2025届山东省临沂市莒南县第三中学高二生物第一学期期末学业水平测试试题含解析

2025届山东省临沂市莒南县第三中学高二生物第一学期期末学业水平测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图为有关生长素的实验探究，下列相关叙述错误的是（）A.实验1中①直立生长B.实验1中②向左侧弯曲生长C.实验2中生长素的含量为a=b>cD.实验2可证明单侧光能导致胚芽鞘顶端生长素分布不均匀2．若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述错误的是（）A.该生态系统中蝉位于第二营养级B.鹰的迁入可能会增加该树林中螳螂的数量C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D.鹰的迁入提高了该生态系统的能量传递效率3．在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下，下列叙述正确的（）A.a-b的Na+内流是需要消耗能量的B.b-c段的Na+外流是不需要消耗能量的C.c-d段的K+外流是不需要消耗能量的D.d-e段的K+内流是不需要消耗能量的4．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A.蛔虫细胞内无线粒体，不能进行有氧呼吸B.在动物细胞中，高尔基体与分泌物形成有关C.细胞骨架与细胞分裂、分化及信息传递密切相关D.性激素由细胞内质网上的核糖体合成5．孟德尔在豌豆杂交实验中，成功利用“假说—演绎法”发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中，不正确的是（）A.提出的问题是：为什么F2出现了3：1的性状分离比B.假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子C.根据假设对测交实验结果进行演绎并进行测交实验验证假设D.做了多组相对性状的杂交实验，F2的性状分离比均接近3：1，以验证其假设6．哺乳动物下丘脑与体温调节有关的神经末梢中，发现含有丰富的单胺类物质。动物实验证明，安静状态下，向下丘脑前部注射微量的5-羟色胺（单胺类物质），可使体温上升；而注射去甲肾上腺素（单胺类物质）则使体温降低。这些单胺类物质注入下丘脑的其他区域，则不引起体温变化。下列有关体温调节的说法正确的是（）A.下丘脑是体温调节中枢，热觉感受器只分布于人体的皮肤中B.炎热环境中机体增加排尿量是促进散热的重要途径C.单胺类物质只能引起突触后细胞的兴奋，使细胞代谢增强D.注射去甲肾上腺素体温下降可能与皮肤血管舒张有关二、综合题：本大题共4小题7．（9分）艾滋病病毒（HIV）和新冠病毒均为RNA病毒，2021年12月1日是第34个“世界艾滋病日”，我国宣传活动主题是“生命至上，终结艾滋，健康平等”，表达了我国“十四五”时期艾滋病防治工作的开展，营造全社会参与艾滋病防治工作的良好氛围。而面对同为RNA病毒的新型冠状病毒的预防和治疗，我国已通过注射疫苗等途径采取了积极有效的措施。请运用所学知识，回答下列相关问题：（1）下图表示人体感染HIV后，体液中HIV浓度和某种主要的免疫细胞数量变化过程，图中表示这种主要免疫细胞数量变化的是曲线__________（填“①”或“②”），这种免疫细胞在__________中发育成熟。据图分析，人体的免疫系统能够成功地抵御大多数病毒，却不能抵御HIV的原因是：__________。（2）新冠病毒一旦突破人体的第__________道防线进入内环境，就会进一步侵入人体正常组织细胞，如肺部细胞，此时人体内的__________能识别这些肺部细胞，并与之密切接触，使其裂解死亡，这属于__________免疫。（3）目前，我国正在推进接种第三剂新冠疫苗，从免疫学角度分析，注射的新冠疫苗相当于__________，已有研究表明，接种第三剂新冠疫苗可明显提高机体对新冠病毒的免疫力，其原因是__________，从而增强了免疫能力。8．（10分）下图示哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，图中腺体代表甲状腺，①至⑤表示五个过程。据图回答：（1）图中过程①分泌的激素名称是_____。（2）人突然进入寒冷环境后，首先加强的是过程_____（填序号），过程③分泌的激素使组织细胞代谢_____，增加产热。同时皮肤血管_____，以减少机体散热，维持体温恒定。（3）当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程_____加强（填序号），这种调节作用叫做_____调节。（4）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是因为缺碘会造成_____分泌不足，导致过程_____（填序号）加强所致。（5）垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的_____激素，促进人体正常的生长发育。