甲曲线蔗糖含量的最高值大于乙且上升的时间早于乙，所以曲线甲应为品系F纤维细胞中的蔗糖含量。【详析】A、纤维素和果胶是构成植物细胞壁的主要成分，A错误；B、提高SUT的表达水平会使更多的蔗糖进入纤维细胞，蔗糖迅速被大量水解参与纤维素的合成，使纤维细胞加厚期提前，B正确；C、由题意可知，蔗糖在纤维细胞的加厚期被大量水解后参与纤维素的合成，蔗糖含量减少。因此，在15~18天曲线乙下降是蔗糖被酶水解导致，与蛋白质有关，C错误；D、品系F的膜蛋白SUT表达水平高，会比膜蛋白SUT表达水平低的品种先把更多的蔗糖转运进入纤维细胞积累，故曲线甲表示品系F纤维细胞中的蔗糖含量，D错误。故选B。21．如图所示为生命系统的结构层次，下列叙述正确的是（

）A．能完整地表现出生命活动的最小生命系统是①B．草履虫与小麦的生命系统的区别是草履虫没有①②③C．一个池塘中所有的鱼属于结构层次⑤D．⑥中存在非生命的物质和成分，属于生命系统〖答案〗D〖祥解〗生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。【详析】A、分析题图可知，①是组织，②是器官，③是系统，④是种群，⑤是群落，⑥是生态系统，⑦是生物圈，细胞是生命系统的最基本层次，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞，A错误；B、草履虫是单细胞生物，小麦是多细胞生物，二者生命系统的区别是草履虫细胞即是一个个体，没有①组织②器官，二者均没有系统，B错误；C、⑤表示群落，一个池塘中所有的生物属于群落，C错误；D、⑥表示生态系统，生态系统的组分包括无机环境和该环境中所有的生物，因此生态系统存在非生命的物质和成分，属于生命系统，D正确。故选D。22．一分子磷酸、一分子含氮碱基m和一分子化合物a构成了化合物b（如图所示）。下列叙述正确的是（）A．若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物B．若m为鸟嘌呤，则b构成的核酸只可能是DNAC．若a为脱氧核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞质中D．若a为核糖，则由b组成的核酸可在某些原核生物中作为遗传物质〖答案〗A〖祥解〗构成核酸的基本单位（或单体）是核苷酸。核苷酸可水解成一分子五碳糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸。核糖核酸的单体是核糖核苷酸，其五碳糖为核糖。依据碱基不同，核糖核苷酸可分四种，分别是腺嘌呤核糖核苷酸（碱基A）、鸟嘌呤核糖核苷酸（碱基G）、胞嘧啶核糖核苷酸（碱基C）和尿嘧啶核糖核苷酸（碱基U）。脱氧核糖核酸的单体是脱氧核苷酸，其五碳糖为脱氧核糖。依据碱基不同，脱氧核苷酸可分四种，分别是腺嘌呤脱氧核苷酸（碱基A）、鸟嘌呤脱氧核苷酸（碱基G）、胞嘧啶脱氧核苷酸（碱基C）和胸腺嘧啶脱氧核苷酸（碱基T）。核苷酸之间通过磷酸二酯键连接形成核苷酸链。【详析】A、若m为尿嘧啶，则化合物b为尿嘧啶核糖核苷酸，DNA中肯定不含该化合物，A正确；B、若m为鸟嘌呤，则b构成的核酸可能是脱氧核糖核酸（DNA），也可能是核糖核酸（RNA），B不正确；C、若a为脱氧核糖，则由b组成的核酸是DNA，其主要分布在细胞核中，C不正确；D、若a为核糖，则由b（核糖核苷酸）组成的核酸是RNA，但原核生物的遗传物质是DNA，D不正确。故选A。23．低聚果糖（FOS）是一种功能性甜味剂，由1分子蔗糖与1～3分子果糖脱水缩合而成，不能被人体消化吸收，但能被肠道内的双歧杆菌利用，促进其繁殖，从而发挥调节肠道菌群、促进钙的吸收等作用。下列分析正确的是（

