三年级数学上册教案

107个单元教学“数与代数”领（口算），三位，24法。215次实践活动。增加了操作型活动的比重，共4动级（上册）（下册）口算：整十数除以一位数，两位数除以一位数（每步除都没有余数）（是整十数的）。解决实际问题：单价、数量、总价间的关系，把总和（或剩余数）平均分的两步计算问题。＝平均每人收集的节数”。第11页第3题里可以体会“一共用去的线÷单价＝124＝单价”。这些都是常用第三单元千克和克：1.在生活情境中感受克、千克；231克、1千克有11两位数（100）为主，还有整百数加整百数（）第五单元2424是：1242243.会计算经过时间。教学内24第六单元长方形和正方形一年级（下册直观认识长方形和正方形，二年级（上册）二年级（下册：1；23教学图形的周长。包括周长的含义、测量、计算简单图形的周长。教学长方形、正方形的周长计算。包括周长的算法和实际应用。单元练习、实践活动。二年级（下册）教学口算整百数乘一位数。这是计算三位数乘一位数时的一步。教学一般情况的三位数0。第八单元观察物体：1面和侧面；2；3.学会从正面、侧面、4观察3第九单元统计与可能性第十单元认识分数包括分数的读、写与各部分名称，比较两个几分之一的大小。在体会分数意义的基础上，植树（5）12用。1232、学生列出“36÷3”31、27128424×324×226÷226×100000是“被乘数中间有0”．(板书课题：被乘数中间有0问：5×3=15，这个式子表示什么？(5×3=15，3515)1×3=3313)(二)学习新课1．0)(13问：030300)老师指其中一题(0×50500×550提问：000几的计算结果？(000，00)2．2：(00)提问：怎样用一句话概括第一排的计算结果？(000)启发学生总结出：00．(板书)7×00×8请同学们认真审题，把答案直接写在书上．订正之后，对全部做对的学生给3．3：000，00000．教师边指黑板上的计算题边问：60(60问：6000，而写“3”呢？(因为个位33，3)问：6000？600，0)0，02．3．5．00，03个盘子，每个盘子里有5个苹果和3个盘0×3为什么等于0错，对易错的地方加深了印(请收藏本站Www.hOwOd.coM)提高的目的．123、初步认识简单的分数（10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识4正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，511100011100016067891012趣。34性.56789一、测量（7千米的认 4课时左吨的认识3课 3课时左二、万以内的加法和减法（二）（9加法 3课时左减法 3课时左加法和减法的验 2课时左整理和复 1课三、四边形（6四、有余数的除法（5）五、时、分、秒（3）填一填、说一说 1课六、多位数乘一位数（13口算乘 3课时左一位数乘二、三位 5课时左中间、末尾有0的乘 4课时左整理和复 1课七、分数的初步认 （5课时八、可能 （4课时九、数学广 （3课时掷一掷 1课十、总复 （4课时201435、361法。23一、导入同学们，9月份我们烟台举行了一次大型的活动，你们知道是什么吗？（国际果蔬博览会）你去参观过吗？谁来介绍一下你参观果蔬会的情景。我们烟台是全国闻名的（小组交流）（小组合作探究，教师巡视参与小组交流184/8，8184184820208