（6）甲状腺激素的生理作用_____。9．（10分）为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。(1)获得耐盐基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的_____处，DNA连接酶作用于___处。（填“a”或“b”）。(2)将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和_____法。(3)由导入目的基因的水稻细胞培育成植株需要利用____________技术，该技术的核心是________和_______________。(4)为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的________作探针进行分子杂交检测，又要用______的方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。10．（10分）下图是某河流生态系统受到生活污水轻度污染后的净化示意图，该河流生态系统中植食性鱼类大致的能量流动情况如下表所示。请回答下列问题：项目.能量/KJ鱼吃掉的浮游植物所含能量468鱼粪便中含的能量228鱼呼吸作用散失的能量163①77（1）调查该河流周边土坡中小动物的丰富度，常用的丰富度的统计方法有_______________和__________________。（2）当河流受到轻微污染时，能通过物理沉降、化学分解和__________________，很快消除污染，河流中生物种类和数量不会受到明显影响。（3）图中BC段，藻类大量增加的主要原因是_________________。（4）表中鱼粪便中的能量属于________________（填“第一”或“第二”）营养级的同化量，植食性鱼的同化量为___________KJ。（5）表中①表示植食性鱼______________________________________的能量。11．（15分）如图1为细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向，①②③④代表不同的体液；图2中c-f表示相应的物质，甲、乙表示相应器官;图3表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图。据图分析，回答问题。（1）图1中表示内环境的是___________（用标号表示）。若②为脑细胞，则a处的O2浓度_____（填“高于”“低于”或“等于”）b处的O2浓度，③④在成分上的主要差别是___________。（2）人体保持体温稳定是机体代谢产热量和散热量保持动态平衡的结果。寒冷刺激后，图2中下丘脑分泌物质c增多，则物质c是___________，最终引起e分泌增加，当e的含量偏高时，___________（填字母）的分泌量会减少，使e的含量不至于过高。可见，e分泌的调节中既存在___________调节，又存在___________调节。（3）______________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，在内环境稳态的调节网络中，既参与神经调节又参与体液调节的器官是___________。（4）通过图3分析，图中______________________作为信息分子参与免疫调节，影响机体的免疫功能。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】生长素只有由形态学上端向形态学下端运输；向光性产生的内部因素是生长素分布不均，外部因素是单侧光的照射。【详解】A、琼脂块中有生长素，①生长素分布均匀，会直立生长，A正确；B、琼脂块中有生长素，②的琼脂块放置偏右，则右侧生长素多，会使其向左侧弯曲生长，B正确；C、实验2中生长素的含量关系为a=b+c，b＞c，C错误；D、实验2中的③琼脂块生长素分布均匀，在光的照射下④的b琼脂块生长素多于c琼脂块生长素，可证明单侧光能导致胚芽鞘顶端生长素分布不均匀，D正确。故选C。2、D【解析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。2、分析题意可知，该树林中的一条食物链为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰。【详解】A、分析题意可知，该生态系统中蝉属于初级消费者，位于第二营养级，A正确；B、分析题意可知，鹰捕食黄雀，黄雀减少，则螳螂的数量在一定时间内可能会增加，B正确；C、营养级越多，能量消耗就越多，因此鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节，C正确；D、鹰的迁入提高了该生态系统的能量利用率，不能提高该生态系统的能量传递效率，D错误。故选D。