）A．FOS和维生素D在肠道吸收钙的作用方面相互抗衡B．双歧杆菌的遗传物质是DNA，主要位于拟核C．果糖和蔗糖属于还原糖，可用斐林试剂进行鉴定D．FOS能为双歧杆菌的生长发育提供碳源和氮源〖答案〗B〖祥解〗低聚果糖由1分子蔗糖与1~3分子果糖聚合而成，其水解产物是葡萄糖和果糖。【详析】A、维生素D促进肠道吸收钙，低聚果糖能被双歧杆菌利用，使人体内双歧杆菌大量繁殖，从而发挥其调节肠道菌群、促进钙吸收等，所以FOS和维生素D在肠道吸收钙的作用方面相互协同，A错误；B、双歧杆菌是原核生物，遗传物质是DNA，DNA主要位于拟核，B正确；C、蔗糖不属于还原糖，不能用斐林试剂进行鉴定，C错误；D、FOS由1分子蔗糖与1～3分子果糖脱水缩合而成，其元素组成为C、H、O，能为双歧杆菌的生长发育提供碳源，不能提供和氮源，D错误。故选ACD。24．下列有关斐林试剂和双缩脲试剂的说法不正确的是（

）A．两种试剂的使用方法不相同B．配制这两种试剂都会使用NaOH且浓度相同C．配制这两种试剂都会使用CuSO4且浓度相同D．使用斐林试剂进行物质鉴定，需要水浴加热，而双缩脲试剂不需要〖答案〗C〖祥解〗斐林试剂和双缩脲试剂的比较：1、相同点：①都由NaOH溶液和CuSO4溶液构成；②斐林试剂甲液和双缩脲试剂A都为0.1g/mLNaOH溶液。2、不同点：①CuSO4溶液浓度不一样：斐林试剂乙液为0.05g/mLCuSO4溶液，双缩脲试剂B为0.01g/mLCuSO4溶液；②配制比例不一样；③使用方法不一样：斐林试剂是甲、乙液一起混合后再使用，双缩脲试剂则是先向待鉴定材料加入A试剂摇匀后，再加入试剂B；④鉴定的对象不一样：斐林试剂鉴定的是还原糖，双缩脲试剂鉴定的是蛋白质；⑤反应本质及颜色反应不一样。【详析】A、斐林试剂需要混合使用，而双缩脲试剂需要分开使用，A正确；B、斐林试剂甲液和双缩脲试剂A都为0.1g/mLNaOH溶液，B正确；C、配制这两种试剂都会使用CuSO4，但浓度不同：斐林试剂乙液为0.05g/mLCuSO4溶液，双缩脲试剂B为0.01g/mLCuSO4溶液，C错误；D、使用斐林试剂进行物质鉴定，需要水浴加热，而双缩脲试剂不需要，D正确。故选C。25．如今社会上很流行烫发，发型的形成与头发角蛋白中二硫键（—S—S—）的断裂与再生有关。图是角蛋白部分结构示意图，图中的数字代表每条肽链上氨基酸的序号，下列相关叙述错误的是（）

A．图中蛋白质有两条肽链，50个肽键B．烫发过程有蛋白质空间结构的改变C．S元素只能存在于氨基酸的R基中D．角蛋白彻底水解后的产物是氨基酸〖答案〗A〖祥解〗图为角蛋白部分结构示意图。该结构由2条肽链组成，其中一条肽链含有30个氨基酸，另一条肽链含有21个氨基酸；该结构中有3个二硫键。蛋白质彻底水解的产物是氨基酸。【详析】A、分析图示可知，该蛋白质有2条肽链，其中一条肽链含有30个氨基酸，另一条肽链含有21个氨基酸，依据“肽键数＝氨基酸数—肽链数”可知，该蛋白质含有49个肽键，A错误；B、烫发时，头发角蛋白中二硫键（—S—S—）断裂，说明烫发过程有蛋白质空间结构的改变，B正确；C、依据氨基酸的结构通式

可知，S元素只能存在于氨基酸的R基中，C正确；D、角蛋白彻底水解后的产物是氨基酸，氧化分解后的产物是二氧化碳和水以及含氮的物质，D错误。故选A。二、非选择题：共50分，除注明外每空2分。26．（10分）生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（C为叶片的横切面，D中细胞取自鸡的血液）。(1)在实验过程中，由低倍镜转为高倍镜后，视野成像可能模糊不清，这时可调节（）A．细准焦螺旋 B．粗准焦螺旋 C．临时装片 D．上升镜筒(2)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的右上方，应向移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在显微镜中看到C图中的叶绿体呈逆时针环流，则叶绿体的实际环流方向为。(3)图A~D中可表示生命系统个体层次的是（填字母）。(4)提取细胞膜时通常不选用D图中的红细胞，原因是。〖答案〗(1)A(2)右上方逆时针(3)B(4)鸡的红细胞中还有细胞核和众多具膜的细胞器，让膜成分不纯〖祥解〗生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。【详析】（1）A、由低倍镜转为高倍镜后，只能调节细准焦螺旋至物象清晰，A正确；B、转为高倍镜后不能使用粗准焦螺旋，会影响到放大倍数，B错误；C、移动装片可能会找不到物象，C错误；D、上升镜筒会影响到放大倍数，导致物象不清晰甚至找不到物象，D错误。故选A。（2）由于显微镜成的是倒立的虚像，如果要观察的物像位于视野的右上方，应向右上方移动装片；在显微镜中看到C图中的叶绿体呈逆时针环流，由于显微镜成像上下、左右颠倒，因此叶绿体的实际环流方向为逆时针。（3）A表示细胞层次，B表示蓝细菌（单细胞生物）个体层次，C为叶片的横切面，表示器官层次，D中细胞取自鸡的血液，表示组织层次。故表示生命系统个体层次的是B。（4）D为鸡的红细胞，鸡的红细胞中还有细胞核和众多具膜的细胞器，让膜成分不纯，故提取细胞膜时通常不选用D，应选择哺乳动物成熟的红细胞，其它细胞器以及细胞核都退化消失，只剩下细胞膜一种膜结构。27．（10分）青萝卜甜脆多汁，稍有辣味，膳食纤维丰富，具有较高的营养价值和保健功能。请回答下列问题:(1)青萝卜甜脆多汁，是由于含水量较高，糖等多种物质溶解于水中。说明细胞中的水的功能为。(2)在青萝卜生长发育过程中，需要供给足够的营养，如果钾供应不足，叶片边缘变褐色，肉质根不能正常膨大，这说明无机盐具有的功能。(3)锌是植物必需的元素之一，缺锌会导致植物出现相应的锌元素缺乏症。现欲设计实验验证植物体中锌的作用不能被镍所代替。①材料准备:足量正常萝卜幼苗、完全培养液、缺锌的完全培养液、蒸馏水、含锌溶液和含镍溶液等，可根据需要选择或补充实验材料。(注:萝卜的完全培养液中不含有镍，且本实验浓度范围内的镍对植物无毒副作用)。②实验思路:将足量正常萝卜幼苗均分为A、B两组，相同且适宜条件下分别用等量完全培养液、培养。一段时间后A组幼苗正常生长，B组幼苗出现锌元素缺乏症。将B组幼苗均分为B1、B2两组，，相同且适宜条件下培养一段时间后，观察各组幼苗生长状况。③预期结果:。〖答案〗(1)作为细胞中良好的溶剂(2)维持细胞和生物体的正常生命活动(3)缺锌的完全培养液分别补充等量含锌溶液、含镍溶液只有B1组(补充锌溶液组)的幼苗锌元素缺乏症减轻或消失〖祥解〗1、细胞内水的作用：自由水的作用：良好溶剂、参与生化反应、运输营养物质和代谢物质等；结合水的作用：与细胞内其它物质结合，是细胞结构的组成成分。2、无机盐的作用：某些生物大分子的组成成分、对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用、维持细胞的酸碱平衡和维持细胞外液渗透压平衡。【详析】（1）水是极性分子，带有正电荷或负电荷的分子(或离子)都容易与水结合，青萝卜甜脆多汁，是由于含水量较高，糖等多种物质溶解于水中，说明水的功能之一是细胞中良好溶剂。（2）钾供应不足，叶片边缘变褐色，肉质根不能正常膨大，这说明无机盐能够维持细胞和生命体的正常生命活动。（3）为验证植物体中锌的作用不能被镍所代替，实验思路为:将足量正常黄瓜幼苗均分为A、B两组，相同且适宜条件下分别用等量完全培养液、缺锌的完全培养液培养。一段时间后A组正常生长，B组出现锌元素缺乏症。