3、C【解析】根据题意，图中a点之前为静息电位，由K+外流所致，而此时膜外Na+高于膜内，膜外K+低于膜内，曲线上升过程a-c段是因为Na+内流所致，下降过程c-e段是因为K+外流所致，静息电位和动作电位的形成过程中，细胞内离子从高浓度向低浓度经离子通道跨膜流动是不需要消耗能量的，属于被动运输；而离子从低浓度向高浓度跨膜需要离子泵，需要消耗能量。【详解】A、a-b段上升是因为Na+内流所致，流动过程由高浓度向低浓度运输，属于被动运输，不消耗能量，A错误；B、b-c段上升也是因为Na+内流所致，不是外流，由高浓度向低浓度运输，不消耗能量，B错误；C、c-d段下降是因为K+外流所致，由高浓度向低浓度运输，不消耗能量，C正确；D、d~e段下降是因为K+进一步外流所致，是由高浓度向低浓度运输，属于被动运输，不消耗能量，D错误。故选C。4、D【解析】1、高尔基体广泛存在于动植物细胞中，是单层膜构成的囊状结构，对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）。2、线粒体是动植物细胞中双层膜结构的细胞器，是有氧呼吸的主要场所细胞的“动力车间”。3、内质网是动植物细胞中单层膜形成的网状结构，是细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”。【详解】A、蛔虫细胞内无线粒体，只能进行无氧呼吸，A正确；B、高尔基体在动植物细胞中的功能不完全相同，在动物细胞中，高尔基体与分泌物形成有关，B正确；C、细胞骨架成分是蛋白质纤维，与细胞分裂、分化及信息传递密切相关，C正确；D、性激素是类固醇，合成场所是内质网，而不是核糖体，D错误。故选D。5、D【解析】假说演绎法的几个步骤：1、在观察和分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，3、演绎推理，4、实验验证演绎推理的结果，5、得出结论。分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。【详解】A、“假说-演绎法”包括发现并提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论五个步骤，孟德尔在豌豆杂交实验中，提出问题是：为什么F2出现了3：1的性状分离比，A正确；B、假设的核心是：F1产生了比例相等的带有不同遗传因子的两种配子，B正确；C、根据假设对测交实验结果进行演绎并进行测交实验验证了假设，从而得出结论，C正确；D、做了多组相对性状的杂交实验，F2的性状分离比均接近3：1，属于发现问题环节，D错误。故选D。6、D【解析】1、温度感受器是感受温度变化的感觉神经末梢，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。2、增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张；增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。【详解】A、下丘脑是体温调节中枢，热觉感受器分布于人体的皮肤、黏膜和内脏器官中，A错误；B、皮肤是人体最主要的散热器官，炎热环境中机体主要通过增加排汗量促进散热，B错误；C、不同的单胺类物质有的使体温上升，有的使体温下降，所以不一定使细胞代谢增强，C错误；D、皮肤血管舒张会增加散热，使体温下降，故注射去甲肾上腺素体温下降可能与皮肤血管舒张有关，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.①②.胸腺③.HIV直接破坏的是在免疫系统中起重要作用的T细胞，当T细胞被破坏之后，免疫系统处于瘫痪状态，因而不能抵御HIV（2）①.一②.效应T细胞③.细胞（3）①.抗原②.接种第三剂新冠疫苗后机体产生更多的特异性抗体和记忆细胞【解析】1、分析题图：表示HIV病毒的增殖和T淋巴细胞的关系，曲线①表示HIV感染人体后，体内T细胞数量的变化；曲线②表示HIV感染人体后，体液中HIV浓度的变化。2、细胞免疫过程为：(1)感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；(2)反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；(3)效应阶段：在这样阶段，效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，导致靶细胞裂解死亡，细胞内的抗原也因失去了藏身之所而为抗体消灭。【小问1详解】HIV会攻击感染人体T细胞，因此某种主要的免疫细胞为T细胞，在这一过程中T细胞会先增殖与HIV进行对抗，杀死HIV，所以T细胞数量会先上升，由于HIV会破坏T细胞，所以随着时间推移，T细胞会数量逐渐减少，所以对应T细胞数量变化的曲线就是①。T细胞在胸腺中发育成熟。T细胞在免疫系统中非常重要（既参与了细胞免疫也参与了部分体液免疫），在感染HIV后会，当T细胞被破坏之后，免疫系统处于瘫痪状态，因而不能抵御HIV。【小问2详解】第一道防线由皮肤、黏膜等组成，突破第一道防线便能够进入人体内环境中。