将B均分为B1、B2两组，分别补充等量含锌溶液、含镍溶液，相同且适宜条件下培养一段时间后，观察各组幼苗生长状况。预期结果:只有B1组锌元素缺乏症减轻或消失，若出现上述的实验结果即可验证植物体中锌的作用不能被镍所代替的结论。28．（10分）苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料，请你完成下列实验，证实上面的猜测哪个正确。(1)实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状。通过比较（1分）对苹果生长发育情况，判断小叶病的病因。(2)方法步骤：①首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和（1分）培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C。②将30株长势相同的幼苗分成三等份，分别培养在上述三种培养液中。③放在（1分）条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况。(3)结果预测和分析：①（1分）缸内的苹果幼苗正常生长。②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明（1分）；若C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有，则说明（1分）。(4)若实验证明苹果小叶病是由缺锌引起的，从科学研究的严谨角度出发，还应增加的实验步骤是：。增加步骤后的实验结果是。〖答案〗(1)全素培养液和相应缺锌、镁的培养液(2)缺镁相同且适宜(3)A苹果小叶病是由缺锌引起的苹果小叶病是由缺镁引起的(4)在缺锌的完全培养液B中加入一定量的含锌的无机盐一段时间后小叶病消失，幼苗恢复正常生长〖祥解〗验证某种元素是植物生长必需元素的思路：在完全营养液和在缺素营养液中培养某植物，比较两种植物的生长状况，在缺素营养液中不能正常生长、在完全营养液中能正常生长，然后给缺素营养液中的植物再补充该元素，若其生长发育恢复，则可说明缺的该元素是生长发育所必需的元素，实验设计应该遵循对照原则、单一变量原则，无关变量应该保持相同且适宜。【详析】（1）由题干可知，本实验目的探究苹果小叶病是由缺锌还是缺镁引起的，因此自变量是培养液中是否含有锌元素和镁元素，因变量是苹果生长发育状况（是否表现小叶病），因此实验原理中需要通过比较全素培养液和相应缺锌、镁的培养液对苹果生长发育情况来判断小叶病的病因。（2）①由上面分析可知，自变量是培养液中是否含有锌元素和镁元素，因此配制全素培养液放入A培养缸中作为对照组，缺锌培养液放入B缸中作为实验组，缺镁培养液放入C缸中作为另一个实验组。③为了避免无关变量干扰实验，实验组和对照组都应放在相同且适宜的条件下培养。（3）①A缸中放入的是全素培养液，由于不缺乏元素，其中的苹果幼苗没有表现小叶病，能正常生长。②若小叶病是由缺锌引起的，则B缸中苹果幼苗由于缺乏锌元素而出现小叶病，C缸中幼苗不缺乏锌元素而能正常生长；若小叶病是由缺镁引起的，则B缸中苹果幼苗由于不缺乏镁元素而正常生长，C缸中幼苗由于缺乏镁元素而出现小叶病。（4）若实验证明苹果小叶病是由缺锌引起的，则还需要补充实验与缺锌的完全培养液B进行自身前后对照，进一步验证该结论，即在已经出现小叶病的缺锌的完全培养液B中加入一定量的含锌的无机盐，一段时间后小叶病消失，幼苗恢复生长，则可证明。29．（12分）根据教材内容回答下列问题：(1)水是细胞内良好的溶剂，许多种物质能够在水中溶解，原因是。(2)糖类是细胞的主要能源物质，生物体内的糖类绝大多数以的形式存在。(3)固醇类物质包括胆固醇、性激素、维生素D等，其中