能与被病毒感染的细胞密切接触并使其裂解死亡的是效应T细胞，这一过程属于细胞免疫。【小问3详解】疫苗可以刺激免疫系统生成相应的抗体，所以此处疫苗起到的作用相当于抗原。多次注射新冠疫苗可以多次引发免疫系统的反应，产生更多的特异性抗体和记忆细胞，从而提高机体对新冠病毒的免疫力。【点睛】本题结合新冠病毒和艾滋病病毒，考查人体的三道防线、细胞免疫的过程、免疫学的应用和免疫功能异常等相关知识点，要求考生掌握艾滋病的致病机理，识记人体的三道防线和细胞免疫的过程，难度不大。8、(1).促甲状腺激素释放激素(2).①(3).增强(4).收缩(5).④⑤(6).反馈调节(7).甲状腺激素(8).①②(9).生长(10).促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统的兴奋性【解析】1、图中过程①分泌的激素是促甲状腺激素释放激素，图中过程②分泌的激素是促甲状腺激素，图中过程③分泌的激素是甲状腺激素，④⑤表示抑制作用。2、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做（负）反馈调节。【详解】（1）图中过程①分泌的激素名称是促甲状腺激素释放激素。（2）当人处于寒冷环境中时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素①增多，最终使甲状腺分泌甲状腺激素③增多，使组织细胞代谢增强。同时皮肤血管收缩，汗腺分泌汗液减少，减少机体散热，维持体温平衡。（3）当甲状腺激素分泌增多时，反馈作用增强，即④⑤过程增强，使下丘脑和垂体的分泌减弱，这种调节方式为反馈调节。（4）缺碘会造成甲状腺激素分泌不足，导致下丘脑和垂体的分泌活动即过程①②加强。因此人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病）。（5）垂体能分泌生长激素，与甲状腺激素有协同作用，促进人体正常的生长发育。（6）甲状腺激素的生理作用促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统的兴奋性。【点睛】本题考查了神经调节和激素调节的相关知识，意在考查考生能理解甲状腺激素的分级调节，理解各种激素的功能，难度不大。9、①.a②.a③.基因枪（花粉管通道）④.植物组织培养⑤.脱分化（去分化）⑥.再分化⑦.耐盐基因（目的基因）⑧.一定浓度盐水浇灌（移栽到盐碱地中）【解析】（1）限制酶作用和DNA连接酶都作用于磷酸二酯键，故二者都作用于a处。（2）将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和基因枪（花粉管通道）法。（3）由导入目的基因的水稻细胞培育成植株需要利用植物组织培养技术，该技术的核心是脱分化（去分化）、再分化，依据的原理是植物细胞的全能性。（4）为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的耐盐基因（目的基因）作探针进行分子杂交检测，又要用一定浓度盐水浇灌（移栽到盐碱地中）的方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。10、(1).记名计算法(2).目测估计法(3).微生物的分解(4).有机物分解后形成大量的NH4+等无机盐离子，有利于藻类的大量繁殖(5).第一(6).240(7).用于生长、发育和繁殖的【解析】据图分析可知，图中的细菌属于分解者，可以将有机物分解为无机物；藻类属于生产者，能够利用无机盐离子。污水排放进入河流，在该河的AB段，藻类减少，需氧型细菌大量繁殖，分解污水中的有机物，溶解氧大量消耗；BC段，藻类大量繁殖，通过光合作用释放氧气，有机物减少，需氧型细菌数量下降，因而对溶解氧的消耗量减少，水中溶解氧含量逐渐恢复。【详解】（1）调查土壤小动物类群的丰富度时，常用取样器取样法进行采集、调查，计数的方法是目测估计法和记名计算法。（2）当河流受到轻微污染时，能通过物理降解、化学分解和微生物的分解，污染很快被消除，河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响。这也说明了生态系统具有一定的自我调节能力，该能力的基础是负反馈调节。（3）细菌可以将有机物分解为NH4+等无机盐离子，而藻类能够利用NH4+等无机盐离子进行生长繁殖，故BC段藻类大量增加的主要原因是有机物分解后形成大量的NH4+等无机盐离子，有利于藻类的大量繁殖。（4）鱼粪便中的能量不属于鱼同化的能量，属于第一营养级（浮游植物）的同化量；据表格分析可知，468KJ代表鱼的摄入量，228KJ代表鱼的粪便量，摄入量=粪便量+同化量，故植食性鱼的同化量为468KJ—228KJ=240KJ。（5）据表格分析可知，468KJ代表鱼的摄入量，228KJ代表鱼的粪便量，163KJ代表鱼的呼吸作用散失量，摄入量=粪便量+同化量，而同化量=呼吸作用散失量+用于自身生长、发育和繁殖的能量，因此表中①表示储存在植食性鱼的有机物中，用于生长、发